《好妈妈胜过好老师》读后感(共11篇)

第1篇：《好妈妈胜过好老师》读书笔记1000字

很早以前就已经看过《好妈妈胜过好老师》这一本书，当时给我最深刻的印象就是作者“润物细无声”的育儿理念。今年重拾这本书，静下心来又认真品读，没想到书中很多章节竟然对如何做个好老师也有诸多启发。其中令我感受最深的是作者有心无痕的教育，看似简单，却贵于坚持；看似容易，却常常忽视；点滴之间，却处处体现了先进教育教学理念。尤其是以下几方面，我感触颇深。

一、尊重学生和孩子

在传统思维中，我们总是希望学生听我们的话，按照我们的想法和指令去学习，上课认真听讲，课下按时完成我们布置的作业。在这种管理性的思维模式中，过分限制了学生的主观能动性，最终导致学生被动的学习。所以，我觉得作者传达的最重要的一个理念就是尊重学生，把学生当成一个平等的人来对待，引导他做好每一件事，而不是安排好他的每一件事，或者替他做好每一件事。给他更多的鼓励，去强化他的优点，并推而广之，而不是反复强调他的缺点或者错误。想要学生提高学习成绩，就要想方设法保护学生对学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，在强烈的求知欲下，必然带来学生各方面越来越好的变化。

二、加强孩子的课外阅读

在平时的教育工作中，我们会发现一些成绩好的同学课外阅读量都比较大，结果成绩越来越好；而一些成绩差的同学上课思想不集中，课下贪玩应付作业，无暇顾及课外阅读，从而恶性循环；另外还有一些同学成绩中等，总是升不上去，我发现其实主要原因也是孩子的学习习惯差，不能静下心来去思考问题，认真的去做一件事情，人也因此变得浮躁，表现在学习上则粗心大意，成绩也很难上去。

所以，我也特别重视培养儿子的阅读习惯，每天不管再忙也会陪着儿子一起阅读半个小时的书，时间长了，发现儿子不读书就不睡觉。很高兴我也发现我们学校的一些语文老师也经常带领学生一起去阅读，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读能力，让我们的学校真正成为坐落在图书馆中的学校。

三、注重在日常教学中对学生进行品德教育

作者认为品格决定命运，童年决定一生，而对孩子的品格教育其实都体现在日常生活和学习中。这一观点我认为运用在教育教学中也十分必要。人们常说什么样的父母带出什么样的孩子，什么样的班主任带出什么样的班级，这其实就反映了父母、班主任和老师的品格对孩子有十分重要的影响，所以我认为要“树人”首先要“树己”，老师更应该注重日常学习生活中对学生的品格教育，用自身来影响学生、教育学生。尤其是我们的道德与法治学科，更要发挥其育人功能，对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育。

虽说《好妈妈胜过好老师》是家庭教育方面的书，但我认为，作为一位教育工作者从教育教学的角度来看这本书，也能受到许多启发，掌握更多的教育智慧，思考更多的教育问题，让我不仅成为一位好妈妈，也要成为一位好老师。

第2篇：《好妈妈胜过好老师》读后感

近期我阅读了《好妈妈胜过好老师》这本书。最早看到这本书的名字，是在一个热销榜上，起初很不以为然，自己本就是教师，教育孩子的道理应该都明白。后来在网上买书为了凑单，才买了这本书。可一翻便不能释手，再细看内容，便有了没有早早看这本书的懊悔。

做父母，是我们每个成年人的职责，但我们是否都能扮演好为人父母的角色呢?会生孩子不等于会当父母，第一次为人父母，我们应该需要虔诚地学习如何做合格的父母。当我的孩子在生活、学习中出现这样、那样的问题时，我也常常会问自己，我的教育在哪里出现了问题？但常常认识到了问题的存在，却没有持之以恒地坚持改正自己的错误行为。在班主任的教育教学工作中，我们也常常会因为学生出现的习惯问题而发出感慨：这个孩子到底怎么了？是家庭教育出现了问题了吗？这本书中作者给出了许多简单而又实用的教育方法，使做父母的我们会获得许多有效的经验。

本书的作者提出了很多有启发性的建议，主要包括以下几个方面。首先是阅读。作者强调要养成孩子从小阅读的良好习惯。在孩子还很小的时候就跟孩子一起读书，给孩子讲故事。在家中的时候，家长也要以身作则地让孩子感觉到读书是有乐趣的。如果家长都不愿意读书，孩子又怎么会喜欢上读书呢。作者建议在孩子刚开始接触阅读的时候，家长不要让孩子一边查字典一边读书，那样做会破坏阅读的连贯性和读书的乐趣。如果碰到不认识的字，家长要尽量的告诉孩子，以免打击孩子的积极性。当孩子有一定的阅读基础后，作者还鼓励家长放手让孩子读大部头的书，即使当时读的有困难，但是只要坚持下来，就一定会有好的结果。作者还强调了阅读对孩子学习的重要性。长时间的坚持阅读可以帮助孩子更好地理解学到的知识，也对孩子以后的写作有很大的帮助。但是最大的好处是可以培养孩子的语感，这对今后的学习将大有帮助。阅读也会潜移默化地对孩子性格形成影响，因为既然能静下心来读完一本书的话，以后在做其他自己感兴趣的事情时，也可以不受打扰。

第二是不要拿学习作为惩戒孩子的手段。当孩子犯错误的时候，要把不良的嗜好当惩戒手段，比如：禁止长时间的玩电脑游戏、无节制的看电视等。

第三是培养孩子的自觉意识。首要的前提是家长要对自己孩子的能力有信心，不要包办孩子所有事情。让孩子去做自己力所能及的事情，要相信孩子有完成的能力。作者之后举了一个让自己孩子独自坐火车回老家的例子，从这个故事中，我们能看出孩子的能力有些方面已经很强了，只是有些家长不舍得“放手”，造成了孩子的信心越来越差，到最后就真的什么都不行了。这就像婴儿学习走路一样，到了能走的时候，家长越早放手让孩子独立地去走，孩子就会越早地学会走路。但是有的家长怕孩子磕到碰到，孩子也就迟迟地学不会走路。这方面就需要家长有两方面的智慧了，一个是准确的把握孩子什么时候有什么样的能力，另一个是勇敢的“放手”的勇气，两者缺一不可。

第四是品格教育体现在日常生活中。本书的作者认为品格决定命运，童年决定一生，而对孩子的品格教育其实都体现在日常生活里。这一观点我认为运用在教育教学中也十分必要。都说什么样的班主任带出什么样的班级，这其实就反映了班主任或老师的品格对学生有十分重要的影响，所以我认为要“树人”首先要先“树己”，老师更应该注重日常学习生活中对学生的品格教育，用自身来影响学生，教育学生。

虽说《好妈妈胜过好老师》是家庭教育方面的书，但我认为如果作为一位教育工作者从教育教学的角度来看这本书，也能受到许多启发，掌握更多的教育智慧，思考更多的教育问题，从而不仅成为好妈妈，而且成为好老师。（张彦）

第3篇：好妈妈胜过好老师读后感

截止到2月13日晚上，我终于把同事李靓洁老师推荐给我的《好妈妈胜过好老师》这本书看完了。最初看的时候，并不觉得这本书有多么精彩和实用，但是，我想到教育好自己的孩子是身为父母一生极其重要的事业，而且，假期的时间也比较多，既然同事强烈推荐了，便硬着头皮往后看看再说吧！可是，越看越沉醉其中，越看越不能自拔，因为作者说出了千千万万个家长的心声，读完整本书，你会从中受到很多启发，你的很多观念会发生改变，你会采取更理性的教育方式，这本书值得所有家长拜读！

一、关于阅读

假期值班期间，跟李靓洁老师聊天，聊到孩子阅读的事情，她就说我在这方面功利性太强！那时候的确有点赞同她的说法，但并不认为自己做错了，没有认识到自己的错误。读完这本书，我深刻理解了李靓洁老师的意思，也深刻意识到自己在这件事情上果真做错了。阅读无论对孩子以后的学习还是生活都至关重要，所以，许多家长非常重视阅读，同时也采取了不正当的教育方式。

想让孩子爱上阅读，我们要培养孩子的兴趣，不能逼迫孩子去阅读，或者设定功利性的目标。我这学期指导孩子阅读就比较功利性了，想让孩子多认字，想让孩子夯实拼音，想培养孩子细心的习惯，所以，我要求孩子每一个字都要读准确，而且，不能少读一个字，否则，就要多次尝试，直到达到要求为止。可是，孩子竟慢慢地配合我，慢慢地习惯这种方式，后来他也不觉得有什么不妥。不过，错误的做法终究是要纠正的。

一本适合孩子的好书，故事情节跌宕起伏，故事内容精妙绝伦，这便是吸引孩子坚持读下去的重要动力！不过，即使书再好，由于小孩子本身的个性特点，刚开始也坚持不了多久，这就需要我们有耐心，多鼓励，多引导，少批评，少唠叨。

这些天，在阅读上，我便不再那么严格地要求孩子了，可是，放手也得掌握速度，一开始不能完全放任，所以，我便引导孩子每次先读20分钟。说起来也真是巧妙，孩子在阅读的过程中，总觉得时间过得很快，一抬头看钟表，时间已经到了。是一本好书自身的魅力吸引住了孩子，才让孩子在不知不觉中沉醉于阅读。

二、关于作业

作者的观念非常奇特，但是，仔细想想，确实很有道理。况且她把自己的孩子教育得那么出色，这些道理也是经过她的亲身实践得出的，对广大家长的确有指导意义。

这本书里提到一个非常新颖的词汇：“暴力作业”。迄今为止，这也是我第一次听到这个词汇。什么是“暴力作业”？通过阅读本书，我觉得就是那些老师布置的或者罚写的，写完后对孩子没有多大作用，且浪费时间、消耗精力的作业。

从小到大，我一直认为老师布置的作业都应该保质保量完成，不可有丝毫懈怠！但是，自从接触了这本书，我觉得关于作业，还是要结合实际情况，具体问题具体分析。作为家长，都迫切希望孩子成才。作为老师，何尝不希望桃李满天下？所以，孩子的学习压力很大。当然，这压力来源于方方面面，我觉得尤以家长和老师施于孩子的压力最大！其实，老师、家长、学生也都不容易！鉴于这些现实情况，学生的作业不免多些，老师生怕学生学不好，家长不督促好孩子的作业，也怕孩子学不好。

书中提到，如果老师布置的作业特别多，而且，有的知识孩子已经熟练掌握，这种情况下，家长可以引导孩子勿做重复劳动，否则，纯粹是做无用功！当然，首先要判断孩子哪些知识掌握了，是不是真的掌握了。书中还提到，针对这些“暴力作业”，如果实在没法，家长可以帮助孩子完成，避免孩子第二天被老师批评。针对一些罚写的“暴力作业”，家长私下里可以和老师好好沟通，帮助孩子度过罚写的难关。

作者提到的这些观点确实更新了我的教育理念，无论对于自己的孩子，还是对于学校的学生，它们好似一盏明灯，指明了我努力的方向：让孩子健康、快乐成长。

三、关于批评

俗话说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们要多听批评，方能进步。对于成年人来讲，这句话没毛病。但是，对于未成年的孩子，批评就要讲究艺术了。

经常打骂孩子对于孩子的成长十分不利，这种环境下长大的孩子容易走上歧途，甚至违法犯罪的道路。低年级的孩子对于家长还非常依赖，尤其妈妈，如果大人整天呵斥孩子，甚至动手打孩子，孩子的内心会非常难受，但是，他们出于对父母的爱戴，碍于家长的权威，并不会激烈的反抗，只能压抑心中。时间长了，对孩子的心理发育严重不利。一旦他们的承受力到达极限，将会产生无法控制的后果。

作者提到，家长为什么敢在自己孩子面前大吼大叫，甚至动手动脚，却不敢在外人面前那样呢？因为孩子年龄尚小，身心发育不成熟，孩子是弱势群体，面对家长这样的失控行为，他们不知道怎样反抗，也没有能力反抗，还有，他们离不开父母，他们深爱着父母，不忍父母伤心。我们呢？利用孩子的善良和缺陷，攻击他们，伤害他们，仔细想想，真的好残忍！

的确如此，无论作为老师，还是家长，都要善待孩子，不是不批评孩子，不是一味顺着孩子，而是采取一种智慧的方式，引导孩子、教育孩子。比如，多表扬，正确地表扬，不要笼统地夸奖：“你真棒”；多鼓励，正确地鼓励，以精神鼓励为主，物质奖励为辅。

四、关于“听话的父母”

大家听到这句话一定很稀奇，为什么要做一个“听话的父母”？怎样做一个“听话的父母”？是啊，我初听这句话，也百思不得其解。后来细细品味文章，终于豁然开朗。

在很多家庭中，父母是“皇上”，孩子是“奴仆”。父母说什么便是什么，孩子必须遵照执行，否则便要受到责备或者惩罚。父母说什么都是对的，做什么也是对的，父母都没有做错的时候。在这样的家庭中，父母是独裁者、专制者，孩子则处于被动的服从地位，没有表达自己意见的权利，也不敢随意地表达自己的意见，否则便会遭遇“不幸”。这样的家庭氛围不利于孩子的健康成长和全面发展。相反，一个民主平等的家庭环境才是给予孩子的最大恩赐。家长不要以为给了孩子物质上的满足便是对孩子最大的爱，其实，您错了，孩子更加注重精神上的富裕。

我们要走进孩子的内心，平静地地跟孩子沟通，认真倾听孩子的想法，这样，我们会有意想不到的收获。我们会了解孩子真实的内心世界：充满了天真、童趣。在谈心的过程中，我们和孩子一起分享他成长的快乐与烦恼，这样，快乐便会加倍，烦恼便会减半，还大大有利于孩子的心理健康，同时，通过正确地引导孩子，会帮助孩子形成正确的价值观，进而指导他们的每一步行动。

本书中，作者还谈到，不能拒绝孩子的一切不合理的要求，不能搞一刀切、一锅煮，孩子的一些看似不合理的要求同样反映了孩子的真实想法，孩子毕竟是孩子，虽说很不成熟，但一味地拒绝孩子会对孩子的成长产生很大的负面作用。因为，孩子的成长需要一个过程，我们不能急于求成，不能拿他跟大人比，不能要求他跟大人一样有成熟的想法、理智的举动。否则，便是扼杀了孩子美好的童年，童年本来的样子不是快乐的、多彩的吗？作为家长，针对孩子的不合理要求，要具体情况具体分析。比如，作者的孩子迷恋上一部电视剧，作者看在眼里，看出了孩子是真心喜欢，便没有打断孩子，而是采取了灵活、新颖的方式：让孩子合理分配做作业时间，让孩子边看电视边写作业等。第一次做家长，第一次做孩子，家长和孩子都需要学习怎样做好自己。

五、关于写作文

作文在语文考试中至关重要，占有很大的分数，影响孩子的升学。而且，作文写得好，也反映了孩子多方面的能力，对孩子以后的学习、工作和生活也颇有好处。所以，无论是家长，还是老师，都十分注重对孩子写作水平的培养。校外的作文培训班也是处处可见，深受家长的喜爱，生意非常兴隆。

作者提到，如何写好作文，最重要的一点就是鼓励孩子写真话、记真事。这一点我非常赞同！作家的创作也都是来源于真实的生活，没有生活做铺垫，哪来的灵感，哪来的创意？所以，告诉孩子，写作文并不难，只要把自己的真实想法说出来，把真实的故事记下来，就是一篇极好的文章。当然，关于孩子语言表达能力的培养，关于孩子读题审题能力的培养等，还需要一点一滴的积累和实践，心急吃不了热豆腐，尤其对于低年级的孩子，家长一开始不要给孩子太大的压力，抱有太大的期望。

六、关于带孩子

这方面，我和作者的观点非常一致。一定要自己带孩子，这才是真正对孩子好。孩子小，不会表达，如果他会说，他一定会坚决地选择和父母在一起。孩子对于父母，尤其对于母亲的依恋，是任何人都替代不了的。留守儿童真的让人同情，可是，现今的社会，又很难从根本上解决这个问题。作为父母，我们只有尽最大的努力和能力，让孩子跟我们在一起，孩子在我们身边更多的是精神上的满足，对孩子的身心健康和学习生活都大有益处。祖辈带孩子给予孩子最多的是物质上的满足，而且，他们对孩子一味地娇惯、溺爱、纵容，对孩子的成长极其不利，甚至耽误孩子的一生。很多农村的家长说，我们要出去打工，没办法带孩子。这说的也是实情。可是，我一直在想，怎样从根本上解决这个难题，避免下一辈重蹈覆辙，避免陷入恶性循环，不应该是父母好好抚养和教育孩子，让他有理想、有知识、有文化，让他在社会上更好地立足吗？这样的话，他的下一代就能跟在父母身边健康快乐成长地成长了。这才是放长线钓大鱼啊！

八、关于质疑老师

教育孩子尊敬老师、爱戴老师没错，因为老师是除了父母之外，最希望孩子成才的人，为此，老师兢兢业业、无私奉献。那么，老师是不是绝对的权威？老师是不是没做错的时候呢？作为家长，我们都知道，人非圣贤，孰能无过？可是，我们很少告诉孩子，老师也有犯错的时候，老师并不是完美的。而作者跟我们不一样，她告诉孩子，要学会质疑，对老师有疑问的时候，要大胆主动地和老师沟通，当然也要注意沟通方式，切不可激进。是啊，作者说的一点错都没有，这个社会太缺乏批判和质疑精神，有多少人不敢说出自己的不同意见和看法，他们更多的是选择随波逐流和默不作声。他们害怕被否定，害怕对自己不利。可是，每个人都这样，一个团队怎么成长？一个国家怎么发展？我们需要倾听不同的声音。我认为，我们要教育孩子，敢于发表自己的看法，当然还要教育孩子讲究智慧，切不可鲁莽。

九、关于家庭学习环境

大多数人，包括我，一直认为安静的家庭环境最有利于孩子学习。你是这样吗？作者谈到，一般情况下，家里正常发出的声音是不会影响孩子学习的，比如，电视的声音，说话的声音等，反而会锻炼孩子的自制力。当然，如果是特别嘈杂的声音，还是尽量避免为好。在这之前，每当孩子学习的时候，我就致力于创设安静的学习氛围，同时，告诫其他人不要干扰孩子学习。此后，我想我不会那样走极端了，凡事都有利有弊，利弊在一定条件下也会相互转化，把握好度很关键。

十、关于分数

刚才谈阅读时，讲到了要避免功利倾向，其实，对于分数，也是一样的。我们要培养孩子各方面的良好习惯，好习惯使人受益终生。对于成绩，尤其小学阶段，不可过度看重，不可给孩子太大压力，多和孩子沟通，做好引导工作。我们还要相信孩子，相信孩子身上天生的正能量，这也是本书中倡导的。所以，我们要顺其自然，因势利导，孩子一定会不负众望，不负自己！

孩子幼儿园的时候，也没想着看育儿方面的书，可是，到了小学，我发现做一名合格的家长太难了！要保证孩子学习好，要让孩子快乐成长，怎样兼顾好两者，确实是一门学问。这次要不是同事的极力推荐，我就错过了这样一本好书。现在也特别渴望别人给我推荐育儿方面的好书。看完这本书，我的好多思想转变了，行动也跟着改变了，事实证明，效果是极好的。《好妈妈胜过好老师》，你也试试吧！（文真真）

第4篇：好妈妈胜过好老师读后感800字

宅在家的这段时间，我无数次的通过窗户观望一下外面的世界，看看街道，看看小区，看看人来人往。

有一天早晨，我们后面楼的老奶奶又推着三轮车在垃圾桶里翻啊，找啊，好像她所需要的宝贝都在垃圾桶里。这个老奶奶我对她印象特别深刻，我嫁过来的那一年，我就记得她每天带着她的老头去翻垃圾桶，老头身体不好。后来老头没了，她还是一直翻垃圾桶。这就是即便没有了劳动能力，也要靠双手赚钱的生存意识吧。

她那天早晨翻过了之后，弄得满地狼藉，我就赶紧叫宝宝来看，“你看看噢，这个老奶奶又翻得乱七八糟的，把东西拉走了也不知道打扫一下，是吧？”“她为什么捡垃圾啊，是的，弄得真脏”后来，我们娘俩就在窗户边看着说着，没多会，老奶奶又骑着三轮车来了，这次她不是翻垃圾桶的，而是把刚才的翻在地上她不需要的垃圾打扫干净的。瞬间，我觉得有一些尴尬。

我当时并没有觉得自己瞧不起她，也并没有觉得潜移默化的教会孩子不尊重他人。这些感受都是今天才发现。此刻读的这篇《让孩子学会尊重》，里面有一段话“尊重是一种心态，处于人之下，尊重自己，不谄媚，不逢迎，不妄自菲薄；位于人之上，尊重他人，不嘲讽，不贬斥，不妄自尊大。”不知道自己有没有做到人之下，尊重自己；可是人之上，我却做到了嘲讽并主动的带着孩子来妄自尊大。人应该是平等的，身份、地位并不能成为判定一个人是高贵还是卑贱的依据。

每个人都有自尊，无论是孩子还是成人都竭力想要维护自己的自尊，然而别人的自尊却往往容易被我们忽视。在现代这个社会，我们更是习惯以职业、地位、身份、收入、外貌、身体健康状况等外在的因素将人分出高低贵贱，区别对待。就算没有嘲讽、贬斥，又或者做到了谄媚，逢迎。尊重何其容易？

不管怎样，我都希望，我能够做到尊重！我想做那个优秀的人。最后，套用一下鲁迅先生的话：“我以为别人尊重我，是因为我很优秀，后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。原来优秀的人对谁都会尊重。”共勉！

第5篇：《好妈妈胜过好老师》读书笔记

今年二月过生日的时候，定下了一个目标，列出今年必须完成的十件事。其中一项就是每月至少一本育儿书。二月份我看完了黄静洁写的《父母的格局》，三月份我看完了《好妈妈胜过好老师》。现在正在看另外一本育儿书，打算留给4月份来写。

早几年前，悟空刚出生的那段时间，我没有那么重视孩子的教育，我很爱悟空，悟空也很爱我，我知道我要给悟空好多好多的爱。其他的，自己似乎也没多想。他一两岁的时候，因为一位同事换工作，我的工作特别忙，上班忙，下班更忙。我爸曾经提议，说把悟空带回河南老家，他们看着，让我安心工作。我强烈的不同意。我说养育悟空是我人生的一项重要使命，我怎么能交给你？而且日常的生活中，我明显感觉到了上一代教育的乏力。也许对待我们80后，也就勉强能让我们成人，但是下一代，我可真不敢放手。我们的父辈也都很疼爱孩子，只是有了疼爱还不够，还要去摸索养育孩子的艺术，探索孩子成长的道路，还要跟孩子一起成长。我原来没有意识到这些，总是没事的时候去看偶像剧，我的男神一个一个的换，《三生三世十里桃花》的夜华，《锦衣之下》里面的陆驿，《楚乔传》的宇文玥，《亲爱的热爱的》韩商言，《太阳的后裔》柳时俊，《香蜜沉沉烬如霜》的凤凰。。。。。。，最近沉迷于消消乐无法自拔。。。。。。这些话与本文没什么关系，现在言归正传，《好妈妈胜过好老师》！

这本书之前我在图书馆有瞟到过，看了题目我就不想看，为什么，感觉题目起的太绝对了吧？好妈妈也太好了吧？后来看到大家都在推荐这本书，于是咸鱼立刻买下，看的我如痴如醉，写的很有吸引力。只是忍不住想再次吐槽一下题目，爸爸可以看吗？是不是对妈妈的要求太高了，忽视对爸爸的要求了？好，再次言归正传。作者是尹建莉，她是总结了自己16年的育儿经验从而分享给大家。刚开篇，作者提到了一则寓言，他把孩子比作一块璞玉，粗鲁的父母养育孩子，就像是拿着锄头来去凿这块璞玉，最后一大块玉石被渐渐凿成了一块小小的普通的石头。而正确的教育方法是一把精美的刻刀去小心翼翼地对待自己手里的这块玉。当我们手里有一块玉石之时，我们必须做的正确。无论父母的出身，学历，地位，收入等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。人生的各个场景或者方面，我们都需要不断的学习。包括养育孩子也是，里面有这些的经典的前人总结的知识。这个故事突然我觉得好经典，形容的那么贴切。她对孩子没有命令与要求，主要是引导孩子，自己去思考应该怎么办。书里面有一个个的日常小故事，比如孩子刚上小学的开始的两周左右的时间，圆圆没有想起来作业还没有写，先去看电视，玩玩具的其他事情。直到晚上快要睡觉了，才想起来作业没写。其实妈妈还有爸爸早就着急了，但是一直没敢问孩子。这一点真的好难啊，要是我和悟空爸爸，肯定崩溃了。对我们做父母的要求也太高了吧！！做父母好难啊！！好吧，我还需要理论联系实践，需要多加练习。书里面很多时候，作者如此放纵，甚至提议孩子一边看电视一边写作业。我想想自己，我真是做不到。小时候沉迷于看电视，也曾试着一边看电视一边写作业。看完电视我在回过头来看自己的作业，完全不记得我刚看完的题目是什么意思了。

我想作者最大的出发点就是，尊重孩子，相信孩子。相信孩子有能力去提高自己的自控力，有能力去判断自己的使命。当孩子不能判断时，去引导孩子而不是依靠父母的威严来命令孩子，让孩子去思考正确的打开方式。作为父母需要有正确的三关，开动脑筋，和孩子一起成长。

总之，这是一部很经典很值得父母花时间去阅读的一本家庭育儿书籍!

第6篇：《好妈妈胜过好老师》读书笔记1000字

《好妈妈胜过好老师》这本书是朋友介绍的，一开始没太引起注意，看过的教育类书籍不少，说实话，收获不多。读的时候总觉得句句有理，放下书却觉得什么都不会。因为孩子们的状况是花样百出的，真不晓得该怎么说、怎么做才能既不伤着孩子的心灵，又能解决问题。闲来无事就买了这本书读，作者尹建莉自己培养了一个优秀的女儿，作为有从教经验的母亲16年的教子手记，这本书的确有很多可取之处。

一、如何提高爱的质量

书中说：父母之爱如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。我想，教师之爱如江水，虽然都有奔涌之势，却有质量之分。我们实在应该努力通过各种途径提高我们的师爱质量。不仅要知道怎样欣赏孩子们的优点，更要懂得如何看待他们的缺点。

二、把学习做成轻松的事

我读这一章时的感觉是“震撼。她说，孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都是因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松。小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。而且她强调，阅读的动机就是有趣，这样才会保证让孩子喜爱这项活动。无论从哪个角度讲，阅读都是重要的由此看来，想让一个孩子变得更聪明，是多么简单啊，让他去大量阅读吧！书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地幸运！

回想我们的阅读教学和指导，尽是些名家大作，也不管孩子是否喜欢，就逼着孩子们去读，他们对阅读怎能不心生畏惧?而作者通常通过诱惑的方式引孩子阅读。她说，强迫只能产生排斥。但很多人，不论教育者还是家长，通常把方法用反！经她这么一点，我真觉得以前的教学方法是多么的不高明。

三、品格决定命运，童年决定一生

如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。我们个人培养孩子形成良好品格，最重要的一点就是以身作则、做好榜样。孩子的模仿、学习能力都很强，父母的一言一行无不在影响着孩子。书中说，现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。

纵观全书，尹建莉更像是一位艺术型的教育家。她把教育化成了涓涓细雨，巧妙地渗入了孩子的心田。她的孩子是在无痛苦的状态下茁壮成长的。读完此书，心中感触颇多。一些教育原理被渗透到教育实践中，尹建莉又用易懂的话语把教育细节展示给我们。我们也不能奢望一本书能解决所有的教育问题，只要能得到有益的启示，引起深刻的思考，那就值得一读，这本书读来我最深刻的感受是让我们的孩子健康快乐成长。

第7篇：好妈妈胜过好老师读后感500字

为了孩子的教育，我们集结成号，共阅一本书籍，共饮一杯甘露，留给我们自己一段充实愉悦的时光，大家共论育儿经，家校联合共建书香环境。

母亲强则国强，妈妈是孩子的引路人，可见，一个母亲的觉醒不仅对于家庭的未来，乃至一个国家的未来都至关重要。近期，四年级十班家长朋友在叶老师的推荐下，全班家长共读一本书《好妈妈胜过好老师》，让妈妈们收获了科学的教育理念。

10月17日下午，四年级十班全班家长妈妈的线上读书心得交流会如期而至，本次活动由班主任叶老师主持，活动一开始妈妈们便纷纷结合书藉对自己孩子进步的帮助来谈谈读书的收获。

各位妈妈纷纷表示：要懂得宽容孩子犯的错误、心平气和地教育孩子、想办法尽量减轻和降低与孩子分离时在感情上的失落，并懂得了作为一位母亲所应拥有的心态，明确课外阅读的重要性以及近期孩子取得的进步……

教育好孩子是一门大学问，要想培养孩子积极健康的人格，家长就不要把自己当作一个掌管孩子前途命运的“裁判”，武断地做出对或错的判断；而要把自己当作孩子人生旅途上的一个“拉拉队”，即使他们犯了错，也永远支持、鼓励他们继续前行。

书中列举的诸多事例让家长产生了共鸣，通过本次家长读书心得交流会，妈妈们都有了新的收获，更加重视孩子的教育，重视科学教育理念的引导。这对于我校的家庭教育工作也将是一个新的跨越。（蒋蕊）

第8篇：好妈妈胜过好老师读后感1000字

端午假期我拜读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，这本书中尹老师的教育孩子的方法和对于教育的理解给了我很大的触动。

尊重孩子，保护孩子，是我们每一个家长的天职，很多家长也是这么做的，家长给了孩子很多的爱和关心。很多家长为孩子做了很多，只要求孩子能考一个好成绩，但是，很多孩子却让我们的父母失望，应试教育下的家庭有很多的无奈和无助：家长痛苦，孩子更痛苦。我也曾经看过一些有关学生学习的书，看到很多人的研究是：学习是孩子的本能。本能怎么会如此痛苦呢？

尹老师的女儿圆圆在上学的时候，尹老师就告诉自己：学习是孩子自己的事，自己要保护孩子学习的激情。所以，在作业上，尹老师告诉圆圆，写作业是为了巩固和提高学习过的知识，如果，感觉都没有问题了，有些作业是可以不用写的（例如抄写公式），有时候，为了给老师检查，她会帮助孩子写作业。孩子的学习激情是多么需要保护，我们的家长却忽视了这一点（孩子的成长是马拉松式的，不是短跑）。现在早期教育越来越提前，有人说：如果你从孩子出生开始教育，那么你已经晚了10个月。在这种环境下，孩子们渐渐失去了快乐的童年，如果，我们的孩子，没有快乐的童年，很难想象，他们的将来如何能快乐起来？

学习是孩子自己的事，相信这一点，没有孩子能感觉的到，自己考不好，爸爸妈妈比自己还要着急，爸爸妈妈会根据自己考试的成绩来决定孩子们是否能出去玩，决定孩子们是否可以得到自己心仪已久的礼物，在孩子的眼中，父母的爱是有条件的，是要求成绩的。这样的孩子将来如何懂得感恩，如何对父母有孝心？

在书中有这样一个场景：圆圆不想写作业，作业写得很乱，尹老师没有像其他父母一样，让孩子重写，而是把作业没收，告诉她：“如果你不想写作业，那么就没收你写作业的权利。”我们的家长很多时候不敢这么做，孩子作业写不完，自己比孩子还着急，为了孩子还是为了自己（老师让孩子叫家长），需要我们家长冷静的想一想！

尹老师给了孩子很多的锻炼机会，相信自己的孩子可以独立完成一些事。但是，我们的很多家长，却都觉得孩子太小，现在只要把学习搞好就行，导致很多孩子，几乎除了学习，什么都不会干。记得一个老师跟我们讲过一个故事：一群人违法犯罪后被关进了监狱，在监狱中，依然被警察们看得紧紧的，理由是这些人不听话，不干人事，一位培训老师说：“如果你不把他们当人看，他们就永远不干人事。”刚开始，觉得只是一个笑话，认真回味的话，感觉里面也蕴含了很多的教育哲理：不把孩子当成大人看，不放手，孩子永远长不大，永远跳不出父母的手掌心！

勇敢的放手，给孩子独立的生存能力，给孩子保留学习的激情，是我们父母、老师给孩子最珍贵的礼物！

第9篇：《好妈妈胜过好老师》读后感1000字

在听了《好妈妈胜过好老师》这本书后，有一句话深入我心：我原来只看到你的孩子和我的孩子之间的差别，自从看了你的文章，才发觉这差别在你我之间，作为母亲，你把孩子教育大，我只是把孩子养活大。是的，父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一个自我修炼的过程。

《好妈妈胜过好老师》这本书中介绍了很多教育孩子的方法。其中最关键的三个词就是：信任、自由、爱。但是，正如书中所说，很多家长教育孩子不是信任，而是控制，强迫他考试必须第一名，强迫他必须弹钢琴一个小时，打着为孩子好的名义，变相地伤害孩子。爱，其实也是需要方式的。书中有一个故事特别吸引我，文中用对话的方式，介绍了妈妈是如何引导圆圆，让圆圆主动接受打针的案例。最后作者谈到，儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。苏霍姆林斯基说过“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及幼小的心灵。”家长要想真正地为学生指引前进的方向，必须先触摸到孩子的心灵，俯下身子把教育送进孩子的心里。

对于我们班的学困生，在听了《好妈妈胜过好老师》这本书后，我找到了问题背后的原因。孩子母亲几乎不管他，而父亲是一个急性子，平时动辄对孩子大呼小叫，久而久之，孩子有了逆反心理，越来越沉浸在自己的世界里：电视、游戏，成绩一落千丈。后来父亲用打代替了骂，可这孩子并没有被打服变乖，而是彻底不想读书了。大人应多给孩子耐心和信任空间，人的成长是一个不断自我反省、自我纠错的过程，我们应尊重孩子享受这个过程的权利。家长跟孩子之间的矛盾，很多时候都来自于孩子的学业成绩。《好妈妈胜过好老师一书》中提到：孩子学习落后的原因，常在于他们没有学会思考……而使情况发生逆转的神奇力量——就是课外阅读。谁不善阅读他就不善于思考，凡是那些除了教科书什么也不读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。其实，我们从日常的微信读物中已然发现，每年高考的学霸们都有一个共同的特点——大量阅读。孩子的个性未定型，我们不可轻易伤害他们的自尊心。与其劈头盖脸地批判，不如付出至诚之心陪伴孩子多读几本书，让孩子在阅读中养成好习惯，好性格。

对于我自己，听了《好妈妈胜过好老师》也是感慨良多，每天下班回来，正常扒在手机上忙着未完成的工作，甚至周末带孩子出去玩，我也时不时地低头刷刷朋友圈。每天我面对班级的学生会滔滔不绝地讲解着知识，耐心细致地为他们排忧解难，而面对自己23个月大的女儿，似乎失去了耐心。“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”所以，如果父母放下身段，把看手机的时间花在陪伴孩子身上，培养他看书，带着他锻炼体魄。孩子会更加懂得生活。

有人说：“每个孩子都是个天才。父母的责任是发现他是个什么天才。你只有具备把孩子引导成天才的能力，他才能有成为天才的可能。所以，教育孩子，要先从改变和调整自我做起。（刘王丽）

第10篇：好妈妈胜过好老师读书笔记1000字

《好妈妈胜过好老师》的作者是尹建莉——亲子教育专家、北京师范大学教育学硕土,书中主要记录她是如何培养自己女儿的,她还指出父母在教育过程中不对的地方,给出了很多实用的方法帮助我们家长解决问题。

我认为家庭教育影响深远，家长是和孩子接触时间最早、最长的关键人物。小孩子有模仿的天赋,他们的行为举止最有可能受到父母的影响,且这种影响是不可估量的,甚至会影响孩子一生,所以家长需学会科学的育儿方法,学会欣赏孩子、信任孩子、尊重孩子,拉近与孩子的距离。光有爱是不够的,若用错了方式,反而会把事情越办越糟糕。

没有教不好的孩子,只有教不好的妈妈。其实每个妈妈都是深深爱着自己孩子的,但若孩子使出破坏的本领,可能瞬间就会让妈妈的关爱及耐心消失殆尽,即使脾气最好的妈妈有时候也会有给孩子一巴掌的冲动。

我们总说孩子的各种不当行为,总认为教养孩子是一件很困难的事,觉得很头疼。其实与孩子一起成长是一件很美好的事,若觉得自己的孩子难管教,那一定是我们哪里出错了。陪伴是最好的教育，由于工作原因,有些父母不能时常陪伴在孩子身边,就把孩子托付给爷爷奶奶。其实对于孩子来讲,任何物质生活都比不了父母的陪伴,在一起才是最需要的童年时光。孩子的成长只有一次,很多美好的瞬间转瞬即逝,所以,即使我们做父母的再忙也要多花点时间好好陪伴他们。在我的身边,有很多的家长为了让孩子好好学习,往往会想尽各种办法。他们经常会许诺孩子“如果期末考试分数排名班级前十名”“考试成绩一百分”，孩子就可以得到任何想要的东西,比如一部新款手机、外出旅游……若孩子没有达到要求,就会取消所有的奖励。把奖励当成刺激孩子学习的唯一手段,容易让孩子形成一种错误的认识,自己是为了得到奖励才学习的。更为重要的是，这样还会让孩子感受到爱是有条件的。父母不应给这样过多的要求,而应该给更多的鼓励,让孩子不再恐惧学习,激发他们学习的潜力。

生活中，还有些父母不信任自己的孩子,想控制自己的孩子,总是担心,故总是干预很多。若只是在必要的时候加以辅导,不事无具细地横加干涉,反倒会使得孩子更自信。

我们家长还要营造家庭学习的氛围。好家长不是天生的,不断学习持续进步,每个人都可以成为好家长。要做一位好妈妈不简单,除了要管好孩子的衣食住行,还要扮演好多种角色,做孩子的好朋友、引路人、教练员,要做到这些需要妈妈提高自身的素质,掌握科学的育儿理念,与孩子共同成长,给孩子起好榜样作用。从自身做起,以身作则,孩子如镜,会映射出你的影子,做好自己,也就教育好了孩子。

儿童教育中无小事,每一件小事都是“大事”,让我们一起努力，让我们的孩子不断遇见更好的自己。

第11篇：好妈妈胜过好老师读书笔记

近期我看了《好妈妈胜过好老师》这本书，当我翻开朴实的扉页，我就被前言《我们的书中有块玉时》深深的吸引，被尹建莉老师讲的农夫的锄头和璞玉的故事所打动。前后一共读了两遍，真是值得一看的好书，受益匪浅。

每读完一篇，我都会马上对照一下我自己，发现我自己原来也在用着锄头一样的工具在雕琢着自己手里的玉，想想这是多么可怕的事情。只不过用的次数多少而已。细读下去，很多教育观念使我受益匪浅。

一、书的首页钱理群教授评论该书：这是一本有勇气，有思想，有智慧的书"，作者确实勇气可嘉，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧。对现行教育中存在的弊端能一针见血地指出来，旗帜鲜明地提出自己的观点，其中例举了大量的实例，如"暴力作业""学语文不是学语文课本""可不可以批评老师"等我们有目共睹的教育问题，都进行了批判。让我们看到的是一位真正有智慧的家长。说实话有些时候我都没有这样的勇气。看完此书我一直在想如果大家都敢于提出自己的理念和想法，大胆创新，也就不会有太多的教育问题了，主要是现在很多家长不敢违背常规，很多是伪心的讨好老师，不敢说出自己的真实想法，怕孩子会受到更加重的伤害。我的一个同事有句话很精辟："一个人如果不穿衣服光着屁股上街，会被认为是疯子；十几、二十几个人如果不穿衣服光着屁股上街，那是艺术表演；所有人都不穿衣服光着屁股上街，那是狂欢！"没有人愿意被人当做疯子。

二、对阅读极其重视，该书的很多章节提到早期阅读的重要性，作者从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都阐述的很到位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根"魔杖"，被"魔杖"点中的孩子学习能力强。

在45页让孩子识字不难这篇中作者说："我的做法谈起来实际上非常简单，就是从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不'讲'，而是'读'。即不把故事内容转化成口语或'儿语'，完全按书上文字，一字字给她读。在对圆圆的教育中，我深深地体会到，把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基本上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。"我庆幸儿子从小形成了阅读习惯，我更庆幸关于阅读的很多细节，跟尹老师提出的观点不谋而合。我给小朋友讲故事，也是用"读"的方式，我相信书中优美的文字可以丰富孩子们的语言，很少去给孩子们讲故事，也从来没有刻意教过孩子们认字，更没有上过任何识字班，尹老师也提出认字和阅读要结合起来，而不是割裂开来。现在我开始尝试讲故事的时候，用手指着字读，希望孩子在潜移默化中认字，至少保护孩子对文字的兴趣。有时小朋友们翻开书自己讲故事，很多时候他们是一边指着字一边即兴瞎编，当然编的内容都是凭他们听妈妈给他讲的内容进行回忆。阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运"。眼前可能看不出什么，但只要读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。

三、学习不要"刻苦努力""一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说"兴趣是最好的老师"，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变"要我学"为"我要学"""学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗苦药，孩子又如何能喜欢？""人最难抗拒的就是"诱惑"，最讨厌的是"强迫"，大人和孩子都一样。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他拒绝什么，就去强迫他。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了！"尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用"逆向思维"。针对如何培养良好学习习惯，作者提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法："不陪"才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要"刻苦努力"；"不考一百分"；"考好了不奖励"，这些观点听上去令人耳目一新，又令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要做好一件事，先要爱上它。想想我们通常的做法都是多么愚蠢四、只设"记功簿"，不设"记过簿"。

尹老师设了一个"记功簿"，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花--算是给孩子的奖励。这个方法，一些家长和老师也用过，但却有些小小的不同。有的除了"记功簿"还有"记过薄"，想借以加深孩子的记忆，提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设"记功簿"时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品德的培养。书中说“不是所有成为父母的人都会做父母，我想说，只有家长好好学习，孩子才能天天向上。（张吉花）