1、先读一遍句子,通过语感感受一下这个句子是否通畅,如果不,那就可能意味着这个句子是病句。
2、看主干,缩句。看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否搭配不当。
3、看语序,尤其是形容词的顺序问题。
4、看搭配,比如说可以提高能力,却不能养成能力;可以提高水平,却不能培养水平。
5、有关联词的复句,主语相同,关联词置于主语后;主语不同的句子,关联词置于主语前。
位置:首页>生活家居>三年级修改病句的方法 三年级修改病句的方法及例子
1、先读一遍句子,通过语感感受一下这个句子是否通畅,如果不,那就可能意味着这个句子是病句。
2、看主干,缩句。看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否搭配不当。
3、看语序,尤其是形容词的顺序问题。
4、看搭配,比如说可以提高能力,却不能养成能力;可以提高水平,却不能培养水平。
5、有关联词的复句,主语相同,关联词置于主语后;主语不同的句子,关联词置于主语前。
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