《麦田里的守望者》读后感(共21篇)

第1篇：麦田里的守望者读书笔记1500字

我第一次读《麦田里的守望者》是2001年上大一的时候，读完之后的感受，至今仍能想起。那时的我，仿佛结识了一个知音，心中的苦闷、彷徨、焦躁……都可以通过这本书得以表达，心中许多莫名其妙的情绪仿佛泻闸的洪水一般得以宣泄，畅快淋漓。第二遍读的时候，我不知不觉中提笔在书上逐字逐句进行批注，严肃而又认真，自己仿佛就和书中的主人翁霍尔顿在一起，一起笑、一起哭、一起逃学、一起无聊、一起成为麦田里的守望者。可惜，那本书现在已经不知道丢到哪里去了。时间真是可以改变很多东西，现在再次阅读《麦田里的守望者》十多年前的感觉已经成为了记忆。现在作为教师的我，读完这本书更多的是一个又一个的思考。

很明显，我的青春里藏着一个“霍尔顿”，但当我长大时，我却忘记了这个事实。特别是当我从事教师这个职业之后，面对教育中出现的一个个“霍尔顿”，我会主动或者被动的选择忽视、打压、放弃他们。但青春哪能忽视，他们的问题就是当年我自己的问题，也是将来我自己孩子的问题。

作为教师，该如何和孩子们“携手青春，走出迷茫，共同成长”呢？我想到了以下几个方面。

树立正确的价值观。霍尔顿的苦恼，一个重要的诱因是他一直认为“读书就是为了有一辆混账的凯迪拉克”，这说明了社会价值观的扭曲。这也对我们当前一些功利化教育行为敲响了警钟。假如读书只是为了追求个人物质化的需求，没有了对他人、对家庭、对社会的责任与贡献，那么面对青春期里各种问题时，孩子是不会产生积极去克服困难的强大动力的，带来的后果必然也会像霍尔顿一样。现在一些中学生厌学、自杀的个案，根结就是价值观的缺失。作为教师，我们在任何时候都要坚守这个底线，在教育中逐步培养学生正确的价值观，坚持立德树人的教育原则。

坚持平等的教育导向。教师的尴尬，在霍尔顿的历史老师斯宾塞的身上活灵活现的表演了一回。为什么老师总是在与学生的相处中遇到这种“热脸贴在冷屁股”上的事情呢？学生的无动于衷，源于我们总是把自己放在一个高高在上的地位上，用看透一切、掌握一切、审视一切的态度与学生进行交流，觉得他们的苦恼、烦躁、迷茫都是无病呻吟、不值一提的，于是交流的结果经常是“你在北极我在南极”。如果我们不把自己与学生的地位放平等，不去设身处地的了解学生，我们就不要指望学生能与我们产生共鸣，象老斯宾塞一样得到一个“假模假式”的评价也就难免了。没有平等观念的教育，教育的结果将大打折扣。当然平等的观念来自于方方面面，作为学校，在行政管理、教学、日常等等方面加以贯彻，让学生看得到、摸得着。学校的领导、教师、学生、家长之间建立平等的观念，沟通代替命令，交流消除隔阂。观念的形成需要日积月累。

构建多元的评价体系。霍尔顿叛逆的外表下闪烁着人性的光芒——善良的内心、独特的见解、独立的个性、对真善美的追求等等。若只以学习成绩评价他，那么掩盖的必然是霍尔顿身上最耀眼的东西。这是对美好的扼杀，与教育的目的背道而驰。建立多元化的评价体系，从成绩、品质、特长、能力……多方面去评价一个学生，走出一考定终身的束缚，这恐怕是我们的教育工作要坚定努力的方向。而作为教师，在没有有章可循的评价体系之前，我们首先要有自己的一个评价机制，我们首先要承认学习成绩只是学生素质中的一部分，承认学生的差异性，承认品质的丰富性，善于发现学生的亮点，爱惜和培育学生的优良品质。老师们如果都有一双发现美的眼睛，都有一张表扬美的嘴巴，都有一颗守护美的心灵，那么，那些躁动的青春，那些迷茫的“霍尔顿”，至少可以找到一块安放他们的“麦田”。

做好教师的示范作用。霍尔顿讨厌校园生活，还有一个原因是他认为潘西中学虚伪，同学和老师“假模假式”。霍尔顿的悲剧是他发现了这种虚伪，并且无法和这种虚伪达成妥协。那么教育的悲哀是什么呢？如果我们培养的学生，不但发现不了这种虚伪，而且还把虚伪当成生活的一部分，习以为常。而我们老师自己也在有意无意的教给学生虚伪，或者给虚伪推波助澜。这恐怕才是教育的真正的悲哀。所以，作为教师我们须要提高自己的修养、锤炼自己的师德、注意自己的言行。教师的示范作用无处不在，无时不在，身正才能为师。

《麦田里的守望者》为我们提供了丰富的案例，就像一座矿藏。也许明天我去重读，又会有新的收获！（黄刚云）

第2篇：麦田里的守望者的读后感

那天去朋友家，我从书架上的一堆书中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的故事内容和叙述手法都很新颖。

《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲比的跟随而打消了这个念头。他最大的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子避免掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的。

主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有差距的。

的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后，也许正因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。

我认为这本书的主人公虽然满口粗话，读书不用功，还抽烟、酗酒、早恋，但这些都是作者杰罗姆。大卫。塞林格为了揭示霍尔顿受环境影响颓废、没落的一面，也写出了他纯朴、敏感、善良的一面。最打动我的是：他对妹妹的那一份关爱，无时不刻不想妹妹。

世界对于霍尔顿来说，全是“虚伪”、“性”这些字眼，他不愿同流合污，自然也就无法好好念书，因此他的不用功实际上是对资产阶级现行教育制度的反抗。而我们生活在幸福的生活环境中，与主人公所面临的资本主义的丑恶环境截然不同，这不仅能让我们开阔视野，增加见识，而且使我们更积极的去面对生活。

世界是两面的，一面是美好纯洁，另一面是虚伪肮脏，只要你有很强的适应能力，就能生存下来，无论你所处环境是丑是美，这个世界，“适者生存”，无论周遭环境如何嘈杂，做自己最重要。

第3篇：麦田里的守望者读后感800字5

荒唐是什么意思？是指人离谱到不可理喻吗？你做过什么荒唐的事吗？这个暑假，我接触到了一本荒唐的书——《麦田的守望者》。看到了荒唐之下人的本心。

《麦田里的守望者》讲述了一个叫霍尔顿的年轻人，他粗口成章，抽烟、酗酒、搞女人。他看不惯周围的一切，也讨厌这个假模假式的世界。在多次转学后，他再次被潘西开除，但他没有过多的悲伤或愤怒，她受不了这一切。于是他便计划了一场逃离。

这是一本荒唐的书，曾被列为禁书，而后来又受到各哥高校的追捧。刚阅读完这本书，我满脑子都是乱糟糟的，我不明白这本书为何会被追捧？不明白主人公为何如此看待生活？不明白为何会有人如此应用粗言秽语？这是一件多么可怕的事啊！一直以来被灌以优秀品德，坚强奋斗的行为准则，要对生活充满美好期待……我，我的信仰理念之柱仿佛开始在摇摇欲坠。

这是为什么呢？这本书的写作背景让我潘然醒悟。

这本书写与美国五六十年代的混乱时代，二战的阴云尚未散去，二战的硝烟又起。一方面科技发展迅速，另一方面，人们缺乏意志，在自己无力改变的社会大背景下，过着浑浑噩噩的生活。于是“垮掉的一代”出现了。霍尔顿就是其中的一员，虽然他不求上进，满身恶习，但是他还不至于沦落到吸毒，那是因为在他的心底，一直还有着一个梦想——做“麦田里的守望者”。

原来是我看的太浅显了，无法深入作品，体会作者内心强烈的情感。但这也让我认清自己，少磨少难的我对生活缺乏危机感，对自己的信念不够坚定，不也是一种易垮的人吗？

在国家日益强大的今天，我们习惯了安逸，一大堆青年，失去生活的竞争、感危机感。他们整日沉溺在网络游戏的世界中，学会了没事就去抱怨，学会了受点苦就满世界哭诉，学会了饭来张口，衣来伸手。还有一大年轻人，像我一样，只是一味的读书，忘却了生活，信念的大厦根基不稳。我们变成了只会想象困难，想象成功，想象生活的人，在真正的暴风雨来临时，不堪一击。

霍尔顿没有彻底沦落，那是因为他内心深处还坚守着做“麦田里的守望者”这一梦想。

《麦田里的守望者》告诉着我们作为新一代青年，我们不能贪图享乐，而是应该满腔热血，树立远大理想，不能光做着别人七八十岁都能做的事。

梦想不坚定的人啊，不要恐慌现实的暴风雨，因为那是成长的养料。

《麦田里的守望者》守的是梦想，保护着霍尔顿不被浑噩的社会吞噬，同时它也守住了我梦想的幼芽。

第4篇：麦田里的守望者读后感900字

一开始读《麦田里的守望者》时，因为没有相当的背景知识，所以读起来的时候十分迷惘，没有共鸣，觉得就这样描写主人公的一些愤青的表现，有什么吸引的呢？但是读下去的时候，偶然得到了一些那个年代相关的背景知识，因此，读起来津津有味，明白作者的用意何在，明白为何主人公甘愿当一名守望者而不努力学习，在那个混乱的年代是需要多么大的勇气啊！

时代中的小人物

美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想---做一个"麦田里的守望者"。

逼真的人物形象

主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染，既有丑恶的一面，也有反抗现实，追求自己的理想的纯洁的一面。"有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。"

联系当下的事实

现在的中国正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，像房祖名、柯震东、张默一类的所谓的明星吸毒，正象征着那“垮掉的一代”，这与本书的著作时间二十世纪五十年代的美国确实有些相象。

成长的主题

成长似乎是个永恒的话题，有时候，我们或许选择把自己的不满和内心的叛逆藏匿于心中；有时候，为了迎合这个已经充满铜臭味的社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人一个个假笑；有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心显露于外。我们越是这样做，越是会发现——其实别人都在这么做。

所以，不如放下一切，做一个麦田里的守望者。

第5篇：麦田里的守望者名句

1、长大是人必经的溃烂。

2、一个不成熟的理想主义者会为理想悲壮的死去，而一个成熟的理想主义者则愿意为理想苟且的活着。

3、我说不清楚我的意思。即使我说得清楚，我怕自己也不一定想说。

4、这类事情老让我笑疼肚皮，我老是在跟人说'见到你真高兴'，其实我见到他可一点也不高兴。你要是想在这世界上活下去，就得说这类话。

5、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

6、你不管做什么事，如果做得太好了，一不警惕，就会在无意中卖弄起来。那样的话，你就不再那么好了。

7、有些人是不能开玩笑的，尽管他们有可笑的地方。

8、我虽生活在这个世界，却不属于这个世界。

9、他妈的金钱。到头来它总会让你难过得要命。

10、在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

11、人生是场球赛，你得按照规则进行比赛。

12、我要赚钱建一个自己的小木屋，余生就在那里度过.......我要订个规矩，谁都不能在这做什么虚伪的事，谁要做谁就滚。

13、这整个安排是为哪种人作出的呢？只是为某一类人，他们在一生之中这一时期或那一时期，想要寻找某种他们自己的环境无法提供的东西。或者寻找只是他们认为自己的环境无法提供的东西。于是他们停止寻找。他们甚至在还未真正开始寻找之前就已停止寻找。

14、我喜欢耶稣什么的，可我对《圣经》里其他那些玩艺儿多半不感兴趣。就拿十二门徒来说吧，他们都叫我腻烦得要命，我老实告诉你说。耶稣死后，他们倒是不错，可耶稣活着的时候，他们起的作用，简直等于是在他的脑袋里打了个窟窿眼儿，他们只会泄他的气。在我看来《圣经》里的任何人物都要比十二门徒强。

15、我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子，附近没有一个大人，我是说--除了我。我呢。就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住--我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。

16、我们确实活得艰难，一要承受外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

17、你一定得认识到自己想往哪个方向发展，然后一定要对准那个方向出发，要马上，你再也浪费不起多一秒的时间了，你浪费不起。

18、我不在乎是悲伤的离别还是不痛快的离别，只要是离开一个地方，我总希望离开的时候自己心里有数。

19、一定要和笑点跟你一样的人结婚。

20、每个人都有弱点，就像是贫穷的人在别人秀优越的时候默默不语，无能的人在别人展示才华的时候缄口不言。贫穷和无能是他们的软肋，就算是再乐观，再不拘小节的人，触碰到了软肋，还是会觉得失落。

第6篇：麦田里的守望者读书笔记1000字4

一开始读《麦田里的守望者》，并没有想象中的那么喜欢，因为几乎每一段文字都会夹杂着一两句“他妈的”或者是“混账”之类的粗口，这是在其他书里还没有遇到过的情况。另外，读了一大半书后，也没有发现有什么是能和麦田里的守望者能扯上关系的。可是我想，既然作者能用这几个字作为书的标题，一定有它的合理之处，那么麦田里的守望者究竟是什么呢？我带着这个疑问，又接着往下读。其实，说实在的，一开始，我真的不太喜欢该书的主人公霍尔顿。他的颓废、消极、满口的脏话让我难以理解，甚至无法忍受。可是，渐渐的才发现，原来霍尔顿的彷徨、叛逆、玩世不恭都是有原因的，是因为当时所处的环境使他变得忧伤、病态。在这种环境的压迫下，他别无选择，他只好渐渐地掩藏起他那颗敏感、脆弱而又善良的心。

或许，从表面上看来，霍尔顿不求上进、挥霍无度，他还不学无术、却总在抱怨，但是如果你细细地品味过这本书，你会发现霍尔顿其实有它天真和善良的一面。虽然，他看似对所有事情都是否定的，对所有人都是怀疑的。但事实上，他懂得欣赏，懂得爱，他感情丰富，他细腻敏感。他是一个真正热爱生活的孩子，在他的心灵深处对幸福有着很大的期待和渴望。

“有那么一群小孩子在那么一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”这是霍尔顿对他的妹妹菲比说的一段话。从这段话中，我们可以看到，霍尔顿渴望幸福，可是幸福却是那么遥不可及。他不过是想离开那个浮躁的地方，找一片纯净的麦田，过简单的生活，寻找简单的幸福。可是，他就一个这么简单的愿望，也难以实现，这就是霍尔顿的悲哀。

读完《麦田里的守望者》才发现，其实在现实生活中的我们，也是那么的无助与彷徨。我们甚至不知道自己追求的是什么，而霍尔顿至少是一个有理想的人，只是他的理想最终也无法实现。而我们呢，看似有理想，而实际上却碌碌无为，漫无目的的生活着，这样的人生试问又有多大意义呢？理想是一盏明灯，我想我们是时候该为自己寻找一下奋斗的目标，做一个真正有理想、有目标的人了。

第7篇：麦田里的守望者读后感

第一次听说《麦田里的守望者》，是在微信公众号中看到作者J·D·塞林格去世的新闻，说他生性孤僻，不与人交往；说他真的如小说中所想一般，一个人在田野里生活、写作，与世隔绝；说他一生未再发表过一篇小说。

小说主人公霍尔顿青春肆意飞扬。那样幼稚的霍尔顿，不学习，不向上，人际交往简直糟糕透了——他和所有人都合不来，每一个人都用一种“青春式”的笔调来形容。总大胆地谈论女人，酒，其实自己就是一个毛头小伙子，尽管个头很高，可在酒吧里服务员怎么也不肯卖给他酒。休学之后，回家之前，他用剩下的钱过了一段不算太堕落却乱糟糟的生活。违心去和女朋友萨丽看“糟糕透了”的戏，却还是不得不认为尽管她浅薄，但“真是漂亮极了”。霍尔顿家境殷实，也是一个聪明小伙子，潘西中学是一所挺有名的学校，里面的人都是有教养的，都还不赖，可他就是不肯好好学习，因为他心里明白，学那些有用的知识，不为别的，就只为了他能功成名就，“买一辆混账凯迪拉克”。他心里厌烦这样的学习，不把学习放在心上，以至于被退学，他一点办法也没有。他自己心里对这满不在乎，还是打算等到星期三再回家，因为他的父母一定因此而难过极了。

霍尔顿的纠结不是他一个人的纠结，所有这个年纪的少年少女都有这样的复杂心理。我们以为什么都懂了，我们对什么“大人世界”的东西都满不在乎，但一旦降临到自己身上，都会害怕得颤抖，但我们还是怀着好奇心与不屑小心翼翼地尝试。所有人都一样，甚至没喝过烈性酒，却对酒吧不肯卖给自己而懊恼。面对一个清晰而朦胧的不一样的世界，可以说什么都懂得，也都了解，可偏偏没有也不敢去尝试，害怕得要死还装的好像不屑。就像霍尔顿面对电梯人近乎开玩笑似的问他要不要妓女，他紧张得心脏都要崩裂了，还若无其事地答应。只为了在比自己年长的人面前表现得好像长大了。妓女到了房间却什么也不敢做，扔了钱过去叫她赶紧走，看他那么好欺负，又敲诈了他5美元，他满心懊悔又无可奈何。

有些时候不是不喜欢，而是故作叛逆的样子，好显示自己的“成熟”和与众不同。越是流行什么，越鄙视什么。也许不是事物本身让人鄙视，而是整个社会环境让还不成熟的我们整个思想对那些自认为愚蠢的人们喜欢的事物持一种消极态度。我们可以看到，霍尔顿对所有流行的、新的事物都不感兴趣，他一心想到公园里去找他的妹妹菲苾，给她一张很久以前喜欢的唱片。

可我们决不能说他一个十恶不赦的人。只不过当时社会人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还是健康纯洁的，对所有恶心污秽的东西十分害怕且反感。因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想——做一个“麦田里的守望者”——“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”看，他还是一个心怀美好梦想的人，和我们每一个人都一样。

我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路。我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。

我那无处安放的青春，也许困惑了，也许挫败了，也许灰心了，我们都不曾绝望。我们在生活道路上跌跌撞撞，甚至摔得灰头土脸，但我们相信，梦想会有的，快乐会有的，成功或者理想什么的，都会有的。（魏雨琛）

第8篇：麦田里的守望者读书笔记1000字3

守望是一种难得的情怀，一种勇气，一种姿势，又饱含着一份期盼。我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自我最大的努力去守护一种完美，这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的完美的东西。这本书弥漫着一股悲观情绪，让人看不到出路，看不到光明的未来，苦闷正如毒瘾一样挥之不去，是一曲歇斯底里的救世主义者的绝望悲歌。

我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而伤心欲绝。后来我渐渐明白，那段时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。他剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，邪邪的样子，有些迷人。

霍尔顿读书的地方叫潘西，一个私立的贵族学校。在这之前他还上过艾尔敦·希尔斯学校。那儿有一个非常势利的校长名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，那老哈斯就只和他们握一下手，然后假惺惺一笑，接着就和别的父母去讲话。青春的日子里，快乐和痛苦很容易被放大，刺激着我们敏感的神经，我们总是会因为这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境，于是选择了逃离，戴着自己的猎人帽拎着行李想要去往西部。

在临走前，他想要再见见自己的妹妹菲苾。于是托人送去一张便条，约在博物馆旁边。过了好一会儿，菲苾终于来了，她拖着霍尔顿在胡敦读书时用的旧箱子装满了行李决心与哥哥一同离开。霍尔顿没办法，只好放弃了去西部。青春就是这样，充满了叛逆霸道却一心想要离开，最后在种种的牵绊下放弃了目的。

文中有一段让人印象深刻的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”我们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势利的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想的人是可笑的。就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。霍尔顿曾经同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护一群小孩子。相信也有很多人拥有过类似的理想，只是那个理想太过遥远，来不及努力就已经长大。长大意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，成为所谓的“成熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。这是种痛苦的生活方式，但绝大多数人会为了生活背叛心灵。

最后霍尔顿生了场大病进了医院，至于后来的事，无人知晓。于是留在书中的霍尔顿再也没有长大，我想他依然是那个天真的，单纯的“坏”孩子。

成长似乎是个永恒的话题，有时候，懵懂的我们选择把自己的不满和内心的小叛逆藏匿于心中；有时候，为了迎合社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人一个个假笑；有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心显露于外。我们越是这样做，越是会发现——其实别人都在这么做。（刘盼盼）

第9篇：麦田里的守望者读后感300字

小说主人公是一个16岁的初中生，名叫霍尔顿。

小说讲了他离开学校到纽约游荡了三天内发生的故事。让我看到了是一个心比天高，厌恶世俗，却又无法改变现实的孤独的身影。通过阅读我发现原来题目中的“麦田”并不是我理解的模样，它不是农夫们耕种农作物的地方，而是象征着我们人类的童年、友谊、亲情、爱情的地方，或者说是一切值得我们守望到地老天荒的美好的事物。

原来作者杰罗姆•大卫•塞林格是想通过霍尔顿的遭遇唤醒我们所有人的认知，希望我们都来做麦田里的守望者，而不是毁灭者。另外，这部长篇小说中还有三个写作手法值得我去学习领会：1.运用主人公的独白来揭示主题。2.对人物心理进行深度剖析，细腻地刻画了人物矛盾的心态。3.运用开放式的结局留给读者思考遐想的空间。愿我们每个人都能成为麦田里的守护者，愿我们身边也都有守护我们的人，我们彼此守护，最后都成为最幸福的人！（郜巍）

第10篇：麦田里的守望者简介

《麦田里的守望者》于1951年出版，小说反映了第二次世界大战后年轻一代普遍的彷徨、忧郁、痛苦的心理状态。两次世界大战推动了美国的经济发展，战后的美国可谓是国富民强。面对蒸蒸日上的国势，美国人自豪满足，并努力追求金钱及安全、舒适的生活。然而政治保守给人的精神压抑，追求名利带来的庸俗虚伪，日益使敏感的美国人，尤其是青年人对周围的生活失去热情，感到不满。塞林格的这部小说较早反映了这种情绪，表现出一种反叛精神。这种精神与60年代“新左派”和学生运动一脉相承。

小说主人公霍尔顿是一个有理想的人，想做一个麦田的守望者，看护儿童，想离家出走，远离尘嚣，过田园般的纯朴生活。但在现实生活中，他的理想却被一一击破。霍尔顿是出身于富裕中产阶级的十六号少年，在第四次被学校开除之后，不敢贸然回家，只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜，住小客店，逛夜总会，滥交女友，酗酒，他看到了资本主义社会的种种丑恶，接触了各式各样的人物，其中大部分是“假模假样”地伪君子。

霍尔顿几乎看不惯周围发生的一切，他甚至想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去假装一个又聋又哑的人，但要真正这样做，又是不可能的，结果他只能生活在矛盾之中。他这一辈子最痛恨电影，但百无聊赖中又不得不在电影里消磨时间。他厌恶没有爱情的性关系，却又稀里糊涂地去逛夜总会。他讨厌虚荣庸俗的女友萨丽，却又迷恋她的美色，情不自禁地与她搂搂抱抱。

因此，他尽管看不惯世道，却只好苦闷、彷徨，用种种不切实际的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免对现实生活妥协，成为了真正的叛逆。这可以说是作者塞林格和他笔下霍尔顿的悲剧所在。

《麦田里的守望者》的意义在于在别人的故事里发现自己的轨迹，给人以理想的感召，尽管在美好理想与残酷现实有着巨大的落差。但是我们不能像霍尔顿那样颓废崩溃，我们可以努力缩小理想和现实的差距。在内心深处保留一片净土，坚持一个理想，像一位守望者一样，默默看护着自己心灵的麦田。

第11篇：麦田里的守望者读后感800字3

望着一片青青野草，与微风擦肩而过。就这样一转身，现在变成了过去。——题记

席慕容曾说过：青春的美丽与珍贵，在于它的无邪与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。然而我认为青春的美丽在于那份纯纯而又扑朔迷离的守望。

守望着这本《麦田里的守望者》，像主人公霍尔顿那样，让善良的人性在颓废中闪光，在那笼罩着的悲怆中沉淀出一份静美的岁月。读完全书，发现吸引我的并非是那文艺动听，让人情不自禁地想起一個个像麦田一样金黄色的美丽的青春之梦，而是麦田里那堕入深谷般虚无的守护者从言语到心灵深深地感染着似乎年少的我。

霍尔顿的人生涂着一丛丛橙红碧绿的火焰，一如清晨的朝阳，熠熠生辉，背后却是灰色的布景，如那最黯淡的年华中堆积的泥土。他作为一名中学生，吸烟喝酒满口脏话，打架斗殴，没有“思想”，没有“灵魂”，对他人眼中高尚的的东西不以为然，认为是低俗。他家境富裕，却四次被不同的学校开除，让很多正派人士对他的优点也嗤之以鼻。他颓废，不求上进，但还没有沦落到失去理智地步。在他的心底一直还存有一个美丽而遥远的理想——做一个“麦田里的守护者”。文首那段他发自内心对妹妹说的话是多么清新脱俗啊！仿佛没有人生的喧嚣与世俗的纷扰，霍尔顿用他的方法，凭借自己的绵薄之力，去守护着麦田中正在坠入深渊的孩子，把他们一一拉回。去除一切忧伤，打消一个个阴翳绝望的念头，让心灵得到一片纯净的空间，守望着美好的青春与心中的那份纯真。

我也曾迷茫过，也曾想过放弃，坚持毕竟不轻松。我试图寻找一片属于自己的天空，却总有人闯入。如果人生是一次漫长的历练，那么我所走过的路还只是一生中最初的那一段。它微不足道，如同夜晚眾多繁星中一颗不起眼的星星，但是也放出过一丝淡淡的，如透过薄纱般的微光。生活总是无情的，它不会在你胆怯时为你鼓气，不会在你哭泣时为你拭泪，不会在你退缩时为你留情。为了能走那条最顺畅的路，我曾设下许多目标，可是却没有坚持到底。我也曾去守望一人，可是最终只愿她在最美好的年华里有人陪她颠沛流离，细水长流。或许在生活中，需要有一个念头支持自己前行，哪怕是匍匐前行，也好过徘徊不前。

我想，尽自己最大的努力去守护这种美好，才是真正的善良。

第12篇：麦田里的守望者读后感800字1

麦田里的守望者这本书在各大网站的排名都很靠前，刚好也是一部小说类型的书籍，是我喜欢的类型，很有兴趣想一探文中的内容，开篇看本书的时候觉得很奇怪，本书的开篇里主人公充斥着愤怒，鄙视的情绪，而且还有不少的脏话，这让我对本书产生了很不好的印象，最后还是硬着头皮读下去。

这本书主要讲的是主人公霍尔顿被潘西中学开除后，在外流浪三天所经历的故事。霍尔顿他是一个典型的坏学生，他学习成绩不好，不喜欢读书，被学校多次开除可以说他是一个不良少年毫不为过，主人公这3天所经历的事情对于一个正常青少年是无法想象的，文中提到霍尔顿离开学校了他无聊之极，便去夜总会厮混了一阵。回旅馆时，心里仍觉得十分烦闷，糊里糊涂答应电梯工毛里斯，让他叫来了一个妓女。此处恰恰也对比了中国的青少年和美国青少年之间的一个巨大差异，仅以本书一些篇幅和故事来说美国青少年比较开放，大胆，也反映了当时美国青少年的一种生活方式和现状。

文中提到主人公霍尔顿向往着自己有自己的小屋，去一个没人认识的地方，宁愿假装不会说话也听不到说话，这或许也是迫于现实的无奈，他做不了什么改变，只能以自己让自己舒适的方式继续生活下去，从这些想法当中可以看出来霍尔顿有自己独特的价值观，他不喜欢这个社会，因为他觉得这个社会一切都显得很虚伪到处充斥着谎言和欺骗。

最后文中的一个小女孩提出来一个问题问主人工说你最喜欢什么东西，也是这个问题点名了本书的中心和题意书中是这样回答的：“我喜欢的只是做麦田里的守望者，看着那些天真无忧无虑的孩子，不让他们从悬崖上掉下去”这是主人公最喜欢的事情，可以看出主人工想远离这个虚假的社会，想远离喧嚣找到自己的心灵里的净土，所谓做一个麦田里的守望者实则在坚定自己的理想守望自己的理想。

每个人都有自己的理想，都有自己的看法想法，但是现实往往很残酷会产生巨大的落差，但是我们能像主人工这样颓废吗？恰恰是不能我们只能借这篇小说来告诉自己无论现实多么残酷和虚伪，我们要拼搏、上进、自律，努力缩小现实和理想的差距，要做为一个守望者，守望自己的“麦田”。

第13篇：读麦田里的守望者有感1000字

他对妹妹说，自己只想当个麦田里的守望者，成千的小孩儿在诺大的麦田里游戏，他永远是站在悬崖边的唯一大人，每当有小孩儿不知危险而跑向悬崖，他总会在第一时间抓住他们。这是我们的主人公，一个令人摸不着头脑的怪小子。

故事讲述了十六岁的中学生霍尔顿在第四次被学校开除后不敢回家，只身在繁华的纽约城游荡一天两夜的经历与心灵感受。他不愿在束缚下生活，不愿像大人一样虚伪与做作，从一所学校到另一所，看不惯学校中那些“虚伪的家伙”，却只烦恼纽约中央公园的水鸭怎么过冬？念念不忘死去的弟弟艾里，关心且疼爱年幼的小妹菲比。他有爱心，有人性，却郁郁寡欢，他是个真实而苦闷的“麦田守望者”。

一本书读罢，你也许会问霍尔顿守望的到底是什么？是叛逆吗？是爱情吗？都不是，他守望的是那份只属于它自己的灵魂。虽然一开始我并不理解霍尔顿为何如此偏执，认为他缺乏涵养，游戏人生。酗酒，抽烟，逃学……是个不折不扣的坏学生，但也就是这个糟糕透顶的坏孩子，让我明白了守望的意义，也许他只是把担当与对家人的关怀，隐藏在内心的最深处，默默的守护着他们。虽游戏人生，却不愿在喧嚣的社会中迷失自我，即使被生活折磨的遍体鳞伤也依旧坚守着内心的纯净。当我真正读懂霍尔顿这个人时，我才发现，其实每个人都是守望者，为着自己想要保护的事物而在“麦田”里极目远眺着——用着自己的方式。如果说霍尔顿是麦田里的孤独守望，那么另一种守望则是霍尔顿的父母，给予了孩子最大的宽容与疼爱，同时也把成才的巨大希望加付在他的身上。正是因为这样霍尔顿才想逃出虚伪，拥抱纯洁成了孤独的守望者。而我们每个人的身边又何尝没有这样的两个天使，在那守望的天空孤独的俯瞰着呢。

每个家庭都多多少少也存在望子成龙的情况，而那一次，才真正让我明白什么叫做可怜天下父母心。当我毅然决然的提出想要到省城读初中时，父母都给予了我以鼓励与建议，才能让我在毫无顾忌的情况下为着学业努力着，从一个从未离家的孩子到在外地独立生活，他们付出了时间，金钱和无数的精力为了支持我读书，一路来都没有一句怨言.直到我一而再再而三为自己的成绩苦恼而将压力施加在他们身上时，他们的话才让我第一次感受到我的选择给家庭带来的压力。“学习是为了你自己，我们尊重你的选择，你的任务只是好好学习，爸爸妈妈在背后辛辛苦苦支持你念书，但你不要认为这是理所应当的。”那一刻，我才突然意识到自己的愚昧，原来在自己的身后，一直站着两个默默奉献的天使，而我却忽略了他们。

三毛说过每个人的身边都有两个天使，陪伴你在他们那坚实的翅膀下成长，离家。用他们早已不清醒的双眼注视着你消失在天涯，直到有一天，你变成了他，恍然发现，知道的时候已经太晚了。霍尔顿向往自由，追求理想的守望固然值得尊重，但在过程中他伤害的了父母的心，也许这并不对，但在我们追寻自我的同时请多回头看看，看在广阔的麦田里，或是守望的天空中，是否有孤独的人儿，在眺望。（杨绿园）

第14篇：麦田里的守望者读书笔记1000字2

“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了小孩子，我是说——除了我。我呢，就站在那个混账的悬崖边。我的职务就是在那里守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当一个麦田里的守望者。”——霍尔顿。

大人们眼中的坏孩子，成绩糟糕，言行举止显得与世界格格不入，几乎没有人喜欢他，可就是这样一个少年，却触动了我心中最柔软的地方，看着霍尔顿又何尝不是在看着自己呢。霍尔顿或许有些颓废，但他没有大人们口里说的这么不堪，他的善良导致了他的脆弱，以至于不能融进这个肮脏的社会。对霍尔顿来说，这个世界让他感到失望，周围的人大都是伪君子，但是感到虚假的同时却又不得不与他们相处，打交道；他厌恶电影，可在无所事事的时候，他也只能到那里消磨时光……他做着一切他不想做的事情，谎言下藏着的是绝望，粗口中包含着的是愤懑，他的孤独与苦闷从不被外人理解，以至于在别人眼里霍尔顿很神经质。霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的阿克莱、自高自大斯特拉德莱塔、敲诈勒索的毛里斯等室友，但他却无法真正远离他们，他由衷地感到厌恶，却又无奈。他不想变得跟他们一样，对成绩也不以为意。这个世道很不好，可同时他也知道他改变不了这个世道丝毫，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛着，像一只伤痕累累的困兽。他的室友这样形容他，“你他妈干任何一件事，都不按照别人交代的干，我就是这个意思，他妈的任何一件事。”霍尔顿挑战的是规则，是自己。

罗曼·罗兰说过，世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。作为“垮掉的一代”的代表，霍尔顿对生活谈不上热爱，但他从未放弃过自己的生活，而是用自己的方式在做抵抗，这何尝不是另一种英雄主义。这让我想到《人间失格》，叶藏面对这个压抑的世界，他最终的选择是结束自己的生命。

大人眼中的霍尔顿是不听话的，不按他们意愿去生活，但这反而是那浑浊事态里的一缕清风。他有自我的思想，不与世人“同流合污”，他的梦想也不是赚钱，找工作，买房子，过完被人安排的一生。他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。霍尔顿很聪明，他早早就察觉到社会的变化，但是他为自己的发现感到不安，因为他不想妥协，却又无法改变，所以成了别人眼中的另类。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往完美世界的纯洁的一面是不可忽视的。

人人皆骂霍尔顿，人人皆是霍尔顿……

第15篇：麦田里的守望者读后感800字2

读完了《麦田里的守望者》一书，一个少年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有人喜欢他……他就是全书的主人公——霍尔顿。

他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。

霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他一直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢？他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还一定要躲避着父母。他一直都在用一些不切实际的幻想安慰自己，却没有胆量去做真正意义上的叛逆。

他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。

霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往美好世界的纯洁的一面是不可忽视的。

作者借助笔下的霍尔顿，活灵活现的展现了自己的想法，用一个处于青春期的孩子的口吻讲述了一个关于那所谓“叛逆”的想法，讲述了成熟与不成熟之间的过渡，大人与青春期少年之间的代沟。

理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础，而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想与现实的关系，以现实为基础，以理想为目标，脚踏实地，我们才能不断前进，实现自己远大的理想。（齐静）

第16篇：麦田里的守望者读后感800字4

《麦田里的守望者》是由美国作家J.D.塞林格所著，被标为青少年必读的课外读物。

全书介绍了一个叫霍尔顿的少年如何从潘西就读的学校离开及离开后三天的游历。霍尔顿是个被多所学校开除过的典型的叛逆少年形象，书中描述的他喜欢戴着一顶红色的猎人帽，他很喜欢这顶帽子。他有个死去的弟弟，叫艾里，这也许是他在世界上除了妹妹菲苾之外另一喜欢的人吧。艾里是个有着红头发的的好孩子，他从来不对人发脾气，也特别的聪明。在艾里死去后，霍尔顿就只能把自己的喜受全部寄予在菲苾身上了，当然，他仍然喜欢艾里。霍尔顿被潘西的学校开除后，星期三就要回家了，但在这空档期，他游历了两天，他本想再也不回家里了，他挺想去一个没有人认识他的地方，重新开始生活，做个麦田里的守望者。于是在他临走前，他悄悄地去见了自己的妹妹菲苾，与她一同跳舞，最后菲苾还将自己要买圣诞礼物的零花钱全都给了霍尔顿。可令他没想到的是，在他即将要离开自己熟悉的故乡前往西部时，自己的妹妹竟然将自己的行李也一并带上了，她想跟霍尔顿一起离开。出于种种原因，霍尔顿最终还是留下了。

也许每个孩子在某一时期都是个问题少年，这是无可避免的，同时也是个极其正常的现象。就像我们文中的霍尔顿，他本就是个问题少年，被许多所学校开除过，他本来离开潘西的原因就是因为他受不了那里那些假模假式的人,觉得那儿的人很虚伪。

也许我们有时有这种莫名的正义感，也适应不了这种不适合自己的环境，产生一种万事都顺应自己的心态。这也是我们许多人的正常心态。而塞林格所描述的这个霍尔顿形象则是普遍的问题少年形象。虽然霍尔顿是别人口中多不好的孩子，但他对菲苾却非常地好，他给她买了她喜欢的唱片，但却因故在途中摔碎了。他会哄自己的妹妹，他从不会对她食言。他其实也是个善良的人吧，因为在路途遇上的两个修女，他把自己的钱都捐给她们去帮助要多的人。其实每个叛逆少年的内心也存在着纯结和善良的一面。

为什么说霍尔顿想当个麦田里的守望者，看着孩子们在田里玩耍，然后随时提醒他们会有危险呢?我想，这也是主人公所希望、向往的轻松生活吧。无需多管，把控底线，适当提醒。

叛逆期也许是人人都要经过的十字路口，只是每个人面对的方式不一样，也不能因为他们这叛逆的性格就否定他的一生，我们需要做的应该是指引自己如何顺利度过这一时期，学会接纳自己。

第17篇：《麦田里的守望者》读后感1300字

《麦田里的守望者》读后感（一）

《麦田里的守望者》这本书是由美国作家杰罗姆•大卫•塞林格所写，这可以说是他的自传体小说，这本书中的潘西中学是以他在宾夕法尼亚州的一个军事学校为原型的，书中的寄宿生活也是他的亲生经历，但正如作者自己所说的那样，他无意告诉我们“我在什么地方出生，我倒霉的童年是怎样度过的，我父母在生我之前在干些什么”，以及诸如此类的大卫•科波菲尔式废话，他也不会告诉我们他的整个一生，只是告诉我们主人公霍尔顿•考尔菲德圣诞节期间离开学校到纽约游荡的三天日子。

主人公霍尔顿•考尔菲德按照我们现在的评判标准来说，可以说是一个差生，他五门功课有四门不及格，又不肯好好用功学习，虽然校领导常常警告他，让他好好用功，但他只把这话当做耳耳边风，还有，他满口脏话。

而作为击剑队领队的他，与队员一早出发到纽约去和麦克彭妮中学比赛击剑，只是这次比赛没有比成。他们把比赛用的剑、装备和一些别的东西一股脑全落在地铁上了。他自己认为这事不能全怪他。可是乘火车回来的时候队友们谁也不理他。

主人公霍尔顿似乎在哪里都不能很好地融入其中，在宿舍中，与舍友打架;在期末考试中，被四位老师给了不及格;在击剑队中，与队友关系闹僵;在宾馆里，他觉着每一个人都是怪人;在……

他立志将来要当一名“麦田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有些异想天开，可我真正喜欢干的就是这个，我知道这不像话。”

关于小说的主人公兼叙述者霍尔领的语言，评论家们众说纷纭、褒贬不一，有些意见还是针锋相对、截然相反的。小说一面世就引来众怒，一些评论家认为其语言“猥亵”、“渎神”。但也不乏有人高度赞赏霍尔顿的语言，国外某些评论家把霍尔顿的语言与马克•吐温笔下人物哈克的语言相提并论，加以赞美。他们认为这两个流浪少年的方言口语，会在文学天地里流芳百世、永放光彩。这些评论家将本来表现霍尔顿率性的一面的的语言，竟然也能分析个所以然来，并且还能分成两派，各方都振振有词，我不禁十分“佩服”。

现在的中国正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，像房祖名、柯震东、张默一类的所谓的明星吸毒，正象征着那“垮掉的一代”，这与本书的著作时间二十世纪五十年代的美国确实有些相象。

成长似乎是个永恒的话题，有时候，我们或许选择把自己的不满和内心的叛逆藏匿于心中;有时候，为了迎合这个已经充满铜臭味的社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人一个个假笑;有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心显露于外。我们越是这样做，越是会发现——其实别人都在这么做。

所以，不如放下一切，做一个麦田里的守望者。

《麦田里的守望者》读后感（二）

一开始读《麦田里的守望者》时，因为没有相当的背景知识，所以读起来的时候十分迷惘，没有共鸣，觉得就这样描写主人公的一些愤青的表现，有什么吸引的呢?但是读下去的时候，偶然得到了一些那个年代相关的背景知识，因此，读起来津津有味，明白作者的用意何在，明白为何主人公甘愿当一名守望者而不努力学习，在那个混乱的年代是需要多么大的勇气啊!

守望是一种难得的情怀，一种勇气，一种姿势，又饱含着一份期待。我想这也是霍尔顿可爱的地方，尽自己最大的努力去守护一种美好这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美好的东西。

美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想---做一个"麦田里的守望者"。

《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气，道出了资本主义的实质。

主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染， 既有丑恶的一面，也有反抗现实，追求自己的理想的纯洁的一面。 "有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。"

书中，霍尔顿是一个不肯用功读书，整天鬼混的沉沦少年，他为什么不肯用功读书 难道是资本主义社会物质极大丰富，不需要读书吗? 看一看霍尔顿所处的环境，便不难明了。学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他"出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克"，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说:"一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。"老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢 他不愿意与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。作者把霍尔顿身边的人，全都描绘成"假模假式"的人，他看不惯周围的一切，想逃离这个噩梦般的现实世界，到偏远的小山村去遁世，但要真正这样做是不可能的。他最讨厌看电影，但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色，他看不惯这个世道，却无法改变;他甚至痛恨自己，却没有参照的标准来改正自身缺点(亦或是说没有毅力)，这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中，霍尔顿只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会，继续陷入矛盾的漩涡，无法自拔。

《麦田里的守望者》读后感（三）

读《麦田里的守望者》的时候，每看一章，都深深觉得这是一本20岁左右的青年必看的书籍。读完整本书，甚至想到，如果高三的时候让我看到这本书，我大概连大学都不会考上。

整本书，描写了主人公霍尔顿·考菲尔德对不得不离别的难受与不知所措、对自己前行的迷茫、对大人世界的不解、对不公平命运的不满、对自己幼稚行为的辩护和不解、对现实生活的不安与不满、对战争的厌恶、对女人和性爱的兴趣与不理解，展示了一个高中生对人生际遇、前途命运、人际交往以及死亡的独特思考，也表达了一个青少年在青春期的迷茫、孤独、惶恐、不安、烦躁，以及对理想人生和理想生活的渴望。

开头被开除出学校，写道：“我不在乎是悲伤的离别还是不痛快的离别，只要是离开一个地方，我总希望离开的时候自己心中有数，要不然，我心里就会更加难受。”体现出霍尔顿既对离开的地方没有半点留恋，但是分别时刻又觉不知所措。

十三岁时，因为弟弟突然去世，霍尔顿打烂了街上汽车的玻璃窗，差点被父母送去做精神分析。一个烦躁不安愤怒悲伤的少年形象，与太多的现实相符合了。

霍尔顿总是无缘无故喜欢上不靠谱的甚至本身就很厌恶的女生，对于心里一直牵挂的、真正喜欢的、很不错的女生却始终没有去问候和打扰她。

对于家人，霍尔顿很爱他的妹妹，也很喜欢他的妹妹，对她由衷的呵护与关爱，最后要出走时因为妹妹执意要跟着他走，于是只好改变主意留了下来。同时，霍尔顿的妹妹是一个充满童真但又不失哲理的孩子，正是她一遍又一遍的发问“你不喜欢正在发生的任何事情!”让霍尔顿做出了对人生道路的一些积极的理想化的思考与设想：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”

整本书反映了二战后美国青年的迷茫与烦躁、不安与愤怒、追求自由、不愿受世俗束缚的不羁的精神，同时，因为主人公的行为与心理与一个20岁左右的年轻人应有的行为和心理实在太贴近，读来使人产生极大的共鸣。

第18篇：麦田里的守望者读后感1500字

《麦田里的守望者》是一本非常畅销的书，正因为它的畅销，让我有读一读的兴趣。

书中讲述了一个叫霍尔顿的中学生，出身于富裕的中产阶级家庭。他虽只有16岁，但比常人高出一头，整日穿着风雨衣，戴着鸭舌帽，游游荡荡，不愿读书。他对学校里的一切——老师、同学、功课、球赛等等，全都腻烦透了，3次被学校开除。又一个学期结束了，他又因5门功课中4门不及格被校方开除。他丝毫不感到难受。在和同房间的同学打了一架后，他深夜离开学校，回到纽约城。他在旅馆里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女装的男人，有相互喷水、喷酒的男女，他们寻欢作乐，忸怩作态，使霍尔顿感到恶心和惊讶。他无聊之极，便去夜总会厮混了一阵。回旅馆时，心里仍觉得十分烦闷，糊里糊涂答应电梯工，让他叫来了一个妓女。妓女一到他又紧张害怕，最后按讲定的价格给了五块钱，把她打发走了。

第二天是星期天，霍尔顿上街游荡，遇见两个修女，捐了10块钱。后来他的女友萨丽去看了场戏，又去溜冰。看到萨丽那假情假义的样子，霍尔顿很不痛快，两人吵了一场，分了手。接着霍尔顿独自去看了场电影，又到酒吧里和一个老同学一起喝酒，喝得酩酊大醉。他走进厕所，把头伸进盥洗盆里用冷水浸了一阵，才清醒过来。可是走出酒吧后，被冷风一吹，他的头发都结了冰。他想到自己也许会因此患肺炎死去，永远见不着妹妹菲芯了，决定冒险回家和她诀别。

霍尔顿偷偷回到家里，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲芯，向她诉说了自己的苦闷和理想。他对妹妹说，他将来要当一名“麦田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”

霍尔顿不想再回家，也不想再念书了，决定去西部谋生，做一个又聋又哑的人，但他想在临走前再见妹妹一面。菲芯终于来了，可是拖着一只装满自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最后，因对妹妹劝说无效，霍尔顿只好放弃西部之行，带她去动物园和公园玩了一阵，然后一起回家。回家后不久，霍尔顿就生了一场大病。

作为一个快进入而立之年的人读《麦田里的守望者》，本书并不能让人产生共鸣，相反，还有点乏味。虽然我在书中主人公的年纪也曾想过在某个山林里，盖一个木房子，早晨沐浴第一缕阳光，傍晚藤椅上聆听蝉鸣，日出而作，日入而息，做一个归隐的隐士，从此不问世事。十几岁的孩子总是要敢想，天马行空的想对于激发创造力是件好事。但作为一个快30岁的成年人，再回想十几岁时的想法和行为，终归觉得幼稚且可笑。如果身处十几岁的年纪，读《麦田里的守望者》可能会让人激动、振奋，甚至想冒险去试一试。然而，现在我只纯当在读某个青少年的日记而已。

虽然本书的内容没有引起我多大兴趣，但书中有一句话却让我印象深刻：一个不成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而轰轰烈烈的死去，而一个成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而卑微的活下去。一个十几岁的少年，正当轰轰烈烈，还不知世事艰难之时，可能难以深刻体会这句话。随着年纪的增长，人生经历逐渐丰富了自己的内心，对这句话的理解才饱满。尤其这几年自己创业，做的是跟心理健康相关，更对这句话有新的理解和思考。原以为，死，不是一件容易的事，这几年接触了很多有心理问题的学生案例，才发现，死，原来对他们来讲比活着更容易。死，一瞬间的行动，而且不管这个选择正确与否，自己再也不需要为这个选择负责任，而活着，与环境抗争，与人抗争，最重要与自己的内心抗争，日复一日，直到有能力超度自己的那一天，才能让自己从痛苦和挣扎中解放出来。

第19篇：麦田里的守望者读书笔记

我最近在读《麦田里的守望者》，它可以说是非常出名。其实我不是第一次看这本书，但的确是第一次看完这本书。我初、高中的时候都有尝试过去看它，但每次都是翻了几页就放下。因为我实在有点难以get到它的点——满篇的脏话、混乱的逻辑、无意义的叙事……

我之前想，它之所以享有那么高的荣誉，或许只是恰好遇到了适合它的时代和一大群懂它的读者。这本书出版于1951年，那时候的美国刚刚赢得了二战的胜利，成为了一个政治、经济和军事大国。在这样的时期，“纽约”就是美国实利主义社会的一个代表。它象征着最“假模假式”的一切，人们对战争的创伤尚未抚平却马上投入社会经济快速发展的繁荣中。但经济繁荣无法填平人们内心的空虚，人们不知道未来在哪、前途何样，人们的精神生活是一片荒原，没有人在意别人的感受，由此诞生了迷茫的一代。这也正贴合了本书的主题——愤怒与焦虑

整本书采用第一人称视角，是主人公霍尔顿在疗养院里的自我回忆，十几万字的篇幅，记录了两天一夜的故事，大多都是倒霉而任性的霍尔顿被学校开除后不敢回家而四处游荡、惹祸、挨打的社会经历。我前几次阅读也就是被这些奇怪的叙事而劝退的，可真正读起来我发现也不乏惊喜。

令我印象最深的是霍尔顿遭遇了一系列不幸后对现在的生活极度不满，决定冒险回家与妹妹诀别，很幸运——父母都不在家。他叫醒了熟睡的妹妹，和妹妹畅谈人生理想，说了很多很多话，最后他告诉妹妹自己真正的理想——成为一个麦田里的守望者。书中的这一片段实在是太精彩了，那些文字是那么的鲜活，仿佛热血将从中喷涌一般。我第一次读到这里的时候我深深地震撼了，我的眼前出现了一片很明亮很明亮的黄色麦田，和前文的长时间的阴郁形成了强烈的色调反差。“守望者”的理想揉杂的内涵无疑是复杂的，它包括了青少年的彷徨、对现实的拒绝、压倒性的保护欲，和在一片“荒原”的无奈下妄想建立些什么的决心。可那究竟是什么呢？

其次就是霍尔顿与妹妹告别的片段——离开家乡前霍尔顿选择在博物馆和妹妹告别，妹妹却拎着大箱子愿意和他一起离开，霍尔顿再三劝阻无果却不忍心妹妹和自己一起受苦。于是他选择带妹妹去了动物园，并看着她玩了很多游乐设施。此刻霍尔顿终于，也是全文唯一一次表达了自己的快乐，他说：“我险些儿他妈的大叫大嚷起来，我心里实在快乐极了，我老实告诉你说。我不知道什么缘故。她穿着那么件蓝大衣，老那么转个不停，看去真他妈的好看极了。”我很高兴，他终于快乐了。我也知道了，他虽然假模假式地唾弃着整个世界，但其实他是无比的热爱生活的。

所以哪怕他多次被抛弃、被打趴下，他还是一次又一次站起来去往下一个地方。他再无助、再迷茫、再想死的时候，他都没有选择死。所以哪怕他经过两天的游荡已经筋疲力竭，过马路的时候，每走一步，都似乎在无限下沉，这时，他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里喃喃的依然是：亲爱的艾里，别让我消失，别让我消失，请别让我消失。

我知道，读到最后我竟然也开始喜爱上这个我原本嗤之以鼻的少年了。他身上的确有很多阴暗面——他不合群、不入流、愤世嫉俗、脏话连篇、生活堕落，但同时他也是纯真的，他同情弱势群体，他会在自己都没什么钱的时候，给境遇不佳的修女十块钱，事后还懊悔自己给的太少了；他发自内心的爱自己的妹妹，爱她脸上的笑容；他愿意成为一个麦田里的守望者，去拦住那些即将陷入虚无的小孩……这些都使他变得很可爱。

麦田里的守望者从内容上说的确是一本非常无聊的小说，但这并不妨碍我被它感动。我认为麦田里的守望者很摇滚，它传达的正是一种“永远青春、永远热烈盈眶、永远保护真我永远拒绝庸俗、永远守护美好”的摇滚精神。有人说：“如果你曾经也有一颗追求自由的心，也怀揣过浪迹天涯的梦想，也曾对谁都骂骂咧咧的话，你就会在这本书中找到自己的影子。”或许我们每个人心中都住着一个霍尔顿吧。

我始终认可成长就是一件令人沮丧的事情，书中也不停地出现这个词语“沮丧”，霍尔顿对现实世界的存在，尤其对成人世界的那卑鄙虚伪、道貌岸然的面孔，无时无刻地不感到沮丧。而唯一能让他感到不是很沮丧的，就是“麦田”。这是他在街头偶然听到一个女孩唱起的歌谣，这让他第一次在绝望中生成出一丝希望。我们在成长的过程中或许也会发生很多改变，学着为人处事，学着收起脾气和脏话开始讲道理，学着为别人着想而不再洒脱，甚至会学会虚伪和客套。但我愿——我们每个人心中都还有一片麦田，有一个麦田中的守望者，他会拦住逐渐陷入虚无的我们。那个守望者我希望就是我们自己。（鲁清瑶）

第20篇：读麦田里的守望者有感

《麦田里的守望者》，对这本书你一定不陌生，读过它的人会极其愿意去分享和推荐，因为它是一本极富盛名的著作。多年前初识这本书时，本以为书中应该呈现的是一个像麦田一样金黄灿烂的世界的世界：孩子与麦浪，欢声与笑雨，阳光蓝天与田野，自由祥和……

然而，开篇便是一个富家顽劣学生的第四次被退学的故事。这个满嘴脏话谎言的中学生，对学校十分厌恶，叛逆逃避生活。薄薄的一本书，原本想着三四天的时间就可以读完，却在开篇时遇到叛逆、孤独的主人公霍尔顿而压抑了情绪，越读越慢，当再次看到主人公的单纯和善良时，便对这本书更喜爱了。我以教育者的身份尝试去解读霍尔顿，我对他的认知可能还很浅显，他带给我的触动却很深刻。

一、叛逆，是对成长的拒绝

青春，是人生最敏感也最叛逆的岁月。十多岁的年纪最是厌恶现实的年纪，怀疑着一切，总希望着打破这世界。主人公霍尔顿·考尔菲德就是如此，他最常说的词是混账，最常用的评语是假模假式。他讨厌校长每周五给学生吃牛排，认为这是为了在家长面前刷取好感。他讨厌室友斯特拉德莱塔，认为他和琴的约会只是在胡搞，玷污了自己喜欢的女孩。他厌恶酒吧里寻欢作乐的男女，忸怩作态和假装大佬。他鄙视约会对象萨莉，认为她只是轻浮地追逐明星，却并不了解戏剧真正的意义。他痛恨着这个假模假式的世界，他以为这是叛逆。然而，他的妹妹菲芘道破霍尔顿叛逆的真相：你只是讨厌正在发生的一切。菲芘以孩子的清醒和直接指出：你必须找到真正喜欢的东西。这让霍尔顿十分紧张，因为他并不知道他真正喜欢什么。他对琴有好感，可是他明知琴在和风流的室友约会，却不阻止，想给琴打一通电话，却在文章结束时也没有拨通。在他的妹妹指出他真实的心境后，他痛恨自己的怯懦，讨厌自己的迷茫。原来，他所有叛逆的背后其实是对成长的焦虑和无能为力，是对成长的一种拒绝。

二、孤独，是对成长的弥漫

“遇到深夜有人在街上大笑，纽约的确是个可怕的地方。你在好几英里外都能听到这笑声。你会觉得孤独，那么沮丧。”这是被退学后某个晚上，霍尔顿独自一人走在纽约街头的心理所想，带着一份颓废、一份悲凉，他四处游荡，没有陪伴的人，像一只空瓶。霍尔顿认为摆脱孤独的最好的办法就是走到人群中去，多和别人说说话，他也是这么做的，他频繁进出酒吧、戏院、电影院等等人多的地方，和不认识的人交谈，但他依旧是孤独的。他很努力的融入这个社会，但总有一堵墙让他与这个社会隔开，霍尔顿找不到知心朋友，他因此变得敏感，变得寂寞，变得孤独。孤独弥漫了成长中的青春，但孤独的人心中也有自己的麦田，霍尔顿的心中藏着一个有艾里、菲芘、两个修女等人的纯洁、真诚的快乐世界。

三、单纯，是对成长的守护

“不管怎样，我老是在想象，有那么一群孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万的小孩子——没有一个大人，我是说——除了我。我呢。就站在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住——我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住，我整天就干这样的事，我只想当个麦田里的守望者。。”这是全书中我认为最精彩的地方，作者所呈现出的一个彷徨、焦虑、愤怒孩子的纯净内心。作为教育者，我们不禁联想到，无论一位学生外表表现的多么放荡不羁，多么叛逆，多么冷酷，其内心总有一片净土，那里花儿含苞待放，那里鸟儿欢声笑语。我是麦田里的守望者，这是一种什么样的愿望，不是一种超能力，不是对物质生活的要求，也不是仅仅是畅想，这样虚无缥缈又让人浮想联翩，这样直击灵魂，引人重新思考自己内心真正所想。

四、教育者，我又该守望着什么

在文中用大量的篇幅描述了安多里尼先生——“这辈子有过的最好的老师”。在霍尔顿愤世、迷茫的内心依然对这位教师心怀崇高尊敬，这是一位怎么样的教师呢？“你可以跟他一起开玩笑，却不至于失去对他的尊敬。”当学生从窗口跳出去摔死的时候，是安多里尼教师摸了摸孩子的脉搏，脱掉自己的大衣盖在学生的身上，不在乎身上是否沾满了血，把学生一直抱到校医室。事隔多年，但对霍尔顿来说，仍然记忆犹新。这就是教师的人格魅力所在吧。

读完这本书，我思索了许久，作者不仅仅塑造一位找回自己本真的“问题学生”，更是给教育者以启发，我又该守望者什么呢？是学生的成绩、学生的品德、还是学生习惯等等？这些固然重要，但是，我们真正应该守护的是学生纯真又稚嫩的灵魂，让他们的内心有所信仰、有所寄托、有对事情衡量的标尺，这样他们在人生的道路上才不会迷失。“教师是人类灵魂的工程师”，这是对教育者提出的要求，教育者应当守望着学生的灵魂，在他走向“悬崖”时及时拉回。

我想，我愿意成为麦田里的守望者，守望着所有学生的成长！（吴芸）

第21篇：麦田里的守望者读书笔记1000字1

你我皆是麦田里的守望者。我们每个人都能在麦田里找到自己青春的痕迹。

其实仔细想想，霍尔顿也许不是反叛，而是恐惧，更多的是对自己的虚空人生感到恐惧。他也像一般青年人一样缺少自控力，也会失控也会胆小。“可我最后离开的时候，甚至都不会碰他一下……这的确是种可笑的胆小”；他厌弃说假话的人，自己却“我一开口，只要情绪对头，就一连胡扯几个小时”；他自己说自己“在立下规则的当天晚上就破坏了”有了性欲便不息与下流的人在一起厮混。我忽然发现自己与霍尔顿有相似的一面。上了大学后，是否拥有自控力成了一个人的能否成为更加优秀的自己的关键。而我每每在没课的时候，总是迷茫得不知该干一些什么，只靠着刷手机微博朋友圈来满足一时的放松。但是经过几个小时刷手机之后，空虚、懊悔、恐惧的感觉便涌上我的心头，我害怕自己如果这样浑浑噩噩地度过4年，我的生活会变成什么样，很可能没有勇气去面对生活。事实上，不只是我，相信大多数和我年龄相仿的青年，都会对自己的虚空人生感到恐惧。而像霍尔顿那样“垮掉的一代”已经数不胜数，他们用叛逆来抱怨“愚蠢的应试教育”，用鸡毛蒜皮的方式讨厌着那些鸡毛蒜皮的事情。又叛逆，又堕落，这不就是我们吗？不妨即刻改变现状，为了那个曾经的梦想重新出发。

霍尔顿见惯了校园里、社会上的假模假式、物质至上，他在不断追寻梦想但被社会家庭所束缚，他的动力被消磨殆尽，他不想这些阻碍自己的东西再去阻碍、影响每一个追梦人，于是他希望自己能做一个"麦田里的守望者"，去保护孩子，不让他们受到污染。在他看来，"人们就是不把真正的东西当东西看待。"这"真正的东西"究竟是什么，我想应该是没有正确的唯一的答案，每个人都可以根据自己的人生体验对这"真正的东西"作出自己的评判。或许是亲人的爱，或许是职业的坚守，或许是朋友的陪伴等等。

在麦田中奔跑的孩子随时可能不慎跌落悬崖，纯真者时刻面临社会性道德堕落的威胁。而尽管霍尔顿生活的环境不断在消磨他内心的纯真，但他依然梦想着成为一名麦田里的守望者，他要拯救那些处于危险之境的纯真者，使他们免受精神的伤害，使他们永远纯真，使他们坚守道德的阵地，不受堕落之苦。这也体现了梦想之于人的重要性，梦想能够指引我们前进、能够给我们动力。遇到困难时，我们也要坚持，因为生活不可能一帆风顺，但是苦难不会一直跟着我们的，幸福有一天也会来到身边。