关于《阅读的力量》的读后感大全(精选3篇)

《阅读的力量》读后感800字

《阅读的力量》读后感800字

《阅读的力量》是由美国教授斯蒂芬·克拉生所写。文中以大量数据和案例相结合的方式，极力推崇自主自由阅读的重要性。“书中自有黄金屋，书中自由颜如玉”。阅读不仅可以丰富人们的知识面，提高自身的修养和素质，更能使人的内心强大，笃定人生信念。

对文中的许多观点，我表示非常认同。阅读是提高语文能力，最有效的手段。阅读这个行为在提高语言能力中起到关键的作用。

回顾与小金共同学习的这几年，谈点自己的感受：

一、阅读的1.0时代

大概从小金三岁开始，我们就进入了共同阅读和识字阶段。故事书、唐诗、绕口令都成为我们共同阅读的读本。各类店铺名称、路牌、商品外包装都成为我们的识字道具。渐渐地识字量越来越多，小学入学前她基本掌握了2000个常用汉字。在手把手的游戏般阅读中，我们渡过了阅读的初级阶段。

二、阅读的2.0时代

进入小学，小金对阅读的兴趣更浓了。她总说自己是个“小书虫”。生活中也确实如此，除了完成每天的阅读任务，梳头、洗脚等碎片时间都不会被小金放过。逛书店，更是小金最爱。

老师在课堂上提及的书必定被小金收入囊中，就连爸爸党校发回来的《习近平的七年知青岁月》也看得津津有味。慢慢地，我发现家中的三个书柜己不够用了，正准备把大衣柜也腾出一格给她放书。

就在两天前，我发现小金捧着本语文书，站在阳台上，哭成泪人。追问下，才知道她是看了《金色的鱼钩》这篇课文，她被文章深深地感动了。看来她已经能够通过文字，走进作者的内心，明白作者的心境。

三、阅读的3.0时代

兴趣是最好的伙伴，让坚持成为习惯。面对初中、高中更为繁重的学业，每天都能留出一点时间，哪怕只有10分钟，也要坚持阅读。只有不断地积累，最终会升华为卓越的文字驾驭能力。唯一遗憾的是，小金看得比较多还是文学类的书，对科学、历史类的书还缺乏点兴趣。希望小金在今后的日子里能够扩大一点阅读面，博览群书。

阅读是人生最宝贵的财富，它能抵御世间艰难和险阻，给人们不可战胜的力量和信心。

《阅读的力量》读后感

《阅读的力量》读后感700字今年寒假，闲暇之余，拜读了斯蒂芬丶克拉生的《阅读的力量》。作为一位家长，真的不知道阅读课外读物是这么有益的一件事。我很少去看书，虽然常常让孩子看书，但是我却很少自己完完整整的阅读完一本书。我真的很羡慕那些看过很多书的人。因为他们不论是从说话、写作还是成绩方面都比我优秀。现在我才真正认识到阅读的力量有多大。《阅读的力量》这本书是这个寒假老师布置给家长阅读的必读书目之一。在这本书中让我纠正了许多有关阅读的错误看法。书中最重要的是提倡自由自主的阅读。阅读是因为想阅读而阅读，不是因为要回答问题、写报告、被布置阅读而阅读。只有因为兴趣而阅读的才能发挥阅读的最大力量。这本书里提到有通过阅读漫画来引起孩子们的阅读兴趣，以激发孩子自由自主的阅读让我很感兴趣。家长们本来就不赞成孩子们阅读漫画书。觉得漫画书是无聊的读物，不可以增长见识和增长学问，我在看这本书之前也不赞成孩子阅读漫画的，认为漫画没有一点可以学习的，而且一旦孩子“陷进去”就非常耽误学习。在看完这本书后才知道漫画书原来有很多优点：漫画书有适宜的文字，而且图画可以帮助孩子理解文中的意思;研究指出，漫画对语言学习与学校表现都没有负面的影响;看漫画的人的阅读量与不看漫画的人的阅读量相当。个案研究中有许多强有力的证据指出，看漫画可以增进阅读更多其他种类的书籍。现在的我们应该好好把握住机会，不能让错误的思想害了自己的孩子。我要积极倡导保护孩子们的自由自主的阅读习惯。当然孩子们的自由自主的阅读也要注意是在什么时间什么情况下进行的，比如课堂上孩子就应该认真听课，而不是阅读课外书。创造孩子自由自在的阅读空间，去掉对孩子阅读书籍的条条框框，孩子就一定会大大提高阅读的兴趣。

《阅读的力量》读后感700字

《阅读的力量》读后感700字

今年寒假，闲暇之余，拜读了斯蒂芬丶克拉生的《阅读的力量》。作为一位家长，真的不知道阅读课外读物是这么有益的一件事。我很少去看书，虽然常常让孩子看书，但是我却很少自己完完整整的阅读完一本书。我真的很羡慕那些看过很多书的人。因为他们不论是从说话、写作还是成绩方面都比我优秀。现在我才真正认识到阅读的力量有多大。

《阅读的力量》这本书是这个寒假老师布置给家长阅读的必读书目之一。在这本书中让我纠正了许多有关阅读的错误看法。书中最重要的是提倡自由自主的阅读。阅读是因为想阅读而阅读，不是因为要回答问题、写报告、被布置阅读而阅读。只有因为兴趣而阅读的才能发挥阅读的最大力量。

这本书里提到有通过阅读漫画来引起孩子们的阅读兴趣，以激发孩子自由自主的阅读让我很感兴趣。家长们本来就不赞成孩子们阅读漫画书。觉得漫画书是无聊的读物，不可以增长见识和增长学问，我在看这本书之前也不赞成孩子阅读漫画的，认为漫画没有一点可以学习的，而且一旦孩子“陷进去”就非常耽误学习。在看完这本书后才知道漫画书原来有很多优点：漫画书有适宜的文字，而且图画可以帮助孩子理解文中的意思；研究指出，漫画对语言学习与学校表现都没有负面的影响；看漫画的人的阅读量与不看漫画的人的阅读量相当。个案研究中有许多强有力的证据指出，看漫画可以增进阅读更多其他种类的书籍。

现在的我们应该好好把握住机会，不能让错误的思想害了自己的孩子。我要积极倡导保护孩子们的自由自主的阅读习惯。当然孩子们的自由自主的阅读也要注意是在什么时间什么情况下进行的，比如课堂上孩子就应该认真听课，而不是阅读课外书。

创造孩子自由自在的阅读空间，去掉对孩子阅读书籍的条条框框，孩子就一定会大大提高阅读的兴趣。