《富兰克林自传》读后感400字
《富兰克林自传》读后感
在第三章《酷爱学习的少年印刷工》中，讲述了一些关于富兰克林学习、生活等方面的事情，今天我们来看看，富兰克林是如何自学成才的。
Q：争辩的坏处有哪些？
A：“爱争辩的癖好往往会变成一种极坏的习惯”，为了争辩，人必须提出反对的理由，这让在场的人感觉极不舒服。争辩不但破坏了聊天说话的兴致，让人心生厌恶，甚至在原本能获得友情的情况下也招致敌意。谈话的目的无非是为了给别人提供信息或是从别人那里接受信息，为了取悦别人或是说服别人。如果想告诉别人信息，表述自己意见时，语气过于肯定或武断，会引起别人的反抗心理，无法关注到你的观点；如果希望从别人的学识中获得信息、提高自己，同时又坚定不移的表达自己的观点，可能对方因为不喜欢争辩会对你的错误听之任之，不会帮你改正。
Q：关于辩论的建议有什么？
A：作者通过学习《苏格拉底言行录》，为苏格拉底式辩论法所着迷、折服。由生硬反驳和武断立论，转而采取询问和质疑这种谦逊的方式。最终保留了用谦逊的方式表达自己观点的习惯。
不用“毫无疑问”“毋容置疑”或者任何其他能让人感觉带有强烈肯定语气的词语，而是代以“我认为”“我觉得”“我感觉事情是如此这般的”“我觉得似乎是这样的，原因是……”“我是这样认为的”或者“如果我没想错的话，事情是这样的”这类表达方式。
Q：关于表达的格言有哪些？
A：1.教化别人须让人毫无被教化之感，灌输新知识应像提及已淡忘的旧知识一般（Menshouldbetaughtasifyoutaughtthemnot,Andthingsunknownproposedasthingsforgot）
2.用谦恭的态度表达确定无疑的观点（Tospeak,thoughsure,withseemingdifference）
3.因为傲慢即愚蠢（Forwantofmodestyiswantofsense）
以上来自于蒲柏（Pope）