第56号教室的奇迹读后感500字
《第56号教室的奇迹》读后感
《第56号教室的奇迹》是雷夫老师从教25年来用爱心、信心，教育每一个孩子的做法，它是教学当中的反思积累，字里行间包含了雷夫的教育思想、教育方法。尤其是书中处处传递了雷夫老师“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力”的信念。
雷夫老师的成长经历，对于我们每一个教师都非常有借鉴意义。他独特的教育方式和班级管理形式，值得我们认真实践与总结。它像一面镜子，告诉我们在教育工作中，哪些地方做得好，需要坚持；哪些地方做得不够好，需要改进；哪些地方需要探讨与反思。在读书过程中，我发现雷夫老师对孩子有着真挚与无私的爱，充分体现了“爱是教育的根本”，没有爱，便没有教育的真谛。
书中的第一章“给我一些真相”里面讲述的故事，在我的教育生活中也曾遇到，随着年龄的增长和教学工作经验的积累，我学会了冷静，学会了应付各种复杂的局面，学会了用积极的态度面对问题，分析问题与解决问题。在处理日常事情中能够站在学生的立场去考虑，从而与学生建立了信任，平和、友善、公正的和谐关系。我觉得作为教师，要真诚地对待每个学生，尽力为学生营造一个像家一样的环境。同时，我学会了为学生的良好学习习惯多做加法，以此来激励学生干部，并通过骨干力量带动其他的学生参与竞争。
雷夫老师一向倡导“没有害怕的教育”和“彼此信任”的教育思想，他反复强调“知识本身就是最好的奖品”，他运用了“道德发展六阶段”理论：我不想惹麻烦我想要奖赏我取悦某人我要遵守准则我能体贴别人我有自己的行为准则并奉行不悖。这第六阶段的道德要求与儒家思想所倡导的“慎独”不谋而合。他在教学中，培养孩子终身阅读的习惯，注重写作的培养，并在游戏中学习数学，他让学生热爱地理和历史，和学生做实验，培养学生音乐和美术的修养，让学生热爱运动，学会管理自己的财务。所有这些事例，都充满了雷夫老师的智慧和激情，教育实践证明：学生和他在一起感到快乐无忧。
这本书真的很好，雷夫老师为我们树立了教书育人的典范，我要感谢这个世界上有这样一间教室，可以让我们师者在前行的路上更加勇敢且充满智慧。
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