《最后一分钟》读后感(共3篇)
第1篇：最后一分钟课文原文
午夜。香港，
让我拉住你的手，
倾听最后一分钟的风雨归程。
听你越走越近的脚步，
听所有中国人的心跳和叩问。
最后一分钟
是旗帜的形状，
是天地间缓缓上升的红色，
是旗杆——挺直的中国人的脊梁，
是展开的，香港的土地和天空，
是万众欢腾中刹那的寂静，
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，
是谁在泪水中一遍又一遍
轻轻呼喊着那个名字：
香港，香港，我们的心！
我看见，
虎门上空的最后一缕硝烟，
在百年后的最后一分钟
才终于散尽；
被撕碎的历史教科书，
第1997页上，
那深入骨髓的伤痕，
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地，
烟尘中浮现出来的
长城的`脸上，黄皮肤的脸上，
是什么在缓缓地流淌——
百年的痛苦和欢乐，
都穿过这一滴泪珠，
使大海沸腾！
此刻，
是午夜，又是清晨，
所有的眼睛都是崭新的日出，
所有的礼炮都是世纪的钟声。
香港，让我紧紧拉住你的手吧，
倾听最后一分钟的风雨归程，
然后去奔跑，去拥抱，
去迎接那新鲜的
含露的、芳香的
扎根在深深大地上的
第一朵紫荆……
第2篇：最后一分钟读后感
香港回归时，人们的心在沸腾。当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国统一的热情。
香港，祖国七个儿子之一，它是中国的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地。这本书的作者通过描写香港回归时全国上下热血沸腾的场面，引出了香港屈辱的历史，展望了香港回归祖国的辉煌未来。作者倾诉了自己在1997年7月1日，对这一具有历史意义的思绪。表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”中国的儿女拥有着强大的尊严，放心吧，我们不能忍受这样的耻辱。我们要用行动来证实，我们才是最强大的；我们要用一句真诚的话语告诉你们，我们不记仇，但记辱；我们要用一颗火热的爱国之心表明，我们是一定要把我国领土要回的；我们要用眼睛表示，我们是有尊严的，不能容忍你们的行为！一位外国人，他爱自己的祖国，一位中国人，也爱自己的祖国。请不要用刀枪撕裂他国的土地，不要用鲜血染红他族的清泉！
每当国旗升起，我都会想起这个时刻，不仅仅是这个时刻，也是当匈奴，吐蕃入侵时，中国人顽强抵抗的时刻；也是八国联军长驱直入时，中国人英勇牺牲的时刻；更是八年抗战，中国人奋力杀敌的时刻。虽害怕，但我们永不退缩！
最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆，是直的中国人的脊梁！
第3篇：最后一分钟教学设计
【教材简析】
《最后一分钟》是人教版五年级上册第七单元的一篇课文。这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝愿。整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈。
【教学目标】
1、有感情地朗读全诗。
2、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
【教学重点】
在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。
【教学难点】
结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、创设情境，教学铺垫。
1、同学们，我们首先来听一首歌曲。播放歌曲《公元1997》
2、问：大家知道，这首歌里众明星深情呼唤的是什么吗？关于香港你都知道些什么？
3、组织学生进行全班交流。
4、老师这里搜集到了一些资料，投影出示：
香港包括香港岛、九龙和新界，自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争，打开了中国的国门。1842年英国强迫清政府于签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争。1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期99年。
5、仔细读这段话，认真想一想，读了这段文字你有什么想说的？
6、从1842年到1997年经历了多长时间？大家想一想这是多么漫长的一个过程啊！桃花开了155次，谢了155次；人的一生不过七八十年，155年漫长历程凝聚了多少人的血和泪啊！在这155年中，香港始终处在英国的殖民统治中，犹如一个失去母亲的孩子……大家想想，在这155年中香港的人民会想些什么？祖国人民会想些什么？
7、学生小组交流，小组派代表汇报。
8、盼啊，盼啊！多少人都在急切地盼望着。在漫长的等待和期盼中，无数文人墨客用自己的笔写下了对香港的呼唤。其中，闻一多在《七子之歌·香港》中写道：（投影出示）
《七子之歌·香港》
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
9、盼啊，盼啊！终于盼来了那个激动人心的时刻。1997年6月30日的午夜。（播放香港回归升旗仪式视频。）
10、盼了155年，终于盼来了那个让人激动的时刻，时间想一想在香港即将回归祖国的最后一分钟，中华儿女心中都在想些什么？接下来让我们一起走进诗人李小雨的《最后一分钟》去感受，去经历那让人心潮澎湃的最后一刻。（板书课题，学生齐读）
二、走进文本，理解诗意。
1、自由朗读全诗，注意读准字音，读通是诗句。想一想，你觉得这是怎样的最后一分钟？用一个词加以概括
的最后一分钟
的最后一分钟
……
2、还有最后一分钟，香港这位历经沧桑的儿子就要回到祖国母亲的怀抱，这一刻是多少代人热切期盼的时刻啊！请同学们自由读读第1、2节，从中你了解到了什么，感受到了什么？用一个词概括每个小节表达的感情。
3、组内交流，说说你对诗句的理解。
点拔一：第一小节作者把香港当作久别重逢的亲人，用拟人的写法表现出香港就要回归祖国时所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻的到来。（板书：满怀激情）
点拔二：通过第二小节中“微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一遍轻轻地呼喊”等镜头，描绘了当时人们看着国旗和香港特别行政区区旗缓缓上升时无比激动自豪的心情。（板书：无比激动）
4、香港曾是烙在我们中华民族身上无法忘怀的痛苦和屈辱。如今，看着缓缓上升的国旗和香港特别行政区区旗，听着耳边传来的国歌声和人们轻轻的呼喊声，作者想到了什么？“发黄的旧条约”值得是什么？请同学们自由读读第3小节。
4、据生答师随机点拨：
点拔一：联想到了虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。
点拨二：感受到香港回归是人们期盼已久的愿望，现在终于实现了，多么让人激动。
5、在作者的联想和回忆中，我们想到了中华民族苦难的近代史，想到了那些帝国主义列强强加中国人民头上的旧条约，历史的车轮滚滚向前，中华儿女终于迎来了扬眉吐气的那一刻，香港终于回到了祖国的怀抱。从诗句中我们感觉到当五星红旗和紫荆花旗在香港上空高高飘扬的那一刻，作者心中有痛苦，但更多的是挺直脊梁后的喜悦。放慢语速，自己深情地朗读第3小节，同样用一个词概括作者的心情。
6、所有的屈辱在这一刻烟消云散，积压在中华儿女心头一百多年来的耻辱终于被雪洗了，此时此刻作者的心情怎么样？（学生汇报，板书：痛苦欢乐）。我们激动，我们自豪，香港从此掀开了历史的新篇章，想到这里作者的心中充满了怎样的情感？请同学们先自由朗读第4小节，用一个词概括作者的心情，再说说你从中体会到了什么？
7、据生答随机点拨：“崭新的日出”，“世纪的钟声”，说明香港从此进入一个崭新的时代。“去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荆”。说明香港将和自己的同胞一起去开创美好的明天，想到这里，作者无比骄傲，无比自豪，他似乎看到了香港辉煌灿烂的明天。（板书：骄傲自豪）
8、香港历经百年沧桑，终于回归祖国怀抱，让我们永远记住1997年7月1日（板书：1997年7月1日），记住这个伟大的日子，记住这激动人心的最后一分钟。请同学们有感情朗读全诗。
三、拓展延伸，升华主题。
1、香港的回归历经坎坷，中华儿女可以挺直脊梁了。经过一百五十五年的漫长等待，在热切的期盼中，作者把自己那沸腾的热血与深深的爱国深情融入到了诗句的字里行间中。（板书：爱国深情）如果当时你就在香港政权交接仪式的现场，你正在亲眼目睹这一激动人心的场面，你心中会想写什么？你有什么话想说，请把它写下来。
2、再次播放升旗仪式视频，学生书写感受，教师随机指导。（投影展示）
3、香港能如期回归祖国，离不开祖国的日益强大，繁荣。继香港回归后，澳门也回到了祖国的怀抱，现在还有台湾牵动着亿万中国人的心，我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业，让我们一起期待着这一天的到来吧！
四、总结收获，提炼巩固。
说一说这节课你有什么收获？
五、布置作业。
1、搜集描写香港回归的诗歌，有感情地朗读，自习课组织交流。
2、观看《虎门销烟》电影，结合本单元所学内容写一篇观后感。