关于《紫藤萝瀑布》的读后感大全(精选6篇)
《紫藤萝瀑布》读后感1000字
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”每每读到这一句话，我禁不住掩卷沉思，扪心自问：今天我虚度光阴了吗？今天我过得有意义吗？
虽然我还没有体会到“一则故事，改变一生”的际遇，但我觉得读好的文章，定能给人不少的启迪。
当代女作家宗璞写的《紫藤萝瀑布》。文章不仅语言明丽、流畅而有余韵，而且情深意长，隽永如水。这是作者的弟弟身患绝症时，作者非常悲痛，她在家中的庭院里徘徊，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛感到生的美好和生命的永恒，于是便有了这篇激人奋进的文章。
作者借写紫藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，借用花儿抒发我的人生感悟，告诉人们这样一个道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，不足以使人畏惧人生，要对生命保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。
是啊！美一旦与顽强结合，就能产生震撼心灵的力量。生命，如果跟顽强联系在一起，你就会感到它永垂不朽。有生命，就有希望。生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
我们人亦如花，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。
读了这篇文章，我改变了对学习的态度。
那是七年级上册的时候了。我们班的每个同学都有一台自己的手机。每当下课的时候同学们都津津有味地聊起手机里游戏，慢慢地我也融入到了手机的部队中去。每当周末回到家，放下书包，第一件事就是上楼拿手机玩。一玩就是一个小时，妈妈看不下去开始骂我了，我才依依不舍地把手机放好。因为沉迷于手机里的游戏，所以老师布置的作业也没有按时完成。我的成绩也随之下降，甚至还出现了一点厌学的情绪。
但自从学习了《紫藤萝瀑布》这篇文章，文中的这一句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”使我顿生悔意，羞愧难当，于是我必须有所改变了：要珍时间，学好知识。
于是我端正了学习态度，认真地听课，在校期间坚决不再玩手机，周末回到家，我也把手机里的害人的游戏删了，严格规划起了自己的学习生活时间，学习成绩也终于赶了上来。
是啊，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。
有人能珍惜好时间，爱惜生命。但有些人却做不到，用生命在开玩笑。就如前段时间网上传的一则新闻，一位高校的大学生因被诈骗了近万元，想不开就跳楼自杀了……这是一条多么令人震惊的新闻，连一名素质那么高的大学生都会为了近万元而跳楼自杀，这么不爱惜自己的生命。相反，坚强的紫藤萝却拥有美好的生命力。但在现实生活中，能有几个人好好地珍惜时间和生命。
读着《紫藤萝瀑布》，我愈加明白了：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念，要珍惜时间和生命。
读《紫藤萝瀑布》有感600字
【第1篇】
“紫藤挂云木，花蔓宜阳春”，这句诗呈现在我脑中的都是阳春时节紫藤萝优美的姿态和迷人的风采。读了《紫藤萝瀑布》后，再一次加深了我对紫藤萝的喜爱，并使我感受到一种特别的感情。《紫藤萝瀑布》是著名作家宗璞1982年5月写成的，当时他弟弟身患绝症（当年十月病逝），他悲伤不已，万千感慨。
“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”花如此繁盛，就像一条瀑布，生命可能也是、也像这繁盛的紫藤萝一样绵延长远吧，很多人都把人的生命想得很短暂，因而执著于手头的事，忙碌地要打好基础，想着现在打下基础，以后好好享受，但实际上，等你打好了基础，时光却又太顽皮，没说再见就走了，这时在后悔莫及又有什么用呢？
“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，更在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”这里能够使我感受到宗璞内心的悲痛。乐生恶死是人类的本能，在这种紫藤萝开得旺盛的生机昂然的情景中，是谁，都会暂时忘去那些不好的事情吧。化悲痛为动力，也是一种珍惜生命的表现。
“花和人都会遭到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的”。这句话给我感触极深。是啊，花和人一样，都会遭遇不幸的事情。在漫长的人生长河中，都会遭遇许多困难挫折，我们所要做的，只是正视困难，不向命运低头。困难坎坷是一定性的，但重要的是，你是心惊胆战地爬过这些坎坷，还是无所畏惧地跨过这些坎坷。
这篇托物言志的文章意味深长，无论什么时期看、读，对它的理解可能会有所不同，但有一点是不会变的：智慧的人，会把生命的起点当做起点，也会把生命的终点当做一个新的起点。
【第2篇】
格外喜爱那一串串浅紫色的藤萝，一朵朵别致的小花儿组成一串，绿意映衬着朦胧的紫色，淡黄色的花蕊点缀其间，恍如梦境。若换成微雨时节，晶莹的雨水滋润着花瓣，轻盈的花儿就在风中飞舞，更是别有一番韵味。
如今读了《紫藤萝瀑布》，算是遇到了知音，更是如获至宝，一览文字中的诗韵。
的确，许久未见绽放得如此辉煌的紫藤萝了，也许久没有领略空气中飘来的芳香，仿佛是隔了一个世纪之久，沉睡了一个冬天的紫藤萝在睡梦中苏醒了。哪怕只是站在远处眺望这成片的紫藤，都能感到发自内心的赏心悦目。尤其喜爱文中这样一段话：”过了这么多年，紫藤又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”或许这句话并非是最能体现作者文采的语句，但确实最打动人心的一句。这么久了，为何在百花盛放的春日，见不到紫藤花的身影，只见层层绿叶包裹的花朵。我想后文中的这段话诠释了其因：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。紫藤萝在遇到自然环境的挑战时，选择了等待，等待充分的时机去展示自己。大街小巷都流传这一句广为人知的成语：“不鸣则已，一鸣惊人。蓄而不发，殆其时矣。”停下，是为了新的绽放。等待是漫长的，但光靠等待显然是不足以“一鸣惊人”的，在别人休息或展现自己时养精蓄锐，通过磨练意志，使自己在日后的生活中取得突破，不被袭来的不幸与挫折击溃。最引人注目的是作者的写作格式：在开头是写驻足，结尾时写加快脚步，可谓首尾呼应，妙笔生花。
望着庭院里的一墙紫色，我深深地舒了一口气......
《紫藤萝瀑布》读书笔记_关于快乐的作文400字
我最近读了一篇文章《紫藤萝瀑布》，其中有几个地方令无很感动。
这里春红已谢，没有赏花的人群，没有蜂围蝶群。有的就是这一树闪光的、盛开的紫藤萝。花朵一串挨一串，一朵接一朵，彼此推着挤着，好不快活热闹，“我在开花！”它们笑着，“我在开花！”它们嚷嚷。古人云：“人不知而不愠，不亦君子乎。”这是一个出色的人应该做到的，但是在现实生活中很多人并没有做到，比如：有此人做出了成绩，就非得要让别人知道，别人不知道，他就不高兴，好像他在为别人活着。一个人要为自己活着，要活的精彩，活的快乐。生命是短暂的，你的每个成绩别人都不一定能知道，如果你一直不高兴，不高兴的度过整个人生。相比起来，还不如快快乐乐的，不要因为人家不知道就烦恼，那关你什么事呢？你并不是为别人活着的。这一条紫藤萝瀑布在我心中缓缓流过。流着流着，它带走了这些时直压在我心中的焦虑和悲痛。
人们为什么会有焦虑的悲痛，就是因为他们没有紫藤萝的单纯、快乐，和一切的美好品质。紫藤萝启示了作者：不要因为各种事而烦恼，每天快快乐乐的，才是最重要的。《紫藤萝瀑布》真是一篇好文章。
紫藤萝瀑布读后感400字
“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。”这是唐代著名诗人李白的一名诗，阳春时节，正是紫藤吐艳之时，硕大的花穗垂挂枝头，灿若云霞。
而今天，我们所读的《紫藤萝瀑布》不但也写出了这些特点，更多的，还有生命的感悟。
《紫藤萝瀑布》主要写了：“我”在庭院中徘徊，见一树盛开的紫藤萝花，回忆起往事，明白了人要一直保持一颗乐观的心，无论遇到什么事情。
看了这篇文章，我不禁感叹道：多美好的景象啊！由紫藤萝联想起往事，又由往事想到了生命。就像文中所说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”在漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折，但我们要勇敢地面对这些挫折、困难，不向命运低头。紫藤萝其实也是一样的，以旺盛的生命力，投身到生命的长河中，勇敢面对一切，克服困难，乐观地活在这个美好的世界里。
我们也要像紫藤萝那样顽强，它们珍惜生活，珍爱生命。现在的我们还无法体会到本文作者的感情，失去了致亲后的感情。但是我们可以学习它的正视困难，不被打倒的特点。
生命是永恒的，精神更是永恒的，遇到了不幸又如何，打起精神，继续向前冲！
《紫藤萝瀑布》读后感范文2篇
《紫藤萝瀑布》读后感(适宜小学爱阅读善表达指导用）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
战胜不幸，坚强生活
-----《紫藤萝瀑布》读后感
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这是文章的中心句，也是作者希望我们明白的。是啊人生难免会遇到挫折不幸，我们不能就畏惧人生，而是要保持对生命美好的坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，战胜挫折不幸，让自己的生命更加绚丽多彩!
我们大多是独生子女，即使不是，我们也基本都过着幸福的日子，好像不幸远离我们，但是我们同龄人也有人生不幸的，比如有同学父母离婚，有同学小小年纪就患上难医治的白血病，有同学是残疾人，有同学有智力障碍……他们能够就被不幸打倒吗？不行，他们要正视挫折，要战胜疾病困苦，要认真学习，还要认真生活。
贝多芬耳聋，对音乐家来说，是巨大的打击，可是他仍然写出《月光曲》《命运交响曲》等伟大篇章；张海迪双腿残疾，只能坐在轮椅上生活，可是她没有自暴自弃，写了不少作品成了著名作家；海伦凯勒失去听力和视力，她的世界一片黑暗和安静，可是她仍然坚强地活着，《假如给我三天光明》不知感动、激励了多少人。
“不经历风雨怎能见彩虹。”谁的人生都不可能永远一帆风顺，失败、疾病、沮丧等随时都可能出现在任何一个人的生活中，让我们像紫藤萝一样，不畏惧风雨，开出灿烂的花朵；让我们做傲立雪中的梅花。（513个字）
《紫藤萝瀑布》读后感
《紫藤萝瀑布》读后感
宗璞用精美的文字，用真挚的情感，描写了她深爱的一树花紫藤萝花，也给读者留下了一树充满深情的花《紫藤萝瀑布》，这是一树感动读者并给读者以激励的花。
一、丰富深刻的命运主题，不仅感人，而且鼓舞人。
这篇文章用了托物言志的写法，借对紫藤萝花的描写，书写了作者对人生的感悟，对生命的感悟，对命运的思考。这篇文章的主题不是这么单纯和浅薄，还有着更深刻的内涵，那就是作者对中国命运的关注和思考，对个人命运与国家命运关系的思考，对祖国的热爱，这不仅让读者感动，而且让读者受到巨大的鼓舞。
（一）表达了作者对个体命运的深刻思考，揭示了深刻的命运哲理。
理解这篇文章，有几个句子不能忽略，这关系到我们对该文主题理解的深浅。文章第一部分用了七个自然段来描写作者看到的这树紫藤萝花，写了这树花带给作者的影响：“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。”
谁的疾病，宗璞弟弟的；谁带给了宗璞“关于生死的疑惑”，也是弟弟。这篇文章写于1982年5月6日，而宗璞的弟弟因为癌症死于1982年10月28日，作者深爱着弟弟，为弟弟的病操碎了心。宗璞的弟弟是一个热爱中国航天事业的人，是中国航天技术方面的专家。知道中国历史的人都明白，这是一个爱国人士好不容易盼到的、可以大展宏图为国出力展现生命价值的时刻弟弟想抓住，想铸就生命的辉煌，可是弟弟却得了可怕的癌症。这让作者痛，也让作者无限疑惑，命运咋这样捉弄人。作者陷入了弟弟病的痛楚中，陷入了悲观沉沦中，陷入了对人生的怀疑中。这个时候，作者看到了这树紫藤萝花，这树花震荡着作者的灵魂，让作者对生命和命运有了新的感触和深刻的思考：
“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”
把“生”长时间地浸染在痛苦中并没有意义，活着就是幸运，应该在活着的时候努力做一些有价值的事情。宗璞的弟弟在临死前还在查阅航空方面的文献资料，是抓紧了活着的每一分钟，没有让生命白度，这是值得为弟弟高兴的，是值得为生命高兴的。作者不只是由眼前的紫藤萝花想到了“生的喜悦”，而且想到了十年前家门外的那株紫藤萝：“花朵从来都稀落，……后来索性连那稀零的花串也没有了。”十年前后的紫藤萝在作者的心中同时出现，让作者顿悟了生命的真谛：
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
作者由眼前的紫藤萝和十年前的紫藤萝的命运，想到了人的命运，在生命长河中，个体的生命都会遭遇不幸，面对不幸，不是沉沦，而是勇敢地面对，在生命存在的时候，去努力让生命开出瀑布一样美丽的花，只有这样，生命才会灿烂辉煌。这就是作者从紫藤萝花和弟弟的人生轨迹中感悟到的深刻的人生哲理。
文章最后的两个自然段，作者借助对紫藤萝的深情描写和赞美，写出了作者心情的变化，精神的变化，行动的变化，这些都是眼前的紫藤萝带给作者的巨大影响。走进作者这个时候的众多文章，我们能深刻地感受到作者对这一人生哲理的践行。
（二）该文是献给弟弟也是作者本人的生命赞歌，是献给像作者和弟弟一样爱国之人的歌。
作者笔下的紫藤萝花，是“瀑布”，是“空中垂下，不见其发端，也不见其终极”的瀑布，是“上面的盛开，下面的待放”的紫藤萝瀑布。用“瀑布”做比喻，采用夸张的语言，描写了这树紫藤萝瀑布的盛大无比，展现了其生命力的无比旺盛和强大，走进该文，读着文字，仰望这巨大的瀑布，不仅作者被它强大的生命力感染，我们谁又不被它感染呢？陶醉在这瀑布中的宗璞，此刻“别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。这个句子侧面写出了紫藤萝花展现出的蓬勃生命的感染力。
对眼前紫藤萝瀑布的描写，描写的是生命，唱出的是生命的赞歌。走进宗璞的《哭小弟》，聆听她讲述的弟弟的故事，虽然弟弟的肉体生命那么短暂，但是弟弟的生命不就是一树高大的紫藤萝瀑布吗？“医院发现他的肿瘤相当大，需要立即做手术，他还想去参加一个技术讨论会，问能不能开完会再来。手术后休养期间，仍在看所里的科研论文，还做些小翻译。直到卧床不起，他手边还留着几份国际航空资料，总是‘想再看看。”读到《哭小弟》中的这些文字，我想到了杨振林写的邓稼先，邓稼先走得也年轻，在生命结束前也像宗璞的弟弟一样在不断地工作。读到这些感人的故事，读到他们对生命的珍惜，读到他们迸发出的生命活力，我深深地被作者笔下的紫藤萝瀑布感动着，因为这树紫藤萝瀑布展现出的生命活力，就是这些看似短暂却强大感人的生命的赞歌。
更让人感动的是，这些生命都像这树紫藤萝花一样，经历了命运的不幸作者也经历了“文化大革命”带来的巨大伤害，也经历了命运的不幸，在不幸消除之后，生命之花就像这紫藤萝一样勃发，生命的历程和结果也像这紫藤萝一样炫目光耀。
宗璞的父亲给小弟的挽联是：
“是好党员，是好干部，壮志未酬，洒泪岂止为家痛；能娴科技，能娴文艺，全才罕遇，招魂也难再归来！”
父亲的挽联有感人的亲情，有对弟弟的最好的评价。正因为弟弟的生命是一树感人的紫藤萝花，才有父亲这样的深情和哀痛与自豪；才有一车的人去看病中的弟弟，才有弟弟手术时“航空科学研究院、623所、631所的代表”等在手术室外，还有众多的人等在医院门口，随时准备献血，“小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他”。这不只是对弟弟的关心，更是对弟弟灿烂生命的敬重，生命之花虽短，却照样那么灿烂辉煌。
所以，宗璞的《紫藤萝瀑布》虽然没有写到弟弟，但是，把作者笔下的树和《哭小弟》中的弟弟故事对照，这紫藤萝花不就是那可爱可敬的弟弟们？实际上，作者的生命也像这树紫藤萝瀑布一样灿烂，在《废墟的召唤》中，作者那么深情地呼唤青年们留下来，留下来改变这“废墟”，这“废墟”不就是经历了灾难的祖国吗？弟弟深爱着祖国，渴望为祖国的航天事业贡献一份力，作者也是这样深爱着我们的祖国，希望祖国强盛，为建设祖国大声地真诚地呼唤。
作者用艺术的语言，在《紫藤萝瀑布》中唱着感人的生命赞歌，这是唱给作者本人的，是唱给作者的弟弟的，也是唱给像邓稼先这样深爱着祖国和生命的每个个体的。
（三）文章深刻关注着祖国的命运，《紫藤萝瀑布》既是宗璞对国家命运的思考，也是唱给新生祖国的赞歌，是对国家命运和个人命运的哲理思考。
《紫藤萝瀑布》不只是对个人命运的关注，也是对国家命运的关注。对十年前庭院中的紫藤萝的状况的描写，实际上就是对十年文革中的国家命运的艺术再现。对眼前的紫藤萝瀑布的描写，那繁华热闹的花景，充满着旺盛勃发的生命力，就是文化大革命结束之后，逐渐走向正常、走向兴旺的中国面貌的象征。这种对国家命运的关注，对国家命运变化的敏感，贯穿在作者诸多文章中，表现得最为明显的就是《废墟的呼唤》。文章对紫藤萝瀑布的着力描写，充满着深情，充满着赞叹，充满着无穷的欢悦，实际上是对结束了“文化大革命”后充满着勃发生命力的中国的深情和赞叹，对中国未来希望的喜悦。所以，这篇文章，不仅是唱给在航天研究中呈现出巨大热情的弟弟的颂歌，不仅是唱给获得“新生”的作者本人的赞歌，也是唱给摆脱了“不幸”命运的祖国的赞歌。那一树旺盛的紫藤萝瀑布就是中国未来希望的象征，我们国家今天的局面不正是紫藤萝瀑布的景象吗？庆幸的是，经历了“文化大革命”之害的作者，看到了祖国今天繁荣强大的局面。
文章写完眼前看到的生命力勃发的紫藤萝花之后，回忆了十年前的紫藤萝树，写了值得我们注意的一个句子：
“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾，这里再也看不见紫藤萝花了。”
这是理解该文主题必须注意的一个句子，它把该文的主题引入了更为深刻处。这句话说的“那时”就是“文化大革命”时，这是中国遭受巨大伤害的时段，文章说的“花和人都会遭遇到各种各样的不幸”，我们也可以这样理解，在作者的思维里，国家也会遭遇到各种各样的不幸“文化大革命”就是这种不幸。那么，我们该怎么理解国家遭遇的这些“不幸”？怨恨？逃离？
不是，作者在她的《废墟的召唤》中已经做了明确的回答；留下来。在这篇文章的结尾，作者“不觉加快了脚步”，这一艺术之笔的含义，作者已经从弟弟的不幸，从自己经历的不幸，从祖国的不幸遭遇中走出来，用更快的步伐去为自己的生命和祖国创造辉煌。
这篇文章采用象征的写法，用生命力勃发的紫藤萝瀑布告诉自己，也告诉当时所有的国人，我们国家的命运已经发生了巨大的变化，国家走上了强国发展的道路，我们一定要抓住这个机遇，尽情地展现我们的生命活力，铸就我们生命的价值丰碑，在新的机遇里“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中”，加快我们的步伐，因为宗璞一代人已经被耽误了太多的生命时间了。机不可失，失不再来，再不抓住，我们的生命在无止境的生命长河中真的就没有光点了。
这就是这篇文章主题最为深刻之处。这篇文章不仅写出了祖国的过去，写出了祖国的今天，写出了国家命运的变化，而且还思考了个人命运和国家命运的关系。
在那个“花和生活腐化有什么必然关系”的时代，院子里的紫藤萝“连那稀零的花串也没有”，“园中别的紫藤萝花架也都拆掉，改种果树”，这时的紫藤萝就是那个时代的个人命运的象征，遭遇国难，个人命运怎么能好？
“文化大革命”结束了，一切荒唐都结束了，现在的紫藤萝树，是作者“从未见过开得这样盛的紫藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”，“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”，“在这闪光的花的河流上航行”……，这就是文章描写的紫藤萝瀑布的形象，充满着前行活力的紫藤萝瀑布，这瀑布就是“文化大革命”结束之后的中国的形象化身。这个时候，看到希望的像作者和其弟弟这样的国人，“也正是一朵一朵花”，这些花“组成了万花灿烂的流动的瀑布”。这句描写是非常感人的，它哲理地诠释了国家命运变化带来的个人命运的变化，生动地诠释了国家命运和个人命运的关系，国家命运不仅影响着个人命运，而且国家的美丽需要“一朵一朵花”的美丽来构成，国家的生命力需要每一朵花迸发出生命力，这样，我们的国家才能真正成为“万花灿烂的流动的瀑布”。这是该文主题深刻性体现的又一个点。
综合上面三个角度的分析，这篇文章描写的紫藤萝瀑布的象征意义就明确了，可以归纳为：
眼前的紫藤萝象征着勃发的生命力，象征着充满活力的中国；十年前的紫藤萝与十年后的紫藤萝的对比，象征着个人命运“都会遭遇各种各样的不幸”，对比中告诉我们，面对不幸，要勇敢坚持，我们终将会迎来生命之花“盛开”的时刻；象征着国家也曾遭遇了各种各样的不幸，启迪我们，要坚持，勇敢地坚持，也要坚信我们国家命运之花会有盛开的一天；“万花灿烂的流动的瀑布”象征文化大革命结束之后的中国局面，“瀑布”上的每一朵花象征着每个生命个体，形象地揭示了个人命运和国家命运的关系，像《废墟的召唤》一样，呼吁每一朵花都来为“万花灿烂的流动的瀑布”贡献一份力，告诉每个人，现在的中国正是我们大展宏图、在强国事业中铸造生命辉煌的大好时机……
《紫藤萝瀑布》采用托物言志的写法，塑造的意境，自然而巧妙地呈现的丰富的主题内涵，都是感人的，是鼓舞人的。
二、多样语言艺术手段的运用，让文章的意象和意境特别生动感人。
比喻。在对紫藤萝瀑布的整体形象描写中，作者成功地运用了比喻句子。“从未见过这样盛大的藤萝，只见一片辉煌的紫色，像一条瀑布，从空中倒垂下来，不见其发端，也不见其终极。”“瀑布”的比喻和描写，不仅把作者的观察点清楚地展示了出来，这是作者正面观看的结果；而且把在这个角度看到的花朵盛开的紫藤萝树的整体形象生动地表现了出来，写出了其盛大的气势，很好地表达了“生命力盛大”这一内涵，把作者的惊喜之情写得艺术而有感染力。两个“不见”句子又巧妙地暗喻了作者在第十段说的“生命长河是无止境”的这层意义。“万花灿烂的流动的瀑布”，这个比喻句，加入了两个修饰语，“万花灿烂”，不仅写出了花朵数量的多，而且写出了颜色和光彩，“流动”写出了风拂藤萝的动感，比喻和以动写静手法的结合，把紫藤萝的整体形象写得非常鲜明，美丽耀眼，充满着活力，把作者的惊喜惊叹之情巧妙地融入了其中。值得注意的是，作者对紫藤萝瀑布的整体形象的描写，又巧妙地象征了生命长河这一形象，象征了我们欣欣向荣的祖国形象，这就是托物言志文章妙用比喻取得的艺术效果。
在对紫藤萝花朵的描写中，作者也巧妙地运用了比喻。“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”把每朵花比喻为帆，把花萼比喻为舱，花和花萼就是船，“张满”“鼓鼓”，这不是扬帆起航的一艘艘船吗？那这一树瀑布似的紫藤萝不就是那航行着船的河流吗？这个比喻从花朵的角度写出了紫藤萝瀑布的美，写出了紫藤萝瀑布中藏着的生活力，而且巧妙地把生命个体和生命长河暗喻了出来，把生命个体的精气神写了出来，让我们看到了这些生命个体的自信和杨帆出发的行动。把每一朵花比喻为“笑容”，不仅让我们看到了花朵的美，更看到了生命长河中每个生命个体的那份热爱和自信。
这种比喻，作者在第十段中再次运用：“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”前面用的明喻和暗喻，这里用借喻，巧妙地照应了前面的比喻。这里的比喻放在作者“抚摸”这一动作行为中，与“酒酿”“闪光”等词语一起，不仅写出了花的美和充满着生命活力，而且写出了作者的爱和陶醉之情，把作者看花、思考、顿悟生命的过程和情态样子也含蓄而巧妙地暗示了出来，留给读者丰富的想象空间。
“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这个句子既是实写，也可以看着比喻，“一朵”比喻一个人，“一朵一朵花”比喻一个一个人，“万花灿烂的瀑布”比喻一个一个生命构成的生命长河或者我们的国家，这是多么生动形象贴切的比喻啊！“灿烂”写出了美，“流动”写出了生命活力，在展现紫藤萝瀑布的美中，通过对每朵花和瀑布的关系的解读，生动地诠释了每个生命和生命长河的关系，诠释了每一个中国人和中国的关系，生命长河就是由一个一个生命构成的，中国就是由一个一个中国人构成的，需要个体生命为生命长河和国家建设作出自己的一份贡献，这样生命长河才会美丽，我们的国家才会美丽。这个比喻多么富有哲理啊。
比喻的成功运用，让文章的意象和意境都具有了更为丰富的内涵，也增添了文章语言的阅读魅力。
拟人。拟人和比喻的运用一样，不仅展现了作者大胆新意的想象力，而且把紫藤萝瀑布写得非常可爱，把作者的情感写得更为鲜明感人。“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅的部分，在和阳光互相挑逗。”“挑逗”这一极富人物动作行为的词语，不仅写出了花朵的美，而且写出了它在阳光中的动感，写出了花朵的调皮可爱，写出了作者内心的喜悦。读着这个词语，我们完全可以去猜想作者此刻的心情，甚至脸上的表情。
“有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串儿挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”这里用了拟人，把花当着人写，写这些花会“推”会“挤”。拟人的写法，不仅形象地写出了花的多和密，而且写出了调皮，自然写出了“活泼”“热闹”的味道，从又一个角度写出了花的可爱，写出了花带给作者的心情影响。最为精彩的拟人，是下面两个段落：
“我们在开花！”它们在笑。
“我们在开花！”它们在嚷嚷。
花朵不会说话，可作者眼前的花就在说话，在自豪地给作者说“我们在开花”，这句话的反复，把那种骄傲和自豪，把迸发生命之美的喜悦之情，表现特别感人。“笑”，写出了花的情态，写出了温馨和温暖，写出了热情，写出了乐观和自信；“嚷嚷”写出了热闹，写出了生命活力。读着这样的句子，我们还会痛苦吗？还会消沉吗？读着这样富有生命力的意境，我们仿佛听到作者也在喊：“我们在开花！”
描写十年前的紫藤萝，文章同样采用了拟人。“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探着什么。”这一句中的拟人，“依傍”“爬”写出了紫藤萝的生物特点，必须依靠它树才能进入天空，用拟人让描写中有了耐人寻味的哲理；“伶仃”写出了十年前紫藤萝的枯瘦，花朵的稀少，写出了作者的悲悯情感；“好像”“试探”两句的拟人味更浓，不仅写出了“伶仃”之花在空中的姿态特点，而且拟人化的词语让作者的描写具有了思想性，“察言观色”“试探”，不正是认为“花和生活腐化有什么必然关系”时代不少人心理的形象再现吗？这里的拟人写出了那个环境中人的思想和心理特点。多么富有艺术创新的语言啊！
拟人句的运用，让作者笔下的紫藤萝花活了起来，仿佛不是花，而是那一群群调皮可爱的青少年，是那一群群鲜活可爱的生命。
通感。“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这个句子写紫藤萝的花香，香气是没有形状，没有颜色的，但是作者用“浅紫色”写香气，赋予了香气以美丽的颜色；用“笼罩”写香气，让没有形状的香气就有了形状，而且是“轻轻地笼罩”，形状中又有了动作，而且有了动作的轻重。用视觉词语和触觉词语写嗅觉对象，让我们不仅嗅到了芳香，而且看到了和触摸到了香气，看到了它的颜色，看到了它的形状，把芳香写得很美丽。这里的通感说法，被作者直接用到了结尾中，“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中……”这里用“浅紫色”写芳香，具有一箭双雕的作用，不仅写了芳香，而且写了颜色，巧妙写出了光彩、颜色、香味构成的美丽意境。
以动写静。“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”这个句子直接用了“流动”这个极富动感的词语写花，然后用“欢笑”“生长”极富人的情态和动作的词语写花，把静止的花写出了动态，写出了情感，写出了人的思想，让作者笔下的花具有了多样的美，营造了更为感人的意境。
“过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙的枝干，不断流着，流着，流向人的心里。”这个句子和前面那个句子是相互呼应的，“流着”让静止的紫藤萝瀑布真的像瀑布一样活动起来，“流向”一词，巧妙地把花和作者的心联系起来，写出了紫藤萝花带给作者的心灵和精神影响，写出了作者受到的感染和鼓舞。这两个句子中的“流动”和“流着”“流向”，都是用写水的词语来写花，与主旨句中的“生命长河”是巧妙呼应的，这样联系解读，我们会突然发现，作者的用语是多么新妙，作者的思维是多么严谨啊！
稀少的人物动作描写。作者都是描写花，写作者动作的句子只有首尾两句：开篇是“我不由得停住了脚步”，结尾是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。“停住”“加快”相互呼应，从不同角度写出了紫藤萝花对作者的影响。“停住了脚步”，是紫藤萝花吸引了作者，是因为它瀑布般的姿态和气势吸引了作者，开篇用“停住”，写出了作者被吸引住的情态，暗藏了紫藤萝花的盛大和气势的震撼力。“加快了脚步”，是因为从紫藤萝中感悟到了生命的珍贵，明白了生命的价值和意义，也明白了时代的召唤，“加快”艺术地写出了作者心灵的变化，精神的变化，思想的变化。“停住”留下了悬念，“加快”增强了结尾的含蓄性，留下了巨大的想象空间。这两次动作描写，不晦涩，增添了文章语言的含蓄美。
我从文章主题和语言艺术两个角度解读宗璞的《紫藤萝瀑布》，希望能揭示这篇文章的语言艺术魅力，可我总觉得把文章的美给割裂开了，总觉得没法用语言表达出该文的美，读了该文的读者朋友，再去读《紫藤萝瀑布》原文，相信定会获得一种整体的无法言说的美。
“紫藤萝瀑布”是作者的生命之花，它启迪着作者去思考生命，思考命运；《紫藤萝瀑布》是宗璞留给读者的生命之花，它启迪读者去思考生命，思考命运，同时带领读者从主题表达和语言手段角度，去体味语言的生命活力，去思考语言艺术的魅力，去实践优美的语言艺术。
感谢宗璞的这一树深情的生命之花！