辩论会日记大全赏析【20篇】

激烈的辩论赛日记500字两

当范老师在黑板上写出辩论赛几个大字时，我们欢呼起来，因为接着要开始一场五。一班辩论赛。

辩题是：开卷是否有益。我是正方，观点是开卷有益，三、四大组是反方，观点是开卷未必有益。幸运的是，我被评为了主辩手，我的心情非常激动，恨不得马上开始辩论。范老师开始说规矩，我已经迫不及待了，只见我们一个个精神抖擞，信心十足。

终于开始了，首先是我们正方陈述观点。随着掌声我们的气势遥遥，可慢慢的他们追上来了，我急了，把我早已准备好的观点说了出来。这时范老师说：“第一回合反方胜。”听着他们的欢呼声，我心里很不是滋味。我下定了决心，这回合一定要赢，要他们哑口无言。

第二回合更激烈了，我们一个个看在眼里急在心里。其中，让我印象最深的是李熙彤，虽然她的成绩不是很好，但她很机智、灵活。每当反方提出的观点，她就立即反驳，说的头头是道，滔滔不绝，让反方佩服的五体投地。那时，我的心里非常高兴，这也让我明白了一个道理：每个人都有自己的长处。

终于等到范老师说出了那几个字，她说：“第二回合正方胜。”我的心里别提有多高兴了。

这次辩论赛不仅锻炼了我的口才，还让我明白了：“有理不在声高”要用自己的道理去说服别人，那才是真正意义上的冠军。

辩论会日记100字

星期五，我们班举行了一次精彩的辩论会，这次的题目是到底能不能玩卡。

我是在正方，就表示能玩卡，我自信满满地坐在座位上。

辩论赛开始了，我发现之前基本上所有男生都支持玩卡，现在起码就有五个叛徒。

我第一个首先发言，把玩卡说得头头是道，第一个叛徒余玺行说玩卡容易得甲流……

争论了半天，结果我们输了，我知道，我不应该哭，但我绝不能原谅这些叛徒！

我们伤心地离开教室，从现在，我要蔑视余玺行。

有趣的辩论赛日记200字

人常说有一张能说会道的嘴是最重要的，做人，当然要有为自己辩护的能力。

4月2日，我们六年级（3）班举行了以“小学生该不该有自己的零花钱”为主题的辩论会。整 个班级按人数平分为正方和反方，每方都推选出三个主辩手。

首先是正方发言：“我认为小学生应该有零花钱，这样从小就可以锻炼自己的理财能力。”反 方立即回击“不该有，这样容易养成乱花钱的习惯”“ 我认为可以用记账的方法来约束自己。”正方 的主辩手激动地喊道，反方反驳道：“可是有一些同学总是控制不住自己的购买*。”……

经过激烈辩论，最终反方胜利，我们的班主任白老师和两个主持人做了总结，这次辩论会就圆 满结束了。

从这次活动中，我们不仅享受了辩论的乐趣，还收获了知识。

开卷是否有益辩论会日记800字

“加油！加油！”只听见教室里传来了一阵阵激烈的加油呐喊声。那是我们班在举行一场“史无前例”的与《开卷是否有益》这个话题的辩论赛我作为正方同学，与蔡易成、李俊希 、甘志伟三人当选 为正方辩手。而出来迎站的是王疑霜、张省身、张雨卉和陈宇博。

辩论赛随着紧张而又激烈的气氛开始了。正方和反方选好主辩、二辩等，就进行PK第一轮，由正反方辩手自由陈述。首先是我方主辩蔡易成来陈述。接着我便说道：“我的观点是开卷有益。因为莎 士比亚说过书籍是全世界的营养品。没有了书，人的大脑就会干枯，会生锈。所以我觉得开卷有益。”而到李俊希说时，他似乎说成了反方观点，这时，我的心里就想热锅上的蚂蚁——团团转，心想： 惨了，这下糟了，情况不妙！正在这时，一旁的王疑霜沾沾自喜，得意洋洋。等大家一一陈述完后，精彩的一轮就结束了。

第二轮：针锋相对。蔡易成首先针对刚才张雨卉所说的那段话：“这位辩友，你不是说从电脑上也可以看书，那如果电脑坏了呢？……”张雨卉也反驳：“那……”这时，王疑霜又上来帮助她，顿 时，我们被问得哑口无言，有几次还是*帮我们的。我觉得正方有三个班长和体育委员都敌不过伶牙俐齿的王疑霜和三名成绩一般的同学，真是糗大了！

这时，张省身又站了出来，挑战我方：“如果你天天看书，书越来越多，树就越来越少，资源都浪费了，地球都要崩溃了。”“虽然资源浪费了，可书却可以创造精神上的财富呀！”我方辩友反驳 道。而反方辩友又讲到了市场上有些不利于我们青少年看的书。我方也不甘示弱，理直气壮地说：“那我们不看这些书，有选择地看冰心奶奶说过，读书好，读好书，好读书。”……大家辩论的情绪分 外激动，旗鼓相当。

第二轮结束后，就让观众辩论。

我觉得开卷肯定有益。看书要得看好书，能开阔视野，增长知识，收获智慧的书。

这一场精彩的辩论赛是我念念不忘！

关于辩论会的日记300字

吔！今天要开辩论会了！

苏老师大步流星地走到讲台上说：“今天我们要开一个辩论会。”教师里顿时间炸开了锅。

北边是正方，南边是反方。一开始，只听亓文泽说得非常流畅，津津乐道的，像朗诵诗文一样。吔！苏老师给我们加了一分。但凡方也不气馁，只听刘冠麟把我们的话题又转达了回去。赵睿涵忽然间 站了起来，说得津津有味，又给我们加了一分。反方又站了起来，但我们也不服输，一场激烈的辩论会就由此开始。

糟了！反方开始和我们慢慢拉近。不好！反方竟然超过我们了。

我们小组的人都说了，就我还没有说，我想站起来说得时候，突然之间下课了，唉，我们正方输了。

但是输了并不可耻，正所谓“失败乃成功之母嘛”没有失败哪来的成功。

通过这次辩论赛，我知道了机会总是留给自己的。

关于辩论赛的日记800字

“石头，剪刀，布”同学们的声音回荡开，随着“布”的喊出，两只手也秀出来——

——我坐在倒数几排，虽看不见谁赢了，但从同组的兴奋中，我看到了胜利的喜悦。辩论赛的正反方就在这一刻见分晓，一二大组为正方以“讲诚信，不能撒谎”为主观念，三四大组则为反方 以“生活中需要善意的谎言”为主观念，明天早上进行辩论。

回到家，我是做足了资料。又是在网上搜，又是在书上找例子证明，就等着明天那一刻。一踏进教室，“嘿，你查了些什么”，“谁的胜算大”都在讨论这些问题。双方的*味也加重了。

“叮——”一声，教室里一片寂静，却都知道这寂静后的激烈*味。彭老师走进教室，宣布辩论赛开始。首先是我方辩手发言，大家刚开始还没进入状态，一个个推来推去，最后主辩手严丹 妮用简练的话语对诚实定义，从侧面上给了反方一击。而我方的汤雨晴同学剖开了“善意的谎言”外衣，对谎言进行了透彻的分析，再加上善意二字与诚信比较，其实就如同披着羊皮的狼，终究是谎 言…… 我方虽说只说了短短几段话，但已挑起了一场唇枪舌战。反方辩手跃跃欲试，眼睛里闪着智慧的光芒。“善意的谎言是建立在善意之上的，尽管是谎言，但对人是的一种关爱……”。反 方辩手毫不示弱，还举例说明，听的我方激动不已，反方辩手刚一坐下，“嗖”我方的辩手站起来，陈述观念“所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果，例如：某人身患绝症亲人瞒不过他，使他不 配合治疗失去生命”反方把这个皮球踢过来，我方“对球下脚”，怎么踢过来就怎么踢回去……第二轮，自由辩论，谢骁骑引经据典，把女哲学家西塞拉波冬“心里上的障碍荡然无存，辨别真伪的能 力更加模糊，自以为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执”都引用上。莫妍妍也不甘示弱，用诗一般的语言装饰善意的谎言。严丹妮更为妙，把生活中差作业的事举为例子，去反驳反方。袁彬彬更会找 ，课文也用上了，最后还反问一句“老妇人做的难道不对吗？”恰到好处的反戈一击。站起来的人越来越多，所有的人都融入到激烈的辩论中，还有一些同学硬是没有机会发言……大家你一句我一句 ，如火如荼地争论起来……

通过这次辩论赛，使我们更加透彻地认识到了诚信与善意的谎言都有可贵的地方，诚信是中华美德，而善意的谎言在适当时的必要性，我们也不能否认它的好处。让我们在这次辩论赛中共同成长 ，做一个诚信、善良的好少年！

一次有趣的辩论赛日记100字

今天，我们班举行了一场有趣的辩论赛。正反两方共八人，正方四人分别是胡诗旻、谢明阳、熊子旋、盛力维，反方四人分别是朱正、戴锦朋、吴楚涵、邹雷童。

他们为支不支持刘一楷背米妮书包展开了激烈的辩论，正方一辩说：“胡主席都穿过红色唐装，刘一楷就不能背红色书包吗？”反方四辩说：“男孩子背女孩子的书包，那是男生变女了。”他们你一言我一语说来说去，经过四个回合的辩论，反方暂时。

关于辩论赛的日记500字

星期五下午，我们学校举行了一场别开生面的辩论会！我有幸成为我们班的辩论选手之一。在比赛前我们四位选手做了许多准备工作：发动全班找资料，各自精心组织材料。二班更是派出了“明星”阵容。两班又请了啦啦队去助威，真是声势浩大！

下午2点，比赛开始了，这才是真正的“亮剑”的时候！

主持人 郭老师宣布“六。一对六。二， 辩论题目是小学生要不要多看电视！辩论开始，请反方一辩做陈述！”我站起来从容镇静地说了起来：“尊敬的主持人，各位老师、各位同学、对方辩友大家好，对于小学生要不要多看电视这一问题，我方的观点是不要多看，因为……我的阐述完毕。谢谢大家！”我鞠了一个躬，刚坐下。台下就响起了一阵雷鸣般的掌声。轮到对手一辩做陈词了，只见对手双手微微颤抖，坐在位子上，连站都没站就读起了陈词！只听场下有人议论道“真没礼貌！”

项目一个个进行着，终于到了自由辩论的时间，双方拿出了事先准备好的材料，向对方开始发起进攻“请问你们……”“嗯、嗯……”哈、哈！二班被我们问住了，借此时机，我们利用资料，又一次将二班一举拿下，“我们的父母就经常看电视，可就没有事情，对此你们做何解释？”正在这时，我眼前一亮，回答：“我们的辩论话题是小学生要不要看电视，而不是父母，请对方辩友注意！”“好、好！”台下响起了掌声，二班又一次被我们说的哑口无言！时间过得真快，郭老师宣布比赛结束！可大家变得正起劲呢！

“唉，如果还有时间我们一定杀他个片甲不留！”

辩论会既锻炼了我们的口才，又提高了我们判断是非能力，真希望学校多多组织这样的活动。

关于辩论会的日记200字

今天，天是那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。我们班开展了激烈的六年级3班小学以来第一次辩论赛。同学们满面笑容，露出洁白的牙齿，兴奋地手舞足蹈。

比赛开始了！同学们一个个辩得面红耳赤，一个说我，你一个又说。唯有一位同学让我十分的佩服——解鑫磊。他总是说的井井有条，头头是道，语速不快不慢，十分有素质。同学们那番激烈的辩论， 似乎要把教学楼震跨。我也不甘示弱，与同学们展开了对战。

比赛结束后，老师要挑选5位辩手，当听到我的名字时，我的内心十分激动：耶！有我哦！辩手有我！

辩论会日记700字

今天下午第二节课，*踩着欢快的铃声走进了教室，然后笑容满面地说：学们，上午布置你们的 查资料的任务完成了吗？”“完成了！”我们异口同声地回答。*微笑地转过身子，拿起一根白粉 笔在黑板上轻盈地写起来：辩论会。在字的左下方写着：正方，开卷有益。然后又在字的右下方写着： 反方，开卷未必有益。写完后，*在桌子中间分了一条线，说：“这条线为界线，正方坐在左边， 反方坐在右边。”我看见一大堆同学都往正方那边坐，根本坐不下了。而同意反方开卷未必有益的人相 对来说就少了很多，还空了很多座位呢！

我是反方意见的支持者，被大家推选为反方的代表，到讲台上与正方同学代表开始辩论。一场唇枪舌 剑开始了。正方代表杨雨琼说：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书 籍成长的。”杨雨琼的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。看来，他们的拥护者的人气还是很旺的嘛 。哼，我不甘示弱地走上讲台。大声地说：“我们所同意的是开卷未必有益，未必的意思并不指所有的 书籍都没有好处，没有益处，而是指那些影响我们青少年成长的*书刊和日本漫画。”我的话一说完 ，显然也得到了很多同学的认可，其中包括一些正方的同学也支持我们这一方了。于是,在人气上，双 方开始缩小了差距。、、、、、双方进行了几个回合的辩论。正当我们反方步步为“赢”的时候，正方 的刘可心突然说：“我们所讲的‘开卷有益’首先是开健康之卷”。我们反方的代表石雪在关键的时候 说了一句重要的话：“我们毕竟还小，辨别能力不强，对不健康的书籍*力抗拒不够强，所以就容易 看到不该看的内容。做了我们不应该做的事情，影响了我们的身心成长。”顿时，教室里响起一片热烈 的掌声。这时，*语重心长地说：“同学们，在读书的时候，你们要有选择地去读，可以看一些经 典的大部头小说，吸收一些精华,这样对你们今后的成长才有很大的帮助呀。”

从今天的辩论会中，我懂得了：读书，需要有选择地读，对那些不健康的书籍要有拒绝的能力，要勇 敢说不！这样我们才能以好书相伴一生，才能终生受益！

一次激烈的辩论会日记600字两

“丁铃铃、丁铃铃······”上课了吗，这节是品德课，韩老师让我们开展了一次辩论会，辩论会的主题：开卷是否有益？正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，我是反方。

我们辩论会的双方参加的人数不限，每方有五位代表，五个人组成一个小集体。各显其能，比如：当代表的无法辩论时，其他人员马上在纸上写好自己的观点，传递给代表。这样就能充分发挥集体的力量，取得辩论的胜利。

双方陈述自己的观点，正方首先出场“开卷有益是个成语，意思是说读书有好处······”反方我铿锵有力地反驳道：“尽管开卷有益是个成语，但我认为，如果盲目开卷，未必有益。英国作家菲尔丁所云：‘不好的书就像不好的朋友，可能会把你戕害。’如果片面理解‘开卷有益’认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学会一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书。可见开卷是否有益，得先看什么卷。”

接着正方辩三宣澍苗吞吞吐吐地说完了一段关于“开卷有益”的资料，我队队长李斯羽就反驳说：“请问对方辩友，你那么吞吞吐吐，说明你对开卷有益并非有多少深的了解。”这段话让全班同学自发地想起了雷鸣般的鼓掌声，仿佛在告诉大家开卷未必有益，肯定了我们的观点。

所以，只有看好书才会对你有益。因此。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己一生。

既紧张又激励的辩论虽然结束，但是正反方振振有词的辩论声还在教室里回荡。“开卷是否有益”大家心如明镜。

小学生辩论会日记400字左右

今天下午最后一节课，四三班的程老师给我们一班上了《乌塔》这一课，中间有个辩论会，很有趣，就想把它记下来。

作为正方，我们派出了：宋润秋、雷思捷、李思玥，但反方只有三个人，自然而然的他们三个人都上了，他们分别是：向宏博、陈明、贾云培。想知道他们之间是怎样唇枪舌剑的吗？就跟我看下面的内容吧。

我方1号先发话了：“我方认为自己单身一人游览国家好，（因为我们这次主题是独自一人游览国家到底好不好）因为这样可以扩展知识，又能锻炼意志，何乐而不为呢？反方向宏博同学又抢着说了：”我方认为自己单身一人游览国家不好，因为如果你被绑了怎么办？如果你的钱不够回不了家怎么办？如果有如果有恐怖分子怎么办？我心里嘿嘿一笑，想到：如果按照向宏博的说法，那世界上不到处都是恐怖分子？恐怖分子无所不在，人们的安全不就丢失了？我真想提醒他一声，不是所有国家都有恐怖分子！……

这场辩论会真有趣，而且是夹在学课文当中的。这场辩论会令我终身难忘！

开卷是否有益辩论会日记

今天，我们班开展了一场从一年级到四年级从未有过的一节有的一课——辩论会课！这次辩论会的题目为：开卷有益和开卷未必有益。

辩论会开始了，冯世皓第一个冲上了讲台，然后是张凯彤。最让我意想不到的是冯世皓和张凯彤这两个爱书之人竟然是反方——认为“开卷未必有益”的人！我们用写“正”字的方法，一个人上来就在自己那一方写上一笔，一个“正”字等于五个人，直到下课，看哪个组的“正”字多，哪一方就胜利。

当冯世皓和张凯彤在说自己观点的时候，我鼓励自己说：“神琦，不要怕，大胆点儿！加油啊，不要紧张！上去讲出自己的想法吧！”

于是，我鼓起勇气走上了讲台，说出了自己的看法，就这样，我成为了正方“正”字的第一笔。

最终，因为正方同学的努力，终于使正方获得了胜利！

经过这次辩论会，让我知道了辩论会可以让你勇敢起来，让你不再怕发言。

辩论会诚信与善意的谎言日记800字两

“石头，剪刀，布”同学们的声音回荡开，随着“布”的喊出，两只手也秀出来——

——我坐在倒数几排，虽看不见谁赢了，但从同组的兴奋中，我看到了胜利的喜悦。辩论赛的正反方就在这一刻见分晓，一二大组为正方以“讲诚信，不能撒谎”为主观念，三四大组则为反方 以“生活中需要善意的谎言”为主观念，明天早上进行辩论。

回到家，我是做足了资料。又是在网上搜，又是在书上找例子证明，就等着明天那一刻。一踏进教室，“嘿，你查了些什么”，“谁的胜算大”都在讨论这些问题。双方的*味也加重了。

“叮——”一声，教室里一片寂静，却都知道这寂静后的激烈*味。彭老师走进教室，宣布辩论赛开始。首先是我方辩手发言，大家刚开始还没进入状态，一个个推来推去，最后主辩手严丹 妮用简练的话语对诚实定义，从侧面上给了反方一击。而我方的汤雨晴同学剖开了“善意的谎言”外衣，对谎言进行了透彻的分析，再加上善意二字与诚信比较，其实就如同披着羊皮的狼，终究是谎 言…… 我方虽说只说了短短几段话，但已挑起了一场唇枪舌战。反方辩手跃跃欲试，眼睛里闪着智慧的光芒。“善意的谎言是建立在善意之上的，尽管是谎言，但对人是的一种关爱……”。反 方辩手毫不示弱，还举例说明，听的我方激动不已，反方辩手刚一坐下，“嗖”我方的辩手站起来，陈述观念“所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果，例如：某人身患绝症亲人瞒不过他，使他不 配合治疗失去生命”反方把这个皮球踢过来，我方“对球下脚”，怎么踢过来就怎么踢回去……第二轮，自由辩论，谢骁骑引经据典，把女哲学家西塞拉波冬“心里上的障碍荡然无存，辨别真伪的能 力更加模糊，自以为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执”都引用上。莫妍妍也不甘示弱，用诗一般的语言装饰善意的谎言。严丹妮更为妙，把生活中差作业的事举为例子，去反驳反方。袁彬彬更会找 ，课文也用上了，最后还反问一句“老妇人做的难道不对吗？”恰到好处的反戈一击。站起来的人越来越多，所有的人都融入到激烈的辩论中，还有一些同学硬是没有机会发言……大家你一句我一句 ，如火如荼地争论起来……

通过这次辩论赛，使我们更加透彻地认识到了诚信与善意的谎言都有可贵的地方，诚信是中华美德，而善意的谎言在适当时的必要性，我们也不能否认它的好处。让我们在这次辩论赛中共同成长 ，做一个诚信、善良的好少年！

小学生辩论会日记400字左右

今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。

我的观点是“开卷有益。”为正方。“开卷未必有益”是反方。辩论会开始了，我们正方先说，开卷有什么好处，我们一下说了很多，就像汽车刹不住车了似的，喋喋不休的说着。

我们的话刚说完。反方立刻站起来反驳我们：“一本好书比一个好人还好，一本不健康的书比一个坏人还要坏。所以，开卷未必有意。”他们话音刚落，我们正方也立刻反驳起来：“选不健康的书的人，都是心态不正的人，才会走火入魔，而健康的树有很大的益处。所以，开卷有益。”

我们辩论的热火朝天，一会儿正方反驳反方的观点，一会儿反方又反驳正方的观点。场面热闹极了。我们辩论的正激烈的时候，宋老师突然宣布：“停，辩论会到此结束。请双方做最后总结。”我们正方的总结是：好书有益处，坏书也有一定的益处，所以，开卷有益。反方的总结：坏书能让我们走火入魔，所以开卷未必有益。宋老师说：“这次辩论不分胜负，可是，我们还是多读书有好处，大家一定要多读书，读好书。”

这次激烈的辩论会，我仍然支持正方的观点，因为多读书有好处。

开卷是否有益辩论会日记800字

莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品。歌德曾经说过：读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。这处处表明了一点：开卷有益。可是开卷一定有益吗？难道那些不健康的书籍也有益吗？对此，我们班展开了班级历第二次辩论赛。开卷有益为正方，开卷未必有益为反方。

我有点举棋不定。去正方嘛，不健康的书籍太多，人们不受*也难，去反方嘛，也太对不起我这么多的好书朋友。选什么、选什么、选什么呢？脑子里又在“打架”了。我往四周瞄了一眼，似乎反方的人多一点，犹豫不决的我终于决定走进反方区域。我们反方有两个超级前锋，分别是能言善辩的高迪铭和巧舌如簧的胡志豪。还有许多小战士，另赠一个学识渊博的辩手——林雨田。

正方的王牌主将周洋楷首先发言："书不好，人们为什么要发明书呢？"我方战士陈文远立即反驳道：“漫画书怎么解释呢？”正方毫不示弱，立即请出了王牌师长二号辩手谷程楠：“漫画书不一定都是差的。”我方丝毫没有落后：”请出了超级前锋高迪铭：“有些人看漫画书入迷，甚至不想学习了。”

教室里唇枪舌战，充满了*味。双方越战越猛，辩论会越来越激烈。正方派出了小辩手王靖，王靖引用了名人的名句：“书是全世界的营养品。”我想也没想，立即回驳道：“有些小说虽然表面平淡无奇，*力却高达百分十八，甚至使人们走向犯罪的道路。”胡志豪还在旁边为我喝彩：“说的好！”正方似乎有点错乱了手脚，空中只悬挂了一两双手。

正方马上重整队伍，再次整装待发。正方主将周洋楷站了起来说：“小说不一定都是差的，有些小说就是好的、、、、、、”瞧他说的头头是道，但我们军队势力一点也不减。超级主将胡志豪再次发言：“像《泡之夏》本来也是一本小说，后来因为太受欢迎了，才被拍成电视剧的。”胡志豪的这句话给了正方当头一棒，正方除了几个主将外，已剩无几了。

辩论会结束了，教室里依旧充满了*，只是相信同学们都明白了：要读好书，才能学到知识。

开卷是否有益辩论会日记200字

昨天在实验小学五（5）班的教室里进行了一场激烈的辩论会。

这次辩论会的主持人由我与云雀来担当。双方都名不虚传，准备得相当充分。正方有：郝羽茜、侯轶佳、高榕君、张思宇几员猛将。我们反方也有迎敌之人：卢虎巍、关昕凯、薛惠超、王颂鹭。辩论会上他们实力相当，互不谦让，可是还是我们反方赢了。

对开卷是否有益，我也有我自己的看法。我觉得开卷未必有益，你如果读一些古典名著火文化巨作，肯定有益，但是如果你去读一些漫画书、武侠小说和黄书等，看得走火入、废寝忘食的话，那肯定对我们只有坏处，没有好处。

今天的辩论会是值得我们每一个人纪念的事情。

精彩的辩论会日记700字两

老师早就说过，星期四要开辩论会。而辩论会的主题就是：网络的利与弊。男生是网络的利，*是网络的弊。

上课铃还没打，教室里早已是喧闹的不得了了。“弊大于利！”*们齐心协力地说，“利大于弊！”男生们也不甘示弱地说。“叮铃铃……”上课铃响了，老师走进来宣布：“辩论会开始！”于 是，教室里便乐翻了天。我们先小组交流，由于何文豪没有准备，我和刘舒畅便少了一个对手。刘子豪的滔滔大论讲完之后，我和刘舒畅对视了一眼。我轻易说的几句话就把他打得“溃不成军”。我说 ：“既然网络有那么多好处，那为什么全国有那么多起因网络电脑引起的犯罪事件呢？”刘舒畅没有给刘子豪一个喘气地机会，没等我说完，便抢着说：“电脑的确有很多好处，但我认为，坏处更多！ 一。视力危害。眼睛长时间盯着一个地方，眨眼次数仅平时的三分之一，从而减少了眼内润滑剂的分泌。长期如此，除了会引起眼睛疲劳、重影、视力模糊，还会引起其它不适……”刘子豪双手托住脸 ，俯下身子趴在桌子上，嘴里不情愿地说：“我投降！我投降！”说着，像模像样的举起了他那胖乎乎的双手。

接着，开始全班辩论。男生三个人张圣杰、郑文哲和杨泽麒对*我、程雪和孙天宇。辩手1杨泽麒站起来说：“电脑网络有很多新鲜的事物，能使我们开阔视野，使我们学到更多东西！”我早以酝酿 好自己的话了，站起来打断他说：“的确，电脑网络有很多新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对于易于接受新鲜事物的青少年有着无限的吸引力，这种吸引力往往会导致青少年沉溺于网上冲浪， 而不能自拔！并严重荒废学业，甚至丢失生命。我市一学生曾连泡网吧十几天，视力从1。2下降到0。2。我省一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续四天四夜，由于网络游戏的强烈刺激和 惊心动魄的打斗，游戏者血压升高，心跳加速，再加上过度疲劳，最后瘁死网吧！所以，我认为网络的弊多！”辩手2郑文哲面不改心不跳地站起来说：“但是游戏的背后更多的是做人的道理，游戏还能 让我们明白什么，并且成才！”程雪着急了，砰的站起来！高声反驳道：“一句名言说得好‘莫等闲，白了少年头，空悲切！’人才都是读出来的，你见过哪一个是玩游戏成的才？”说着，同学们一阵 掌声，当然这可不包括男生的！男生们则有的叹气，有的跺脚，个个愁眉苦脸！

郑文哲一副“你怎么知道”的样子站起来又说道：“如果网络不好为什么要开设信息课呢？”台下男生更是拼命地鼓掌，我痛恨的望着郑文哲，可就是不知道该怎样回击他。郑文哲则得意洋洋地瞅了 我一眼，那表情，似乎在说：“利就是大于弊，怎么样？没话可说了吧？”这时，孙天宇站起来撩了撩头发反击了一句道：“那为什么全国有那么多起因电脑网络产生的犯罪事件？”这句话令男生们又无 话可说！我们不禁欢呼起来！最后，老师说：“上网有好处也有弊处，只要文明上网，避免敝处就可以！”于是，精彩的辩论会*成功的结束了。

这次辩论会开得真好！不仅锻炼了我们的口才能力，还是我们明白了要文明上网！

开卷是否有益辩论会日记800字

今天，我们班举行了一场无比激烈的辩论赛。赛前，大家早已摩拳擦掌，跃跃欲试。正反方的辩手早已把资料放在课桌上。我的心也无比激动，这场辩论赛即将拉开序幕。

“叮铃铃！”随着一声清脆的上课铃响，辩论赛开始了。这次辩论赛的话题是：开卷是否有益。正方的观点是开卷有益。一辩是郑凯元，二辩是虞超敏，三辩是李淳科，四辩是刘行天。我们反方 的观点是开卷未必有益。一辩是龚萧媛，二辩是刘嘉琢，三辩是戎哲汉，四辩是叶雍。主席张树人用洪亮的声音宣布进入第一环节，也就是陈述立论环节。正方一辩郑凯元自告奋勇首先阐述了自己的观点 ：“因为读书破万卷，下笔如有神，所以开卷有益。”反方也不甘示弱，反方一辩龚萧媛说道：“近朱者赤，近墨者黑，所以开卷未必有益。”话音刚落，观众席发出了热烈的掌声。

最精彩的要数下一个环节——双方盘问，辩论也进入到了白热化状态。正方二辩向反方提问道：“毛泽东为什么能果断正确地下一道道命令，周恩来为什么又能一次次反驳外国记者傲慢地挑衅呢 ？”迎接这个问题的是反方三辩戎哲汉，只见他慢慢地从座位上站起来，一脸傻笑，坐在评委席上的我真想用自己的理由驳倒正方，可这也只能为他干着急。幸好四辩叶雍替戎哲汉解了围。正反方辩手 唇枪舌战，不分胜负。这个环节真是公说公有理，婆说婆有理，但最后还是不能辩出个所以然来。

又到了后援团提问的环节了，首先由正方后援团提问，在提问中，后援团把“冶”读成“治”这时，我想：“如果反方利用这个错字，抓住这个机会，那真是太好了。”可反方却偏偏错过了这个 机会，真是太可惜了。最后，主席见我们争得脸红脖子粗，便进行了总结：“只有开卷才可以增加我们的知识，开阔我们的视野，但对于那些不好的书籍我们要坚决反对！”

这场辩论赛既锻炼了我们的口才，又增长了我们的知识，真是收获多多。

关于辩论会的日记300字

以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。

我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。

在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。

第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声 音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。

六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。他用“营养品也有过期的”，有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到 耳目一新。

辩论进行到第二轮，就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷……

这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的。