关于八年级美术教案的范文大全赏析(精选20篇)

巾帼文明示范岗申报材料

农村信用联社营业部现有干部职工12名，其中女员工7名，均达到中专以上文化程度。在联社党组及女工委的正确领导下，积极参与农村金融体制改革和社会主义精神文明建设，取得了两个文明建设的双丰收。截止8月底，营业部各项存、贷款总额分别达3357万元、9954万元。在文明创建方面，该营业部自xx年以来被授予“市级文明单位”、“市级青年文明号”，并先后有3人被县妇联评为“巾帼岗位能手”荣誉称号;在历年省、市级技术比赛中，先后有5名女职工荣获一、二级技术能手称号;xx年被评为市级“双学双比巾帼建功竞赛活动”先进单位。

一、深入开展政治理论教育、练兵活动，大力提高女职工的政治、业务素质。

近年来，莒县农信联社营业部把“三讲”、“三个代表”教育作为一件大事来抓，认真学习上级有关文件精神。学习活动中，她们把每周三、五时间做为学习日，采取集体辅导与个人自学相结合的办法，写笔记、心得体会、决心书，并以文明用语答卷、知识竞赛等各种形式，认真学习了金融法规、、日照市市民文明手册、金融系统先进模范人物事迹;通过开展争先创优活动，人人订出了争先创优计划和措施，从而提高了员工创造优美的环境和高层次精神文明单位做贡献的热情。

为全面提高女职工业务素质，营业部制定了详细的岗位练兵计划，并在全系统首次创办了“农金女子夜校”。一是开展了业务微机讲座，并坚持开展“一帮一、一教一”活动，在客户办理存、取款业务时，有意让微机生疏的同志上机进行操作，让她们在干中学，学中干，增长了她们自己处理问题的能力。二是积极开展卓有成效的法制教育、职业道德教育和优质服务教育，寓教育于管理之中，让每个同志的守法意识在头脑中扎根，真正做到了讲求文明，服务一流。三是开展了争当点钞能手、拨打算盘能手、微机操作能手活动，极大的提高了全体人员的业务水平和服务质量。

二、干农村金融工作，“巾帼不让须眉”。

上门吸收存款、清收不良贷款这些难度大、任务重的工作本是以“老爷们”为主，但在联社营业部，在女工委主任尹德兰同志的带动下，7名女职工所从事的信贷业务量却占到总量的49.3%，几乎盘据了“半壁江山”。具体工作中，营业部专门设立了“巾帼揽储岗”、“巾帼信贷岗”，自98年以来，7名妇女职工义务吸收存款xx万元，发放支农贷款1100万元。今年3月份，他们在全县农信系统发出了关于发挥“巾帼揽储岗”作用、开展“三八”女子储蓄竞赛活动的倡议，得到广大妇女职工的拥护。活动期间，营业部7名女同志事事跑在前头，累计上门服务700余次，每天工作都在12小时以上，一天下来累的浑身散架，下班后连晚饭都顾不上吃便倒头就睡。就凭这股韧劲，10天时间平均每人吸收存款120万元。营业部女员工还以各项纪念活动为载体，在妇女职工中广泛开展了“迎七一”、“庆五四”等揽储竞赛、清收不良贷款活动，累计盘活清收不良贷款210多万元，为筹集支农资金起到极其重要的作用。

三、做好信贷扶贫工作，架起农村妇女致富的金桥。

在长期的信贷工作中，营业部的女干部职工们认为，农民致富像驾车爬坡，既需要拽，又需要推。贷富是让富起来的农民拽着贫困户走，贷贫是推着贫困户走。近年来，她们主动利用业余时间走出联社机关大门，大力开展“巾帼扶贫行动”，与基层信用社18名女信贷员一道，走村串户了解农民的信贷需求，宣传信用社的服务对象、宗旨，将贫困户情况都一一记录在案，在资金、信息等方面优先扶持。并与经常来信用社办理存贷款业务的买卖人谈生意经，给农村妇女出致富的点子，帮助她们发展起了钩花工艺、蔬菜大棚、庭院养殖等21种致富项目。对贫困户的子女上学，她也积极伸出了援助之手，几年来，她们采取“结对子”的方式，向失学儿童捐款捐物。同时，她们协助基层信用社女业务员放出支农贷款1200多笔，累计金额800多万元，贷款收回率达到98%以上。在被7名女员工列入扶贫档案的320户贫困户中，已有287户脱贫，占扶贫对象的89%，其中有160户达到小康水平，她们也以一个普通金融工作者的胸怀努力实现着自己的人生价值。她们这支队伍，被群众亲切地称为“三八扶贫队”。

四、开展争创活动，人人争当服务排头兵。

在文明创建活动中，联社营业部紧紧围绕“赛岗位技能，比工作效率;赛服务质量，比群众威信;赛奉献，比承诺兑现;赛工作干劲，比经济效益”这个主题，抓高效率的文明服务，高水平的规范化管理，建立了“双学双比”和“巾帼建功”等竞赛活动实施方案，使她们的业务工作能力、服务态度及待人接物等日常行为，全部纳入规范化管理，通过建章立制，使每个人养成文明礼貌习惯，保证了整个活动有效扎实的顺利进行。为优化服务质量，她们先后组织开展了“四讲一服务”、争创“青年文明号”、“青年岗位能手”等活动，使每个同志对文明优质服务八项承诺牢记在心，做到了“三声”、“三笑”、“八个一样”。

简短的走心语录

1.当我们沉溺于过去，感受到的都是伤痛。但如果我们关注的是未来，呈现在我们面前的都是希望。

2.哪有什么不合适？无非就是腻了，倦了。

3.珍惜时间、创造奇迹、不经风雨、怎见彩虹。

4.忘掉昨日的苦楚，抬头面对明天的太阳。

5.最好的关系，是相处不累。那个可以让你卸下伪装，忘掉心机的人，才值得你相处一生。

6.明知故犯，是不想有遗憾。

7.至于未来会怎样，要用力走下去才知道，先变成更喜欢的自己，路还长，天总会亮。

8.有时候不是故意小心眼爱生气，就是委屈劲儿上来了压都压不住。

9.必须扔掉的四样东西：没意义的酒局，不爱你的＇人，看不起你的亲戚，虚情假意的朋友。

10.我的不合群不是装出来的，本身就缺乏热情并且又懒显得孤僻，也没有什么魅力，让人家巴着我。

11.面向阳光大步向前一定会更好。

12.有时候有些人看起来像是原谅你了，但其实是因为你已经变得不那么重要了。

13.生活总是两难，再多执着，再多不肯，最终不得不学会接受。从哭着控诉，到笑着对待，到头来，不过是一场随遇而安。

14.没关系会好的，人生总不能一直难捱下去。我相信，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望，在不经意间出现在我的生命里。

15.微笑面对自己的将来、会发现世界很美好。

16.学会了不露声色，明白了物极必反。

17.人活得累，是想要的东西太多，自己却不曾真正努力。

18.这世上没有人是不可或缺的，没有什么是不可替代的。

19.忙起来的时候，感觉全世界都是你的，闲下来的时候，才知道你什么都没有。

20.世界上只有两种悲剧：一种是，得不到想要的；一种是，得到了不珍惜。

21.喜欢你的人很多，不缺我一个；我喜欢的人很少，除你就没了。

22.是你的，就是你的，越是紧握，越容易失去，我们努力了，珍惜了，问心无愧，其他的，交给命运。

个性签名霸气超拽有范简短

1.不想说太多，怕你爱上我。

2.人间的夜，熬一次少一次。

3.我们都是远视眼，模糊了离自己最近的幸福。

4.一生不喜与人抢，该得到的也不会让。

5.等一个感动让爱重新沸腾。

6.君子之交淡如水。

7.人山人海，边走边爱。

8.谈恋爱其实很累，只有一开始是甜的。

9.答应我，喜欢我，不要客气。

10.就算很糟糕，这是我的生活，关你屁事。

11.我喜欢交朋友，但从不供祖宗。

12.其实单身挺好、和谁暧昧都不需要解释。

13.一直想做大哥的女人，后来却做了大哥。

14.自报家门，我是坏人。

15.换得你一笑，眸光似星辰。

16.活得精彩，全凭本事。

17.曾经是左手牵右手，如今左手牵着狗。

18.是什么让你和我，从兄弟变成情敌。

作家张一一朗读的《丑陋的父亲》全文

据央视知情人士透露称，国内著名青年作家、农村文化月“千村计划”和“农民文学奖”发起人张一一即将在4月份的节目中与全国观众见面，为大家朗读曾感动千万网友的《丑陋的父亲》一文。

作家张一一朗读的《丑陋的父亲》全文：

在我童年的时候，父亲是一座只可仰望的大山，是我心目中顶天立地的英雄。

父亲加起来上了不到两个月的学，却识得不少字。父亲熟读《三国》《水浒》《说岳》《说唐》，不但可以一字不落地讲《隆中对》《舌战群儒》《三英战吕布》《煮酒论英雄》，准确地说出“三十六天罡”“七十二地煞”以及岳武穆帐下“四枪八大锤”的绰号和姓名，甚至还曾私底下质疑过“隋唐第二条好汉”应该是使梅花亮银锤的裴元庆，而不是持凤翅镏金镗的宇文成都，他的学问深不可测大得惊人，渊博得让我高山仰止。

酷暑的夜晚，停电是常态的乡村根本无法入睡，户外“乘凉”是最好的排遣。父亲一张竹椅，一把蒲扇，一壶粗茶，在我家院子的大槐树下讲《三国》，常常围满虔诚的听众，甚至还有邻村的三国迷打着一双赤脚步行十多里慕名前来听讲。日复一日，年复一年，父亲的那几段《三国》讲了不知有多少遍，大槐树底下的听众不但一个都没有减少，反而有水涨船高之势。持家有道的母亲曾打算趁父亲讲座时去听众中兜售一些瓜子、汽水、冰棍、凉茶、西瓜之类补贴家用，被父亲暴怒地制止，这一度让尚不知生活艰难的我对“不要让几毛臭钱玷污了学问”的父亲肃然起敬。

父亲讲《三国》时的样子很神气。尤当讲到“若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经;笔下虽有千言，胸中实无一策”“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”“今天下英雄，惟使君与操耳”时，他的一举手一投足都是那样的风流倜谠潇洒不羁，我热血沸腾不时产生幻觉：把父亲顿时等同于诸葛亮、刘备、曹操那样的牛逼人物，为自己能有一个这样的父亲庆幸不已。我小时最大的梦想，就是长大后继承父亲的“三宝”那竹椅，那蒲扇，那茶壶，也能宣讲三国，拥有一槐树底下求知若渴的听众，那一定会是世界上最风光最荣耀的事情。

在我小学五年级的时候，村里第一个“下海”做生意的父亲颇是赚了一点儿钱，盖了村里也是乡里第一栋三层高的小楼，那是父亲一生中最为华彩的时刻。盖楼时，不知有几百年的老槐树砍掉了，我想要阻止却不敢说出口，从那时起，也砍掉了我有关童年的许多记忆。

老槐树被砍掉之后，父亲不再喝茶，开始喝酒，我逐渐感受到了父亲的膨胀。父亲原本喝小半杯白酒就脸红，听说李白“斗酒诗百篇”后，开始贪上了杯中物;父亲原本吃不惯辣椒，了解到毛泽东“不吃辣椒不革命”后，开始拼命地吃辣椒;父亲原本也不抽烟，从一本地摊杂志上看到邓小平烟瘾奇大，从此开始学抽烟。抽烟、喝酒、吃辣椒，本来只是个人喜好，极平凡的一件事情，父亲非要把这些生活习惯上升到一个自己根本无法企及的高度，一定要把自己跟那些文豪和伟人联系到一起，在他自以为是的观念里，貌似那些不抽烟不喝酒不吃辣椒的村民，似乎就要低人一等一般。

父亲常常不自觉地表露出这样一种荒诞的情绪，这在他还是村里的首富时，村民们还可以忍受或者继续敷衍他。遗憾的是，随着改革开放春风的继续吹拂，父亲这个优秀农民企业家的那些生意越做越差，直至欠下村里最大的一笔债务。

父亲抽的烟、喝的酒还是村里最好的，但分明已没有了先前“座上客常满，杯中酒不空”的那种盛况，来听父亲讲《隆中对》《煮酒论英雄》的村民眼见是越来越少……有一天傍晚我去同桌易兵家问作业，远远听得易兵他爹易老三一边拍桌子一边在对谁抒发不平：“张正超他算什么英雄?他敢自比刘玄德诸葛孔明!他有什么本事讲《隆中对》?他欠我五百块钱一年多都没还呢，还是赶紧给自己想个对策吧!”易老三曾是父亲最为忠实的听众，曾乐此不疲在大槐树底下司职给父亲端茶倒水摇扇驱蚊的美丽差使，我清楚地记得有一回易兵爷爷的寿诞易老三再四请到父亲和我过去捧场，酒过三巡面红耳赤的他兴奋地站到一张长凳上发表演说“今天张正爹都过来了，这相当于就是我们县的县长来了，正爹讲的《三国》，大约邓主席也可以听得的，只是他老人家没我们这些老百姓有耳福哟，我们热烈热烈热烈欢迎正爹来段《煮酒论英雄》好不好……”，此话言犹在耳，却是往者不可谏，今是而昨非。易老三对父亲的背叛令我十分的愤怒，从此再也没走近易兵家半步。

六年级时，我以全乡第二名全县第四名的成绩考进乡里中学的“实验班”，小小少年开始长大长高，而家里的境况却没有因此好起来。我第一次知道了什么叫“有家不能进”。那是一个冬天的傍晚，我兴高采烈捂着书包里学校作文竞赛一等奖的莫大荣誉回家，只见围墙的大铁门上贴着一个白色的大大的“封”字，我的心猛地一沉，立马联想起黑白电视机里的那两位情节严重的钦犯林冲和武松。母亲和姐姐瘫坐在大铁门前的石墩上，神色黯然，一言不发，她们周围是左三圈右三圈以易老三为首的兴高采烈的看客。我小心翼翼从书包取出奖状给母亲，还或故意要让周围的人看到，母亲的嘴角终于露出一丝浅笑。我瘦小的身体还无力去对抗这个冷酷的世界，那是我当时唯一可以贡献出来的力量。

不知等待了有几个世纪，夜色渐渐降临，在袅袅炊烟中，骑着凤凰牌自行车的父亲终于大摇大摆回来了。他停完车二话不说，径直到铁门前把封条扯得粉碎，母亲不无焦急地说，这可是法院贴的封条啊，不会抓你去枪毙吧?父亲满不在乎说，放你们娘几个一百二十个心，执行庭的周庭长跟我是老相识，他们今天过来不过是走个过场意思一下，就是他今天中午派人告诉我今天下午不要在家的……有父亲这番话撑腰，姐姐和我争相跑进院子，十分解恨地撕扯掉前后门另外几个讨厌的“十字封”，并念念有词地把它们踩在脚下，然后碾成一团，践踏法律的感觉真好。在那一瞬间，并不太高大眼见还萎靡不振了许久的父亲形象，瞬间又变得伟岸起来，他又成了我心目中的大山和英雄。只不过，父亲这一高大的印象并没有维持多久，而这也是我有关父亲英雄形象的最后一点记忆。

初中的那几年，四处折腾忙着还债的父亲几乎没怎么管过我，我也乐得无法无天鸡飞狗跳，成绩自然每况愈下。父亲在初三开学的时候瞒着我去了一趟学校，把他从云南出差带回的自己舍不得抽的几条云烟和红塔山送给了我的班主任和我偏科最严重的英语老师，我当时还纳了闷了，辛勤的园丁们那段时间怎么会对我突然友好起来青眼有加呢?

在我参加中考的前夜，新官上任三把火的赵庭长亲自带队来抓父亲，父亲虽还是没被抓个正着，作为母亲当年最贵重嫁妆的一台缝纫机和家中的电视机、电风扇却被如狼似虎的大盖帽们给搬走了，母亲呼天抢地坐在台阶上不断地捶打自己，这让我很受刺激一夜无眠。我在中考考场上一溃千里，以仅多一分的成绩勉强搭上普通高中的末班车，多年来一直是我手下败将的易兵却考上一所省重点。易兵家大摆筵席请来县里的戏班子唱花鼓戏的那一天，父亲一个人在家喝了不少的闷酒然后去道喜，易老三远远迎上前来发烟，被父亲一掌打落在地。父亲怒不可遏说：你们家有……有本事考省……省重点，唱花……花鼓戏，就要抽芙……芙蓉王，还抽……抽什么狗……狗屁白……白沙烟……父亲和易老三大打出手乱成一团，最后不太光荣地负伤多处回家。心有愧疚的我找了几块棉布要给父亲包扎伤口，他扬手就要打我，一旁的母亲眼疾手快，哭着闹着把父亲推开要跟他拼命。其时的我貌似已然懂得，父亲的伤根本不在身上，而在心里。

在我高中二年级的时候，流年不利的父亲终于时来运转，做成了一单生意，基本还清多年前欠下的债务。无债一身轻的父亲于是决定提前“退休”。来我家串门的人又逐渐多了起来，父亲的《隆中对》《煮酒论英雄》顺应天时地利人和重新开讲，依然聚集起不少的听众，我冷眼旁观，已是换了不同的心情。

闲下来的父亲并没有闲着，他俨然把自己当成了村里的“员外”。村里大大小小的事情，不管是公公和儿媳妇吵架，还是留守小孙子不听奶奶的话，他都要事无巨细管上一管美其名曰“这村里的公道，总还得有个人主持大局吧?”直到有一天，他千米迢迢赶过去教训一对新婚燕尔不可开交的小夫妻时，被双方所持的锅铲和菜刀有意无意所伤，似才是有所醒悟。母亲本以为父亲从此后会改掉他好管闲事的臭毛病，父亲确乎也收敛了几天，只是几杯猫尿下肚，没多久又故态复萌，把一个村里的荷官还是法官的重任顽强的挑起，后来不知又闹出了多少的笑话和尴尬，母亲多次苦劝无果，只好天要下雨夫要逞能由他去吧。

高三那年，我没能考上大学。父亲说我18岁了，他可以不管我了，要我去学一门木匠或者油漆匠，跟村里在外面发了财的吴刚去广东打工。吴刚大我三岁，是留了三级才与我做成同班同学的，成绩从来没有突破过班里倒数名次的前三甲，吴刚父亲临死时还紧紧握着我的手有“托孤之重”的一再嘱咐我这个村里早慧的小神童将来要多多照顾吴刚，命运开了个不大不小的玩笑，我怎么可以反而跟吴刚去混饭吃。母亲跟父亲吵了一架，卖掉了家里嗷嗷待哺的十多头小猪崽，坚持让我上补习班复读，一向固执己见刚愎自用的父亲，这一次竟是没有一意孤行地横加阻拦。

第二年高考的前一天傍晚，我从学校的食堂吃完饭回到寝室，室友司马术奇递给我几张十元的钞票，说是刚才有一个穿布鞋戴草帽的奇怪的男子给他的，他没说自己是谁，只说让我这两天买点儿好吃的，还说我知道他是谁。我一数一共是九张皱巴巴的“大团结”，连一百块都没有凑够，但我的眼泪蓦地就夺眶而出：父亲自从光荣“退休”之后已没有任何的经济收入，他每抽一包烟，每打一壶酒，都得要勤俭持家得近乎抠门的母亲恩准，日子过得非一般的捉襟见肘，我不知道他一共用了多长的一个岁月才存了这么大的一笔体己，并在这一天送达我的手中。

那一年我终于考上了一所地方院校，父亲额头上岁月留下的刀痕开始舒展了许多。大学图书馆里的藏书很多，当代大学生看闲书的时间很富有，此前在村里很难读到的《说唐》《说岳》全本在这里可以轻松找到，父亲那个曾无比神秘的讲坛，在我心目中地位已不再新鲜和向往。

大一暑假回家，父亲要跟我下象棋，百无聊赖的大学寝室里曾彻夜打过《梅花谱》《橘中秘》熟练掌握了“顺炮直车破横车”以及“顺炮横车破直车”诸般变化的我棋力已然大增，已非昔日要父亲让我一车一马的那个愣头青。不明就里的父亲在接连输给我三盘后，我说我让他一个马，父亲生气地哼了一声，却并没有喝止;又连输三盘后，我开始饶他俩马，接着又连输两盘;父亲的额头和颈上同时开始冒汗，在端酒杯自斟自饮企图掩饰什么时，他用过无数次的那酒杯居然没有端稳，跌落在地上摔了个粉碎，从易老三家打来的谷酒洒落一地。父亲趁机把桌上的象棋一拂，俯身去收拾那些陶瓷碎片的时候，他佝偻的身子和满头的白发让我年轻的心猛地抽搐了一下，不由自主升腾起对这个家庭的使命和责任。

大学里我自筹资金弄学生餐馆和录像厅，办家教中心，开围棋象棋培训班，给全国各地的报刊写稿，时间太不够用，忙碌得连谈一场恋爱的时间都没有。当我艰辛地筹措到大三的学费时，父亲找到了我在校外租住的简陋住处，他说要去上海跟澳大利亚的一个国际大财团做一笔大生意，他已召集到当年下海做生意时的几个朋友一起干完这一票就正式衣锦还乡荣归故里。他把白纸黑字的英文合同拿给我看，看起来还蛮像是那么一回事儿，但他自己连来回上海的路费都不够，听说这个暑假我赚了不少钱，问我有多少，要我先借给他没多久就加倍还给我。当我还有一些犹豫时，父亲用坚毅的眼神对我说，他再也不想连一包烟、一瓶酒都要到母亲那里去“讨”，他说这些年自己作为男人活得太没有尊严，这是他“人生最后一搏”。于是我哪里可以再犹豫。

天真的农民企业家被澳大利亚国际集团的董事长和总经理们哄得团团乱转，父亲后来终于知道那是一个诈骗团伙，但如梦初醒的他却找不到任何有利的证据，也压根没有任何的能力去惩罚那帮衣冠楚楚道貌岸然的坏蛋。而这事儿派生出的一个更严重的后果是：为了攒足学费，我铤而走险与学校周边街头的几个小混混炸金花出老千被赌徒们轻松的发觉，差点儿一个手指头就没了。赌徒们命我写下一张两千块的欠条，这让我很长一段时间不敢回学校去上课，学费没交加上旷课太多，以致连大学毕业证都没有拿到。父亲对此事据说还是曾有过一些愧疚的，只是他从来都没有跟我提起过只言片语。

刚步入社会的那一两年，没有大学毕业证更没有工作经验的我一度十分狼狈，前途一片茫然、找不到任何出路的年轻人是极为痛苦的。理想和现实的落差太大，有好长一段时间我曾丧失了继续活下去的希望和勇气。父亲和母亲在老家吵架的次数越来越多，父亲喝醉酒在村里闹出事也愈发频繁，直到我后来调整好心态，按捺住年轻人普遍的志大才疏眼高手低，从零开始，忍受无尽的寂寞，通过不懈的努力与坚持，克服了一个又一个一般人无法想见的困难，终于出版了几本书，做成了几件事，挣得了些许虚名在外，不再为衣食所苦。“居高声自远，非是藉秋风”，父亲不时会在电话中高兴透露，他在村里的地位已有了显著的提高，村里的年轻人对他很尊重，老人们有大小事也会主动找他商量，日子已过得越来越滋润云云。

有一段时间父亲很是关心我的终身大事，说村里我的小学同学易兵、吴刚、蒋树林他们家的孩子都上学了，而我怎么还是孤家寡人一个，要是在外面没本事找到老婆，他就去河对岸的杨林寨帮我访一个。杨林寨是不服归化的外地过来的移民，说着我们那里听不太懂的话，村里凡是找不到老婆的大龄男光棍，最后都会去杨林寨谋求“脱光”。而更为要命的是，被村里人歧视的杨林寨的姑娘们，娶回家之后一个个温良恭俭让，贤惠得不得了，不但能操持家务，还会一窝窝的生娃，也算是一条出路。电话里我没好气的告诉他，我的事你少瞎操心，以后要再提去杨林寨给我找媳妇，小心我过春节都不会回家。父亲深知我的脾气和倔强颇得他的衣钵真传，从此就再也没有催婚过。

这些年我对自己的要求近乎苛刻，要做的事情太多，每一回逢年过节回老家也总是急火流星来去匆匆，父亲有时好不容易逮着一个机会想要跟我说些什么，我又总会被一些亲戚、邻居、同学拽走打骨牌打扑克打麻将而不了了之。三年前的中秋节，我与父亲终于有了第一次深度的交流。我问他平日里在家都干些什么。他说没事可干。他说他想下象棋，但村里人都在买马和打麻将，根本找不到下棋的人。他想看书，却又没有书可以看。我不禁为之动容。我敏锐地察觉到这不是父亲一个人的问题，而是反映了当下农村“空巢老人”普遍的精神空虚。我于是决定给村里的老年人活动中心捐赠一些书籍，赞助举办一个“农民象棋争霸赛”这一些后来都成为我发起的“农村文化月”多个主题活动的重要内容之一。而当父亲作为村里的四个代表之一去参加全镇40多个村子的“农民棋王争霸赛”时，眼见现场有很多自信满满杀气腾腾的年轻人，“不服老”的他在对阵抽签时居然丑陋的弃权，当了一个可耻的逃兵，此一临阵脱逃之举一度让我的小侄子和小外甥、他的小孙子和小外孙们鄙视不已。

今年端午节前的十多天，父亲兴冲冲给我打来电话，说村里将举行的龙舟赛请他写了一副对联，他想读给我听一听，让我给点儿意见，我当时正忙着赶一个好像很重要的东西，竟是没有工夫去听他的对联。忙完事后的那个晚上，我辗转反侧翻来覆去怎么也没有睡得踏实。

昨天是端午节，父亲傍晚又给我打来电话，说他写的龙舟赛对联在村里评价颇高，镇里36条龙舟参加比赛，村里的红龙船赢了，放了很多烟花鞭炮，场面很壮观很热闹，过几天会唱三天三夜的花鼓戏，戏班子里还有几个县里的名角，可惜我没有时间回去看。父亲对现在的我貌似已颇放心，不复再对我唠叨些别的什么，也没有再逼婚，只是叮嘱在外面要注意健康平安。子曰“父母唯其疾之忧”，看来我也算是“孝”了。

今天是从美利坚舶来的“父亲节”，一个并不被我承认的节日。我听着循环播放的《父亲》，默念着远方那一个年逾古稀满头白发已不复让我仰望的名字，回想三十多年来的许多如烟往事，不禁就热泪盈眶。我竟然还会为这个脾气古怪毛病多多的糟老头儿幸福和骄傲着，并誓要带给他更大的幸福和骄傲我要做他今生可以倚靠的一座大山，他心目中一个可以顶天立地的大英雄。

扶贫捐款倡议书范文

亲爱的同学们：

今年xx月xx日是国务院确定的第x个“中国扶贫日”，也是第x个“国际消除贫困日”。国家“扶贫日”的设立，充分体现了党中央、国务院对扶贫工作的高度重视，彰显了集中力量扶贫攻坚的决心和信心。在今年的这个特殊日子到来之际，我们呼吁全体同学参与到“中国扶贫日”这项意义深远的活动中来，一起帮助农村贫困群众，帮助贫困人员加快脱贫，帮助贫困农村发展公益事业，促进城乡协调发展，构建和谐社会。

扶贫济困是中华民族的优良传统美德，也是全社会的共同责任。由于自然条件、资源禀赋、经济基础和历史文化等原因，我国发展尤其是我们邻水县不平衡的问题还比较突出。困难群众渴望帮助，需要帮扶，需要爱的阳光，期盼着脱贫致富奔小康。在我国农村贫困地区，仍有很多贫困群众特别是五保孤寡老人的居住条件急需解决，敬老院建设滞后；在农村贫困山区，孩子们每天仍在十分简陋的课堂里上课、学习；在一些贫困村，人们还未能喝上自来水……他们需要得到全社会的关心和帮助。

扶贫济困，我们义不容辞；共建和谐，我们责无旁贷。请伸出您的援助之手，奉献您的一片爱心，迅速参与到“中国扶贫日”活动中来，慷慨解囊，把这项具有深远意义的活动推向深入。

凝聚爱心，奉献真情，当你慷慨捐赠之时，你付出的是爱心，收获的是真情；你播种的是善良，收获的是感恩。让我们同心协力，扶贫济困，共建和谐，共创邻水美好的明天！

倡议人：xxx

2020年xx月xx日

描写春天句子摘抄

1.春天来了，杨柳也开始吐芽了。最初是鹅黄色的，看着看着一也就变成了淡淡的翠绿色了，人们不由的情不知禁的站在杨柳树下和它亲近。等到夏天快到的时候，它们又着上了深绿色，无私的奉献给人类一片片绿荫。

2.春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……，那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是它的生命力之所在。

3.小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。

4.风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

5.再次睡醒已不知是什么时候了，透过窗户望去。外面还是灰蒙蒙的。拿出枕头下的手机一看，呵！十二点只差一刻，这一回笼觉睡得可真沉。

6.春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

7.春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

8.春天越来越热闹了，耳朵里面满满的都是春的声音，就像律动的音符，将春天的交响乐奏的越来越清晰，越来越激越，越来越高昂！

9.春天，是追梦的季节。是暖意令我飞扬，闪开忧郁，追求梦想。我更是在春天开始了我的追梦旅程。暖暖的春天，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。

10.转眼间，春天终于回来了，春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。

11.春伴着如烟、如雾、如纱的细雨，悄然地来了，给大地母亲换上了一件充满朝气的新衣。草儿，在微风的吹拂下，伸了个懒腰，直起了经受过一冬的考验的身子。在一阵阵春雨的哺育下，吸足了养分，换上了一件嫩绿的衬衫，显得越发可爱了。

12.哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

13.春天来了，花都开了。有淡黄色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，还有白色的玉兰花和梨花呢。很多的树木都绿了。杨树和柳树绿了，冬青和松树看起来更绿了。还有我叫不上名字的那些树都绿了。春天真美呀，春天像花朵在向我们微笑。

14.春天是在花园里，你们快看，金黄色的迎春花绽放出自己最美的脸蛋儿；紫薇花姑娘们三个一群，五个一伙的在比美；桃花仙子一绽不知绽过几十里了；杜鹃花要是它一开，多少红的胭脂都红不过它；还有蝴蝶花露出自己给自己打扮好的身材等。

15.春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷梦的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶

16.漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

17.春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

18.温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑窝。

19.雨，春雨，不像夏天那么少见，不像秋天那么迅疾，不像冬天那么冷酷。那细细的雨，好似牛毛，好似花针，好似细丝。那柔和的春雨，轻轻打过我的发梢，像在大自然中沐浴，那么清爽，那么自在。

20.春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

21.揉揉惺松的睡眼，正欲起床，倦意似洪水铺天盖地地朝我袭来。昨夜贪玩，只顾驰骋四国，肆杀疆场，忘了时间，睡觉时东方已经露出点点尘光。

22.身子随着轻风缓缓地舒展着，小草挺直了腰杆。像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。

23.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

24.春天，隐藏在那温暖的春风里。阵阵微风袭来，像母亲的手抚摸着你，风中还带着些草的香气与花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。

25.小草也急不可待的冒出了头，好奇的看着这崭新的春天，随风拂过，轻轻的摇动着智慧的脑袋，它开始耐不住寂寞了，把它的同伴从枯草铺满的被窝里拽出来，替他们擦擦惺忪的眼睛，伸出小手，一起在欢呼春天的到来。

26.近几天来，一直下着小雨，心中有些惆怅，有些郁闷。好不容易等雨停了，便想着到外头走走。雨后的空中布满湿暖的气息，混着一丝泥土的清香。轻踮起脚，跳过地上的小水洼，便想着：春天，或许已经来了吧。

27.春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄色，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。

28.杉树枝头的`芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？

29.春天，春回大地、万物复苏、风和日丽、泉水叮咚。在家睡了一个冬天的春姑娘苏醒了，她对风伯伯说：“带我去唤醒那些美妙的声音吧！”于是，春姑娘就乘着风伯伯的大巴出发了。

30.小草具有顽强的生命力，它被温暖的春风吹拂，被甜润的雨露滋润，葳蕤于山川，平原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能顽强的生长，默默地经受着风雨的吹打。

31.你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

32.在田野里，春天的太阳融化了积雪。青绿青绿的麦苗随风飘摆，金黄金黄的油菜花引来了大批蜜蜂。农伯伯挽着裤脚，背上箩筐，来到地里，开始了辛勤的春耕。因为，春天是播种的季节！

33.冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

34.春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来！快钻出来！春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌！我要给您跳舞！

35.金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。

36.桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

37.春，就像一个魔术师，用那奇幻的魔术仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。

38.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

39.小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白）花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

40.春天到了，毛毛细雨中，石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露；树枝上吐出了小嫩芽，春风吹来，嫩芽渐渐地变成了小绿叶儿，满树的绿叶在微风中飒飒做响。

41.水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面”扑通“作响，和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲。

42.俗话说得好：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”在经过冬婆婆刺骨的寒风后，面对人们的埋怨，冬婆婆终于不好意思地离开了。这时，春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄的来到了人间，带着属于春天的气息，给人们带来了温暖。

43.小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！

44.当春天来临时，积雪融化，春暖花开，万物苏醒，嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面。

45.春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。

46.春--是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春--是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；春--是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”开；把姹紫嫣红涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。

47.春天来了，风知道。它奋力的吹走了严冬，它知道。雪花飞舞的日子，它卖过力。春天里的风人们叫它春风，经过一冬天和冰雪共舞的风，虽然疲惫不堪，它还是轻轻来了，和春天同步，人们说春天也就是说的是春风。春风轻轻地亲吻草原，草原被春风染绿了。春风缓缓地绕行山，山也笑着换上青翠的新装。春风吹在江面上，那一江春水向东流，小溪苏醒了，河里的鱼早就盼望着春风。

48.你瞧，春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。

49.春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。

50.如梦，含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣。似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。

51.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？

52.春天来得好快，悄无声气、不知不觉中，草儿绿了，枝条抽芽了，各处的野花、油菜花开得灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在东风中摇弋、轻摆，好像少女的轻歌曼舞，楚楚感人。

53.春天，隐藏在微波粼粼的湖水上。那温暖的阳光照在小小的湖面上，水面泛起一层层起伏的波纹，只是想就给人一种温暖，一种舒服的感觉，好像我们离它很近很近，我们现在正闭着双眼，阳光也正照在我们的身上。

54.夜间的厣气和慵懒萦绕着我，懒洋洋地赖在床上，不想起来，不愿起来。细数开学以来的这段日子，上班时间上课备课批改作业辅导学生，下得班来还要忙着查阅资料，许久没能轻松地睡个透亮的懒觉了。今天是周末，难得如此清闲。于是，翻转身，闭上眼，又蒙头大睡。

55.春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。

56.阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。

57.冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长，像筛子筛过同样密密地向大地飞洒着。

58.春姑娘姗姗来到人间，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的话，构成一幅生机勃勃的春景图。

59.春天来了，街道两旁的树木吐出了点点嫩芽。田野里的小草钻出了地面，绿油油的，像给大地铺上了绿色地毯。

60.当冬天的严寒渐渐退去，春悄悄地到来了。山坡上的积雪渐渐融化，慢慢地露出青山一角，雪水顺着泥土流下来，唤醒了沉睡在地里头的所有生物。布局鸟欢快地歌唱着，自由地飞舞着，飞向森林，飞向城市，想世界宣告春天的到来。

61.随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

62.满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。

63.清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！……

64.我怀着好奇的心情去找春天。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

65.你听！雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈……

66.春天的声音是我们相邀踏青的声音，一路的打趣，一路的嬉闹，一路的欢歌笑语，缓解了我们的疲劳，排解了我们的寂寞，让思想变得欢快，让心情变得驿动而激荡。

67.春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。

68.春天来了，金黄色的蒲公英在路边耀目，深紫的荞璐璐花在桃树下送情，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在淡蓝的天空中翩翩起舞，金翅鸟在刚放绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上欢笑。

69.春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……

70.在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

71.春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！

72.迎春花轻迈莲花步，依依不舍与这个热闹的季节作别。金黄色长长的花瓣，似喇叭，向外张扬，等不及的嫩绿枝桠已经悬挂枝头，一点点变成浅绿，深绿，装点着整个树冠。黄的花，绿的叶，在春的交响曲中曼舞缠绵。

73.你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。

74.拥抱春雨窗外频敲细雨声，为谁送得许多情？小草早早钻出地面，带着泥土的气息，在春风中舒展着身子，春雨把她打扮得更加漂亮、妩媚……

75.春风迈着轻盈的脚步，掠过水面，拂过面庞，轻盈而执着，犹如慈母在深情地呼唤着儿女。一阵春风吹过让人心旷神怡！春姑娘轻轻吹了一口气，瞧！枝头长出了嫩芽，翠绿欲滴，像一双双小手正向春姑娘招手呢！

76.河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

77.娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱。

78.你瞧，树木像一个个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。

79.你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱着美丽的春天吧。

80.春雨是一首欢快动听的乐曲。它叫醒了树木，滋润了小草，唤醒花儿。树木长出了嫩绿的叶子，叶子上挂着晶莹的水珠，微风轻轻拂过，树木摇摆着，发出了“哗哗哗”的声音，仿佛在感谢春雨，小草破土而出，很快就织成了一片绿色的法兰绒。

81.脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。

82.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

83.脚步情不自禁地被吸引到了室外。街上的楼阁掩映在白色、粉红色的树冠中，景色显得比往日更幽美了。同事拿出照相机，兴致勃勃地对着争奇斗艳的花朵频频拍摄，一帧帧精美的瞬间被定格下来，成了记忆中永恒的收藏。

84.长堤上种满了桃树和柳树。一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。

85.我喜欢春天的风，因为它是独特的，它没有冬天的风那样的凛冽，也不像夏天的风那样干燥，春天的风是温和、轻柔的。温暖的春风预示着新的开始，它吹红了花朵，吹绿了草坪，拂过我的脸颊，似乎还带着一丝花的幽香。

86.大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

87.那一片，这一片。绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。

88.春天在小河边。这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。

幸福唯美的句子

1：平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。

2：我现在只能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。

3：暗恋一个人的心情，就像是瓶中等待发芽的种子，永远不能确定未来是否是美丽的，但却真心而倔强的等待着。

4：今天他进我空间来逛了，虽然没有留言，但是一进空间，就看见他在最近访客觉得很温暖，呵呵，很没出息的啊。

5：人们说，找到了什么样的人就有了什么样的生活，于是不同的选择，就有不同的童话结尾。

6：不要因为也许会改变，就不肯说出那句美丽的誓言;不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。

7：自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。

8：我喜欢并习惯了对变化的东西保持着距离，这样才会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。比如爱一个人，充满变数，我于是后退一步，静静的看着，直到看见真诚的感情。

9：你越想知道自己是不是忘记的时候，你反而记得越清楚，我曾经听人说过，当你不能再拥有的时候，唯一可以做的就是令自己不要忘记。

10：我以为呵出一口气，能化作晴天的云，没想到竟在眼角凝结成雨滴。在这个寒冷的冬夜里，爱情像一种奢侈品，让相爱的人更幸福，让落单的人禁不起。

11：喜欢那种被岁月沉淀后的沉静和忧郁。

12：财富、智慧、自由、爱情，上帝只给三种，我要后三种，给两种，我要后两种，给一种，亲爱的，我要最后一种。

13：我将暴风般的爱情藏在心底，那是为了不给对方任何心理压力，我的爱情越是珍贵，相对地，也越珍惜别人的爱情。

14：时光就这样静静的流淌，那些在躺在草地上晒太阳的时光，那些拂面吹来的风。

15：看你躺在我怀里，开心的样子，就是我想要的幸福。

16：曾经拥有的，不要忘记;不能得到的，更要珍惜;属于自己的，不要放弃;已经失去的，留作回忆。

17：爱情不是存在于我住的地方，而是存在于我爱的地方。爱情是用全世界所有的名言都无法解释的未知世界。男人可以了解宇宙却不能了解女人，因为男人缺乏那种脑细胞。

18：那些曾经以为念念不忘的事情，就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

19：风吹乱了思绪的芦苇，深邃的夜空填满了黑色柔美;想起遗忘许久的城市里温暖的故事和牵过手的人，你用闪烁的双眸，点亮我记忆里所有的灯。

20：寂寞的夜因你失眠，我失去了做梦的心情，但并非从此就没有梦，而是梦里依然有你!遇见你纯属天意，爱上你一心一意，苦恋你从无悔意，得到你才会满意。

21：有些事也许已经是过去，可是，有些话，有些短信，总是让人忍不住收藏，因为那是在收藏一种幸福，一种曾经拥有过，享受过的幸福。

22：你笑一次，我就可以高兴好几天;可看你哭一次，我就难过了好几年。

23：爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。

24：爱一个女孩子，与其为了她的幸福而放弃她，不如留住她，为她的幸福而努力。

25：每当我看天的时候，我就不喜欢再说话，每当我说话的时候，我却不敢再看天。

26：在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜 和无常。

27：在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。

28：因为多情，所以不够坚定，容易感情用事，甚至接受到一些暗示，因为温柔，所性格脆弱，不够自信，也体谅别人，付出着自己的真心，期待着美梦中的场景可以在现实生活中出现，若是受伤了，那眼泪悄然滑落就是心痛的痕迹，只有爱的人能够抚平他们的伤口，找回微笑。

29：有些人，你是怎么都是留不住的。不是配不上，而是他的心里压根没有你。谈恋爱看的根本不是你有多好，而是看他对你有多好。一个人若是珍惜你，那你怎么都是最好的。一个人如果他是厌弃你，那么在你做什么也都是错的。

30：爱情，就像两只在冬天里互相取暖的刺猬，靠得太近了就会刺伤对方;靠的太远了又会感到寂寞和寒冷。笨男人+笨女人=结婚;笨男人+聪明女人=离婚;聪明男人+笨女人=婚外情;聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。当女人走投无路的时候，她会和一个男人结婚;当男人走投无路的时候，一个女人会和他离婚。

扶贫捐款倡议书范文

社会各界的朋友们：

乐善好施，扶贫帮困是中华民族的传统美德；助人为乐，患难扶持是社会倡导的时代新风。当你们满怀激情，细细品味创业、工作、生活的酸甜苦辣时，你可曾想起：在故乡这片土地上还有一些困难家庭和一批贫困学生，他们也许和我们一样，有着干一番事业、回报社会的火热激情和对未来的美好憧憬。然而家庭的贫寒、现实的残酷却使他们稚嫩的肩膀过早地面对进退两难的抉择，承担着难以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含着泪离开校园。

困难每个人都会遇到，在我们最困难的时候，最渴望的就是能够得到别人真心的帮助。一滴甘露，虽然微不足道，但它能使花朵有颜色，汇聚成河足以让荒漠变成绿洲；一个善举，也许无心之为，但它能改变命运的航向，点滴的付出能让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉；一份爱心，也许力量有限，但它能让脚步有方向，无数颗爱心汇成爱的海洋，放飞的将是贫困学子飞翔的梦想！美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。为了给家乡的贫困学生送去一缕光明和希望，帮助更多的贫困学生不致因经济原因而辍学，我们特此举办了“扶贫帮困”助学活动，爱心无止境，助学见真情。

赠人玫瑰，手留余香；奉献爱心，收获希望。捐资助学是善举，兴学育人是美德，救助一位同学，您就给这个家庭带来了希望，给社会增加了一分和谐。社会在真情呼唤，贫困学生在热切期盼，让我们积极行动起来，为莘莘学子们提供一个成才的机会，让他们真正感受到社会的关爱和温暖。

在此，我们向全社会倡议：

伸出您的援助之手，为贫困学子搭建实现梦想的平台！

奉献您的一片爱心，让所有孩子拥有共同的蓝天！

让我们行动起来，关注教育、关注孩子，关注未来！

倡议人：xxx

2020年xx月xx日

土味情话撩女生套路

43.可以教我煮汤圆吗？我有点笨，做什么都容易露馅，喜欢你也是。

44.“你为什么要害我？”“害你什么？”“害我那么喜欢你！”

45.“你知道世界上什么最好看吗？”什么？“你”

46.“你知道漂亮的姑娘为什么脾气都不好吗？”为什么？因为美到炸”

47.“这辈子就跟我在一起吧，不行的话我再等等，还不行的话我再想想别的办法。”

48.你知道为什么我长这么高么？为什么？因为你贴过来的时候就可以听见我的心跳了。

49.好东西喜欢跟人分享，但更好的只想私藏，比如：你。

50.可以帮我洗个东西吗？洗什么？喜欢我。

51.你脸上有点东西什么东西？有点帅气。

52.甜有种方式，吃糖，蛋糕，还有每天次的想你。

53.我的手被划了一道口子你也划一下这样我们就是两口子了。

54.这是西瓜，那是哈密瓜，而你是我的小傻瓜。

55.“我就像毛衣，男朋友呢，就像静电一样”为啥？“一脱毛衣就啪啪啪啪啪···”

56.天冷了 有什么事 到我被窝里说。

57.你知道有什么整形医院比较好吗？我想整个心给你

58.你是年少的欢喜，倒过来念也是。

59.微风轻轻起，我好喜欢你。

60.“想咬你一口”咬“嗯，尝尝你到底什么做的，那么可爱”

61.“我有一个人生建议会让你受益一生哦！”“什么人生建议啊。”“这辈子和我在一起。”

62.“做我女朋友行不行？不行我再想想办法。”“你的口红我包了，但以后记得每天还我一点点。”

简短的走心语录

23.别怪他们太冷漠，别羡慕他们很果断，别说他们不付出，只是你不知道而已。

24.这个世界很小，我们就这样遇见。这个世界很大，分开就很难再见。

25.喜欢你，不需要理由；不喜欢你，什么都可以成为理由。

26.这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天喊地，有人在静默坚守。

27.和聪明人交流，和靠谱的人恋爱，和积极的人共事，和幽默的人随行。人生若能如此，足矣。

28.才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。

29.熬过不能选择的时候，才能选择自己想过的生活。

30.容忍的人其实并不笨，只是宁可对自己残忍。

31.每天多读书，按时睡，少食多餐。

32.对于一个女人来说，爱情输给时间、输给金钱、输给家境都是没那么受伤的，最受伤的也就是输给另一个女人。

33.做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。

34.张口就来的爱情，都可能只是昨日的风，伴不了今日的雨，更吹不动明天的云。

35.你是什么人便会遇上什么人；你是什么人便会选择什么人。永远不要太依赖一个人，因为依赖，所以期望，因为期望，所以失望。

36.我只是想有一个人明白我，即使我什么都没说。其实。你爱我像谁。任何的表情我都会给。

37.总会有一天，你会遇上那个人，陪你看每一次日出，一直陪你到人生落幕。

38.到了现在这个年纪，谁都不想再取悦了，跟谁在一起舒服就和谁在一起，包括朋友也是，累了就躲远一点。取悦别人远不如快乐自己。宁可孤独，也不违心。宁可抱憾，也不将就。

39.不气馁，人生就是永不放弃。只要朝着目标走，我们就在前进！

40.其实，我们的人生很简单，睁眼来了，闭眼走了；我们的人生也很复杂，重重的磨难不得不经历。

41.与其敷衍，还不如直接推开了说再见。

42.暴风雨过后，一定会见到彩虹。

43.要想人前显贵，就得背后遭罪。

mpa是什么意思

公共管理硕士(英文名：Master of Public Administration)，缩写为MPA，是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，其培养目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。要求毕业生成为掌握先进分析方法及技术，熟悉具体公共管理或政策领域的领导者，管理者以及其他公共服务人才。公共管理学是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法，专门研究公共组织尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科体系。

一、词条概要

公共管理硕士，是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备的高层次理人才。毕业生成为掌握先进分析方法及技术，熟悉公共管理或政策领域的领导者。

二、定义

公共管理硕士是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目公共管理专业硕士学位，在国外一些发达国家，公共管理硕士学位，工商管理硕士学位以及法律硕士学位教育已成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。

三、起源

xx大学申请新增MPA专业MPA作为一种国专业学位(公共行政或管理)教育，并且被明确提出来并付诸实施，从现有资料看，最早是在美国.美国的公共行政教育和公务员培训的发展与美的公共行政发展史密切相关。

在公共行政或管理开启之前，美国对公务员的选用的传统做法是：政府可以交给没有受过专门教育与培训的普通公民来操作，政府工作人员的作用以政治倾向而非以功绩或能力为标准，它导致政府无能，失职，因此不得不实行改革。

1924年，锡拉丘兹大学，该校新成立了马克斯维尔公民与公共事务学院，同时启动了美国第一个MPA (Master of Public Administration)计划，面向公共行政或管理领域，创办了综合性的教育与培训课程。

继锡拉丘兹大学首开MPA教育先河之后，哈佛大学肯尼迪政府学院，普林斯顿大学伍德威尔逊国际事务学院先后于20世纪30年代，40年代也启动了MPA教育计划，开展了MPA的教育培训，从美国公共服务培训学校算起，美国的MPA教育至今已有80年的历史。

四、学科基础

MPA专业学位研究生教育的学科基础是作为公共部门管理及政府管理研究领域的公共管理学及公共行政学。在百余年的发展历程中，这个研究领域的视野、范围、理论和方法论不断地发生改变，出现不同的研究“范式”，特别是当代(70年代以后)的公共管理学与传统的公共行政学已大异其趣。

西方公共行政学的渊源来自于政治学、法学和财政学等学科，其思想基础则是由伍德罗·威尔逊(WoodrowWilson )和马克斯·韦伯(Max Weber)等人所奠定的。威尔逊在1887 年所发表的“行政(学)之研究”一文是西方公共行政学诞生的象征性标志。这篇文章对公共行政学的对象、性质、方法以及发展方向等问题作出规定，是该学科的纲领性文献。马克斯·韦伯(Max Weber)在1911 年所写的论官僚机构或科层制(即建立在文官制度基础上的政府体制)的论文则对后来公共行政学研究以正式的政府体制为焦点产生了重要影响。公共行政学的形成也受到了(工商)管理学的强烈影响，即受到本世纪一二十年代的科学管理学派的示范性影响。早期的公共行政学者将泰勒(Fredric W. Talor)的科学管理的原理、方法和技术应用于公共部门，并利用和发挥了法约尔(M.Fayol)等人的管理职能和管理原则的思想。

到了本世纪二三十年代，在美国，由于政府改革、科学管理运动和政治学中的新学科方向的推动，公共行政学作为政治学中的一个独立学科开始出现。其典型的标志是1926年同时出版的两本教科书：一是怀特(Leonard D.White)的《行政学研究导论》和威洛比(William F. Willoughby)的《公共行政学原理》。与此同时，公共行政学的制度化建设尤其是研究生教育逐步发展，从20年代末、30年代初开始，出现了第一批公共行政学的研究生教育项目以及公共行政学院。

二战后，随着政治学领域中所谓的“行为主义革命”的兴起，二三十年代形成的公共行政学传统因其内在的缺陷而受到来自各方面的批评。例如，罗伯特·达尔(Robert A.Dahl )在“公共行政学中的三个问题”(1947)一文中对传统公共行政学忽视规范价值等方面的批评;赫伯特·西蒙(Herbert A.Simon )在《行政行为》一书中对传统行政学所提出的行政(管理)原则所作的批评。尽管这样，传统的公共行政学的支配地位一直持续到60年代末期。

60年代末、70年代初，伴随着行为主义政治学的衰落以及“后行为主义”的“新革命”的出现，公共部门或政府管理研究领域出现了新的“范式”——政策科学(政策分析)以及“新公共行政学”，传统的公共行政学主导地位终结。“新公共行政学”是60年代末、70年代初一批青年行政学者对传统行政学提出挑战而形成的“新”理论。它强调公共行政学以公平与民主作为目的及理论基础，主张政治与行政、事实与价值关联;重视人性和行政伦理研究，倡导民主主义的行政模式以及灵活多样的行政体制研究。然而，由于“新公共行政学”缺乏概念和理论上的连贯性，并未最终生根立足，未能最终立足而取代传统的公共行政学“范式”。

取代传统公共行政学而成为公共部门尤其是政府部门研究领域新范式的是政策科学。政策科学力图克服传统行政学的一系列弊端，要求将科学知识、方法与公共决策过程密切联系起来，提倡一种以政策实践、政策系统及过程作为研究对象，以端正人类社会发展方向，改善公共政策系统，提高政策质量为目标的公共部门或政府研究领域的新“范式”。政策科学提倡跨学科、未来研究，提倡以问题为焦点而不是以学科为焦点的知识产生方式，并以行动取向，体现理论与实践、知识与行动的高度统一。这种新范式吸引了大批的研究者，在70～80年代极为盛行，导致传统的公共行政学院的衰落，许多著名大学将原来的公共行政学研究所或学院改名为公共政策研究所或学院，或新开办公共政策研究所或学院(研究生院);即使保留公共行政学名称的研究所或学院也大量增设公共政策方面的课程或在公共行政学课程中大量增加公共政策方面的内容。

湖北大学首届公共管理硕士开学典礼80年代中后期，在西方公共管理实践以及当代社会科学发展的整体化趋势的推动下，公共部门及政府部门研究领域出现了新的突破，即(“新”)公共管理学“范式”开始出现。它不仅是一种新的公共部门尤其是政府管理理论，而且也是一种新的政府管理模式。作为一种更广泛和综合的知识框架，公共管理学突破了传统行政学的学科界限，把当代经济学、管理学、政策分析、政治学和社会学等学科的知识和方法融合到公共部门管理尤其是政府管理的研究之中。例如，它从现代经济学中吸取“经济人”假设、市场竞争、成本—效益分析、交易成本等当作自己的理论和方法的组成部分。它直接利用了当代(工商)管理学的成就，将绩效管理、组织发展、人力资源开发、顾客至上、合同雇佣制、绩效工资制等管理理论、方法和技术应用于公共部门管理的理论和实践之中;它把政策科学或政策分析对于公共政策、政策系统和过程的研究成果以及政策分析的方法和技术溶合于公共管理的理论之中。

由此可见，在百余年的发展历程中，公共部门尤其是政府管理研究领域经历了三次“范式”的变化——即从传统的公共行政学到政策科学再到公共管理学的三次突破。应该说，这一领域的名称并不是统一的，有各种各样的名称，如“公共行政学”(Public Administration )、“公共事务(学)”(Public Affairs)、“政策科学”或“公共政策”(Policy Sciences,PublicPolicy )、 “公共管理学”( Public Management)等等。但在不同时期常用的名称有所不同：60 年代以前一般称为“公共行政学”，七八十年代流行“政策科学”或“公共政策”，80年代中期以后又出现“公共管理学”这一名称。

五、培养方案

方案简介

MPA 学位是建立在公共管理及政府研究领域(学科)基础上的硕士研究生教育项目，它的英语名称是“Master of PublicAdministration”、“Master of Public Affairs”以及“Master of PublicPolicy”(MPP)等。MPA项目专门为公共组织尤其是政府机构培养公共服务的高级人才，与MBA (工商管理硕士)为私人部门尤其是公司企业培养企业管理人才相对应。下面，以美国为例，介绍国外MPA专业学位研究生教育及其课程设置的基本情况。

培养目标

MPA专业学位研究生教育是一种通才教育(generalisteducation)，它的目标是培养在公共组织特别是政府机构从事公共事务管理或公共服务的管理者、领导者和政策分析人才以及(高级)职员。MPA 研究生教育项目要为学生提供这一项职业所需的知识和技能。例如，普林斯顿大学威尔逊公共事务与国际事务学院MPA 项目的培养目标是未来的通才——那些能运用各种知识和方法处理复杂公共问题的高级人才。锡拉丘兹大学(Syracuse University)马克斯韦尔公民与公共事务学院MPA项目的培养方案是这样规定的：MPA 学位是公共管理领域的职业(Professional)学位，它主要(而非绝对)是为那些打算去各级政府机构和相关的非营利组织中的公共服务就职者而准备的。哈佛大学肯尼迪政府学院的口号是“为21世纪准备领导人”，它的MPP 项目的培养目标是：培养公共部门的政策分析者和领导者;通过一个严格的二年制训练计划，为未来的公共部门和非营利部门的管理者准备其职业所必需的广泛技巧和概念框架。密歇根大学公共政策研究所(现已更名为学院)MPP项目的培养方案规定：“MPP的目标是为有效的公共政策实践建立起智力框架并提供分析工具，它的课程设置是培养学生分析问题和有效解决问题的能力”。

就业情况

MPA及MPP毕业生的实际就业情况与各校所提出的培养目标及去向相符。这些MPA学位获得者的就业背景十分广阔， 主要是在公共组织或公共部门从事公共服务工作，也有少数在私人部门(公司、企业)的行政部门就业。地方、州、联邦政府机构，非营利的公共组织(各种协会、基金会、工会等)，思想库或咨询公司，公司企业的人事、行政部门是MPA毕业生就业的四个主要机构。

学制

MPA及MPP是一种应用型而非学术型的研究生学位，是一种职业研究生教育项目。在西方尤其是美国，硕士学位研究生教育学制较短，一般在两年以内(有二年、一年半、一年、甚至6～8个月)。MPA及MPP的类型有全日制(full-time)、在职(mid-career)或业余(part-time)以及公共管理与他专业如法律、商业管理的联合学位。学制的长短与这些类型有关。全日制的MPA及MPP项目一般为一年半至二年。例如，哈佛大学肯尼迪政府学院的MPP的学制、哥伦比亚大学MPA的学制、密歇根大学公共政策研究所的MPP的学制都为两年; 锡拉丘兹大学马克斯韦尔学院MPA的学制为一年至一年半。在职培训类型的MPA项目学制短一些，往往在一年以内。只要修满规定的学分，在职培训也授予MPA学位。

培养方式

MPA项目的培养方式一般是校内课程学习与校外调研、实习相结合，课程学习占去大部分时间，大约2/3时间，问题研讨和实习约占1/3时间。

学位要求

MPA及MPP学位要求修完规定的课程及参加规定的活动(如研讨会和实习)，取得所要求的学分就可以毕业拿学位(少数大学规定要写毕业论文，但多数大学没有论文要求，有的大学还有资格考试)。各大学对课程及学分数的要求不同，差距较大。就90年代初中期美国的情况看，普林斯顿大学威尔逊学院对MPA学位的要求是：学生要获得MPA学位，必须满足如下四项要求：修完4门核心课程，修完另外批准的12 门课程，一个批准的夏季实习和MPA资格考试。哈佛大学肯尼迪政府学院的MPP项目的要求是：在两年的脱产学习中，它的候选人必须修完18个学分(18门课)，其中10个必修课学分。锡拉丘兹大学马克斯韦尔学院的MPA 学位要求修满40个学分，由13门课和一个学分的公共事务研讨班组成，这13门课程的学分分布是：核心课程25学分，专业方向必修课9学分， 选修课6学分。奥古斯丁的德克萨斯大学约翰逊公共事务学院的MPA学位的要求是：在二年的脱产全日制学习中，完成53个学分，包括五个方面的课程：7门必修的核心课程(21学分)，3～4门选修课， 持续两学期的政策研究项目，暑假实习，职业报告或毕业论文。

课程设置

尽管国外尤其是美国大学的MPA及MPP的课程设置是随公共管理实践与公共管理学科的发展而变化的，而且各国、各大学所侧重的课程也不同，但是各国大学MPA的课程有一些基本的共同点， 即有一批基本相同或相似的课程。就90年代初以来美国MPA项目的课程设置来说， 一般包含三方面的内容：(1)核心课程(Core courses， 相当于我们的学位课)，一般包括公共管理与政策研究的理论基础和分析方法及技巧方面的课程;(2)选修课， 即学生根据自己的专业领域或主攻方向以及个人需要与兴趣而选择一组课程(一般围绕公共管理与公共政策的实质领域选择主攻方向);(3)公共管理与公共政策的实习与研讨班， 主要是让学生将所学知识和方法运用于公共管理与公共政策实践中，获得在真实的管理世界中分析、解决问题和实际管理的能力。

例：哈佛大学肯尼迪政府学院MPA项目的课程设置(1993～1994)

(1)必修课

经济学：应用经济分析，宏观经济理论和政策;

分析学：(面向行政管理者的)分析方法，(面向行政管理者的)数据分析;

管理学：管理公共组织，民主社会中的治理：政治管理与组织战略，公共和非营利的财政管理;

谈判、领导与伦理：谈判分析，执行领导：团体资源的发动，政府伦理学。

(2)主攻政策领域(专业方向)

商业和政府，司法审判，能量和环境政策，健康政策，住房和社区发展，人类服务(人事管理)，劳工与教育，国际事务和安全，国际政治的和经济的发展，国际贸易与财政，政治与公共政策，科学与技术，交通，城市经济发展。

(3)政策分析实习(APE)

六、在中国

简介

1999年国务院批转教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，应：积极稳妥的发展专业学位研究生教育，进一步完善专业学位体系，培养大批高层次应用型人才，根据国务院学位委员会《专业学位设置审批暂行办法》和国务院第十七次会议审议通过的《公共管理硕士专业学位设置方案》，标志着MPA教育在中国正式启动. 2001年2月9日由国务院学位委员会，教育部，人事部联合发文，成立了全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会，2月22日召开了成立大会，其常设执行机构———秘书处设在中国人民大学，人事部副部长尹蔚民担任MPA指导委员会主任委员，纪宝成校长担任指导委员会的第一副主任委员，校公共管理学院教授朱立言担任指导委员会的秘书长。

首批MPA试点院校

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、中国农业大学、北京师范大学、天津大学、东北大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、中国科技大学、厦门大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、国防科学技术大学、西安交通大学。

03年新批MPA培养单位

山东大学、四川大学、湘潭大学、重庆大学、兰州大学、西北大学、南开大学、云南大学、南昌大学、郑州大学、湖南大学、苏州大学、华南理工大学、南京农业大学、山西大学、西北工业大学、广西师范大学、安徽大学、中南大学、东北财经大学、内蒙古大学、新疆大学、中国社会科学院研究生院、合肥工业大学、华中师范大学。

MPA培养现状

自2001年10月首届MPA招生开始，2001级，2002级MPA共计招收了7000余人，2003级MPA招生完成，曾经据估计录取近4000人.2004年10月，全国47个MPA培养单位开始新的MPA招考，届时全国拥有MPA试点培养单位的省，直辖市，自治区将达到24个。到目前为止，全国首批MPA试点院校已有多所学校的部分MPA学位论文已经通过答辩，中国自己的MPA即将踏上社会。

从这个意义上讲，MPA教育已在中国变为现实。

七、贡献

1、创造了一个崭新的学位，填补了中国专业学位教育的一个空白。

2、坚持先进文化的前进方向，培养中国特色社会主义的公共管理专门人才。

3、开拓了中国公共管理人才培养的新领域，公务员队伍能力建设的新途径。

4、促进了高校知识整合，学科与资源的重组。

5、加强了校际之间，学科之间的学术交流，推动了知识的创新与融合。

6、沟通了政府和学校之间的又一联系渠道，公共管理的理论与实践更紧密结合。

7、向传统教育模式提出挑战，造就着一支新型教师队伍。

8,、推动了科学研究和教材建设。

9，、MPA对全社会有示范作用，已经成为干部教育和培训的一种模式。

10、MPA正在塑造着一个新的群体———中国MPA群体。

八、报考条件

2011年MPA报考条件:

2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书)的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。

符合报考条件的政府部门管理人员须按照国家公务员局的统一要求，持省级人事部门的推荐意见进行资格审查。

非政府部门人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见，非政府部门人员录取比例一般不超过该校当年招生限额的20%。

2012年MPA报考条件:

中华人民共和国公民。

拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员，专科毕业后5年或有五年以上的工作经验人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

九、联考时间

一般来说报考时间是每年7月份上旬网报，中下旬是现场确认。

考试时间是10月最后一个周末。

考试科目：

政治理论、外国语(英语、俄语、日语)、公共管理基础、综合知识(语文、数学、逻辑)，共计4门。其中，政治理论由各招生单位单独组织，时间自行安排;其余3门全国联考，2012年公共管理基础、综合知识合为一门。因此mpa考试安排一天考完。

MPA考试科目改革及影响

MPA考试科目合并，考试时间合并了，由原来的分科目考试，1天考试时间，缩短为180分钟之内考完，主要改革是在公共管理基础，之前是150分，现在只有100分，改革之后考生要面临以下问题：

A：改革之后科目融合，但是考试分值缺变化不大，考试时间减少一半，这说明MPA公共管理综合能力测试的试卷题量会明显加大，但考试时间又很短，那么也就是对考生的做题的速度和准确度要求提高。

B:：改革之后，公共管理综合能力测试从公共管理基础文科类，到高数、逻辑理科类，再到公文写作，考试科目的融合需要考生在180分钟之内不断的转换思维，这就要求考生对相关知识点掌握的更熟更透，要求提高，难度加大。

C：行政学和管理学占优势的考生，不能再像以前的MPA考生那样，去靠公共管理基础的150分作为拿分重点，更加考察各位考生的综合能力，改革之后，英语，综合知识，公共管理基础都不能偏科。

考试语种为俄语的考生，限报天津财经大学、内蒙古大学、内蒙古师范大学、辽宁大学、东北大学、辽宁师范大学、东北财经大学、吉林大学、黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、长安大学;考试语种为日语的考生，限报天津财经大学、内蒙古师范大学、辽宁大学、大连理工大学、东北大学、辽宁师范大学、东北财经大学、吉林大学、黑龙江大学、哈尔滨工程大学、华东师范大学、西南交通大学、广西师范大学、长安大学、宁波大学。

十、解题思路

1、把文字材料翻译成数学语言。

数学的语言是方程、等式或不等式，把题目中出现的每个变量都用X，Y，Z等未知数代替，再从题目中找出这些未知数之间的关系。多数初等数学题都变成了解线性方程。

2、联想。

对题目中出现的式子要展开联想，搜索记忆库中的导数、积分、数列等等中的公式，看它与哪个公式“模样”比较象，就朝哪个方向去思考。

3、简化。

题目中的式子可能很复杂，我们可以把相同的东西用一个新的变量代替，复杂式子中的简单关系就显现出来了。

4、搭出思维的框架。

就象写文章一样，具体内容还没想全，但头脑中已经有提纲。比如已知等差数列的第二项和第七项，求数列第101项到第200项的和。在具体求之前，头脑中就要先有解题的框架： 设数列首项a1和公差d为未知数，列出两个方程，解出a1、d，由数列通项公式计算前N项和公式—》计算S100和S200—》S200-S100得出答案。这样思路清晰，能提高解题速度。

4、此外，还可以学习一些通用解法。

通用解法可以解决相同类型的所有题目，无须再费时间思考。比如线代中的线性方程解法、高数中复合函数的二阶导数、隐函数的偏导数、概率中的数学期望和方差等，都是通用解法，答题的速度和准确性依赖于自己的计算能力，虽然计算复杂，但不用花时间思考。

周末愉快简单一句话

1.温暖的阳光暖暖的照在身上，风也格外的温柔，美好的周末开始了！

2.炙热的阳光，笼罩着我们，请注意您的身体健康，愿初夏的暖阳伴你度过一个轻松愉快的周末。

3.周末悄悄许个愿，愿你天天赚大钱，钱财滚滚来身边，边查数量边笑颜。

4.周末来到，忧愁烦恼避免打扰，快乐心态最为重要，吃好吃饱再要睡好，闲时不妨弄弄花草，把酒言欢适量就好，做只快乐自由小鸟，祝你周末身心幸福环绕！

5.周末了，我想告诉你：歇歇吧，好好休息，放松自己！

6.冬天来了，亲爱的朋友们，寒冷侵袭，保重身体；调整作息，快乐心理；烦恼忘记，幸福相依。祝周末快乐！

7.捧一册书卷看一段波澜，迎一股花香得一刻清闲，泡一杯清茶洗一时尘缘，送一句问候愿一世平安。祝你周末愉快！

8.周末快乐大放送！买快乐，送健康；买好运，送财运；买幸福，送平安；买成功，送美满…超级大礼包，千万别错过，快乐带回家，满意传万家，快来加入吧！

9.你随便那么一帅，美女就把你赖；你你随便那么一笑，世界都为你尖叫。周末到了，为了世界安宁，你可别随便出门哦！

10.一个微笑，烦恼跑掉。一句关怀，忧走愁消。一次倾诉，痛苦忘掉。一个懒腰，压力减小。一次周末，疲惫洗掉。一声祝福，开心逍遥！周末快乐！

11.人生忙忙碌碌，缘分简简单单，联系断断续续，日子酸酸甜甜，惦记时时刻刻，祝福长长久久，天天开开心心，祝你平平安安，周末愉快！

12.花开的声音，阳光的抚慰，温暖的周末。

13.周末来临，记得给你的健康泡泡澡，让你的精神睡一觉，给你的友谊施点胶，让你的烦恼上云霄，祝你周末健康好上好，心情更逍遥。

14.花开正好秋风不燥！愉快的周末享受秋日阳光普照！

15.送走五天的忙碌，忘掉五天的苦恼，脱去五天的疲惫，丢去五天的压力。周末来到，睡个懒觉，动动筋骨，让微笑始终围绕，让轻松成为主流，周末愉快！

16.灿烂春光，情涌大江；龙飞凤翔，祝福绵长。愿你薪水涨，体安康，美满生活蜜如糖，合家欢乐福满堂。周末愉快！

17.鸡打鸣了是你该苏醒了，猪起圈了是你该上班了，驴上磨了是你该工作了，羊回栏了是你该下班了。手机响了是我祝福想了，你咧着嘴看了是祝你周末灿烂了。

工厂劳务合同范本通用版

工程名称：______________________

发 包 方：______________________

承 包 方：______________________

身份证号：______________________

家庭住址：______________________

联系方式：______________________

签约时间：______________________

工日

甲方（全称）： 乙方（全称）：甲方将所承建的工程，本着互惠互利的原则委托于乙方施工，根据《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国建筑法》及相关规定，双方本着自愿、诚信、平等的原则，经过友好协商，达成如下共识，订立本协议，双方共同遵守执行。

第一条：工程概况

1、工程名称：

2、工程地点：

3、工程范围及内容：

第二条：施工内容及单价的确定

1、主钢结构安装（含卸车）吨元/吨，金额合计 元。该工作内容包括：

①钢柱、钢梁、吊车梁、柱间支撑、水平支撑、系杆、平台、钢爬梯的焊接、钢梯的安装及构件的2次倒运，以上构件及高强螺栓、节点油漆由甲方提供。

②吊车、机具、焊条、氧气、乙炔、普通螺栓、螺母、垫片以及调整柱底标高所用垫板均由乙方自备且承担全部费用。

2、次钢结构安装（含卸车）吨 元/吨，金额合计元。

该工作内容包括：

①檩条、拉条、撑杆、隅撑、雨篷、门框的焊接安装、窗框的焊接安装，以上构件及节点油漆由甲方提供。

②螺栓、螺母、平光垫、焊条、氧气、乙炔、工机具、均由乙方自备并承担全部费用。

9、合同总金额为 元（大写人民币 元整）

10、现场发生不在合同范围内的临时用工由甲方现场项目经理签证认可后，技 工按元/工日，普工按 元/工日进行结算。

11、其他约定：

①甲方交予乙方的施工图纸范围内所有工程量均包含在乙方工作内容的单价中。 ②屋面板面积计算按以下原则：

A现场复合玻璃丝棉，复合面积部分按屋面内板实际长度、宽度计算，外露 出天沟部分上层板按单板计算面积。

B单板面积按屋面实际长度、宽度计算（不计搭接部分）。

③以上工程量为暂估数，工程完工后按实际发生量结算，单价不变。

第三条：付款及结算方式

1、合同签定后，施工人员、机具进场甲方向乙方预付进场费10000元（壹万元）整。

2、主结构安装完毕，经项目经理验收认可签证后，甲方付至合同款中主结构安装费的60% 给乙方。

3、次结构安装完毕，经项目经理验收认可签证后，甲方付至合同款中次结构安装费的60% 给乙方。

7、工程全部完工，经公司组织检查验收合格并经项目经理签证后，甲方付至合同总价款的 80 % 给乙方。

8、工程竣工，交工资料交齐，经业主、监理等相关部门验收合格后，甲方付至合同总价款的95 % 给乙方。

9、留5%余款作为质量保证金，在一年的质保期满后无任何质量问题，甲方于一周内付清余款给乙方。

10、甲方每次向乙方支付工程款时，乙方应提供以下内容：

①乙方应提供与每次付款额相等的建筑安装发票（机打）。

②乙方应提供经现场施工人员亲笔签名后的工资清单。

第四条：工期

本工程合同工期 日历天。

1、开工日期：本合同工程暂定于年 月日开工。

竣工日期：于年月日竣工。

由于业主、甲方或第三方原因和因不可抗力的自然因素影响时，工期顺延。开工时间为暂定时间，甲方于钢结构进场前五天通知乙方。工程延期罚款：未按合同要求日期竣工，每延误一天，按 20xx 元/天进行罚款。

2、乙方进入现场须保证施工高峰最低人数不得少于 人，如达不到要求， 甲方有权按300元/天/人进行处罚并有权安排其他施工队进场。

3、因停电、停水、刮风、下雨等人力不可抗拒因素造成的停工、窝工，甲方不予支付任何费用。

4、因甲方原因（如构件影响、材料影响）造成的停工、窝工，五个工作日内甲方不予支付费用，但超过五个工作日以上，经现场项目经理签证、认可后，可以支付一定比例的停工工资（注：可按当时工人日工资的市场价的60%商议）。

5、由于业主拖延工程款的支付造成现场无法施工，经公司同意施工队应配合项目部共同向业主索要工程款，要款期间的工人工资由甲方据实支付。但停工时间不能超过五天，五天后施工队可以分流工人，甲方不再支付工人停工工资。

第五条：图纸资料

本合同生效后，甲方向乙方提供施工图纸及有关技术资料 1份。负责向乙方进行技术和安全交底并提供技术服务。工程施工过程中乙方应无偿配合甲方做一些现场实测数据等工作，并在工程竣工时配合甲方进行资料整理和收集工作。

第六条：材料供应

1、高强螺栓、节点补漆用油漆、角驰支架、地脚螺母均由甲方提供。

2、普通螺栓、垫圈、垫片、用于调整标高的垫板、氧气、乙炔、焊条、自攻螺丝、拉铆钉、硅酮胶、雨水帽均由乙方自备并承担全部费用。

3、安装所需配套工具及机具、脚手架、安全防护用品、劳动保护用品以及施工措施用料由乙方自备并承担全部费用。

4、乙方负责到达现场的构件、材料、配件及设备等的卸车，以上物品到场后，甲方组织乙方共同验收合格后，交由乙方保管、使用，乙方应确定专人负责此项工作，如有丢失或损坏，乙方应照价进行赔偿。

5、现场加工设备、装车、吊车及二次倒运费用由乙方负责。

6、公司供应的材料，在施工过程中或施工完毕后，乙方不得出售任何废品、半成品和成品。出售废品应征得公司副总同意后由项目经理牵头，施工队核实后签字出售。

第七条：工程变更

1、业主或监理工程师发出工程变更指令，甲方收到后24小时内要转发给乙方， 乙方收到后应立即按变更指令执行，不得以任何理由拒绝。

2、乙方收到变更指令后三天内向甲方提交因工程变更而发生工程量增减和工期影响的报告，经甲方审核并递交业主或监理工程师批准，甲方依据业主或监理工程师批准后的增减工程数量调整工程价款和工期，乙方应予以接受，不得因调减工程量而造成减少的收入向甲方索赔。

教师节赞美老师的句子

1.您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

2.您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

3.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

4.您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

5.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您————语文老师的爱，天下最伟大，最高洁。

6.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

7.你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。

8.老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

9.老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。

10.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

11.您用谆谆教诲，传道解惑；您用智慧教鞭，点亮希望；您用执着态度，辛勤耕耘；您用满腔热忱，谱写人生。9.10教师节，祝老师们节日快乐，幸福永远！

12.老师，教师节快乐！不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”。老师，您的形象表达了您对“太阳底下最光辉职业”的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程！

13.老师是我们的一副眼镜，时时刻刻让我们叹为观止；老师是我们的手电筒，每时每刻都在照亮前方的路；老师是我们的黑板擦，无时不在抹去你心中的杂念。

14.老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨！

15.半截粉笔，写不尽才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，浇灌着桃李千亩；谆谆教诲，早已未雨绸缪；融融关爱，永驻学子心头。祝老师节日快乐！

16.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

17.老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

18.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

19.十卷诗赋九章离骚，七经八脉尽是诗经，六艺连连心不悔，五书四经毅更坚，三翻两次义无反顾，只求一心一意育人。祝亲爱的语文老师教师节快乐。

20.今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

21.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

22.毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

工厂劳务合同范本通用版

承包人：_________（简称甲方）

劳务分包人：_________（简称乙方）

依照《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，甲、乙双方就工程施工劳务分包事项协商达成一致，订立本合同。

一、劳务分包工作对象及提供劳务内容工程名称：工程地点：分包范围：模板制作、安装、及倒运归库提供分包劳务内容：本工程中的模板制作、安装、拆除、倒运及模板归库；

二、分包工作期限开始工作日期： 年 月 日 结束工作日期： 年 月 日总日历工作天数为： 天

三、劳务报酬

1、本工程的劳务报酬金额约为 ；

2、本工程的劳务报酬均为一次包死，不再进行调整；四、工程结算 工程开工后施工人员进入现场，暂付分项工程的 ；工程竣工，经甲、乙双方共同验收合格，甲方根据实际发生的工程量核算单及时支付乙方剩余劳务报酬。中途退场不结算尾款，并承揽因中途退场所造成的一切经济损失。

五、质量标准

1、按总包合同有关质量的约定、国家现行的《建筑安装工程施工及验收规范》和《建筑安装工程质量评 ，本工程必须达到质量评定 合格 等级；定标准》

2、标准规范除本工程总包合同另有约定外，本合同适用标准规范如下：

（1）模板支撑须牢固，无跑、漏、胀等现象出现；

（2）合理使用周转材料，杜绝浪费；

（3）拆除模板应经施工技术人员同意；

（4）操作时应按顺序分段进行，严禁猛撬，硬砸或大面积撬落和拉倒；

（5）拆下的模板应及时清洁并运送到指定地点集中堆放，防止钉子扎脚；

（6）在施工过程中如出现质量事故，经查明为人为造成时，由该责任人承担所造成的经济损失；

（7）甲方如发现乙方的施工未达到约定质量标准时，将按实际情况扣除合同约定劳务报酬的 ；

六、施工验收及工程量的确认

1、乙方应确保所完成施工的质量，符合本合同约定的质量标准；

2、在施工完毕后，乙方应通知甲方验收，双方对工程量进行确认。对乙方未经甲方认可，超出设计图纸范围和因乙方原因造成返工的工程量，甲方不予计量；

七、双方责任和义务 、甲方责任和义务

（一）

1、除非本合同另有约定，甲方完成乙方施工前期的下列工作：

（1）在 年 月 日前向乙方交付具备本合同项下劳务作业开工条件的施工场地，具备开工条件的施工场地交付要求为： ；

（2）在 年 月 日前向乙方提供相应的水准点与坐标控制点位置；

2、实施对工程质量、工期、安全生产、文明施工的控制、监督、检查和验收；

3、负责工程测量定位、沉降观测、技术交底，组织图纸会审；

4、及时交付应提供的施工机械设备、周转材料、保证施工需要；

5、负责与发包人、监理、设计及有关部门联系，协调现场工作关系； 、乙方责任和义务。

（二）1、对本合同劳务分包范围内的工程质量向甲方负责。未经甲方授权或允许，不得擅自与发包人及有关部 门建立工作联系；自觉遵守法律法规及有关规章制度；

2、严格按照合同约定的条款及施工验收规范、有关技术要求精心组织施工，确保工程质量达到约定的标 准；

3、投入足够的人力、物力、保证工期；加强现场管理，做到文明施工，承担由于自身责任造成的质量修 改、返工、工期拖延、安全事故、造成的损失及各种罚款；

4、在向甲方提报所需材料时，须按施工图纸及甲方要求计量；

5、乙方必须加强所属人员的安全教育，认真执行安全技术规范；施工过程中出现任何安全事故，均由乙 方自行负责；

6、严格遵守甲方要求的作息时间（施工中可根据实际需要调整工作时间），有事须向甲方提前请假；

7、工作期间必须佩带安全帽且严禁饮酒、打架，如违者出现任何事故，当事人自行负责；

8、认真保管、合理使用甲方提供或租赁给乙方使用的机具、周转材料及其他设施；如发生丢失、损坏， 乙方应按价赔偿，并承担因此造成的工期延误等所发生的一切经济损失；

9、做好施工场地周围建筑物、构筑物和地下管线和已完工程部分的成品保护工作，因劳务分包人责任发 生损坏，劳务分包人自行承担由此引起的一切经济损失及各种罚款；

10、工程施工结束后，乙方应妥善做好剩余材料、设备的保护和移交工作，按甲方要求撤出施工场地；

八、施工变更

1、施工中如发生对原工作内容进行变更，甲方应出具工程变更通知单，并提供变更的相应说明，乙方按 照变更通知及有关要求进行施工，期间所涉及的工程增量或减量，工程完工决算时，以乙方递交的结 算资料为依据；

2、施工中乙方不得对原工程设计进行变更。因乙方擅自变更设计发生的费用和由此导致甲方的直接损失， 由乙方承担，延误的工期不予顺延；

3、因乙方自身原因导致的工程变更，乙方无权要求追加劳务报酬；

九、违约责任：由过错方承担违约责任。

十、争议：在本合同履行期间，双方应严格执行合同条款，并本着友好合作的精神，处理合同期间的各类 问题，尽量避免争议或纠纷。如发生争议或纠纷双方自己无法解决的，可向当地所属人民法院起诉。

十一、合同有效期及份数

1、 双方履行完合同全部义务，劳务报酬价款支付完毕，乙方向甲方交付劳务作业成果，并经甲方验收合 格后，本合同即告终止；

2、 合同一式两份，由甲、乙双方各执一份。

工程承包人：_________（公章） 劳务分包人：_________（公章）

委托代理人：_________委托代理人：_________

合同订立时间：_________合同订立时间：_________

扶贫捐款倡议书范文

非公经济人士和社会各界爱心人士：

扶贫济困、乐善好施，是中华民族的传统美德，是社会文明进步的标志，是建设和谐社会的时代要求。商城，这片我们深爱的家园，目前仍有xx个贫困村，还有xxx万名农村贫困人口尚未脱贫。在这脱贫攻坚决胜阶段的历史性时刻，我们向全县非公经济人士和社会各界爱心人士真诚倡议：

请您满怀“兼济天下”的博大胸襟，弘扬善举济世、慈心为民的高尚精神，积极参与社会扶贫捐款活动，伸出援助之手，奉献一片爱心，送上一份真情，以实际行动支持贫困村发展经济，改善生产条件，帮助困难群众增加家庭收入，改善生活条件，让他们早日脱贫致富，过上幸福美好生活！

我们郑重承诺：严格管理好每一分捐赠资金，严格按照捐赠者意愿使用捐赠经费，真诚接受捐赠者和社会各界的监督。

慈心善举，播种福海；扶贫济困，积善行德。捐赠不论多少，善举不分先后。您的善举与奉献，将会化作温暖人心的阳光雨露，让贫困不再无助。真情奉献一定会赢得受助者的感恩和全社会的尊重！

期待您的积极参与，衷心感谢您的支持！

倡议人：xxx

2020年xx月xx日

转学籍需要什么手续

1.处理中小学生学籍管理问题的依据是什么?

2013年,教育部印发了《中小学生学籍管理办法》,对学籍信息管理体制、学籍建立、学籍变动管理等提出明确要求。各省份按照《中小学生学籍管理办法》,均已制定或完善本省学籍管理实施细则,明确了本省学籍管理的具体规定。《中小学生学籍管理办法》和各省出台的实施细则为处理学籍问题的依据。这些文件已经在教育部门户网站基础教育一司主页公布,广大家长也可以向相关学校和教育行政部门咨询,其有义务进行答复。

2.学生家长应向哪级教育部门反映问题?

为明确责任,教育部印发的《关于建立完善处理群众投诉中小学生学籍管理相关问题工作机制的通知》规定,学生家长所投诉问题只涉及一所学校的,如建立学籍、更改学生信息等,应向该学校的直接教育行政主管部门反映情况。涉及两所学校,如转学、删除重复学籍等,应向两校共同的教育行政主管部门反映情况。原则上,两校在同一县域的,向县级教育行政部门反映;在同一地市两个县域的,向地市级教育行政部门反映;在同一省份不同地市的,向省级教育行政部门反映;在不同省份的,向教育部反映。

根据《教育法》和《义务教育法》确定的分级负责原则,各级教育行政部门只处理由本级负责办理的投诉。遇到学生家长越级反映情况时,上级部门将会告知下级部门公布的热线,或以督办形式转交下级部门处理。

3.小学入学年龄截止日期如何确定?电子学籍系统是否对入学截止日期进行控制?

《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二条规定:“适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限,以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄,由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定”。因此,学生入学年龄的截止日期由各省依据法律设定,全国未做统一规定。

全国中小学生学籍信息管理系统提供了入学截止日期控制功能,但已经授权省级教育行政部门自行设置截止日期。

4.义务教育阶段学生可以留级、跳级吗?

义务教育属基本公共服务,具有平等、公平、强制等特征,所以原则上不鼓励留级、跳级。留级、跳级问题属于具体的学生管理问题,是学籍异动,根据《中小学生学籍管理办法》,留级、跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定。

全国中小学电子学籍系统具备管理留级、跳级等各类学籍变动的功能,但是否启用及具体操作权限,均完全在各地,由省级教育行政部门统筹管理。

5.普通高中能否招收往届初中毕业生?

学籍是招生的结果,而不是招生的条件。对于普通高中能否招收往届初中毕业生,国家没有限制性规定,根据《中小学生学籍管理办法》,招生问题属于具体的学生管理问题,由省级教育行政部门作出规定,如省级没有作出规定的,依次由地市或县级教育行政部门作出规定。

如果地方允许高中招收往届初中毕业生,则可在全国中小学生电子学籍系统中进行相关招生操作。

6.因特殊原因未建籍的非小学一年级学生可以补建学籍吗?怎样操作?

可以补建学籍。由学生所在学校上报其主管教育行政部门,再逐级报送至省级教育行政部门汇总,提交教育部进行全国学籍查重(核查是否有重复建籍情况),查重没有问题的,由所在学校为学生补建学籍。

理论上,学校均应为没有学籍的学生及时建立学籍。但为防止恶意或过失重建学籍,确保学生学籍全国唯一,保护相关学生利益,维护学籍管理秩序,对非一年级学生补建学籍的,必须进行全国查重。

7.在输入地无学籍的义务教育阶段随迁子女是否可以返回原籍就学?如何建立学籍?

可以。根据《义务教育法》和当前有关规定,符合输入地规定条件的义务教育随迁子女,可以在输入地就读也可以返回原籍就读。不符合条件的,应返回原籍就读。在未经批准的“学校”就读的,将无法建立学籍。

教育部基础教育一司《关于做好无学籍流动学生管理工作的通知》要求,各地应按照法律规定,妥善安排返回原籍的无学籍学生入学,并为其建立学籍,不得以无学籍为由拒绝接收其入学。

8.小学生毕业后,跨省转学去一个不同学制的地区就读,如小学生毕业地区为“五四学制”,目的地为“六三学制”,如何处理?

除符合输入地规定条件的随迁子女外,原则上学生小学毕业后不应跨省就学。

对于少数确需跨省就学的,如果两地学制不同,根据《义务教育法》确定的“省级统筹、以县为主”的管理体制,应由转入地学籍主管部门依据本地规定确定就读年级。

转入地学校确定要接收的,由其直接通过全国中小学生电子学籍系统,在网上发起学籍转接申请,不需要家长往返奔波。

9.跨省转学需要哪些单位核办?流程是什么?

跨省转学与省内转学一样需要四方核办:转入学校、转入学校学籍主管部门、转出学校、转出学校学籍主管部门。其流程依次是:转入学校发起跨省转学申请(需要正确输入学生姓名和学籍号,输入有错的,将无法办理而退回转入学校,需要重新发起),转入学校核办,转入学校学籍主管部门核办,转出学校核办,转出学校学籍主管部门核办。四方核办无误后,由转入学校调取学生档案。办理完成后,转入学校应告知家长。

整个过程均在网上进行,家长只要确认转入学校已经正确发起转学申请即可。

需要注意的是,一些省份对转入学生的时间有规定,家长为孩子转学时应了解相关省份的要求。

10.毕业后跨省就学需要哪些单位核办?流程是什么?

毕业后跨省就学需要三方核办:接收学校、接收学校学籍主管部门、毕业学校学籍主管部门,其流程依次是:接收学校发起跨省就学申请,接收学校核办,接收学校学籍主管部门核办,毕业学校学籍主管部门核办。通过三方核办后,由接收学校调取学生档案。办理完成后,接收学校应告知家长。

同样,整个过程均在网上进行,家长只要确认转入学校已经发起转学申请即可,不需要额外再做其他事情。

需要注意的是,此功能仅在招生前后的一段时间内开放,开放时间由各省在教育部确定的全国统一时间段内安排。

11.如何查询学籍转接工作进度?

关于转学进度,学生和家长向转入学校咨询即可。转入学校有接受学生和家长查询的义务,可以通过电子学籍系统实时查询。

12.转学需要提供纸质材料吗?

因全国中小学生电子学籍系统已经实现全程网络调转,有关学校和教育行政部门管理人员的核办操作都是在授权下进行的,其行为与传统的纸质签字盖章方式具有同等效力。因此,学生跨省转学,除家长向转入学校提出书面申请外,可以不再提供其他纸质手续。

考虑到管理权限和工作习惯,省内转学是否需要纸质材料,由各省自行规定。

13.跨省转学需要提供学籍号,如何获得?

请家长主动联系转出学校,获取学籍号。按照要求,转出学校必须主动配合提供。如果学校不配合,家长可以向其直接的学籍主管部门投诉。

14.学生办理跨省转学时,在电子学籍系统中输入的身份信息和户口本上或者身份证件上的信息完全一致,但系统提示“转出省份校验错误”,不能提交转学申请,该怎么办?

出现这种情况的主要原因是,初次建立学生学籍时录入的相关信息有错误,在学籍系统中查不到该学生的信息,所以无法办理转学。具体解决办法是,联系转出学校按规定程序修正学生信息,再提交转学申请。

15.转学流程需要多长时间完成?

根据《中小学生学籍管理办法》规定,转学需要四个环节核办,每一环节要在10个工作日之内完成,理论上最多需要40个工作日。

从实际情况看,由于全部在网上进行,绝大多数转学实际所需时间要短得多,最快的一例从广东转往河南的转学,所有环节共用8小时即完成。但目前也存在核办不及时的情况,电子学籍系统已经增加了核办的监控提醒功能。可以预见,随着电子学籍系统不断应用的深入和工作人员管理水平的逐步提高,转学将更加快捷。

16.转学流程中,转入学校已发起申请,并且转入学校和学籍主管部门都已审核同意,但总是被转出学校驳回,该怎么办?

在全国电子学籍系统中,驳回就是有核办权限的学校或教育行政部门不同意转学。学生和家长遇到被驳回情况时,要及时与做出驳回处理的学校或教育行政部门沟通,看是否符合相关地方规定的转学条件,是否关键信息有误,或出现临时的技术问题,以便尽快重新发起申请并获得核办通过。如果学校或教育行政部门不同意,学生和家长有异议的,可参照对第二条的答复进行投诉。

需要说明的是,转学也是学籍异动的一种,其条件和要求由省级教育行政部门规定。家长在为孩子转学之前,应了解相关省份的规定,并提前与转出学校做好沟通。国家现行政策不鼓励学生无序流动,不支持择校择生。

17学生在学籍系统中如为非在校生状态或有在办业务,是否可以转学?

学生的学籍有两种状态,一是在校生状态,正常在校学习的学生均为此状态;二是非在校生状态,包括休学、复学、出国、其他离校等情况。非在校生状态不能转学,学生和家长须按程序请学籍所在学校将其恢复为在校生状态后才能转学。

极个别学籍有时会遇到学生信息变更、问题学籍处理等正在进行的在办业务,也不能办理转学。只有把这些业务办完,才能转学。

遇到以上情况时,学校要及时向学生和家长说明原因,并配合做好学籍状态恢复、加快完成在办业务等工作。

18.在招生过程中,学生本该去A校,但是却被B校录取并调档,造成该学生在A校没有学籍信息,该如何处理?

学生和家长可向B校的学籍主管部门反映,责成B校同意释放学生学籍。之后,向A校申请以转学的方式向B校调取学籍。

A、B学校之间或学籍主管部门之间有争议的,可参照对第二条的答复进行投诉。

19.学生在外省小学(初中)毕业后,如何回户籍地就读初中(高中)?学校以无法调转学籍为由不接收学生怎么办?

根据《义务教育法》规定,小学毕业后回户籍地就读的,当地县级教育行政部门应统筹安排入学。教育行政部门或学校不得以无学籍或无法调转学籍为由拒绝接收。确定接收学校后,对有学籍的,由接收学校发起相关流程调转学籍。无学籍的,参照第七条的答复建立学籍。

初中毕业就读高中,需要按照规定参加相应的考试招生。招生的条件由省级教育行政部门确定,但不得以无学籍或无法调转学籍为由拒绝接收。凡是户籍地教育行政部门和学校同意接收的,均可通过中小学电子学籍系统办理学籍转接。有转回户籍地就读计划的,学生和家长应及早了解户籍地高中报名考试招生的有关政策,按时参加当地高中招生考试。

20.某学校已接收学生就读,但又以学生没有全国学籍或无法转接学籍要求学生退学符合规定吗?

现实中,情况比较复杂,应该分类对待。

第一种情况是,学校没有招生计划而招生,可以做退学处理,后果由学校承担。

第二种情况是,学生之前没有学籍,但除此之外,符合入学条件,学校应按照第六问的情况为其补建学籍,不能做退学处理。

第三种情况是,学生之前有学籍,学校应尽快发起转学向原学校调取学籍,不能做出退学处理。

《中小学生学籍管理办法》规定“学校不接收未按规定办理转学手续的学生入学”的本意,是防止出现借读、超计划招生等违规行为,防控“人籍分离”,不应成为不接收符合招生入学条件学生的借口。当然,原则上学生到转入学校就读前,就应完成转学工作,不应出现长时间“人籍分离”情况。

小学六年级语文上册期中质量检测试题参考答案

六年级语文上册期中检测试卷及答案

小学六年级语文学科上册期中质量检测试题(卷)

评 价 等 次 优 良 达 标 待达标

在相应等级下划“√”

卷首语：亲爱的同学们，经过半个学期愉快的学习生活，你一定有不少收获吧!下面的题目，会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你就会冲刺过关，赢得最佳成绩!

一、基础知识练功房

1、美妙的听力世界：

1949年10月1日， 在天安门广场宣布中华人民共和国正式成立。从此以后，中华人民解放了，结束了八年的 ，这一天的到来是用无数战士的鲜血换来的，我们要牢牢记在心中。 年，中国最受瞩目的大事之一，就是新中国成立 周年。

2、神奇的拼音王国：(看拼音写汉字，你能行!)

Méng lóng kuí wú hé xié zāo gāo páng bó

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Shǔ guāng qīng sù zhōng cháng huà xiǎn wéi yí

( ) ( ) ( )

3、花落谁家：(选词填空。)

浏览 阅读 审阅 翻阅

我们提倡拓宽课外( )面，但在( )过程中，要注意突出重点，对一般书籍只需大致( )一下即可，不可能每篇文章都细细( )，毕竟我们要( )的东西太多。

4、给“赞”字组四个词语，填入下列句子中。

(1)一位观众写信( )孙晋芳，说看他打球，使人想起了听交响乐。

(2)许多来中国浏览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，( )不已。

(3)我们( )长江，因为她有母亲的情怀。

(4)秦王拿着宝璧，连声( )。

5、给句子中画线的词换一个词，意思不变。

(1)有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗别人的目的。 ( )

(2)希望后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠和胜利。 ( )

(3)体育使动作变得优美，柔中含有刚毅。 ( )

(4)孙晋芳悔恨自己心胸不够宽阔。 ( )

6、加一加：(加上不同的标点，使句子意思表达不一样)

这 梨 不 大 好 吃 这 梨 不 大 好 吃

这 梨 不 大 好 吃 这 梨 不 大 好 吃

7、请按要求完成句子，好吗?

(1)改成陈述句：你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗?

(2)缩句(缩到最简)：老师那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现。

(3)仿照画波浪线的句子，在横线上续写合适的内容，再选择填空。

“让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，一次无偿的献血是一朵花， ，

， ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活美好付出的人是不寻常的人。”这组 (比喻句 拟人句 排比句)向我们展示了人间的真善美。

(4)改病句：半个学期以来，我的语文知识提高了。

8、课文精彩回放：

(1)通过前半学期的学习，让我认识了 的周总理，

的桑娜， 的林业工人，和不贪不占、拒礼拒贿的 。同时我也收获了要想做一个最好的自己就要

。

(2)三峡是由 、 、 组成。

(3)羌笛何须怨杨柳， 。

(4)法国顾拜旦被誉为“ ”。

(5)如果不能成为大道，那就当一条小路;如果不能 ，那就

。做河里 ，做林中 ，做草地上

，做天上 ……

二、综合能力展示厅

(一)真情表白：

(1)我到医院接病愈回家的妈妈，看到妈妈我说：“ ”，看到照顾妈妈的护士，我说：“ ”。走到医院门口，我对相送的医生说：“ ”。

(2)400米比赛就要开始了!请你给本班运动员鼓鼓劲。

(二)阅读园地：(请你认真阅读下面的短文并作答。)

一天，一个贫穷的小男孩为攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。

这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一满杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道 我应该付多少钱 年轻女子回答道 一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧!”说完男孩离开了这户人家。这时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发了出来。

其实，男孩本来是打算退学的。

数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德•凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当他看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出了床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这位病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花去她全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来。

“医药费一满杯牛奶。霍华德•凯利医生。”

“知恩图报，施恩不图回报。”但是善良又往往是很容易得到回报的 ，帮助别人实际上就是在帮助自己。

1、给短文加一个合适的题目。

2、给第二自然段中画波浪线的句子加上合适的标点符号。

3、请给最后一自然段划横线的句子作批注

。

4、“一杯牛奶”对小男孩起了什么作用?

。

5、文中的主人公有哪些美好的品质值得我们学习。

那位女子 。

凯利医生 。

(三)妙笔生花：

在庆祝伟大祖国六十华诞之际，我们每个炎黄子孙无不为祖国六十年来取得的伟大成就而自豪。特别是改革开放三十年来，国家兴旺，经济繁荣，人民生活富足，各民族空前团结。此时此刻，你一定会情不自禁地赞美我们伟大的祖国，好吧，拿取你的笔，敞开心扉，任心绪驰骋，纵情高歌吧。请以《当国歌响起的时候》或《祖国啊，妈妈》为题写一篇文章，体裁不限。要求联想丰富，文笔流畅，抒发真情实感。

祝贺你答完了!是否再检查一遍?

小学六年级语文学科上册期中质量检测试卷说明

命题思路是：

1.语文考试的命题应根据修订版大纲精神，体现课程标准的思想，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。如：第一大题第3题让学生在句子中填关联词，第6、7题让学生按要求改写、缩写、仿写句子、把句子写生动及修改病句等很好地体现了这一点。

2.“致力于学生语文素养的形成与发展”，“突出语文课程评价的整体性和综合性”，“符合语文学科的特点，遵循语文学科自身的规律”，慎重处理“双基”，努力做到“注重语言的积累、感悟和运用”，注重基本技能的实际运用。如：第二大题“综合能力展示厅”第1题很好地考查了学生的综合实践能力。

总而言之，本套试题能以大纲为依据，以课本知识为主要内容，以拓展延伸为能力训练用各种题型来考查学生的知识掌握情况。在出题中注意了难易的适度，课本知识点全而不重，形式多而不乱，并且注意了各种知识点考查形式的有机结合。

小学六年级语文学科上册期中质量检测试题参考答案

一、 基础知识练功房

1、美妙的听力世界：

请监考老师将下面一段话读两遍(要求语音标准、停连得当、语速适中、抑扬顿挫，只读不写)：

1949年10月1日，毛主席在天安门广场宣布中华人民共和国正式成立。从此以后，中华人民解放了，结束了八年的抗日战争，这一天的到来是用无数战士的鲜血换来的，我们要牢牢记在心中。2009年，中国最受瞩目的大事之一，就是新中国成立60周年。

2、神奇的拼音王国：蒙胧 魁梧 和谐 糟糕 磅礴 曙光 倾诉衷肠 化险为夷

3、花落谁家：阅读 阅读 浏览 审阅 翻阅

4、给“赞”字组四个词语，填入下列句子中。

赞扬 赞叹 赞美 称赞

5、给句子中画线的词换一个词，意思不变。

玩弄 健壮 刚强 广阔

6、加一加：这梨,不大好吃。 这梨,不大好吃? 这梨不大，好吃。 这梨不大好，吃!

7、请按要求完成句子，好吗?

(1)你们没有见过这么劳苦、这么简朴的总理。

(2)脸出现。

(3)一次爱心的捐助是一朵花，一次热烈的掌声是一朵花，一次温暖的问候是一朵花 比喻句或排比句。

(4)略

8、课文精彩回放：(1)略 (2)瞿塘峡 巫峡 西陵峡 (3)春风不度玉门关 (4)奥林匹克之父 (5)成为太阳 一颗星星 一条最活泼的小鱼

一棵最挺直的小树 一朵朝气蓬勃的小花 一只展翅飞翔的小鸟

二、综合能力展示厅

(一)真情表白：略

(二)、阅读园地

1、一杯牛奶

2、问道：“我应该付多少钱?”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。

3、略

4、使小男孩感到浑身是劲，看到了希望，迸发出了男子汉的豪气，连退学的念头也打消了。

5、那个女子：乐善好施、施恩不图回报。凯利医生：知道感恩、知恩图报。

小学六年级语文学科上册期中质量检测试题评分标准

一、基础知识练功房(61分)

1、(4分) 2、(10分) 3、(5分) 4、(8分) 5、(4分) 6、(4分) 7、(10分)8、(16分)

二、综合能力展示厅(39分)

(一)真情表白：1、(3分) 2、(2分)

(二)阅读园地：1、(1分) 2、(2分) 3、(2分)4、(2分) 5(2分)

(三)妙笔生花：(25分)习作评分标准

一类卷(2325分)：符合题意，中心突出。内容具体，感情充沛。条理清楚，语言流畅。

二类卷(2022分)：符合题意，中心明确。内容较具体，感情真挚。条理清楚，语言通顺。

三类卷(1719分)：基本符合题意，中心较明确，有一定内容，但不够具体，条理较清楚，有少量语病，错别字较多。

四类卷(16分以下)：有些偏离题意，中心不明确，内容空洞，条理不清楚，语句不通顺，结构不完整，错别字多。

工厂劳务合同范本通用版

用人单位（甲方）：___________________________________________

地址：_______________________________________________________

电话：_______________________________________________________

法定代表人：_________________________________________________

职务：_______________________________________________________

劳动者（乙方）：_____________________性别：_______年龄：_____

籍贯：____________________身份证号码：_________________________

电话：____________________住址：_____________________________

乙方系甲方自________________________公司借用人员。根据《中华人民共和国民法总则》、《中华人民共和国合同法》和有关规定，甲乙双方经友好协商，就借用期间各自的权利、义务达成如下协议：

一、合同期限

乙方自______年______月______日至______年______月______日被______________________公司派往甲方参加______________________项目的管理工作。

二、工作纪律

乙方在甲方借用期间，须遵守甲方的劳动纪律和各项规章制度，服从甲方的管理、完成甲方交给的工作任务。乙方如有严重违纪行为，甲方可随时解除本协议，并通知______________________公司，由该公司对乙方进行处理。

三、工资

1.甲方承担乙方的工资，标准为__________元/月，每月__________日支付上月工资。

2.工资必须以货币形式支付，不得以实物及有价证券替代货币支付。

3.支付方式为下列第_______种形式

（1）现金支付

（2）以银行转账方式支付费用给乙方

开户行：__________________________________

户名：____________________________________

银行账号：________________________________

四、保险费用

乙方的各项社会保险费用，按国家规定由其劳动关系所在单位承担。

五、甲方权利义务

1.如乙方违反劳动纪律给甲方造成直接经济损失，甲方有权终止本合同并追究其赔偿责任。

2.甲方不可无故拖欠、苛扣乙方工资，按时支付乙方的劳动相应所得工资、报酬。

六、乙方权利义务

1.乙方须遵守国家法律法规，接受甲方的领导，服从甲方的管理和工作安排。

2.乙方须保质保量完成本职工作任务，做到勤勉敬业，忠于职守。

3.乙方享有按甲方规定的工资标准（不低于最低工资标准）支付的劳动报酬。

4.乙方在甲方服务期间，对甲方的商业秘密和技术秘密负有保密义务。乙方因泄密给甲方造成损失的，应予以赔偿。

七、合同解除、终止

1.甲乙任何一方若解除本协议，均须提前_______日书面通知对方。否则应向对方支付_______个月工资的代通知金（以乙方月工资为标准）。

2.甲乙任何一方若终止本协议，应于协议期满前_____日书面通知对方。否则，本协议自动延续一个周期。

八、其他

1.本合同条款如与国家法律、法规、政策相悖时，以国家、法规、政策为准。

2._____________________________________________________________

3._____________________________________________________________

九、争议解决

本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，可以提交___________仲裁委员会仲裁或向_________________人民法院提起诉讼。

十、合同生效

本合同经甲乙双方签字盖章后生效。本合同一式_________份，其中甲方执________份，乙方执________份。

合同生效后，甲乙双方对合同内容的变更或补充应采取书面形式，作为本合同的附件。附件与本合同具有同等的法律效力。

甲方（盖章）：___________________ 乙方（签字）：___________________

法定代理人：______________________ 身份证号：______________________

联系方式：______________________ 联系方式：______________________

_______年_______月_______日_______年_______月_______日

注意事项

1、签订合同时，提供劳务者要弄清楚接受劳务者的身份信息或工商信息，雇佣者是否有相应资质或安全生产条件，要求将这些内容明确写在合同中。

2、提供劳务者要弄清自己的具体工作，并在合同中表明工作的内容和具体地点。

3、劳务报酬要定清楚，避免口头约定。

4、劳务报酬的支付方式与支付时间要明确

5、工作内容约定明确。

6、人身意外保险保险约定，提供劳务者在工作过程中有发生意外的可能，最好由雇佣者购买保险。

7、不要签空白合同。

8、劳务合同盖章后，双方各保管一份。

思念的句子牵挂一个人

20.夜深了，我还伏在案头给你写信天天掰着指头计算着你的归期，可日子像和我作对，踱着方步迟迟不肯离去。

21.生命中平淡如水的日子，因为爱而甜蜜，因为感动而温馨，也因为想念而苦涩。走过火热的夏天，走过了纠结的秋天，走过温暖的冬天，也走过了茫然的春天。转眼，又到了炎热的夏天，因为你，却有了一份无边的思念和无奈。也许，过往太美丽、太真实，让我有一颗偏执的心，无法释怀。

22.时间产生的不是变化，而是更长久的牵挂与思念。

23.从一个湿漉漉的记忆里拧出一个灰蒙蒙的雨季窗外飘着的雨那是我思念的泪滴。

24.我也想大醉一场，把你按在墙上，说一些想你时烂在肚子里的惆怅。

25.好久没见面了，我想你了。明天是周末，有空出来聚聚？放松放松心情，把生活的烦恼忘掉，来和快乐紧紧拥抱。怎么样？有时间吗？

26.想念是茧，层层叠叠。爱是利剑，能够突破一切。所有的离别，其实都是爱的考验，为了破茧成蝶。

27.是被爱的感觉，是温馨的感觉，如情人指尖轻触厮磨的感觉，如在你眼里融化的感觉，这就是想你的感觉。

28.无论在何地，千里或万里，无论在何时，十年或百年，我都深深地思念着你，在这深情的季节里，我好想送你一束盛开的秋菊和数不尽的祝福！

29.我也很想用生命捍卫一样我认为重要的东西。至于那样东西是什么，我想应当是你。

30.想念一个人，不需要语言，却需要的勇气。

31.吃饭的时候想你、逛街的时候想你、打电脑的时候想你、发呆的时候想你、走楼梯也想你、最後连在睡梦中都会想着你、醒来才发现枕头湿透了，才知道这种深入骨髓的想念怕是最苦涩的，因为它让你无处可躲。

32.有一种思念，是淡淡的幸福。有一种幸福，是常常的牵挂。

33.你是我的一切，我是如此幸运上帝让你来到我身边。

34.思念，无羽而飞，无言着心有灵犀，默契着山水与共，总会找到想去的地方。将一路的暖，交予十指轻叩，我用一线懂得，细细将流年的婉约串起。

35.每一通简讯诉说每一次的我在想你，每一个字里，道不尽我的相思，你看的出来吗？不知道什么时候开始喜欢这里，每个夜里都会来这里等你，因为我想你！

36.我快乐的时候想着你的快乐，我幸福的时候想着你的幸福，我健康的时候想着你的健康。我痛苦的时候有你亲切的问候，我困难的时候有你热热的双手，我寂寞的时候有你欢笑的回忆。

37.有一种想见不敢见的伤痛，这一种爱还埋藏在我心中，让我对你的思念越来越浓，我却只能把你放在我心中。

38.心里对你的思念无法言说，同山与树相依偎一般，我心中对你的喜欢，从心中的尘埃里，开出花来。