关于幼儿园美术教案的范文大全(精选20篇)

幼儿园美术教案中班的

活动目标

1、欣赏熊猫图片，感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形特征。

2、通过观察、自主探索、分享同伴绘画经验等途径，尝试运用圆形、椭圆来描绘熊猫。

3、大胆表达自己遇到的困难，乐意与他人交流绘画方法。

活动准备

1、幼儿认识熊猫，看过有关熊猫的动画片。

2、熊猫各种姿Zi911I片多幅。

3、竹林大背景图(幼儿合作画的竹子)，黑色记号笔人手一支。

活动过程

1、调动幼儿对熊猫的已有经验，进一步感受熊猫的外形特征。

(1)教师：你喜欢熊猫吗?看到它你有什么样的感觉?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几个部分组成的?熊猫是什么颜色的?哪些地方是黑色的?

(2)教师小结：熊猫有圆溜溜的身体和胖乎乎的四肢，黑白相间的毛，还有着黑眼圈，看起来很可爱。

2、出示单幅熊猫的图片，幼儿自主探索熊猫的画法。

(1)幼儿自主探索绘画熊猫，努力表现熊猫的基本形态，教师观察指导。

教师：如果让你来给熊猫画张像，你打算用什么样的形状来画熊猫呢?先画什么?再画什么?

教师：在绘画熊猫时，你有遇到困难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇到了困难?

(2)教师鼓励幼儿提出问题，并尝试共同解决问题。

教师：如果熊猫的头和身体都可以用圆来表现，怎样画才能区分熊猫的头和身体? (头画得小一些，身体画得大一些)

3、欣赏多幅不同姿态的熊猫图片，丰富熊猫的造型。

教师：你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来?你能学学它的动作吗?

4、幼儿再次创作，探索画出熊猫的不同动态，教师指导。

教师：你画的熊猫在干什么?熊猫最喜欢吃什么?

5、幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林的背景中。

教师：你们知道吗?熊猫是我国的国宝，我们要共同保护它们。让我们一起将它们放回到翠绿的竹林中吧!

活动建议

☆活动延伸

在绘画熊猫基本形态的基础上，延伸出第二层次活动——绘画各种动态的熊猫，如熊猫爬行、吃竹子的简单动态。还可以采用其他作画工具进一步尝试创作，如用水粉笔、蜡笔等。

☆区角活动 ①美术区：提供油泥，运用团圆、压扁的方法制作熊猫。②科学区：提供有关熊猫的图片和和书籍，让幼儿逐渐了解熊猫的生活习性。

幼儿园美术教案详案范文

活动目标：

1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。

2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动准备：

１、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅

２、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程：

一、出示作品，引出主题

师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？

二、教师示范讲解

１、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？

２、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。（鼓励幼儿多用几种颜色）

３、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。

４、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。

三、幼儿操作，教师巡回指导

１、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

２、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

３、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。

４、操作完之后把小手用抹布擦干净。

四、作品展示

教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。

五、延伸活动

等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。

幼儿园小班美术教案精选

【活动目标】

1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。

2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。

3、体验创作的快乐，培养幼儿的自信心和成就感。

【活动重难点】

掌握用“圆球滚画”的方法，感受无规则花纹的美感、从而培养幼儿的审美情趣。

【活动准备】

1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。

2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。

3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。

【活动过程】

一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。

二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。

师：小朋友们，今天老师邀请了大家非常喜欢的小客人!(放天线宝宝录音)，听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。

小朋友，今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(教师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看)

请幼儿观察自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培养幼儿的审美情趣。

三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。

师：今天教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。

引导幼儿可边滚动边说魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮)

四、请幼儿自己操作，教师巡回指导

教师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。

五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜欢的天线宝宝。

六、活动延伸

哇!小朋友变出的衣服真漂亮，天线宝宝可喜欢了，我们一起来跳个舞吧!

幼儿园小班美术教案

一、活动目标

1、学习用蔬菜压印的方法，大胆选择相应的颜色、材料进行压印。

2、合理布局画面，具有初浅的色彩搭配意识，体验玩色带来的乐趣。

二、活动准备：

1、幼儿用：圆形的纸盘(橙色)、颜料+海绵(绿、白、红)、横切面的藕、青、红辣椒若干，报纸每人一份。

2、娃娃一个，三张桌子拼成大桌子一张，仿真水果六盘，模拟蛋糕一个。

3、示范的纸盘、报纸、磁铁、颜料、藕、青、红椒各一份。

3、音乐"平湖秋月""生日歌"。

三、活动重点：学习蔬菜压印的方法，会大胆的选择相应的颜色、材料进行压印。

四、活动难点：尝试颜色的搭配，合理布局画面。

五、活动过程

(一)导入：

1、出示娃娃，引起幼儿的兴趣。

师："小朋友，你们好!我叫玲玲，今天是我的生日，我请了好多朋友来做客，朋友快来了，可是我的辣椒炒藕还没烧好呢，怎么办呢?你们愿意帮助我吗?

(二)基本部分：

1、认识作画材料，感知色彩。

师：刚才玲玲叫我们烧什么?(辣椒炒藕)

师：我们来看看她给我们准备了些什么材料?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、盘子)白色的藕、有绿色的辣椒、有红色的辣椒。还有红颜色、白颜色、绿颜色的调料。还有橙色的盘子，边上有花纹的。

2、引导幼儿学习压印的方法。

师：我们怎么烧呢?先看老师来炒一盘。

(1)(边示范边讲述)我先用辣椒来装饰盘子，在盘子的边上有个圆，我们沿着圆圈炒菜，拿住辣椒的中间，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)

(2)再炒一个绿辣椒，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)绿辣椒印好了放在绿调料盘里。

(3)换一个红辣椒，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)再换个绿辣椒，两种颜色在一起，颜色真好看。红、绿，红绿，接下来炒什么呢、谁来试一试?辣椒炒好了，围成一圈，还有规律的呢!

(4)辣椒炒好了还要放一些藕，在盘子的中间空白的地方炒藕，藕是白色的，找一找白颜料，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)我们可以在空的地方多炒几个。"辣椒炒藕"炒好了，颜料用的不多也不少，多的话会滴下来，少的话会看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不饱，

(5)玲玲也炒了几盘辣椒炒藕，我们来看看她是怎么炒的。

A、出示(两个红两个绿、中间藕片的范例)提问：玲玲炒的菜是怎样的、和老师炒的什么地方不一样?它的颜色是怎么搭配的?

B、出示(边上一圈藕片，中间一圈红辣椒、一圈绿辣椒的范例)提问：这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?

C、出示(边上一个藕片一个绿辣椒的范例)提问：这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?

小结：玲玲真聪明，炒出了这么漂亮的菜，我们准备炒一盘什么样的菜呢?盘子边上用什么炒?盘子中间用什么炒?(个别提问)和旁边的小朋友讲一讲。

3、幼儿压印绘画，教师指导。

师：我们也来炒一盘"辣椒炒藕"好吗?炒的时候注意：先炒盘子边上的菜，再炒中间的菜。调料不能炒到盘子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少，多了吃不掉，少了又不够吃。可以和老师、玲玲炒一样的菜，也可以炒出和老师玲玲不一样的菜，看看谁炒的菜颜色搭配得最漂亮、最干净、最好吃。小朋友椅子不要搬去帮玲玲炒菜吧。找有盘子的地方炒菜。

4、幼儿炒菜，教师巡回辅导，放音乐。

5、师：请小朋友炒好菜后，把菜端到后面桌子上，帮玲玲过生日咯。

(三)讲评。(过生日)

(1)师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁炒的菜有规律的，谁烧的菜不多也不少?谁用的颜料不多也不少?谁的菜最漂亮?谁的菜最干净?

(2)(出示玲玲)："好香啊!小朋友烧的真好!***炒的真漂亮!我最喜欢吃。***炒的菜有规律的，真好看!谢谢你们!

(3)我们一起为玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齐唱。我们一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，可以邀请客人老师也来吃。菜这么多吃不完，我们打包回去带给班级的其他小朋友吃，好吗?幼儿端着盘子离开教室。

中班美术教案

【活动目标】

1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。

【活动准备】

1、《圆舞曲》;

2、步骤图、示范画;

3、弹簧。

【活动过程】

一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。

师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊?

二、教师示范画线(播放圆舞曲)

师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)

三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。

师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧!

我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。

四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。

1、师：有谁愿意到上面来试一试?

2、师：你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬，不足之处教师及时提出)

3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。

五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来?

2、师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?

(教师示范找一条，添画出小鱼的等)

3、师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

4、师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来

5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

六、讨论：

师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢?

(引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色)

七、师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?

对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。

八、学画这些弹簧鱼。

1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。

2、小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点，

在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。

八、幼儿作画，教师巡回指导。

师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。

(鼓励先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。

九、展示、欣赏、交流作品。

1、个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的?这些小鱼在一起做什么?

2、集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么?

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幼儿园美术教案中班的

活动目标

1、欣赏克里姆特作品《生命树》，感受不同曲线所带来的动感，探索运用不同曲线(螺旋线、波浪线等)表现舞动的树枝。

2、在欣赏的基础上，积累舞动的树的姿态表象，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。

3、敢于表达自己的想法，有计划地进行创作。

活动准备

1、幼儿观察过树，有画简单树的造型的经验;欣赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同感觉。

2、克里姆特的作品《生命树》。

3、黑色卡纸，水粉笔，水粉颜料(黄色、橙色、金色)。

活动过程

1、教师出示树的图片，调动幼儿的已有经验。

教师：我们周围有很多的树，你看到的树干、树枝分别是什么样的?

2、出示克里姆特的作品《生命树》，进行比较观察。

(1)通过欣赏作品，引导幼儿两两交流开表达曰已刚感受。

教师：你看到这棵树有什么样的感觉?它特别之处体现在哪里?螺旋的树枝会让你想到什么?你觉得这棵树像在干什么?

(2)幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。

教师：原来，这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。

(3)教师介绍画家创作背景。

3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。

(1)通过教师启发式的问题，幼儿思考自己的创作设想。

教师：你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢?如果让你来画跳舞的树，你想让你的树跳什么样的舞蹈?用什么线条来表现舞动的树枝呢?

(2)幼儿创作，教师指导。

4、幼儿欣赏作品，感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。

教师：你是用什么线表现树枝的?哪棵树最像在跳舞?

活动建议

☆活动延伸 在幼儿学会运用多种曲线表现舞动树枝的基础上，教师可以引导幼儿重点欣赏舞动时树干弯曲的动态，并尝试用多种曲线表现树枝。

☆区角活动 美术区：提供各种造型的树干底图，幼儿运用一些长短不一的毛线进行变形，创造性地粘贴树枝。

☆环境创设 在班级布置一个以“树林”为背景的展示板，幼儿用曲线添画树枝。

幼儿园美术教案详案范文

教学目标：

1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手本事。

2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

3、经过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。

教学准备：

废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程：

一、开始部分

出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上头都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。

教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上头有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自我做一个挂表如何？

二、基本部分

1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们能够将它变废为宝，你们想想能够做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。此刻，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？

2、介绍示范制作过程。

（1）用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。

（2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自我喜欢的颜色或花纹进行装饰。

（3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

（4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。

3、交待注意事项。

（1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自我，防止扎伤。

（2）把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。

（3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。

（4）在固定时针分针时注意保护自我，防止扎伤。

4、分发制作材料，请幼儿自我动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。

三、结束部分

1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最终教师总结评价幼儿作品。

2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。

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幼儿园美术教案中班的

活动目标

1、了解树的基本结构，学习用水粉表现又高又直的大树。

2、通过欣赏几米作品、迁移已有经验，尝试画出粗细不同的树干和简单的树枝造型。

3、在绘画过程中，积极大胆地进行创作。

活动准备

1、幼儿观察过树、写生过树。

2、各种树的图片。

3、刷有颜色的作业纸，水粉颜料(灰色、咖啡色、黑色等)。

活动过程

1、引导幼儿回忆观察过的树，了解树的基本结构。

教师：我们看过也写生过树，谁来说一说，树有哪几部分呢?(树根、树干、树枝和树叶)

2、欣赏几米的作品，观察高高直直的大树。

(1)教师：我们平时看过的大树是什么样的?那画家画出的大树又是怎样的呢?我们来看看吧!

(2)教师：你喜欢哪张画?看到这些大树，你有什么感觉?画中的大树是什么样子的?大树的生长从下往上有什么变化?树干怎样?树枝怎样?(可请幼儿用身体动作来表现树的造型)

3、集体讨论用画笔表现树干的粗细。

(1)教师：我们用画笔怎样来表现细细的树干?怎样来表现粗粗的树干呢?

(2)个别幼儿示范。

(3)教师：你想画什么样子的树枝呢?

4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：今天在你自己画好的作业纸上画高高直直的树。

●提醒幼儿在用颜料时要注意舔笔，以免颜料太多。

5、展示幼儿作品。

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幼儿园中班美术教案范文

美丽的花丛

活动目标：

1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

3.养成良好的水粉操作习惯。

活动准备：

1.经验准备

会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

2.材料准备

①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

活动过程：

一、情境导入

教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？

小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

二、探索发现

1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。

指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？

2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。

指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？

3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！

2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

四、欣赏评议

1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

五、结束活动

引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

幼儿园小班美术教案

活动一：意愿画《我帮妈妈绕线团》

*活动目的：

1.让幼儿初步了解绘画的基本方法。

2.让幼儿学会正确的使用油画棒。

*活动准备：

1.毛线团一个，油画棒和画纸幼儿人手一份。

2.轻音乐碟片。VCD。

3.教师身穿毛衣。

*活动过程：

一.让幼儿观察绕毛线的动作。

师：今天老师穿了一件漂亮的毛衣，你们知道是怎么来的吗?

出示毛线团，告诉小朋友毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。并和老师一起来帮妈妈绕毛线。

幼儿随老师做动作。

二：老师示范绘画方法。

1.教育幼儿正确使用油画棒。

2.老师在黑板的画纸上示范绕线团。

3.让幼儿练习绘画。

三.幼儿绘画。

1.给幼儿发画纸和油画棒。

2.播放轻音乐让幼儿练习绘画。

3.老师巡视辅导，纠正幼儿不正确的画姿。

四.讲评。

1.给能大胆绘画的幼儿都奖励一个小俏点。

2.当面表扬绘画优秀的幼儿。

3.把幼儿的作品展示在小画廊当中，让幼儿互相欣赏。

活动二：水粉印画《哪里来的印子(小脚丫和小手印)》

*活动目的：

1.让幼儿对美术活动感兴趣。

2.幼儿对印画有初步的了解。

*活动准备：

1.各色的水粉。各种形状的图形。

2.清水，盆子，毛巾。

3.大白纸若干张。

*活动过程：

一.示范印子，激起幼儿的兴趣。

1.在大白纸上拿出用各种形状的图形在纸上印画。激起幼儿的兴趣，并了解什么是印画。

2.让幼儿示范拿出物品印画，二.让幼儿印小手印。

1.让一个幼儿示范把自己的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉，然后手指分开印在白纸上，小手印就出来了。

2.教师讲解要领，手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。

3.让幼儿每个人都印小手印。

4，给幼儿洗手。

三.印小脚印。

1.教师帮助幼儿把鞋袜脱了，让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上，小脚印就出来了。

2，轮流让幼儿印画。

3.给幼儿洗脚。

四.幼儿自己欣赏自己的作品。

五.老师展示幼儿的作品。

活动三：蜡笔画《小雨点(点的练习)》

*活动目标：

1.让幼儿掌握雨点特征以及雨点的画法。

2.培养幼儿对抽象事物的想象力。

*活动准备：

1范画，油画棒。

2儿人手一份画有雨伞的画纸。

*活动过程：

一.故事导入。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

二.绘画雨点。

1，教师出示带雨伞的范画，小雨点。让幼儿欣赏。

2.老师示范绘画雨点。

3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

三，幼儿作画。

1.老师给幼儿发画纸和油画棒。

2.幼儿在雨伞的周围画上小雨点。

3.教师巡视指导。

四.讲评幼儿的作品1，表扬大胆绘画的幼儿。

2.纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。

活动四：泥工《多彩的汤圆(团圆的练习)》

*活动目标：

1.让幼儿初步认识橡皮泥，并认识橡皮泥。

2.感知橡皮泥的特性，并学会把橡皮泥团圆。

*活动准备：

实物汤圆一袋。橡皮泥若干。

*活动过程：

一.故事激发幼儿创作的欲望。

二.出示实物汤圆。让幼儿感知汤圆的形状。

三.教师用橡皮泥搓汤圆，让幼儿观察记住步骤捏--揉---搓---团圆。

四，让幼儿感知橡皮泥的特性。

五.教师讲解使用橡皮泥需要注意的地方，让幼儿养成良好的动手操作习惯。

六.让幼儿独自动手做汤圆。

七.表扬动手能力强的幼儿，和习惯好的幼儿。

活动五：折纸：《茶杯》

*活动目标：

1.培养幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿手指的灵活性。

2.培养幼儿初步的折纸习惯，学会对角折。

*活动准备：

1.实物水杯一个，作品茶杯一个。

2.折纸若干。

*活动过程：

一.让幼儿初步对折纸活动感兴趣。

教师拿出一张正方形的纸，让幼儿认识。老师用这张纸折出各种幼儿熟悉的东西，激起幼儿折纸的欲望。

二.教师让幼儿观察水杯的样子。

幼儿园美术教案小班的

活动目标

1.欣赏作品，充分感知多维度蓝色。

2.尽情涂鸦，尝试运用各种蓝色进行绘画。

3.体验蓝色带给人的清凉舒适的色彩情感。

活动准备

1.一次性杯子，不同层次蓝的颜料(按以下方式排列：蓝色—>浅蓝,蓝色—>紫，蓝色—>黑)，每人一支10号水粉笔或小刷子。

2.马来西亚儿童画《大海》，杜菲《勒阿菲尔的水上节日》。

3.《赶海的小姑娘》音乐或动画。

活动过程

1.活动导入，引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。

(1)创设音乐韵律情境：播放《赶海的小姑娘》音乐或动画。教师和幼儿一起动起来，想象自己在海边踏浪、赶海，沉浸在活动的快乐中。

动画更能够调动活动气氛，更容易吸引幼儿融入到活动中，让幼儿舞动起来、兴奋起来，为后面的大胆涂鸦做铺垫。

(2)创设名画欣赏情境：欣赏马来西亚儿童画《大海》和杜菲的《勒阿菲尔的水上节日》，感知多维度蓝色相互之间的变换、感受蓝色的色彩情感，并进行丰富的联想。

(如由大海和天空的宽广，联想到小鸟自由飞翔)

2.游戏中了解操作方法。

(1)教师：你们想去海边玩吧!我们一起玩个游戏，变出大海和天空来。你想怎么变?怎么变出天空?

(2)教师：天空中的风呼呼吹，可以让这支笔在蓝色颜料的瓶子里跳一跳，再到纸上直直的来回刷几下，天空是不是就要变出来了?

(教师边说边操作)你还可以找他的好朋友颜色一起来变哦!

(3)教师：大海和天空有什么不同呢?大海被风吹过是不是就有海浪了?

丫丫：我们就这样一个弯儿靠着一个弯儿，变出海浪。

变出天空和大海的过程也是让幼儿尝试横笔触与旋转笔触的过程，幼儿在游戏过程中不知不觉掌握了用笔的技巧。

3.幼儿尝试创作。

(1)幼儿创作，变出天空和大海，充分感知多维度蓝色，感知天空和大海的宽广和美丽，并展开丰富的联想，如变出翱翔的小鸟、畅游的小鱼，为画面增添童趣。

(2)播放音乐，引导幼儿跟随音乐动起来。

在等待作品干的时间让幼儿动一动，既能做到动静结合，又为下一步操作做准备。

(3)将调好的浅的、薄的白色颜料往已干的作品上洒，使作品产生一种特别的效果，就像是海浪溅起的一个个水花。

幼儿园美术教案模板范文精致

活动目标：

1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。

2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。

3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：

1、纸、勾线笔、油画棒。

2、教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树）

3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、观察果树，引出秋天的树。

1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。

2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。

3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形）

4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。

5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。

二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。

1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？

2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。

三、教师提出绘画要求：

1、今天我们来画＂秋天的树林＂，要画出三种以上的树木。

2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。

3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。

四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。

五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。

活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。

指导幼儿能根据提供材料的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。

活动反思：

活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积累了丰富的感性经验。因为幼儿对秋天已有准备，兴趣较高，幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。

绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互交流、尝试。当然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿发展个性化的创造，对不同画法的评价应更全面些，鼓励幼儿共同探索，找出更多适合方法。

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幼儿园美术教案小班的

活动目标

1.充分感知多维度黄色。

2.能随音乐大胆用手抹和脚跳的方式进行创作，初步尝试用排笔等材料。

3.体验黄色带给人的柔美的色彩情感。

活动准备

1.水粉颜料(以黄色系为主，让幼儿在活动中能充分感知黄色的多样性)，长长的画纸，油画棒，水溶性炫彩棒，排笔。

2.夜晚，月亮挂在天边或满天星星的多幅图片。

(做成幻灯片形式更好，加背景音乐创设夜晚的情境，让幼儿身临其境，初步对夜晚的月亮和星星有一个感性的认识)

3.音乐《小星星》。 (歌词简短，节奏欢快、具有跳跃性，此音乐符合小班幼儿的年龄特点，且与主题相吻合)

活动过程

1.创设夜空情境，激发幼儿的兴趣。

(1)播放音乐《小星星》，引入情境。

(2)幼儿跟着音乐节奏，学小星星眨眨眼，身体动起来，小手、小脚舞起来，激发出创作的热情。

(3)出示图片或播放幻灯片，幼儿一边听音乐，一边欣赏图片，感知月亮和星星的颜色都是黄色，感受夜晚月光和星光的明亮、灿烂。

2.情境中讲解操作要求。

(1)教师：你们都是可爱的月亮和星星。想不想在这个长长的画纸上留下你们的影子呢?你的手、手臂和脚都可以来变月亮和星星哦!怎么来变呢?

(2)教师：让你的脚蘸上颜料，踩在画纸上，再用你的手去抹脚印，试试可不可以抹出弯弯的月亮呢?还可以用你的手臂直接变出月亮哦!伸出你的十个手指，指尖在颜料桶里跳一跳，再到我们的画纸上跳几跳，看看会不会变出许多小星星呢?

要点提示

1)幼儿想想自己是星星和月亮，大胆释放自我，参与到快乐的涂鸦中。

2)鼓励每个幼儿大胆创作，逐步从笔过渡到手脚并用。

3)教师运用充满童趣的语言讲解，幼儿尝试用抹和跳这两种不同的方法，变出不同的星星和月亮。

3.手脚并用，全身心投入到涂鸦创作中。

(1)播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏，运用手、脚等尽情、快乐地涂鸦。

(2)教师可以和幼儿一起创作，并适时进行个别指导。

(3)引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系，体验变出不同的月亮和星星的快乐。

幼儿园小班美术教案

活动背景：

这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

活动目标：

1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。

3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

活动准备：

1、红黄蓝色的长方形纸条若干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：

(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。

“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵、┅)

“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花)

(魔术本身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力。)

(二)剪刀娃娃变魔术

1、出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧!

2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)

3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么形状的花?(正方形的花)我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(手拿小方形一角，开口角朝上)方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)

4、请小朋友拿出小手试一下。

(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)

(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行)“现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’闭拢。”

(用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予肯定，这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。)

(四)我和小花玩耍。小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们找出老师说的那种颜色的花。“redflower”(红花)、“yellowflower”(黄花)、“blueflower”(蓝花)(请幼儿根据口令找出相应颜色的花)

(用自己的劳动成果进行英语游戏，不仅让幼儿在玩中掌握一些基本的英语口语，也肯定了幼儿的作品。第二次采用竞赛性质，让他们听口令快速反应，调动幼儿的积极性，发展了动作的协调性和敏捷性。)

(五)让花开在草地上

1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。

2、幼儿动手操作。(注意涂浆糊时少一点)组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里。

3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。

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幼儿园美术的教案

活动目标

1、初步学习向一个方向来回涂色。

2、会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

活动准备 涂色-各种水果

活动过程

一、引起幼儿涂色的兴趣。

教师出示水果轮廓图。

提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?

二、示范涂色。

涂色时用油画棒向一个方向来回涂。

三、练习涂色。

鼓励

幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。

四、相互欣赏作品。

五、评价：

1、幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

2、能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。

幼儿园美术教案精选

中班美术教案：剪贴画《开心的小老鼠》

【活动目标】

1、能掌握正确的剪贴方法。(重点)

2、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物造型。(难点)

3、体验气球塑形的乐趣。

【活动准备】

儿童经验准备：幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。

物质材料准备：

1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份);

2、双面胶、废纸框(每桌一份);

3、记号笔(每人一支);

4、教师制作的成品一只。

【活动过程】

一、设置故事情境，导入

师：嘘，仔细听，城市里来了新客人了，是谁呢?

师：(手拿已完成成品，模仿)各位小朋友，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩……很高兴见到大家呢!呵呵，我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕，最怕……猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些分享给我的朋友们。(模仿结束)

师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好?

二、探讨老鼠外貌，教师示范制作

(一)画老鼠的五官。

师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点?

师：(按幼儿回答的顺序，调整作画顺序)(边讨论边作画)恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子;还少了点什么?恩，嘴巴!新新是一只开心的小老鼠，所以我们画一个大圆弧，一个大大的微笑。

(二)粘贴老鼠的五官。

师：画好了，我们下一步做什么?

师：气球是小老鼠们的脸，打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来，粘上双面胶，贴在气球的中间，要轻轻的，不然气球会破哦。然后剪下耳朵，我们折一条边，把双面胶粘在这条边上，这样耳朵就竖起来了，贴在哪里呢?(幼儿回答)恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我们可以一起剪下来，胡子长在什么地方?真聪明，在鼻子旁边，我们粘上它们。

师：(模仿)咦，有那么多小朋友啊!你们好，我是新新的好朋友乐乐，见到大家有点紧张呢!大家能继续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗?

三、教师个别指导

注意：

1、幼儿使用剪刀等用品的安全性;

2、剪完五官，废纸放回小框中，在进行粘贴;

四、分享成果

完成的幼儿向别的小朋友介绍自己做的小老鼠。

幼儿园美术活动课教案

【活动目标】

1、能大胆的运用水粉画的形式，来表现油菜花的美。

2、激发幼儿热爱大自然的情感。

【活动准备】

毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。

经验准备：幼儿事先观赏过油菜花。

【活动过程】

一、视频导入。

前几天，老师路过田野的时候，看到了很多漂亮的画面，老师把它拍一段视频，我们来看看。

二、观察油菜花的外形

1、刚才我们看到了什么?

2、你看到的油菜花是什么样子的?

3、教师梳理。

4、教师出示油菜花验证。

三、欣赏油菜花各种绘画图片。

1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品，我们一起来看一看。

2、他们是怎么来画油菜花的?

四、幼儿绘画。

1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片，现在我们把这些美丽的画面画下来，好吗?

2、教师介绍绘画材料。

3、幼儿绘画，教师巡回指导。

4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

五、展示幼儿作品。

1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么?

2、教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

【活动反思】

本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的兴趣，在活动中幼儿通过观察，让幼儿了解油菜花的结构特点，从而为下面的活动打好基础，由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画，在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画，幼儿兴趣非常的高。

幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼

活动目的：

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

活动准备：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?

2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

二、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法

3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?

2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草

五、幼儿作业。

老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

幼儿园美术活动课教案

设计意图：

户外活动时，幼儿看到了美丽的花园，绿绿的草丛，可爱的虫虫，为了让幼儿了解夏天里草丛中还有毛毛虫，于是，针对小班幼儿的年龄特点，也结合本班幼儿对瓶盖画活动的浓厚兴趣，我设计了这个活动，同时，培养了幼儿初步合作意识，激发了幼儿热爱自然的情感。

一、活动目标：

1、尝试在硬卡纸上将瓶盖以不同颜色间隔开来，连续拼贴不同姿态的毛毛虫，并学习简单的添画。

2、激发幼儿对手工活动的兴趣，使幼儿乐于参加活动。

3、萌发幼儿关爱自然的情感。

二、活动准备:

1、利用户外活动时的观察，让幼儿感受夏天的大自然美景。

2、教具:毛毛虫玩具(丝袜做);

3、学具:各色硬卡纸人手一张;各色瓶盖若干;彩笔;双面胶。

4、轻音乐：《月亮的脚印》。

三、活动过程:

(一)教师出示玩具毛毛虫,引起幼儿的兴趣。

出示“毛毛虫”，谈话引导幼儿发现毛毛虫的特征：

1、今天，有一个小不点迷路来到我们班里了，看看是谁?那它长的什么样?

2、这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去，瞧，它变成什么样儿了?

教师将毛毛虫做成各种不同形态，引导幼儿发现其不同姿态。

3、它的头也会变，它想干什么?

教师使毛毛虫的头向上、向前、向后等，启发幼儿想象毛毛虫在向不同方向想要作不同的事情。

4、播放音乐，请幼儿自由用动作模仿毛毛虫的不同姿态。

(二)明确拼贴的任务和要求。

1、教师提问：在做不同事情的毛毛虫，用什么来做呢?(幼儿依据以往经验说出用纸或光做。)

2、教师出示拼贴材料，谈话：

现在，有个仙女想领你们用瓶盖来变出不同可爱的毛毛虫，小朋友们愿意吗?

3、请幼儿观察，知道瓶盖有大小、不同颜色等特征后，尝试在硬卡纸上拼贴瓶盖毛毛虫。

4、请个别幼儿示范并讲讲自己的尝试经历。

5、师幼商讨并总结拼贴的要领：

先将瓶盖贴上双面胶，然后反过来放在你想粘贴的硬卡纸位置上，再用力向下按一按。粘贴时，要一个瓶盖紧挨着一个瓶盖，用大一点的瓶盖作头部，并在头部用卡纸粘贴上眼睛、嘴巴，在头顶画上触角(也可以选择更小一点的瓶盖粘上去)。

(三)在轻音乐中，幼儿自由拼贴，教师巡回指导。

1、教师提醒幼儿：

(1)将瓶盖一个紧挨一个拼贴;

(2)注意颜色的搭配;

(3)鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫，添画相应的简单背景。

(4)不用的瓶盖按照颜色放回对应的盒子里。

2、播放轻音乐，幼儿自由拼贴。

(四)作品欣赏。

1、幼儿互相欣赏，大胆介绍自己的作品。(可用情境性语言及时引导)

2、毛毛虫变蝴蝶舞动。

四、延伸活动：

1、用拼贴的毛毛虫布置墙面。

2、在活动区投放瓶盖，让幼儿尝试更多瓶盖拼贴画、拓印画。

3、利用节假日郊游，进而感受大自然的美。

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幼儿园美术教案小班的

活动目标

1.能从食物中发现红色系色彩元素。

2.尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

3.感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

活动准备

1.餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

2.各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。

3.故事《给熊奶奶过生日》。

活动过程

1.欣赏故事，导入活动。

(1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

(2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦!

2.魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

(1)出示范例纸浆蛋糕。

(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

要点提示

1)将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶

油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

3.给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

【评析】

爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

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