关于高中教案的优秀范文大全赏析(20篇汇总)
高一历史
组名： 姓名： 日期： 编制： 杨彪
独立、自主、自学促能力形成;团结、协作、展示让魅力飞扬
第二课 精耕细作的传统农业
[旧知链接] 农业是古代世界最重要的生产部门，而中国又是世界上四大农业古国之一。自古以来，就有以农业立国的传统。农业是国民经济的基础。 [学习目标]
本节重点：铁犁牛耕与封建土地所有制 本节难点：封建土地所有制 定向导学·互动展示
[训练课导学] “日清过关” 巩固提升三级达标训练
书写等级： 分数： 批阅日期：
基础题
1.我国古代原始农业相当发达，其耕作方式先后经历了从到阶段。战国时期 成为中国传统农业主要耕作方式。
2.我国是农业文明古国，我国是世界上最早培植和有粟 、稻、 黍 、稷 、麦、 、 等等后世的农作物已具备。
3.我国非常注重水利灌溉工具的创新，主要有曹魏时的和宋代的 和明清的风力水车。 发展题
1.远古时期，神农氏“因天之时，分地之力，制耒耜，教民农作。”这一传说反映了( )
A社会经济处于渔猎阶段 B原始农业的出现 C个体小农经济的产生 D人们以采集经济为主
2.春秋时期的人们常以“牛
耕”作为名字，如孔子的弟子司马耕，字字牛，晋国大力士姓牛，名子耕，这反映了( )
A 农耕经济高度发达 B牛耕技术备受推崇 C统治者实行重农抑商 D种植业是主要生产部门 提高题：
简述我国古代耕作方式和农业生产工具的发展变化 耕作方式：
生产工具：
[培辅期望] (附培辅单)
疑惑告知： 效果描述： [自主反思] (日反思)
知识盘点： 心得描述：
高三语文开学第一课教案精选
站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。这些是刚刚进入高三同学的不同表现，那么为什么会出现这样的表现呢?因为高三时间紧、压力大、任务重。
面对高三，我们应该怎样呢?我们只有拼搏、努力、向前，同时应注意劳逸结合。
进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的问题。
一、复习计划
1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。
2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题。
3、复习语言表达及运用(1)(简明、连贯、得体)。
4、复习诗歌鉴赏专题。
5、复习现代文阅读专题。
6、在复习期间，两周一次作文;每月一次考试。
二、思想、心理、身体准备
1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。
【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。”
学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧?可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。
到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了?”90%的学生都举起了手。一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。”
这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。】
所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。对学习时刻保有百分百的热情，不能一曝十寒。谁能够坚持，谁就能成就大事。
2、心态决定一切。
【有人问建筑工地上的三个瓦匠：“你们在干什么?”第一个说：“我在彻砖块。”第二个说：“我在赚五十块钱。”第三个说：“我在建高楼大厦!”不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。十年后第一个人依然是瓦匠，第二个人依然每天为生计而忙碌，第三个人则成为了工程师。】
3、让反思成为习惯。在高三的学习中要不断地反思自己的学习，无论是语文还是其他学科，都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题，那么只是为了做题吗?当然不是，而是从题中找到规律，从对题目的反思中不断进步。
4、良好的心态和健康的身体，是成功的保障。你要把高三平时的每一次测验看作是高考，只有这样才能让你认真对待每一次检测，也只有这样才能像平时一样对待高考。健康的身体是一切的前提，高三既是一个考验知识的时期，也是一个考验身体的时期。
三、学习要求
1、工具书准备
现代汉语词典、古汉语常用字字典。
2、文具准备
红色笔、笔记本(整理、积累、反思一体)。
3、让读书成为习惯
要求每位同学每天拿出15分钟的时间去阅读，可以使优秀作文，也可以是名家名作。
四、课堂作业
站在高三门口，我对自己说……
要求：写出来能够在高三一年中不断激励自己，并在课堂上大声说出来。
五、结束语
美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：“一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返;今天已经和你在一起，但很快也会过去;明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”同学们，高三的语文学习时间紧，任务重，显然需要我们师生一起努力，加强合作，争分惜秒，共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌!
高一英语
一、自我介绍。
火热的七月见到火热的你们我感到非常的高兴和激动!很高兴认识你们，有缘千里来相会，无缘对面不相识。我们从今天开始成为有缘人，希望我们在以后的学习中互相学习，共同进步，一起成长。
二、让学生谈谈对政治课的看法和印象。
人们总认为政治课全是空话、套话，就是为党和政府歌功颂德。学生们觉得政治课枯燥无味，学着很没意思。我将用事实证明政治课是非常有趣、好玩，并且是非常实用的科目。
三、让学生谈谈假期里的见闻及假期是怎么过的由此联系到我们的政治课进行教材介绍。
(一)生活中潜藏着大量“经济”的影子。
(1)生活中的消费现象随处可见，如交通通讯消费、假日旅游消费、健身保健消费、个人文化消费等等，消费无处不在、无时不有，无孔不入。消费品的价格时涨时落，这到底是为什么呢?这在我们经济生活第一单元将会有答案。
(2)消费品是从哪来的呢?——要靠企业的生产、劳动者的劳动。
(3)我们买消费品的货币是从哪来的呢?——要靠分配。通过劳动获取收入，当然还有一些不劳而获的收入，如出租房屋、银行存款利息、还有20xx年互联网理财宝宝们：余额宝、招财宝、娱乐宝、零钱宝、现金宝、„„怎样钱生钱?
(4)琳琅满目的消费品是怎样飞入寻常百姓家的?——它们需要经过一个交换环节，即用货币到商店到市场上去换。这就要求有一个良好的市场秩序。即第四单元发展社会主义市场经济。
(二)政治生活也离我们也不远。
改革开放以来从未有过的反腐力度，预示着中共反腐正进入
(三)丰富多彩的文化生活：
如跳广场舞、演讲比赛、诵读中华经典、星光大道、爸爸去哪儿„„。
还有生活中的网络文化：潜水、萌萌哒、有钱任性、且行且珍惜、也是醉了(通常表示对人物或事物，无奈无语、无法理喻、无法交流和无力吐槽。)、囧、人艰不拆、不造(将某些常用词组快速连读或者快速输入而成的合音，意为“不知道”) 、涨姿势(让人“长见识)、 鸭梨大(压力大)。、。。 “宁愿胖得精致，也不愿瘦得雷同”、“是狼就练好牙，是羊就练好腿”。
(四)充满智慧的哲学生活
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索;尺有所短，寸有所长;精诚所至，金石为开;千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金;仁者见仁智者见智„„
四、鼓励学生
1、树立理想、坚定信念——信心
近代比较权威的看法是：一个正常人只运用了自身潜能的2%---5%之间。
也就是说，最成功的也只运用了自身潜能的5%，最失败的人，只要正常，也运用了自身潜能的2%。所以要相信自己，一切皆有可能，不怕做不到，就怕想不到!
2、脚踏实地、点滴做起——恒心
天下高中一般黑，没有谁能随随便便成功，量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的，取胜的唯一途径就是实实在在的奋斗。只要生命不息，就得奋斗不止;只要高考没完，就得做题不停。很苦，没关系，这就是高中;很累，应该的，这就是高中;不要命，这才对，这就是高中。高中是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。所以，我们必须要有坚强的意志，王国维《人间词话》中有三境界说：
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)——不畏艰难，目标高远。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《蝶恋花》) ——坚定不移，执着追求。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。(辛弃疾《青玉案》)——水到渠成，功到事成。
丘吉尔一生最精彩的演讲，也是他最后一次演讲，在剑桥大学的一次毕业典礼上，丘吉尔只说了一句话：“Never give up
!”这也许是世界演讲史上最简单的一次演讲了，但在场所有的人都无一例外地被这位世纪伟人的生命之音所深深震撼。丘吉尔用他一生的成功经验告诉人们：成功根本没有秘诀。如果有的话，就只有两个，第一个就是坚持到底，永不放弃;第二个就是当你想放弃的时候，请回头再照着第一个秘诀去做：坚持到底，永不放弃!
3、锻炼身体、增强体质
高中教育教学案例
一.课型：学习方法探究课
二. 教材分析：
1.教学内容：
SEFC Book 5必修阶段性词汇学习方法探究
2.教材处理：
这是一堂笔者根据新的课程标准,结合本人对词汇教学方法的实践积累和思考进行设计的一堂探究课。该课创造性地选择了授课内容，对使用性较强的词汇方法进行了整理与补充，改变注重传授知识的倾向，采用“任务型”教学模式，进行了一次实验和探究。该课的中心话题是“三鹿毒奶事件”，内容引发学生对食品安全的关注和思考。
该课旨在启发学生去思考自我梳理知识和自主学习的模式，让学习过程有一个延续的趋势。同时，提供一次实际运用英语表达交流思想的机会，增强使用英语的信心。
三、学情分析：
笔者首先考虑为什么和怎么上这节课，使教学目标的设计实在可行。笔者的授课对象是属于三流水平的一个互助结对县中学，这个班为普通平行班，英语基础较差，但是大部分学生的思维活动、学习热情、表现欲望和合作精神是可以在平时的教学中不断提高和培养的。怎样使得一节课对学生今后的学习有所思考和帮助，也是笔者要考虑的问题。综上因素，根据学情，笔者采用活动式的教学方法上一堂关于词汇学习的课，期待对今后的学习中新旧知识的连接有所帮助;同时注意运用鲜活真实的语言材料吸引学生，提高学生答题的兴趣，同时便于设题。兼顾设计内容简单化，便于调动全班学生的积极性，在互动中实现教学任务和目标。
四、教学目标
1、学习并改善词汇学习的效果;
2、能根据词汇的构成特点，归纳整理学习和记忆的方法;
3、增强社会责任感，关注和谐社会的发展。
五、设计理念：
高中英语新课程标准加强了对词汇的要求，高中阶段从原来的1800~2000个增加到3300个单词和400~500个习惯用语或固定搭配，词汇量掌握的多少在一定程度上制约着学生运用语言能力的高低。
英语单词的学习既是一种挑战，又是一种磨练。新教材的词汇的特点大致可以概括为新，长，杂，多。学生投入大量的时间和精力但是效果不甚理想，影响了学习的信心和积极性。怎样继承传统的词汇教学的精华，把行之有效的方法介绍给学生是笔者一直思考的问题。掌握生词和短语除了坚忍不拔的毅力之外，还需要两样东西：已经掌握的单词和短语和不同的记词法。因此，将生词与熟词以各种方式捆绑记忆，是诀窍之一。心理学研究表明，经过归类的知识要比零散的知识记得牢固。因此，综合运用多种记忆法，将词汇以链式或发散式的形式联系，而非一盘散沙，是诀窍之二。这样，既可以系统整理要记忆已经学会的词汇，又可以使其以有效的方式扩展词汇量。
六，教学手段：多媒体辅助教学
七、教学过程：
Step I lead—in Skill one: the diversion of words’ part of speechGreet with
a typical tongue-twister.
1.Greet with a tongue twister to the students and then let the students
practice some tongue twisters.
2.Arrange a competition among the students.
3. Explain a specific example to arouse their attention to the diversion of
words’ part of speech-- Skill one: the diversion of words’ part of speech
[设计说明]：一开始以一则英语绕口令和绕口令竞赛活跃课堂气氛，激发学习兴趣;具体分析一个典型，挖掘例子中的同词不同词性的特点，引出第一种词汇学习和记忆方法—词性转化法;同时，引入课题，开始引导学生去探求总结不同的方法。
Step II While—teaching Skill two: meaning--guessing
1.Turn to the hot—topic: “Sanlu-- milk event” and create a chance to guess
the meaning of the phrase “step-- mother”.
2.Provide some examples to give more skill instruction in the skill of
meaning—guessing and then practice it.
[设计说明]：
1.引入热门话题--“三鹿毒奶”事件和网络热评—: “三鹿奶粉，后妈的选择.”
赋予课堂教学真实情景，通过对“step—mother”,的猜测，顺势导入第二种方法—词义猜测法。
2.在学生课堂练习里设计融入各种词义猜测技巧：同义词，反义词，定义猜测，标点符号，具体例子，利用上下文提示猜词义等。
3.
新课改强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，设计教学步骤，让学生在体验、实践、参与和交流中发展语言运用能力。引用这一生动的生活实例，激起学生的表现欲和求知欲。
Skill 3: Trunks 1.List some trunks for the students to discuss, complete
and find out the meaning.
2.Put the trunks in use in a short passage related to the central event
talked ahead. (How do doctors help the suffering kids?) Teacher: Milk is one of
the necessities of babies.(“necessities” appears in the sentence of the exercise
the students have just finished.)But, sadly some of them are suffering because
of the poor-quality milk. Who help them in aches and pains? Students: Doctors
help the children suffering aches and pains.
3.Work together with the students to list more trunks (uncompleted ones)
related to this event.
4.Pair work: find the meaning of the trunks.
[设计说明]：延续“三鹿奶粉”的话题，过渡到词块学习法，借此话题，罗列一组常用的词组，留出空格，让学生回顾，讨论，补充完整;根据意思,
围绕中心话题，以一篇描述医生救治患儿的文章填空形式灵活运用此方法。
Skill 4: affix
1.Give an example to show the way word—forming.
2.Help to make the students familiar with the skill by making a short
speech “Mother’s worry”.Teacher: This event has aroused great attention among
the public and it has been a long time after it is exposed. But even today I
still can’t believe it. I think it’s unbelievable.
Teacher: The milk event impressed me with its harm on my son. The harmful
effect left terrible impression on me. Where is harmless milk? Encouragement is
what I need to face it. Well, this event is really impressive.
[设计说明]：以一句评价的话--母亲的忧虑为切入点，引出高中阶段使用频率很高的词汇学习和积累法--词缀法，包括通过前后缀的变化，改变词性和词义;并通过话题的深入—“一个乳制品生产者的许诺“
，设计练习加以强调和巩固。
Skill 5: idioms
1. Express the concern for the affected kids in the “Sanlu” event
containing an idiom about “foot”.
2. Tell a story in which idioms about “foot” were used.
3. Help the students match the Chinese version with the appearing English
ones. T: I hope the affected kids will soon “be back on their feet.”Teacher:
Practice makes perfect and also idiom will also help.
[设计说明]：
1.围绕主题，以母亲的角度给出评价句子，引起学生对事件的思考，自然地过渡到习语学习法。
2.一则短小精炼的故事，编入一组有关“foot” 的习语，使简单的习语方法生动生活化，引起对方法的关注;讨论和猜测又为理解和运用做好准备。
Skill 6: Essay appreciation
1.Present an essay to the students audiovisual for appreciation.
2.Emphases new words and phrases contained. Teacher： During the event, my
worry about the milk safety never stopped. My best friend comes and comforts me
showing her great concern for me. She is always so kind and caring to me.
Holding this kind of friendship is really a good fortune and blessing in my
life.
设计说明：
1.一篇优美的散文，学生在欣赏过程中体会到语言的优美。
2.解释出现的生词和词组，归纳最后一种方法--阅读法。引导学生优化手头的阅读材料，运用精读或泛读积累词汇。
Step III. Summary
1.Students recall all the skills displayed in the process and make a
summary.
2.Write down the skills on the blackboard. Step V. Assignment Teacher has
some exercise delivered to the students to discuss and finish after class.
八，课后反思：
1.此次研究课笔者贯穿了一个提纲挈领的中心线索，即以话题为中心，“关注食品安全，创造和谐社会”为主线，围绕“三鹿毒奶出现——婴幼儿身心受害——医生救死扶伤——母亲诚惶诚恐----乳品生产者郑重许诺---孩子恢复健康”的连贯思路的精心创设，为整堂课的教学互动提供了一个载体。一首动人的歌曲，要有一条优美的主旋律。一堂有了教学主线的课，学生的注意力和思维活动就会集中和紧密。
2.
新的高中英语课程标准程倡导任务型的教学模式。学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标。此模式中的“任务”就是教师所设计的各项课堂活动。如果能使活动的中心内容来自生活，有一定的真实性，活动者就乐于参与;精心组织的课堂活动就会摆脱松散，连贯地达到预期的教学目标。虽然学生的基础较弱，但是这堂课气氛很活跃，学生表现出很高的热情和积极性;学生们的发言和表演展示了学生们的闪光点。笔者认为，合理把握课堂活动的难度，难易结合，让不同层次的学生都得到机会是授课前应该认真思考的问题。有参与和展示自己的机会，没有任何一个学生甘愿把自己置身事外。有梯度的变化的活动，将课堂“还”给了学生，也体现了“以学生为主体”的教学理念。
3.学生的知识学习的过程是一个老师引领下的自我思考和探索的过程。教师应该更多地思考：怎样培养高中阶段的自学能力即获取和处理信息、分析和解决问题的能力。对于英语，重在提高语言表达和运用能力;为未来发展和终身学习奠定良好基础。笔者认为仅凭一堂课不可能解决问题，但可以启发并鼓励学生积极尝试与发现。“授人以鱼，不如授人以渔”，自我思考和探究的学习习惯才让学生终生受益。这一学习模式也最大地体现课改对英语教学的目的：使学生具有终身学习所必备的英语语言基础知识，基本技能和一定的自主学习的愿望和能力。这共同的语言能力基础应成为普通高中教育为每个学生未来发展所创设的平台和机会。
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高一语文开学第一课
设计思路：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外，高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯，如果不使学生懂得它们的区别，不使学生知道高中语文学习的要求，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。
关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲，而且要大讲特讲，因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识 ，树立学习是一种自觉的意识。
1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。
2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基。
3、素养：文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。
4、人格形成：是精神的建筑师、心灵的守护神，生命的别名。
教学过程：
一、欢迎词(略)
二、自我介绍
(板书：陈)有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了„„”这就是缘。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗(同学)，扛过枪(战友)，下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难说，生命是个变数。希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友谊。电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，你会发现各种无穷
的奥妙。
三、激发兴趣 ：
(针对学生兴趣不浓、消积被动的学习态度，首先激发他们学习语文的浓厚兴趣和强烈欲望，让他们产生强大的内在动力，产生不学不行、欲罢不能的心理需求，以高涨的热情积极主动地投入语文学习，自觉地弥补自己的贫乏。)
1、 澄清语文的概念：
①流行的几种说法: 语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语 ②高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。 ③大语文概念：应试、应用、人格修养;文史哲不分家;语文的社会生活化
④雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
结语：生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成;语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。
2、认识语文的魅力：为何要学好语文(语文：想说爱你不容易)
先问一下，大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式。所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考。
在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义„„你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是。这样的内容，在精神上为你做引领。在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。
希望大家在高中阶段，不要把语文看成是在应付考试，那样你会学得很吃力很疲倦，我希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，这样你才能真正在学习中获得快乐。
结语：语文知识是有温度的，它融入了写作者深厚的生活体验以及丰富的情感与思想，语文教师是在二者之间搭一座桥梁，让我们体验靠自己也许一生都无法感知或体验到的生命。比如死亡，比如吸毒比如„„。
语文老师只是一时的，关键的还是要自己去体验，一个意象，一段文字，一位作家，在你最快乐，最痛苦，最孤独，最无助的时候突然想起了它，而它又给了你温暖和欣慰，这时的文字才是你的，你才真正的理解了语文，或者文学，这时文字――已经融入你的生命中。而这种温暖与欣慰，随着你阅读范围的扩大，频率欲来欲高，你成长的欲来欲快。一个人的阅读史就是他的精神发育(成长)史。
文字是一种美丽，一种遭遇，和文字用心灵和他相逢是一种幸福。
四、方法介绍
引言：清代王国维也曾经说过，古今成大事业者必须经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，
独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也;“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。
1、相信自己，勇敢挑战
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来! ( ——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。)
2、坚持不懈，持之以恒
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的? 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 (——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)(强调高中语文学习积累要坚持)
3、自我规范，养成习惯
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。 (要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)(强调：书写习惯、阅读习惯、写作习惯)
4、掌握方法，形成能力
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要? 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。)
五、学习要求
1、我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。
2、大家要有钻研精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形
成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。(举例子略)
3、注意积累。文章本天成，妙手偶得之。要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。
4、具体的作业要求：
a.一个星期一篇随笔
b.坚持摘抄。内容比如：名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。
c.坚持作笔记，日常积累不可少。
附： “学习语文十条秘笈”
1、练好语文基本功。说一口流利而标准的普通话，写一手端正而潇洒的字，消灭作文中常见的错别字。
2、优秀诗文勤记诵。在高中三年内，早读时要努力做到——引吭高歌式大声读，诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等，要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务，再熟读非基本篇目，在此前提下再向课外延伸，诵读一些适合中学生的名篇。动手写，用心记，勤引用。教材内要求背诵的篇章我们一律默写过关。
3、报纸杂志常翻阅。推荐《中国青年报》、《嘉兴日报》《南湖晚报》《语文报•高中版》、《作文点评报》、《作文与考试》、《读者》《中学生阅读》、《语文月刊》《小小说选刊》《杂文选刊》等等。 还可以剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里。日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。
4、看书买书做书虫。多逛逛书店，多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西。 我们应尽量买一些有收藏价值的书，丰富小书柜的藏书，如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、 “中国四大古典名著”等文史哲方面的书。喜欢看书、勤于思考的人，语文一定学得好!一个学期“一本书主义”：读一本好书就是与一位伟人促膝长谈。让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力量。我要求同学们在一个学期内读完一本经典作品。第二周内将自己选择的书目报给语文课代表，其中考试时候选一节课开阅读经典交流会。第十五周上交读后感悟一篇，不少于1000字。
5、语文笔记贵坚持。语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等)，诗词名句、对联、名人名言，佳作美文及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上。在测验时候收集错题，集成“错题本”，到高三的时候就会成竹在胸!
6、课外练笔不放松。每天坚持写日记，记录青春的精神成长。写多了，思维就敏捷。练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感;都可以成为练笔内容;文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试。长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。写作时间最好固定在某个时间段的十分钟左右，如中午饭饱之后，傍晚遐思之时，晚自修结束之前回顾一天的点点滴滴，展望明天等等。如此坚持，高考作文到时就像写日记一样思如泉涌，一两千言，一挥而就。在高一阶段，我们首先要有量的积累，养成写的习惯，我相信同学们习惯形成之后就会对自己思想情感的抒发欲罢不能的!我要求同学们
每周至少完成五篇日记，每周我值班的晚上我来检查，课代表在自修前收好放在讲台上。可能有同学会说我的日记有隐情什么的，不方便老师看。可以，我只要同学们能写就好。所以如果你愿意老师分享你的生活感悟，与你交流写作方法，你就在文末标明“可阅”，否则我不会侵犯你的隐私的!
7、生活处处皆学问。跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。
8、他山之石把玉攻。孔子说得好：“三人行必有我师焉。”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也。”要想学到更多的知识，平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短;借人所长，为己所用。如果有人向你请教，你也要耐心热情地解答。《团队激励》一书中讲到“学习金字塔”是由不同的学习方法和不同的学习效率构造而成的，听讲的学习效率是5%;阅读是10%;声音和图片是20%;示范和演示是30%;小组讨论是50%;实际演练和做中学是75%;马上运用和教别人是90%。
9、基础知识早复习。
10、课本学习贯始终。从应试的角度，语文主要是考对语文知识点的理解、分析和运用，直接考课本内容很少。但经典篇章的课文里本身就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。从高一起就自觉地开始复习这些知识点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动。
六、结束语：
在我看来，语文是一门滋养生命的学科，我希望等大家走出我的课堂后，能像章士钊在《挽百里》中说的：“谈兵稍带儒酸气，入世偏留狷介风”，不管什么时候，你们都能首先拥有一种儒雅之气，像一个“读书人”，同时一定要有自己的个性，不与世俗同流，在如今的复杂社会迷失方向，高尚而卓越。
范文七：高一语文开学第一课教学设计(上课)语文必修(一)开学第一课教学设计
设计思路：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外，高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯，如果不使学生懂得它们的区别，不使学生知道高中语文学习的要求，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。
关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲，而且要大讲特讲，因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识 ，树立学习是一种自觉的意识。
1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。
2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基。
3、素养：文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。
4、人格形成：是精神的建筑师、心灵的守护神，生命的别名。
教学过程：
一、欢迎词(略)
二、自我介绍
(板书：陈)有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了„„”这就是缘。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗(同学)，扛过枪(战友)，下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难说，生命是个变数。希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友谊。电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，你会发现各种无穷的奥妙。
三、激发兴趣 ：
(针对学生兴趣不浓、消积被动的学习态度，首先激发他们学习语文的浓厚兴趣和强烈欲望，让他们产生强大的内在动力，产生不学不行、欲罢不能的心理需求，以高涨的热情积极主动地投入语文学习，自觉地弥补自己的贫乏。)
1、 澄清语文的概念：
①流行的几种说法: 语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语 ②高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。 ③大语文概念：应试、应用、人格修养;文史哲不分家;语文的社会生活化
④雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
结语：生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成;语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。
2、认识语文的魅力：为何要学好语文(语文：想说爱你不容易)
先问一下，大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式。所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考。
在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义„„你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是。这样的内容，在精神上为你做引领。在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。
希望大家在高中阶段，不要把语文看成是在应付考试，那样你会学得很吃力很疲倦，我希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，这样你才能真正在学习中获得快乐。
结语：语文知识是有温度的，它融入了写作者深厚的生活体验以及丰富的情感与思想，语文教师是在二者之间搭一座桥梁，让我们体验靠自己也许一生都无法感知或体验到的生命。比如死亡，比如吸毒比如„„。
语文老师只是一时的，关键的还是要自己去体验，一个意象，一段文字，一位作家，在你最快乐，最痛苦，最孤独，最无助的时候突然想起了它，而它又给了你温暖和欣慰，这时的文字才是你的，你才真正的理解了语文，或者文学，这时文字――已经融入你的生命中。而这种温暖与欣慰，随着你阅读范围的扩大，频率欲来欲高，你成长的欲来欲快。一个人的阅读史就是他的精神发育(成长)史。
文字是一种美丽，一种遭遇，和文字用心灵和他相逢是一种幸福。
四、方法介绍
引言：清代王国维也曾经说过，古今成大事业者必须经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境
也;“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。
1、相信自己，勇敢挑战
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来! ( ——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。)
2、坚持不懈，持之以恒
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的? 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 (——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)(强调高中语文学习积累要坚持)
3、自我规范，养成习惯
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。 (要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)(强调：书写习惯、阅读习惯、写作习惯)
4、掌握方法，形成能力
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要? 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。)
五、学习要求
1、我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。
2、大家要有钻研精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的
好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。(举例子略)
3、注意积累。文章本天成，妙手偶得之。要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。
4、具体的作业要求：
a.一个星期一篇随笔
b.坚持摘抄。内容比如：名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。
c.坚持作笔记，日常积累不可少。
附： “学习语文十条秘笈”
练好语文基本功。说一口流利而标准的普通话，写一手端正而潇洒的字，消灭作文中常见的错别字。
2、优秀诗文勤记诵。在高中三年内，早读时要努力做到——引吭高歌式大声读，诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等，要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务，再熟读非基本篇目，在此前提下再向课外延伸，诵读一些适合中学生的名篇。动手写，用心记，勤引用。教材内要求背诵的篇章我们一律默写过关。
3、报纸杂志常翻阅。推荐《中国青年报》、《嘉兴日报》《南湖晚报》《语文报•高中版》、《作文点评报》、《作文与考试》、《读者》《中学生阅读》、《语文月刊》《小小说选刊》《杂文选刊》等等。 还可以剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里。日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。
4、看书买书做书虫。多逛逛书店，多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西。 我们应尽量买一些有收藏价值的书，丰富小书柜的藏书，如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、 “中国四大古典名著”等文史哲方面的书。喜欢看书、勤于思考的人，语文一定学得好!一个学期“一本书主义”：读一本好书就是与一位伟人促膝长谈。让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力量。我要求同学们在一个学期内读完一本经典作品。第二周内将自己选择的书目报给语文课代表，其中考试时候选一节课开阅读经典交流会。第十五周上交读后感悟一篇，不少于1000字。
5、语文笔记贵坚持。语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等)，诗词名句、对联、名人名言，佳作美文及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上。在测验时候收集错题，集成“错题本”，到高三的时候就会成竹在胸!
6、课外练笔不放松。每天坚持写日记，记录青春的精神成长。写多了，思维就敏捷。练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感;都可以成为练笔内容;文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试。长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。写作时间最好固定在某个时间段的十分钟左右，如中午饭饱之后，傍晚遐思之时，晚自修结束之前回顾一天的点点滴滴，展望明天等等。如此坚持，高考作文到时就像写日记一样思如泉涌，一两千言，一挥而就。在高一阶段，我们首先要有量的积累，养成写的习惯，我相信同学们习惯形成之后就会对自己思想情感的抒发欲罢不能的!我要求同学们每周至少完成五篇日记，每周我值班的晚上我来检查，课代表在自修前收好放在讲台上。
可能有同学会说我的日记有隐情什么的，不方便老师看。可以，我只要同学们能写就好。所以如果你愿意老师分享你的生活感悟，与你交流写作方法，你就在文末标明“可阅”，否则我不会侵犯你的隐私的!
7、生活处处皆学问。跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。
8、他山之石把玉攻。孔子说得好：“三人行必有我师焉。”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也。”要想学到更多的知识，平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短;借人所长，为己所用。如果有人向你请教，你也要耐心热情地解答。《团队激励》一书中讲到“学习金字塔”是由不同的学习方法和不同的学习效率构造而成的，听讲的学习效率是5%;阅读是10%;声音和图片是20%;示范和演示是30%;小组讨论是50%;实际演练和做中学是75%;马上运用和教别人是90%。
9、基础知识早复习。
10、课本学习贯始终。从应试的角度，语文主要是考对语文知识点的理解、分析和运用，直接考课本内容很少。但经典篇章的课文里本身就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。从高一起就自觉地开始复习这些知识点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动。
六、结束语：
在我看来，语文是一门滋养生命的学科，我希望等大家走出我的课堂后，能像章士钊在《挽百里》中说的：“谈兵稍带儒酸气，入世偏留狷介风”，不管什么时候，你们都能首先拥有一种儒雅之气，像一个“读书人”，同时一定要有自己的个性，不与世俗同流，在如今的复杂社会迷失方向，高尚而卓越。
范文八：高一新生开学语文第一课教案高一新生开学语文第一课教案
教学目的：1、认识语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握一些学习语文的方法
教学过程：
语文是什么?
学习语文就是享受生活
很多人都对语文存在这样的误解：学语文应该是学校的事;只有在语文课上才是学语文，只有打开语文书才是学语文。这是一种误解，因为其没有理解语文最本质的东西：语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。我们从呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语。其实，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于慷慨激昂的演讲时，当我们倾听自己心灵的回音时，当我们复述一个幽默的故事时，当我们聚在一起阐述一个观点时，当我们消除了误会相视一笑时，我们就是在学语文吗?生活处处是语文，语文时时是生活。在生活中，在语文学习中，我们每时每刻都能感受到语文和生活并存。 语文的点点滴滴都是生活，哪怕是一个字的书写，一句话的诵读，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与自己的生活息息相关，这就是我们所说的语文素养。语文素养的提高不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。因此我才说，学习语文就是享受生活。
语文是文化，更是生活，它存在于时时处处，与我们的苦乐悲欢息息相关。因此，学习语文是享受快乐的过程，是享受创造的过程，更是享受生活的过程。
一、语文的魅力
(1)投影：语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形意会，词语的丰富多彩，话语的妙趣横生。--朱学坤《语文的魅力》
从各个方面举例来说明语文的魅力。
举例1：
汉字有很多意义联想的组成部分，不仅有趣，也便于记忆，安，屋顶之下，一个“女”。表现女性柔弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全的。
家，屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。女和母在古代的甲骨文中这两个字基本形状是一样的：
母字比女字多了两个点。表示乳房，象征着同是女性，不同在于生养和哺育孩子。 愁字表示生产力低下的社会，秋天里人们为过冬而发愁。
举例3：
苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑。有关他们的趣闻还真不少呢。有一天，两个人共同乘船欣赏江上晚景，苏东坡抬头一看，忽见岸上有两条狗正在争抢一根骨头，触景生情，便对佛印说：“我说个对子给你对一下，好不好?”佛印说：“好啊!”苏东坡便吟哦道：“狗啃河上骨。”佛印一听，便知晓东坡在作对暗骂自己。正动脑筋准备回敬一下，一不小心，手中持着题有东坡诗句的扇子掉到江水中，佛印灵机一动，对东坡说道：“水漂东坡诗。”东坡一下子显得分外尴尬。
还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在?”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“东坡吃草”。这一次东坡又未能占到便宜，羞愧万分。
举例4：
曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。
这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。
屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。
(2)语文的魅力在于读和写。
投影：
当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，一股清幽的书香扑鼻而来，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉?岂不乐哉?秀才不出门，能知天下事，其实，那是一种品位的提升。
写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，甚至可以写出百世之典范：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是“不朽之盛事”!
二、热爱语文、学好语文
从以下五个方面谈如何学好语文。
1、兴趣，兴趣是最好的老师。
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去。
2、习惯，习惯是恒久的保证。
要养成阅读的习惯。多看一些书，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看书更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。
在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。
3、明确自己所要掌握的高考能力要求和知识要点，明确考试的形式和试卷结构，明确相应的对策，平时注意积累，做个学习的有心人。
高考语文把语文的能力要求划分为五个层级，即识记、理解、分析综合、应用、鉴赏评析。五个能力层级均有难易不同的考查。语文知识要求包括五大方面：(1)语言知识及其运用(2)文学常识及文学鉴赏(3)文言文阅读(4)现代文阅读(5)写作。每项知识的具体内容要求更应认真了解。至于试卷形式和结构在练习中就可了解，不必太费心思。了解了这些就好比航船有了目标和航线，就不愁到达不了目的地了。
4、书写
书写的要求是规范和工整。举例向学生说明书写对语文成绩的影响。
5、使用工具书。
做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
语文是论语说文的孔子;是逍遥云游的庄周;是投江求索的屈子啊;是壮心不已的曹孟德;她还是编织梦幻的安徒生!
语文是李太白的将进酒;是苏东坡的明月几时有;是关汉卿的窦娥冤;是吴承恩的西游记;是巴尔扎克的人间喜剧!
语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。
语文是眩目的先秦散文、诸子百家;是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤;是小桥流水人家里的杂剧;是谁解其中味里的红楼一梦;是一千人眼中不同的哈姆雷特!
语文是滋养生命、净化心灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝;是高度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、轻逸、趣味、莞尔„„
语文是殿堂，巍峨而冷峻;是大厦，文明而庄严;有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花，悦目而幽香;是你的后花园，丰润而妩媚;有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
语文很重要。它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明;语文学科不仅是工具性学科，而且对形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用。
生活处处有语文
语文在现代，成了每个人生活中必须有可缺的一部分，可见语文之魅力，语文之精彩。语文并不只是一本书，也不只是一段话，而是生活。每天人们的口语交流，报纸上的各类信息，电视上铺天盖地的广告，还仅仅是生活中的一小部分的语文。语文是上下几千年，纵横千万里的记录者，语文是生活的真实缩影。
有人说，语文是快乐的，这里有活生生的人，有曲折的故事，有诙谐的语言-------有人说，语文是美丽的，这里有美丽的风景如“春天”，有美丽的父爱如“背影”，有美丽的书法如“兰亭”--------有人说，语文是人生，一篇真情的文章，一席精彩的话语，一腔圆润的朗诵，一手美妙的字迹------都能改变我们的人生。有人说，语文是饱含生命的，它让我们感到生命脉搏的跳动。总之，语文是如此之精彩。
语文无处不在，我们总能不自觉时接触语文。看到繁花满地，就想到“夜来风雨声，花落知多少。”看到骄阳如火，蝉声鸣叫时，就会想起“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”当荷花亭亭玉立，荷叶无边，会想起：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”朋友相聚，又要告别，心中便于工作会念起“海内存知已，天涯若比邻。”语文，真是太精彩了!
语文陪伴着代代人，真实地记录了一个又一个脚印。正因为有了语文，我们的智慧火花才会闪现，我们创作的热情才会激昂。语文在生活中，不断地让我们体验，给我们启迪。
精彩的语文，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。让我们在清闲午后，在落日黄昏，用心灵去品尝语文的精彩吧!
范文九：《高一新生开学语文第一课》教案《高一新生开学语文第一课》教案
教学目标：
一、明确语文的重要性
二、语文学习方式方法的指导
教学重点难点：
学习语文的方法
教学过程
导入：
大家读过都德的《最后一课》这篇文章吧，有谁能说说里面讲得是什么内容?(描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。其中的教师韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。)同样，在中国，也有类似的事情发生。抗日战争时期，沦陷区的孩子也不能学汉语，老师只能教日语。日本想从思想上禁锢中国的下一代，以达到完全控制中国的目的。由此可见，语文有多重要，掌握了我们祖国的语言，就是热爱祖国的具体表现。今天我们就来谈谈语文的重要性和怎样学好语文! 为什么要学语文?
第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。 所以，在所学课目的排名中，语文通常排在第一位! 第二，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。比如人际交往、写文件、定合同，这些都离不开语文。 第三，因为高考要考语文。
虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。 唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。有文采的人，往往得到众多红颜的追慕，此不必细表。有文采的妙处，还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中小燕子最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻。紫薇表达感情则是：山无陵，天地合，才敢与君绝，这里化用乐府民歌《上邪yé》中的“我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵(“陵”指山峰ling)， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝!”。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。
第五，语文是一门很好玩的学科。
语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。 怎样学好语文?
趣。兴趣是最好的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。
1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。在这里，我举一个例子，请大家共同来揣摩。(1)、“年三十的晚上，我被你们赶出了周家的大门。(《雷雨》)。
2、字趣。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。(1)发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛弹琴!周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴!一字未改，标点一变，面目全非!(2)歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。(3)两人对骂：甲：你放狗屁!乙：你放屁狗!甲：你狗放屁!虽然粗俗，但的确让人忍俊不禁。(4)、一和尚与施主的对话：(和尚)：茶，敬茶，敬香茶;坐，请坐，请上坐。(6)字的多义性和模糊性。话说古代有一位算命先生，号称赛神仙，他所卜算的事情那真是灵验无比，可以说是算无遗策。一日，有某同窗好友四人，要去进京赶考，但是对自己并无多大信心，于是相约来到这个算命先生那里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏”。于是，四人满怀狐疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前是鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了。且不说在这四人中终有几人考上，几人落榜，单说这四个人又送给“赛神仙”一个匾：“神算子”。待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问赛神仙说：“你怎么算得那么准啊?”赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊!” 请问，赛神仙这一根指头是什么意思?四人中到底考上了几人?是因为赛神仙是赛神仙就不会错了吗? (其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人没考上，再其次是“一半考上了”，再其次是“一个没考上”。四人在事后，自然会往相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。)
3、句趣。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。寥寥两句，颇含哲理，道尽人世沧桑。
4、篇趣。好文章多了，脍炙人口的有，《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》大家就可见精妙文章的妙处。介绍王勃的《滕王阁序》成篇故事。事
信。指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。一是你们都能学好语文，这不是信口开河。同时，我还要特别提醒和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证：“千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。“世上无限丹青手，一片伤心画不成”，说的也是这个道理。
方。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。
补充说明
1、 我的课堂风格：民主、开放、个性
要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
2、 我的训练方法
语文作业本要求课后及时完成。基础知识每周一练。作文训练一学期6篇大作文，写在作文本上;每周1篇学习笔记，包括一周内看到或积累的好词、好句、好段以及你的学习感悟。同时要坚持摘抄，内容比如：名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。。
3、 其他规范
课堂笔记做在课本上。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。
(目的：规范要求，养成习惯)
课后作业
你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复) (目的：进一步摸底，以便因材施教)
最后送大家当代语文教育家李镇西的一句话：“追求永远不会遗憾”!
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高一历史
学案：历史 期数：第1期 时间：20xx年2月16日
教师寄语：世上没有不可逾越的障碍，只有不可逾越的心障。要想战胜困难获得成功，关键在于自身，只要下定决心，便会于密中见疏处，于崎岖见坦途。 编写：雷院欣 同智强 领导审核：
班级: 组名: 姓名：
第1课 发达的古代农业
问题导读单
【课标要求】
1. 识记古代中国农业的主要耕作方式、生产工具的进步，农业进步的表现 2.了解古代中国农业经济的耕作技术的发展及其基本特点。
3、从小农经济成长的历程中，认识到封建政权对小农经济的双重作用与影响 【重难点】
学习重点：认识中国古代农业生产的发展。 学习难点：理解男耕女织的小农经济。 【感悟历史】
我国是世界农业的发源地之一，古代农业起源早、耕作技术先进，居于世界领先地位。生产力的发展是推动早期农业发展的根本动力，中国古代劳动人民勤劳智慧是历史的创造者，小农经济缔造了封建社会两千年辉煌的封建文明。然而小农经济又必然会被更先进的生产方式所取代，历史必然向强发展。
【知识体系梳理】
【探究一】：中国农业的起源和早期农业生产的状况：
【探究二】：精耕细作是中国古代传统农业的主要特点之一，也是中国古代农业长期居于世界领先地位的关键原因。在完成下面表格的基础上，谈谈你对精耕细作这一概念的理解。
【探究三】 男耕女织的小农经济 牛郎织女的传说可谓国人皆知，《天仙配》的歌词可谓众人耳熟能详。
(1)天仙配歌词“寒窑虽破能避风雨”、“你耕田来我织布”形象说明了牛郎织女的理想经济生活模式是什么?简要指出这种经济模式是如何形成的?
(2)小农经济(自耕农经济)有何特征?我们应该如何评价小农经济?
【教师点拨】
1、“精耕细作”是中国古代农业最突出的特点，请指出“精耕细作”的主要表现有哪些?
提示：(1)农业劳动力的大量投入。(2)农业生产工具的不断改进。
(3)耕作技术和耕作制度的不断成熟。(4)农田基础设施(水力工程)的兴修和维护。 2、生产工具的演变： (1)、从材质方面：石，骨，木---青铜，铁
(2)、从工艺方面：打制---磨制---冶炼，铸造 (3)、从牵引动力方面：畜力、自然力 3、古代中国农业经济的基本特征： (1)、以种植业为主，家庭饲养业为辅
(2)、借用牛力耕田和不断改良生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善(3)、男耕女织式的经营方式
(4)、中国是独立发展、自成体系的世界农业起源中心之一 4、中国古代农业经济发展的原因
(1) 国家统一，社会安定，政治清明。这为经济的发展提供了良好的社会环境。 (2) 统治阶级注意调整统治政策，推行有利于农业经济发展的措施。 (3)
重视水利的兴修。
(4) 改革生产工具和推广先进的生产技术。 (5) 广大劳动人民的辛勤劳动。
(6) 外来移民带来劳动力和先进生产技术。
(7) 民族融合加强，各民族间相互学习交流，促进经济发展。 (8) 开明开放的对外政策。 5、小农经济与自然经济
(1)小农经济是以土地私有制为基础，以家庭生产、生活为基本单位的小规模的个体农民经济。它产生于春秋战国时期铁犁牛耕的背景下，其性质是自给自足的自然经济，具有分散性、封闭性、落后性、脆弱性等特点。
(2)自然经济是为了满足生产者或经济单位本身需要而产生的经济形式，其基本特征是“自给自足”，和商品经济相对立。自然经济早在原始社会就产生了，是与社会生产力水平低下和社会分工不发达相适应的，带有闭塞性和迟滞性。
问题解决单
1.下图出自汉代的画像石。这幅图片所描绘的生产场景盛行于( ) A.商周时期 B.春秋战国时期 C.两汉时期 D.隋唐时期
2.图1到图2的变化，反映我国古代农业生产中( )
A.铁犁牛耕的出现 B.耕犁技术的成熟 C.精耕细作的开始 D.单位亩产量提高 3.中国古代农业耕作方式演变的趋势是( )
A.刀耕火种——石器锄耕——铁犁牛耕 B.石器锄耕——刀耕火种——铁犁牛耕 C.铁犁牛耕——刀耕火种——石器锄耕
D.石器锄耕——铁犁牛耕——刀耕火种
4.20xx年为农历己丑年。1月3日，由中国印钞造币总公司限量制作发行的“牛年生肖贺岁金银盘”在青岛开始销售，金银盘正面为中国历代特色生肖牛图案纹饰，背面为甲骨文“牛”字组合。其中，“牛”成为十二生肖之一，这源自(
)
A.中国古代神话传说 B.中国原始的自然崇拜 C.中国原始的图腾崇拜 D.中国古代的农业文明
5.旧中国北方地区流行这样的俗语“人生有三宝，丑妻薄地破棉袄”。从本质上反映了( ) A.农业在社会经济中占重要地位 B.农民生活富裕安逸
C.以家庭为单位的小农经济特征 D.商品经济极端落后 6.从“刀耕火种”到“铁犁牛耕”的变化，本质上反映了( )
A.耕作方式的发展 B.封建生产关系的形成 C.人类生活水平的提高 D.生产力的提高 7.中国传统农业的主要耕作方式是( )
A.耜耕 B.石器锄耕 C.火耕 D.铁犁牛耕 8.
小农经济产生的根本原因是( )
A.井田制的瓦解 B.铁犁牛耕的普及
C.封建生产关系的出现 D.政府推行重农抑商政策
9、观察下列一组有关春秋战国时期的历史图片.所能得到的正确认识不包括( )
A.铁制农具出现并广泛运用 B.社会生产力显著提高 C.农用动力出现革命性变化 D.使用畜力的水排鼓风冶铁
10、北方地区流行这样的俗语：人生有三宝，丑妻薄地破棉袄。从本质上反映了( )
A.农民富裕安逸的生活 B.农业在社会经济中占有重要地位 C.以家庭为单位的小农经济特征 D.商品经济极端落后
11、我国古代下列生产工具中，无需使用人力操作的是( )
A. 曲辕犁 B.翻车 C.筒车 D.提花机
12、被称为“我国农业技术史上农用动力的一次革命”的是( )
A 火耕 B 牛耕 C 耜耕 D 铁犁的运用 13、古代中国最重要的生产部门是( )
A农业 B、手工业 C、商业 D、工业
14.“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首诗反映的是( )
A.商品经济 B.自然经济 C.瓜果生产 D.刀耕火种
15.中国传统文化中以“吉祥”为主题的词句、对联、图案非常丰富，作为我国历史文化传统中的一种文艺表现形式，它们与人们的生活、习俗以及文化背景有着极为密切的关联，反映了小农经济背景下，人们对美好生活的期盼，体现出中华民族特有的文化内涵。
请回答：
(1)我国传统文化中以“吉祥”为主题的图案巧妙地运用动植物、人物、器物等，通过借喻、比拟、双关、谐音、象征等手法，创造出图形与吉祥寓意相结合的艺术表现形式。比如把莲花和金鱼放在一起，寓意为“连年有余”，把麦穗与花瓶结合在一起，寓意为“岁岁平安”等。请根据所提供的信息，任选三幅图分别用四字词组概括每幅图的寓意。
图一 仙鹤与松树 图二 喜鹊与梅花
图三 花瓶与月季花 图四 大象与玉如意
(2)在小农经济背景下，反映“吉祥”内容的词句、对联非常丰富，试举三例。(比如：瑞雪兆丰年)
(3)简述我国小农经济的基本特点。
(4)如何看待小农经济背景下人们祈求吉祥的现象?
16.阅读下列材料，回答问题： 材料一
材料二 “农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩积紝，多治麻丝葛绪、捆布参，此其分事也。” 材料三
据估计，宋代耕地面积为5.6亿亩，明代增加到8.5亿亩，清代又增加到11～12亿亩。在新增加的耕地中，不少是“瘠卤沙冈”“陡绝之地”。这些土地被外国人视为很难开发利用的“边际土地”。
(1)、从技术上看，材料一两种农具有何不同?
据此谈谈你对中国农具不断改进的认识。
(2)对于材料二，请你从经济结构的角度指出为什么这种经营方式却能在封建社会长期占统治地位?
(3)依据材料三，请你说说人口膨胀是形成这种局面的主要原因吗? 并请你对这种现象作一评价。
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高二文科历史上学期开学第一课
开学第一课
一、 教学目标
1、增进师生了解;
2、让学生了解高中历史的内容及本学期的主要内容和安排;
3、提供学习方法及建议。
二、教学内容与过程
1、教师自我介绍与学生自我介绍，以实现师生互相认识。
同学们，大家上午好!我是你们的历史老师，名叫刘燕。俗话说的好，“千里有缘来相会”，我们能走到一起也算是一种缘分。今天我们有缘能够聚在一起，还希望我与同学们在今后的历史教学过程中能够相处融洽、合作愉快!虽然我现在是站在这个讲台上，但我与同学们一样，对于这个学校而言，都是一个新人。你们都是从其他学校考入铜中的优秀学生，从一个初中生变成了一个高中生;而我也是刚才一个其他学校而来，只是我的角色变换较大一些，从一个大学生变成了一个老师。听到这，可能许多同学会对我产生不信任感，当然，相对老教师而言，我缺乏经验，能力不足;但我也有我的优势，因为刚从学生而来，更容易走近你们、了解你们的心声，与你们的距离也还不是太远。所以，我希望在今后的生活、学习中，课堂上我们是师生，课下你们能把我当大姐姐、当朋友一样看待。
既然我们大家今后可能会成为朋友，我也对自己做了一个简短的介绍，而我也需要对你们有一定的了解，这个了解就首先从你们的姓名开始吧。那么下面我们就从进门第一排同学开始„„(大约5至10分钟)
2、介绍高中历史的内容
我们整个高中的历史学习内容主要由两部分组成：
1)必修部分 顾名思义，也就是全体高中学生必须学习的基本内容，而这一部分，又主要由三小部分组成：
①普通高中历史必修1
这一部分着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，也就是我们平常所说的政治史部分，共有9个专题，大家现在也可以翻开我们手中的课本了解
一下。
②普通高中历史必修2
这一部分着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容;即常说的经济史部分，共8个专题。
③普通高中历史必修3
这部分是着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容;即思想文化史，共8个专题。
2)选修部分(共六个模块)
①历史上重大改革回眸;
②近代社会的民主思想与实践;
③20世纪的战争与和平;
④中外历史人物评说;
⑤探索历史的奥秘;
⑥世界文化遗产荟萃。
这部分主要根据教学实际，选2—3个模块共同学习，剩余部分不再做硬性要求。
3、介绍本学期教学内容和安排
大家现在翻开手中课本的目录部分，从这个地方我们就可以了解到，在本学期的教学内容中，共包含了9个小模块，内容涵盖古今贯通、中外关联的学习专题，它们跨越时间长、包含范围广。因此在今后的教学过程中，我们不仅安排有常规讲解课，同时还会经常采用组织课堂讨论、举办小型讨论会、辩论会，观看纪录片、影视作品等一系列教学方式，这样以便于大家能够更透彻的了解、消化每堂课中的知识。
4、谈谈学习方法及建议
同学们可能在以前的学习过程中，大家都有意或无意的把历史当作了一门“副科”，而且认为文科的知识、多半死记硬背，只要考前突击一下就可以了，多记、多背就会有好成绩;但我希望从现在起大家能够转变认识。因为从初中到高中，历史课还是发生了很大变化的，首先在考试方式上，从开卷考转变为了闭卷考，而课程地位，也变得更为重要，尤其是对于以后打算选学文科的同学来说，
就更重要了。其次，对课程的考察程度，初中多强调识记、考察的也多是“是什么”的问题;但到了高中阶段，更多要求的是理解、综合运用，考察的也变为“为什么”的问题。因而在今后的学习过程中，大家也可能会时常遇到材料和课本都懂了，但回答问题就是不知道从何入手。那么下面我们就来针对高中阶段如何学习历史提一些建议和方法吧：
1)课前预习、胸有成竹。
在上新课之前，希望同学们都要先花一点时间去预习，做到胸有成竹;否则当我来上课的时候，都不知道我讲的是什么、讲到什么地方了。同时，大家在预习的过程中，手里一定要有一支笔，画画写写，画出你认为的重点，写出你存在的难点，上课时加强这些地方的注意，以提高听课效率。大家还应注意，我们在预习的过程中，不仅只是对教材中的正文部分，教材的引言、小字、材料注释
、插图、表格等等都是预习的重点，这些也都可能是考试的重点。
2)课堂听讲、做好笔记。
在记笔记的过程中，尤其需要对我们在课前预习中出现的重、难点部分的注意，争取课堂中就弄懂、消化;而对于老师补充的知识点，更应认真做好笔记，因为这些都是便于我们更好理解重、难点的桥梁之一。
3)课后复习，适当练习。
希望同学们在今后的学习中能做到，每堂课的知识点、当天记忆、当天消化，不要认为时间很多，到考试前突击一下就可以了。如果平时不积累、一学期下来，需要记忆的知识就很多了，而那时再去复习，你就会很苦恼的。所以大家一定要注意平时的复习、积累。而练习又是对知识复习的最好方法之一，理科的知识需要多算算、写写，而文科同样也离不开动笔练习。以后每当我上完一定的内容后，希望同学们都要做一定的同步练习，只有这样你们才能更好发现自己掌握了多少知识。
4)对比分析、归纳总结。
这一能力，将是以后各种考试、考察的重点，所以在今后的学习中，当我们上完一定章节或知识内容后，希望同学们要学会把知识之间的内在联系找出，归纳总结形成知识链、知识网。
5)多读书、扩宽知识面。
学好历史，并没有什么捷径，而多读书，多读历史书籍，扩宽知识面就是最好的方法。
三、结束语
祝愿同学们三年学有所成、都考上自己心中理想的大学。
四、课后作业
预习第一专题第一课
高一地理
八年级上册地理
——课程纲要分享和教学安排
1.第一章 从世界看中国(6课时)
第一节 辽阔的疆域
学习目标：运用地图说出我国的地理位置及其特点
记住我国的国土面积，学会在地图上查阅邻国及其濒临的海洋
学会在地图上准确找出34个省级行政区，记住简称和行政中心 学习方式：读图分析：做游戏
第二节 众多的人口
重点内容：运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口政策
运用中国人口分布图描述我国人口分布特点
学习方法：阅读图表(折线图、密度图和柱状图);计算人口密度;
第三节 多民族的大家庭
学习目标：运用中国民族分布图说出我国民族分布的特征
学习方法：欣赏感受(个人或小组合作)
搜集资料
景观图片──多民族的大家庭 各民族的文化 传统和生活习俗 分布图──各民族和睦共处，共同促进文化交融和经济发展
第二章 中国的自然环境(12课时)
第一节 地势和地形
学习目标：运用中国地形图概括我国地形地势的主要特征。
记住我国山脉、平原、盆地、高原的名称及分布特点
学会评价山区经济发展条件
学习方法：归纳总结，读图找规律。
第二节 气候
学习目标：利用气温分布图及相关资料说出我国冬夏气温分布特点
利用年降水量分布图及相关资料，说出降水时空分布特点
利用气候类型分布图，总结说出我国气候的主要特征
利用气温和降水量分布图及相关资料，归纳影响我国气候的主要因素
学习方法：探究─用气候图和分布图实证分析和推测
第三节 河流
学习目标：在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征
运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响 学习方法：读图分析，体验式地学习(提供问题解决情境)
第三节 自然灾害
学习目标：根据地图和其他资料，认识我国常见的自然灾害及分布地区
运用资料，尝试解释某区域自然灾害多发的原因
学习方法：归纳总结，分析原因
第三章 中国的自然资源(4课时)
第一节 自然资源的基本特征
学习目标：了解自然资源及其分类，能够举例说明可再生资源与非可再生资源的区别
了解我国自然资源的特征，树立合理利用和保护自然资源的观念
学会自己搜集资料、分析资料得出结论，提高自主学习、合作学习的能力
学习方法：读图讨论;运用数据资料比较，得出结论;撰写小论文
第二节 土地资源
学习目标：运用图文资料说出我国土地资源的构成特点、主要分布特点及影响因素 运用图文资料，理解我国的土地国策
学习方法：讲练结合，析图找规律
第三节 水资源
学习目标：运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响 结合实例说出我国跨流域调水的必要性
学习方法：归纳，推理，实地调查
第四章 中国的经济发展(6课时)
第一节 交通运输
学习目标：运用图文资料，学会比较交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方
式
运用铁路干线分布图，说出并记住我国五纵三横铁路干线和高速铁路的空间分布 学习方法：读图练习，案例分析
第二节 农业
学习目标：利用农业分布图等相关图文资料，说出我国农业分布特点
运用课本上的图片资料，说明因地制宜发展农业的必要性和发展方向 运用资料，说明科学技术在发展农业中的重要性
学习方法：读图分析
第三节 工业
学习目标：运用地图等资料说出我国工业的分布特点
运用地图、文字和视频等资料了解我国高新技术产业的发展状况
学习方法：运用数据、资料，结合读图分析总结;案例分析
四、教学时间安排
1、两次大型考试：
⑴学校11月初举行期中考试。
⑵2月初郑州市期末考试。
2、课时安排：
⑴期中考试前至少要将第二章学完。
⑵12月初结束全部课程。
⑶最后一月知识点复习+时政专题
五、学习与作业要求
1、提前预习课本和背诵知识提纲。
2、认真听讲、记笔记、背诵基本知识，做作业和试卷，提问自己不理解的、不会的等。
3、平时多看地图，多运用地理思维思考问题，善于发现生活中的地理
4、作业要当天学习当天完成，一周交一次，并及时订正。
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高一英语
Lesson 1
一、 自我介绍(Introduce myself 3′)
Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher,
next
year we will learn together, with the progress. I have worked for 8 years
since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited .
Having taught for so many years , I think I am experienced in teaching field
.
I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that
English is so wonderful a language that we should not only regard it as a
subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in
English.I will be happy to be your company.
二、 学习方法介绍( 20′)
* 学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。 *
对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。
*
说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。
* 要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。
* 英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。
从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。
三 、学好英语的几个关键问题
Ⅰ.如何才能做到坚持不懈?
人之初，性本懒!坚持是世界上最难的一件事情!要想坚持必须做到以下几点：
1、先彻底模仿一篇文章，要模仿得和录音完全一样!
2、英语书要随身携带，有空就读!
3
、每天必须坚持脱口而出几个句子或一小段文章!这样就可以保持一种“成就感”!
4、要用“热爱”来代替毅力!一口流利的英语是多么美妙的事情，疯狂热爱英语吧!
Ⅱ.单词到底怎么背?
掌握单词最好的方法就是：第一、把单词读准;第二、大量地朗读和背诵文章。发音好的人，背单词特别快! 俗话说：只有成章入口，才能出口成章!
我要介绍的第一招是：借熟记新。何谓借熟记新?即使在一个新单词中找你记得的熟词，从而记住新词。如：card，scarf，carnation中有你最熟悉的单词car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，围巾，康乃馨。再如：newspaper中就有两个熟词
news ，paper。再有：mistake中有 make;midnight中有 night;mineral 中有mine; market中有
mark...等等。假如你有“角色意识”的话，仔细研究你要记的单词，那么你会发现适合借熟记新原则的单词会是很多的.
我再介绍一招：改头换面.所谓改头换面就是将你认识的熟词改换其中的一个或几个字母而成为你要记的生词.如：将take → sake; take →
bake → fake → wake → cake ...;back → rack; bank →blank →tank → rank →thank →
thankful....;ask →task → bask ;bar → bare →barely;now → how → bow → cow → grow →
blow → throw → flow ...;经过改头换面，你也许会发现英语单词的构成不再是杂乱无章了，而是熟词的另一种组合罢了!
第三招：趣味记忆.就是利用读音，谐音，汉语等帮助你记住一些难记的单词.学英语的人都知道英语的语言大师――莎士比亚.他名字如何拼写呢?请记住：握长矛的人就是莎士比亚.你看：Shake(握手的“握”)
+spear(长矛)+e =
Shakespeare;有两组短语不易分清楚：long before ;before long 我们根据意思记：long 在前，“很久前”;
long在后，“不久后”，不就记住了吗?英语中有几个动词不太好区分，它们是：lie (撒谎), lie(躺，位于) ,
lay(下蛋，搁置)，特别难区分的是它们的过去式和过去分词形式.先背住几句顺口溜：
规则的“撒谎”，不规则的“躺”;“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则.
lie (撒谎) →lied → lied → lying
lie(躺，位于)→ lay → lain → lying
“躺”的过去是就是“下蛋”的原形(请比较)
lay(下蛋，搁置)→laid → laid → laying
所谓规则的是指其过去式，过去分词是规则的.lay属于元音加y结尾的词加后缀应是规则的(直接加)，该词却变y为i加d因此是不规则的.再就是hang
的过去式和过去分词有两种形式，形式不同意义就迥然不同.请看：hang → hanged → hanged (绞死);hang → hung → hung
(挂，悬挂)记顺口溜：规则的“绞死”不规则的“挂”. 当然，这些笨办法的目的就是记住单词短语，用时不会搞错.
最后一招就是：利用构词法.就是在词根的前面，后面或在前后面加上词缀，以形成新的单词.这是扩大词汇的最有效，最重要的办法.这必须记住一些常见的前后缀，和它们所表示的词类及意义.往往一些英语学习者忽视了这一点.任何英语教材都会列出常见的词缀.请各位网友注意就行，不用我耽误大家时间了!
英语单词记忆有法，但法无定法.还是那句老话：只要你能记住，记得多就是最好的办法.说了这么多，关键一条就是：
培养角色意识，坚持反复记忆;观察分析单词，选取最佳记忆.
Ⅲ.学习的过程，犹如欣赏风景，书页翻动，体验进步的感动。学习英语，唯有快乐才是最美的时尚。
同音词，是发音一样但意义不同的字，这是英语幽默的源泉。比如：
1. Why is six afraid of seven? ---- Because 7 8 9.
为什么6害怕7?因为 seven eight nine = seven ate nine.
如果7吃了9，6自然会害怕7的，6和7离的很近，6的长相酷似9的长相，唉，人家6怎不担忧啊!
2. What relatives are dependent on you? --- Uncles, aunts and cousins.
哪家亲戚会依赖你?这里 you 的发音和字母 u 一样，其实有三家亲戚都离不开字母U的。
3. What starts with T, ends with T, and can be full of T? --- Teapot
什么以 T 开头，以 T 结尾，又充满了 T ?最后的这个 T 要理解成 tea. 茶壶就出来了。
三、
学习要求(5′)
1. 制定学习计划，学习目标。严格按计划执行，只有坚持不懈才能获得成功。
2. 课前预习，上课认真听讲，课后及时复习。以导学教程为辅助，老师讲到那，必须做到那。我们英语
课的基本顺序是先讲词汇，接着warming up ,reading ,language study ,using language , summing
up .课后作业要及时完成。
3. 每天下午晚自习前听英语，由课代表负责
4. 人人一本高考必备或英汉词典。
四、 学习计划(15′) 自我介绍、Introduce yourself, your interests, your
hobbies英语学习基础English foundation、未来学习计划及目标Future plans and learning
objectives、希望得到老师什么帮助What teachers want to help。用英语写，这将成为你们高中英语学习的第一份资料In
English, this will be your first high school English learning materials。
英语学习方法总论
注意： 方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习.)
第1部分 整体建议
1. We'd better develop our interest in English at the beginning of our
study. To develop interest in English study is not very hard. We may have the
feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able
to say something simple in English, talk with others or foreigners in English
and act as others' interpreters.
在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要!
2. Plans are always very essential, so we must make some elaborate and
workable plans before study. And we should certainly carry out these plans to
the letter.
制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划.
并且我们一定要严格执行这些计划.请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命.
3. Notes should be made whenever we study any book. We may follow this
advice: Don't read book without making notes. As we know that notes are the
summarization, the core content, our understanding and the abbreviations of the
books. Our notes are much thinner than the books so that we can learn them by
heart easier and can often review and read them. We may also record our notes on
tapes so as to often listen to them easier, to deepen our impression and to
lighten our burden of memory. Sometimes it is needful to draw some tables and
illustrations that are very impressive, visual and concise.
无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.
4. Watching English movies, English TV programs, listening to English songs
and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English
learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our
memory.
看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.
5. Never just memorize single English words. Learn by heart the whole
sentences and the phrases that contain the new words so we may know how to use
the words.
请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深.
6. If time permits, we may read Mini Chinese-English dictionary carefully
from cover to cover, which may help us widen our sight and master knowledge in
all aspects.
如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.
7. Excellent personality is one of the decisive factors in English study.
Persistence, patience,
self-confidence and determination are badly needed.
优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好, 可适当削弱这方面的要求.
Part 2 Detailed methods(第2部分 具体方法)
1. Listening comprehension:(听力)
A.可以通过讲地道的口语来提高听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说出来,当然能听懂.当然这样作有点难.
B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some
materials.在作听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态.即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要.
C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names
of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get
a better understanding of the content.
在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.
D. Catching the drift of the content instead of understanding every word
and never waste too much time on single words.
作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间.
E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly
understand the attitudes of the speakers. The following words are most
important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter,
however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度.特别关注这些词: even though, even so, in spite of,
unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…. F.
If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results
must be satisfactory. 在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处.
2.Reading skills:(阅读)
a. Intensive
Reading:精读:在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答.
b. Extensive reading:泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力.即抓住关键词,主题句和中心大意的能力. c. Reading
speed:阅读速度:三种方法提高我们的阅读速度:1.先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意.不要在单个词或单句上浪费太多时间.2.
阅读时计时.3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度.
d. Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our
knowledge.
多读报,多受益:开阔视野,丰富知识,学习流行词语和英语最新发展.
3.Writing skills.( 写作)
a. We have to accumulate abundant materials before we write something, say,
learning by heart crowds of articles.
写作需要有很多素材,积累素材很重要.要多背课文.
b. Try to express one meaning in various ways.
努力用多种方式表达一种意思.
c. Keeping English diary if possible.
写英语日记.
a) Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before
writing something. 在写作前准备一些要用的好词汇,好句子.
b) We may also make some English pen pals to establish English
communication relationship through some media like newspaper and magazines.
结交英语笔友,写英文信.这种方法容易坚持,还很有意思.不仿一试,好处多多
高三开学第一课优秀教案
有一种苦涩的甜美叫高三，有一段难忘的记忆叫永恒，我们携手走过，让高三这段日子变成我们永恒的记忆。
亲爱的孩子们，人生能有几回搏，青春易逝，韶华难再，我们不应该让青春留下遗憾，火热的青春就应该与满腔热血相伴。让我们大声喊出：“高三，我们来了。”
你或许会疑惑：“老师，高三到底什么样儿?”
我会告诉你：“傻样!”
高三是清晨睁开惺忪的眼，就想起昨天记住的那个公式;蹲在厕所，就不由自主地重复那些默写的名句;照着镜子，就看到一个个化学元素;对着打饭的长龙，就想去进行排列组合;在激烈的争论中，就把同伴的饭吃个底朝天;自习课若被别人打扰，就会非常生气;偶尔放松一下，若不小心超时，就会生出极大的罪恶感;临睡前，闭上眼，所有的知识就会在大脑中跳舞;沉沉睡去，就连梦话讲的都是英语。
傻吧?二吧?如果你没有这样傻过、二过，你的高三是不完整的。
当然，高三并非只有打了鸡血般的兴奋状态，深入其中，你会感到枯燥乏味，你会感到孤独无助，你会感到失落绝望，高三这一年，谁都不会过得很轻松，你一定要明白：眼泪、抱怨统统没用，你要学会自我激励，“我一定要成功”的信念，要像催化剂般激发我们的斗志，一次次催化，一次次激励，一下下坚持，就这样把我们变成了可爱的傻模样。
今天很残酷，明天更残酷，后天很美好!
把学习做到极致的表现，这需要我们心平气和、脚踏实地。孩子们，一分耕耘一分收获，每个人的命运都紧紧握在自己的手里，你所付出的努力，总有一天会换来相应的回报。任何事物都是由量变到质变的，当你的努力，你的付出足够多时，就会获得自己想要的。但如果你心存侥幸，一味纵容自己时，那么你的回报就会相应的少一分、十分乃至百分。学如逆水行舟不进则退，心似平原牧马易放难收。同学们，让我们收拾好心情，做好准备，迎接这场猛烈的暴风雨吧!
今天对自己狠一点，我们就离成功的明天近一点!孩子们，加油!
高一语文
明天是高一新生开学第一课，作为语文老师，我的设计如下：
一、聊聊语文
师：从小学到初中，我们与语文打了九年交道，你是否知道，什么是语文?语文与你的生活有着怎样的密切的关系?
在老师看来，口头为“语”，书面为“文”，语文的根本是语言。可以说有语言的地方，就有语文。
我们人类，一生下来，就与语文同行，从简单的“妈妈”“爸爸”到务式各样复杂的表达，到了学校，我们接触到更丰富的语言世界，我们开始步入语文天堂。今后，大家进入社会，陪伴大家终生的仍是语文。
在老师看来，你能从姚贝娜的绝唱《鱼》中听出那种渴望而无法获得的爱，你就懂了语文;你能将“太激动了”变为“激动的心花在灵魂的枝头摇颤”，你就用了语文;你小小年纪，就读过几十部中外小说，你就见了语文;你时常记点日记，写点随笔，你就练了语文;你能从J.K.罗琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒绝了十二次才最终出版，迈克尔·乔丹上高中时被学校的篮球队刷了下来，在他的职业生涯里，他输了几百场比赛、投失过几千次射篮中明白点道理，你就想了语文。
我是你们的语文老师，姓龚名志华，若大家直呼姓名，甚至大叫“老龚”，那你算不上语文人，因为自古直呼其姓，是对别人的不尊重，何况龚老师从19岁当孩子王到现在已经31年，已过五十，超过你们父母年龄。从这个角度讲，语文是种涵养。老师愿意和大家一起努力做有涵养的语文人，老师私下里给自己取了字“素之”，大家若愿意，叫我“素之”先生也好。
可能大家知道20xx年诺贝尔和平奖授予给巴基斯坦17岁的女孩马拉拉，年龄最小的获得者，因为她从11岁时就一直在为争取妇女受教育的权利而斗争，20xx年10月，在乘校车回家途中，遭到塔利班枪手暗杀，头部和颈部中枪，情况非常危险。其后被转送到英国治疗，出院后继续在海外为了儿童的权益而斗争。在她的身上，我们若能感受到奋起抗争的精神，那你会懂得，其实语文中站着一个个不屈的灵魂，与他们对话，我们可以获得动力，提升生命境界。语文人要做生命高贵，心灵自由的人。
语文天地广阔，生活、读书、网络，都有他的影子。龚老师是一个爱语文的人，大家百度一下“龚志华语文”五个字，你可惟看到我进行语文活动的身影。我希望大家在语文的广阔天地中学好语文。
老师说了这一些，只能算是老师对语文的理解。下面想听听大家的语文故事、语文感受、语文体会。
生：……
二、听听语文
接下来，我们听听福建师大潘新和教授写给我们中学生的文章：
我们的祖先，在亘古荒原中的第一声响彻云天的劲叫，这一用“语言”喻义和沟通的尝试，便宣告了一个新物种——人类的诞生!
遥远的年代，孔夫子对忍饥挨饿追随他求学的弟子们说：“小子何莫学乎《诗》?”遥远的异国，一个诗人仰望苍穹，赞叹道：“人充满劳绩，但还诗意地安居于这块大地之上。”
语言、文字，使人类告别愚昧，远离动物。读、写，给人类以灵性之光，文化、文明之薪火。人，因而成为真正意义上的“人”：语言人、文化人、精神人。
在人的一生中，有什么快乐能跟读、写的快乐相比呢?剔除去读、写的快乐，所有的快乐，薄得像一张纸。
没有读、写的童年，欢乐就会少了很多。终日枯坐在屋檐下，数着脚指头，看蜘蛛结网、燕子衔泥、蚂蚁搬家?
没有读、写的人生，日子就会变得苍白。掐着时钟上班，点了星星打烊;乏了歇，饿了吃，困了睡?
成长，是从阅读——从天、地、人、鸡、鸭、狗的卡片还念不顺开始。
长成，是从写作——从不知天高地厚地想当一个诗人、幻想家、哲学家、思想家、科学家开始。
作为人类的一员，长大，意味着在读、写中成长。读、写能力，是成才的标志;在读、写中诗意地安居，则是成人的标志。——读、写的意义，远在读、写之上。
能读会写，宣示了知识和创造的人生的揭幕、智性生命的张扬。言语的强大，胜过刀光剑影。能读会写，是自由与敞亮、智慧与丰硕的象征。一切物质财富，将相形见绌、黯然失色。
能读会写，便是懂得学习。“学会学习”，“学习通过写作”，是学习化社会的口号。能读会写，是“数字化生存”的基本技能。全球化、信息化的“生存”是“数字化生存”。否则，将不能生存!
能读会写的人，是有教养、有情趣、有尊严的人，是优雅美丽的人，也是值得信赖和尊敬的人。
过去的语文课不快乐，是因为那里太矮，容不下你崇高挺拔的理想;太浅，盛不下你遮天蔽日的想像;太小，装不下你云雀般轻盈踊跃的心灵;太单调，滋润不了你葱绿茂盛疯长着的渴望……
所有丢失的梦，你都将找回。在充满激情和欢欣的言语活动中，在高扬言语生命个性风帆的语文教育中，读、写，将给予你的人生无与伦比的安适和宁静、快乐和幸福。
再听听美国总统奥巴马的在开学日面向全体学生发表的电视讲话，题目是《我们为何要上学》(此项内容可机动)。
嗨，大家好!你们今天过得怎么样?我现在和弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中的学生们在一起，全国各地也有从幼儿园到高三的众多学生们通过电视关注这里，我很高兴你们能共同分享这一时刻。
我知道，对你们中的许多人来说，今天是开学的第一天，你们中的有一些刚刚进入幼儿园或升上初高中，对你们来说，这是在新学校的第一天，因此，假如你们感到有些紧张，那也是很正常的。
我想也会有许多毕业班的学生们正自信满满地准备最后一年的冲刺。不过，我想无论你有多大、在读哪个年级，许多人都打心底里希望现在还在放假，以及今天不用那么早起床。
我可以理解这份心情。小时候，我们家在印度尼西亚住过几年，而我妈妈没钱送我去其他美国孩子们上学的地方去读书，因此她决定自己给我上课——时间是每周一到周五的凌晨4点半。
显然，我不怎么喜欢那么早就爬起来，很多时候，我就这么在厨房的桌子前睡着了。每当我埋怨的时候，我妈总会用同一副表情看着我说：“小鬼，你以为教你我就很轻松?”
所以，我可以理解你们中的许多人对于开学还需要时间来调整和适应，但今天我站在这里，是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的教育，以及在新的学年里，你们应当做些什么。
我做过许多关于教育的讲话，也常常用到“责任”这个词。
我谈到过教师们有责任激励和启迪你们，督促你们学习。
我谈到过家长们有责任看管你们认真学习、完成作业，不要成天只会看电视或打游戏机。我也很多次谈到过政府有责任设定高标准严要求、协助老师和校长们的工作，改变在有些学校里学生得不到应有的学习机会的现状。
但哪怕这一切都达到最好，哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长和最优秀的学校，假如你们不去履行自己的责任的话，那么这一切努力都会白费——除非你每天准时去上学、除非你认真地听老师讲课、除非你把父母、长辈和其他大人们说的话放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否则这一切都会失去意义。
而这就是我今天讲话的主题：对于自己的教育，你们中每一个人的责任。首先，我想谈谈你们对于自己有什么责任。
你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，而发现自己的才能是什么，就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。
或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋;或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的iPhone一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗——但假如不在自然科学课程上做上几次实验，你不会知道自己有这样的天赋;或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛，你也不会发现自己的才能。
而且，我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。你想当名医生、当名教师或当名警官?你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人?无论你选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。
不仅仅对于你们个人的未来有重要意义，你们的教育如何也会对这个国家、乃至世界的未来产生重要影响。今天你们在学校中学习的内容，将会决定我们整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。
你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临的能源问题与环境问题;你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力，来减轻和消除无家可归与贫困、犯罪问题和各种歧视，让这个国家变得更加公平和自由;你们需要在各类课程中逐渐累积和发展出来的创新意识和思维，去创业和建立新的公司与企业，来制造就业机会和推动经济的增长。
我们需要你们中的每一个人都培养和发展自己的天赋、技能和才智，来解决我们所面对的最困难的问题。假如你不这么做——假如你放弃学习——那么你不仅是放弃了自己，也是放弃了你的国家。
当然，我明白，读好书并不总是件容易的事。我知道你们中的许多人在生活中面临着各种各样的问题，很难把精力集中在专心读书之上。
我知道你们的感受。我父亲在我两岁时就离开了家庭，是母亲一人将我们拉扯大，有时她付不起帐单，有时我们得不到其他孩子们都有的东西，有时我会想，假如父亲在该多好，有时我会感到孤独无助，与周围的环境格格不入。
因此我并不总是能专心学习，我做过许多自己觉得丢脸的事情，也惹出过许多不该惹的麻烦，我的生活岌岌可危，随时可能急转直下。
但我很幸运。我在许多事上都得到了重来的机会，我得到了去大学读法学院、实现自己梦想的机会。我的妻子——现在得叫她第一夫人米歇尔了——也有着相似的人生故事，她的父母都没读过大学，也没有什么财产，但他们和她都辛勤工作，好让她有机会去这个国家最优秀的学校读书。
你们中有些人可能没有这些有利条件，或许你的生活中没有能为你提供帮助和支持的长辈，或许你的某个家长没有工作、经济拮据，或许你住的社区不那么安全，或许你认识一些会对你产生不良影响的朋友，等等。
但归根结底，你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态度恶劣的借口，这些不是你去跟老师顶嘴、逃课、或是辍学的借口，这些不是你不好好读书的借口。
你的未来，并不取决于你现在的生活有多好或多坏。没有人为你编排好你的命运，在美国，你的命运由你自己书写，你的未来由你自己掌握。
而在这片土地上的每个地方，千千万万和你一样的年轻人正是这样在书写着自己的命运。 例如德克萨斯州罗马市的贾斯敏(Jazmin
Perez)。刚进学校时，她根本不会说英语，她住的地方几乎没人上过大学，她的父母也没有受过高等教育，但她努力学习，取得了优异的成绩，靠奖学金进入了布朗大学，如今正在攻读公共卫生专业的博士学位。
我还想起了加利福尼亚州洛斯拉图斯市的安多尼(Andoni
Schultz)，他从三岁起就开始与脑癌病魔做斗争，他熬过了一次次治疗与手术——其中一次影响了他的记忆，因此他得花出比常人多几百个小时的时间来完成学业，但他从不曾落下自己的功课。这个秋天，他要开始在大学读书了。
又比如在我的家乡，伊利诺斯州芝加哥市，身为孤儿的香特尔(Shantell
Steve)换过多次收养家庭，从小在治安很差的地区长大，但她努力争取到了在当地保健站工作的机会、发起了一个让青少年远离犯罪团伙的项目，很快，她也将以优异的成绩从中学毕业，去大学深造。
贾斯敏、安多尼和香特尔与你们并没有什么不同。和你们一样，他们也在生活中遭遇各种各样的困难与问题，但他们拒绝放弃，他们选择为自己的教育担起责任、给自己定下奋斗的目标。我希望你们中的每一个人，都能做得到这些。
因此，在今天，我号召你们每一个人都为自己的教育定下一个目标——并在之后，尽自己的一切努力去实现它。你的目标可以很简单，像是完成作业、认真听讲或每天阅读——或许你打算参加一些课外活动，或在社区做些志愿工作;或许你决定为那些因为长相或出身等等原因而受嘲弄或欺负的孩子做主、维护他们的权益，因为你和我一样，认为每个孩子都应该能有一个安全的学习环境;或许你认为该学着更好的照顾自己，来为将来的学习做准备……当然，除此之外，我希望你们都多多洗手、感到身体不舒服的时候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高发季节都得流感。
不管你决定做什么，我都希望你能坚持到底，希望你能真的下定决心。我知道有些时候，电视上播放的节目会让你产生这样那样的错觉，似乎你不需要付出多大的努力就能腰缠万贯、功成名就——你会认为只要会唱rap、会打篮球或参加个什么真人秀节目就能坐享其成，但现实是，你几乎没有可能走上其中任何一条道路。
因为，成功是件难事。你不可能对要读的每门课程都兴趣盎然，你不可能和每名带课教师都相处顺利，你也不可能每次都遇上看起来和现实生活有关的作业。而且，并不是每件事，你都能在头一次尝试时获得成功。
但那没有关系。因为在这个世界上，最最成功的人们往往也经历过最多的失败。J.K.罗琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒绝了十二次才最终出版;迈克尔·乔丹上高中时被学校的篮球队刷了下来，在他的职业生涯里，他输了几百场比赛、投失过几千次射篮，知道他是怎么说的吗?“我一生不停地失败、失败再失败，这就是我现在成功的原因。”
他们的成功，源于他们明白人不能让失败左右自己——而是要从中吸取经验。从失败中，你可以明白下一次自己可以做出怎样的改变;假如你惹了什么麻烦，那并不说明你就是个捣蛋鬼，而是在提醒你，在将来要对自己有更严格的要求;假如你考了个低分，那并不说明你就比别人笨，而是在告诉你，自己得在学习上花更多的时间。
没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的，只有努力才能培养出技能。任何人都不是在第一次接触一项体育运动时就成为校队的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌时就找准每一个音，一切都需要熟能生巧。对于学业也是一样，你或许要反复运算才能解出一道数学题的正确答案，你或许需要读一段文字好几遍才能理解它的意思，你或许得把论文改上好几次才能符合提交的标准。这都是很正常的。
不要害怕提问。不要不敢向他人求助。——我每天都在这么做。求助并不是软弱的表现，恰恰相反，它说明你有勇气承认自己的不足、并愿意去学习新的知识。所以，有不懂时，就向大人们求助吧——找个你信得过的对象，例如父母、长辈、老师、教练或辅导员——让他们帮助你向目标前进。
你要记住，哪怕你表现不好、哪怕你失去信心、哪怕你觉得身边的人都已经放弃了你——永远不要自己放弃自己。因为当你放弃自己的时候，你也放弃了自己的国家。
美国不是一个人们遭遇困难就轻易放弃的国度，在这个国家，人们坚持到底、人们加倍努力，为了他们所热爱的国度，每一个人都尽着自己最大的努力，不会给自己留任何余地。250年前，有一群和你们一样的学生，他们之后奋起努力、用一场革命最终造就了这个国家;75年前，有一群和你们一样的学生，他们之后战胜了大萧条、赢得了二战;就在20年前，和你们一样的学生们，他们后来创立了Google、Twitter和Facebook，改变了我们人与人之间沟通的方式。
因此，今天我想要问你们，你们会做出什么样的贡献?你们将解决什么样的难题?你们能发现什么样的事物?二十、五十或百年之后，假如那时的美国总统也来做一次开学演讲的话，他会怎样描述你们对这个国家所做的一切?
你们的家长、你们的老师和我，每一个人都在尽最大的努力，确保你们都能得到应有的教育来回答这些问题。例如我正在努力为你们提供更安全的教室、更多的书籍、更先进的设施与计算机。但你们也要担起自己的责任。
因此我要求你们在今年能够认真起来，我要求你们尽心地去做自己着手的每一件事，我要求你们每一个人都有所成就。请不要让我们失望——不要让你的家人、你的国家和你自己失望。你们要成为我们骄傲，我知道，你们一定可以做到。
谢谢大家，上帝保佑你们，上帝保佑美国。
听了这两篇文章，可能大家觉得前一篇与语文关系密切，后一篇似乎无关。在这里，我想请大家想想，“为何要上学”和“为何学语文”真的没联系吗?
三、翻翻语文
本学期我们为大家准备的语文读物较多，有人教版《语文》(必修一)和读本《你的微笑》，还有《中外传记作品选读》，还有《语言文字运用》。大家都可以翻一翻。
重点翻翻《语文》教材，翻完后完成《高中〈语文〉第一册简介》，内容包括：
1、几大板块
2、各自内容
3、各自要求
翻看方法:
一是前言，二是目录，三是单元提示等
可粗可细
四、写写语文
在下面各题中任选一个：
1、记今天的“语文课”
2、“语文”故事一则
3、语文学习计划
我的高一语文开学第一课设计，想让学生获得实在的东西，一是解决语文学习心理一些问题;二是指导自学一册教材的方法;三是为未来语文学习作些打算。不知道这样的设计，可用否?效果如何?明天尝试了再说。
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高一语文
新高一语文开学第一课的
第一节语文课
一、 开场白
张爱玲说：于千万人之中，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了。这就是一种缘。
——正因为我们有缘才聚在一起，成为师生，成为朋友。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，看着大家一张张充满青春激情的笑脸，我的内心无比激动。集天下英才而教之一直是我人生的追求。我希望在未来的日子里，我们能相互理解、彼此尊重，和谐相处、教学相长，共建美丽丰富又博大精深的语文世界，在语文知识的殿堂里快乐成长、自由飞翔。
二、探讨语文课
今天是我们进入高中的第一节语文课，我想和同学们探讨三个问题——语文是什么、为什么要学习语文和怎样学习语文。
(一)、语文是什么呢
语文新课标说语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。
语文分两个方面：第一：语即语言。包括古代汉语、现代汉语。学说普通话，写规范的汉字。第二：文即文学。古代文学、现当代文学。培养人们对文学的兴趣与情趣。文学就是人学。他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治，等等。
(二)、为什么要学习语文
第一，无论高考怎么改革，语文都是稳居榜首的150分，占据高考分值的五分之一;优秀者能考130分以上，差距拉大。高考分数一样的情况下，大学首先参考语文分数录取。
语文是基础学科，是学好其他学科必不可少的工具。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
第二，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。生活中处处有语文，它是立身处世之本，建功立业之基。
第三，语文是一门很有意思的学科。
语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
【语文的感悟】
中外两首小诗——
天真的预示
威廉布莱克(宗白华译)
一颗沙里看出一个世界，一朵野花里一座天堂;
把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。
佛曰：一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一叶一如来，一砂一极乐，一方一净土，一笑一尘缘，一念一清静。
——《华严经》
1、冬天：能穿多少穿多少;夏天：能穿多少穿多少。
2、剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。
3、单身人的来由：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。
这些诗句的意思都是说，生活处处有语文，语文就是生活的表达，学习语文，要注重观察和思考，要有一定的感悟能力。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
才如江海文始壮，腹有诗书气自华!学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。语文是精神的栖息地、心灵的守护神。(热爱语文的人才能更好的热爱生活，懂得语文奥妙的人才能诗意地生活。)
我认为，语文最大的作用就是没有作用。什么叫没有作用?就是说语文本身是不具备功利性的。中国人注重实惠，但过多地实惠，让个体的心灵越来越浮躁，让社会的道德越来越沦丧。语文课，就是要帮助学生成为一个有思想、有精神、有灵魂、有爱心、有情感的人!
现代人热衷于一切向钱看，很多人赚钱不要脸赚钱不要命。但现代人越来越发现，人类如果只物质财富，不精神财富，就会越来越危险。例如，你早上起来买早点，喝的牛奶可能加了三聚氰胺，吃的油饼可能是地沟油炸的，咸蛋里可能加了苏丹红，馒头是增白剂加柠檬黄，加石灰的也有。中午，你吃的猪肉里可能含有丰富的瘦肉精，牛肉可能是注胶的，鱼可能是用避孕药喂养了，吃多了以后生不出孩子。吃素菜，可能含有多种的农药;豆腐，里面的石膏可能比黄豆多;豆芽，尿素催大的;光吃饭，可能是石蜡翻新过的陈米饭。晚上，吃串烧烤，可能是野猫肉，也可能是老鼠肉……仅仅是吃就有这么多的不安全!你走在大街上，规规矩矩地走，可能被李刚的儿子撞了，撞了之后还不敢看人家的车牌号，担心遇到的是药家鑫。站在桥上，你会担心这桥是不是豆腐渣工程;呆在屋里，你知道现在大多数房子不防震;坐在车里，你会担心这车会不会比动车质量更好。你到商店里买东西，到医院里看病，是不是总担心人家会宰你?其实，这一切的背后，都指向一个字钱。用政治课本上的话说，叫物质文明。我们现在有钱了，经济增长最快，开幕式最盛大，建造速度最神奇，大楼最高，轨道最长，奢侈品销售最大，移民工程最伟岸，大坝最壮观。但感觉不到安全。
动车事故发生后，有这样一段话被广泛，并被《纽约时报》头条摘引：
中国，请停下你飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂，等一等你的道德，等一等你的良知!不要让列车脱轨，不要让桥梁坍塌，不要让道路成为陷阱，不要让房屋成为废墟。慢点走，让每一个生命都享有自由和尊严。每一个个体，都不应该被这个时代抛弃。
第五，
语文永远是形成民族强大向心力凝聚力的磁核。(母语是一个民族的灵魂。一个国家侵占另一个国家，先是军事打击，再是经济渗透(方正县的日本开拓团碑事件)，最后是文化控制(伪满洲国的愚民教育。都德的《最后一课》也反应了德国对法国进行文化侵略的历史)。
(三)、学习语文的方法
1、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2、主动预习
强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的：
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：
二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机：
三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：
四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或
提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
3、做好上课准备
课堂学习的准备工作主要有几个方面：
(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。
(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。
(3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。
(4)准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。
4、专心上课
课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：
(1)抓住老师的思路，
(2)抓住关键内容，
(3)积极思维，学思结合。
(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。
(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
5、及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结。
6、课外学习
(1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。
(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
(3)在课外学习活动中，要尽力做到理论实际，学练结合，脑手并用。
(4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。
以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。
四、关于语文必须养成的良好习惯
因为，开学初的语文课应该以实现由初中向高中学法上的过渡，重在培养学生良好的语文学习的习惯。
1、多读多背。
精读：5本必修课本、最多16本选修课本、6
本语文读本。对于必修课本，要课前(早自习)预习，课中听讲，课后练习，考前复习。上课时要认真思考，做好笔记。
略读：文学名著、报刊书籍能引起你思考的文章。
准备好一本积累本，对于你经典的语句，请摘抄下来。如果是文章，摘抄主要信息，在以后需要时能搜索得到。有时间就读一读，背一背。
2、多写。
大作文：每两周训练一次，每次训练一个写作点，统一考试也算一次训练，由老师规定题目。
周记：每周写一篇，自由创作，我手写我心。
练字：书写是形式，是包装。同样的商品，包装不一样，价格就不一样，作文也是这样。每天练一页纸，通过练字过关考试就可以不再练字。
3、多练。
同步训练：做好统一发的练习资料。
综合训练：高三会有专题训练，高一、高二的考试也是一种练习。
准备好错题本，把多次出错的知识点记录下来，考前复习一下。
每个人都会读、写、背、练，优秀学生只是在多字上和别人不一样!
【语文工具书】
《论语卫灵公》：工欲善其事，必先利其器。学习要准备好工具书。
1、需要购买的工具书——
学习现代汉语：
《现代汉语词典》(第6版)，商务印书馆。
学习古代汉语：
《古汉语常用字字典》(第5版)，商务印书馆。
五、本学期的学习内容，学期目标与要求：
1、学习内容：教材(两本)
2、教学计划：
3、学期目标：
我们把争做五一居士，做为语文学习的最高目标、毕生追求。我所说的五一居士，是指能够达到
写一手好字
练就一张铁嘴
拥有一肚子名篇佳作
写一笔好文章
永保一颗永远年轻的心
4、要求：语文笔记本(错题本)、周记本(摘抄本)。
今天作业：
1、写一篇小短文，谈谈我心目中的语文。
要求：不少于300字;至少使用两种修辞手法并用横线和括号标注;书写整洁。 课代表收作业之前检查，不合格者重写，直到合格为止。
语文是什么?
语文是对秦砖汉瓦的向往，
语文是对唐诗宋词的热爱，
语文是对《红楼梦》的崇拜，
语文是对《西游记》的迷恋，
语文是离不开名著的双眸。
语文是大江东去的气势，
语文是怒发冲冠的激情，
语文是大漠孤烟的雄浑，
语文是小桥流水的婉约。
语文是对陶渊明不为三斗米折腰的叹服，
高二文科语文上学期开学第一课
亲爱的同学们:
从今天开始，我将带领大家走进一个神秘浪漫的世界。
在这个世界里，你将感受到“盈盈一水间，脉脉不得语”的含蓄，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，体悟到“安得广厦千万间，大庇天下寒士聚欢颜，风雨不动安如山”的博爱;你也会领略到“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的无奈，“仰头大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪放;或许是在同时，你还会读到
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的忧伤，“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”的厚重„„
这个世界，虽然仅由横、竖、撇、捺、折五个兄弟姐妹友爱地组合而成，但它却有几千年的积淀，传承着一个优秀民族的文化血脉。
有人告诉我：这个世界是一座芬芳四溢的百花园。字词句，如同那园中柔柔的草，嫩嫩的叶，尖尖的芽;段篇章，就是那园中曲径通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，烂漫绽放的鲜花。语法犹如带刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花;修辞就像和熙的春风，花开春风软，风中花亦香。记叙描写，徜徉在百花园里寻寻觅觅，争鲜吐艳，万紫千红，令人目不暇接;议论抒情，陶醉于鲜花丛中指点江山，激扬文字，品头论足，使人留连忘返。阅读,
正在用灵魂的摄影机不停地拍摄姹紫嫣红的满园春色;写作，此时已扛起文字的锄头勤恳地植下一大片翠绿的新苗。文言文刚在老梅树的枝头上绽放出一朵朵鲜嫩欲滴的奇葩，现代文已经在白玉兰的花蕊里洒满了一枝枝争奇斗艳的芬芳。
有人告诉我：这个世界如一首规模宏大的交响曲。朱自清的深情中无法包容王勃、李白的洒脱，文天祥的正气里分明就有辛弃疾、杜甫的忧伤;王安石改革创新的音符辉映着杜牧阿房宫的废墟焦土，范仲淹忧国忧民的胸怀辐射出鲁迅杂文的匕首投枪;苏东坡在大江东去的浪花里把酒问青天，而伟人毛泽东却站在万里雪飘的长城上欲与天公试比高。一代代文人墨客用文字唱响了五千年中华民族悠久的文明历史，一批批语文教师用彩笔勾画出亿万名炎黄子孙心中的美好蓝图。文学史深沉含蓄丰富细腻的情感让人心动、让人折服，爱国情昂扬豪迈澎湃激越的旋律催人奋进、催人向上。
有人告诉我：这个世界是一幅色彩缤纷的图画。汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行等不同的书法，在写生、在作画;标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。诗词歌赋，展示的美丽景色在我们眼前闪现;听说读写，构思的宏伟蓝图在我们笔下生花。无论城市，无论农村，随处可见身背画夹的艰难跋涉者;无论郊外，无论田野，到处都有手握画笔的默默耕耘者。
还有人告诉我：这个世界似一条曲曲弯弯的长河。它从远古走来，向未来流去。不知有多少条文化的小溪从雪山、从森林、从峡谷、从山涧，向它靠拢向它奔腾向它汇集。大漠孤烟直，长河落日圆。刚看到小说散文在长河里掀起一排排巨浪，又听见音乐戏曲在急流中唱响时代的强音。骈文律诗分明是古国文明在长河上前行的木舟和竹筏，电脑信息已成为现代科技在水面上飞速行驶的快艇和轮船。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在这条长河里，有人在岸边拾贝，有人在水中嘻戏，有人已乘风破浪、扬帆远航„„
这个由横、竖、撇、捺、折，五种普普通通的笔划组成的世界，幻化出多少种美妙的组合，演绎出多少类奇异的神话!上下几千年，纵横几万里，人生、社会、自然„„这个神秘的世界，便是由汉语组成的世界!
它以生动优美的语言向我们展现了丰富多彩的大千世界。一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着幽香，必让你我尽情享受;一次次语文实践活动，架起语文学习与生活的桥梁，成为一次次精神的探险，定让你我留连忘返。
本学年，你们将在我的带领下，去这个神秘的世界尽情地遨游!本学期，我们将一起登
上千里冰封、万里雪飘的北国，望长城内外、大河上下、红装素裹的多娇江山，惜秦皇汉武、唐宗宋祖、一代天娇，数千古风流人物;我们将探访四月的大地，聆听春雨的诉说，播种秋天的希望;我们将欣赏星星为我们演奏的变奏曲，在深夜里凝望，在寒冷中希冀，在苦难中煎熬，在疲倦中沉思。
我们将在《傅雷家书》里，读到傅雷夫妇对儿子傅聪的爱意拳拳;在《给女儿的信》中，阅知苏霍姆林斯基给情窦初开的女儿的爱情箴言;我们还会聆听到维克多
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。我们将随着鲁迅先生一道，回到那阔别了二十余年的《故乡》，面对“物是人非事事休”的故乡，鲁迅先生将何去何从?终于，他“并不感到怎样的留恋”般地乘着理想之船走了，鲁迅先生走上了他自己的路了，他去找一条新的生活之路了。虽然前途仍不见光明，但他的那份执着，将伴随着“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”的美好祝愿，深深地留在我们的心底。我们还会随着杜小康一起，度过一段漫长的《孤独之旅》。人生并不是天天都是快乐的、幸福的，有时痛苦与孤独会弥漫到你的心里，这时你也许会如杜小康那样“在夜里、在梦里想到母亲”，并哭着对我说“老师，我想爸爸妈妈了，我要回家”!可是，亲爱的孩子们!你们可知，《丑小鸭》不经历孤独、寒冷、饥饿、冰冻，它便不会知道自己实际上是一只白天鹅，凤凰也只有在涅槃之后才会重生!
听到你们那样的言辞，我们为在听到了你们的《心声》而高兴的同时，我们会耐心地告诉你们，你们要有《香菱学诗》的执着，刘备三顾茅庐方能得到诸葛亮的《隆中对》，请不要为暂时与爸妈的别离而忧伤，也不要为自己在学习时偶然遇到的难题而退缩，要知道《事物的正确答案不止一个》，我们《应有格物致知精神》!作为一个中国人，作为一个有志于通过努力实现自己理想的金东方人，我们要时刻反问自己《中国人失掉自信力了吗?》，我失掉自信力了吗?没有!我们会用《智取生辰纲》的计谋，翻过一道一道的山，淌过一条一条的河!但我们也要时刻提醒自己，强中更有强中手，一次的成功并不能代表次次的成功，《杨修之死》就是血的教训;我们也不会因为偶尔取得的成绩就沾沾自喜，因为，我们深深地知道，那样的我们与《范进中举》的结果没有两样!
九年寒窗无人问，中考夺魁天下知;学海无涯须求索，出师一表榜有名。亲爱的同学们，我深信，即将到来的九年级语文学习生活，将会在你们的记忆中留下最深刻的印象!我，为能伴你们度过这难忘的一年生活而高兴，为能执教你们的语文而幸福!
语文这个世界到底有多精彩，语文这个世界到底有多神秘?我现在还不能告诉你们!但我深信，行走在这个世界里，你们可以从含情脉脉的眼神中得知牛郎对织女深切的爱恋，可以从上下求索的行程中得知屈原对未来事业的执着与追求，可以从先人后己的言语中得知杜甫的博大情怀与宽广胸襟，可以从矛盾重重的内心中得知白居易对统治阶级贪婪成性的鞭挞与讽刺，可以从欣喜若狂的举措中得知李白的豪放性格与豪迈气概，可以从孤苦寻觅的镜头中得知李清照丧夫后的寂寞、凄惨与悲凉，可以从任劳任怨的工作中得知舒婷对祖国深沉的爱戴与无限的眷念。
在这一年里，你们应当多听，因为只有多听，你才能听到文天祥心中“人生自古谁无死”的丹心汗青;你们要多写，因为只有多写，你才能有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟;你们要多读，因为只有多读，你们才会看到万里长城巍巍不倒的雄风„„
时间如白驹过隙，一年时光弹指即逝!我深切地希望，在一年之后，你们每一个同学，都能用你们最满意的答卷、最称心如意的成绩告诉我：吴老师，语文是我的最爱!语文，我爱“死”你了，啵!
谢谢!
高一地理
“亲爱的同学们，大家好。(简单的自我介绍)。这学期我将担任你们的地理老师。”
“首先问大家一个问题啊?大家上高中前有没有学过地理啊?”
(学生答：有。初中的时候学过。)
“那好，既然学过，老师先来摸摸大家的底子。”(台下的同学应该会一下子紧张起来)
“不用紧张，我们一起先来看一段视频，据说这段视频红透菲律宾，火到中国来了。(缓解压力，提高注意力。)为什么说它红呢?大家看了就知道啦。”(开始播放视频，时间2分钟左右。推荐曾老师上网搜来看看，视频标题叫《红透菲律宾幕影艺术团的表演》很不错的一个视频来的)
(视频播放完，可以想象在播放过程中大家会发出惊叹的声音。)
“好，视频播完了!现在大家知道为什么这段视频会“红”了吧?
(猜想答案：“表演太厉害了!”“太有创意了”“神作来的”“ 那些动物真是太像了!”……)
“恩，非常有创意的表演来的。视频里通过幕影用不同的人体组合来回顾一个小姑娘环游世界的旅行游记。那，现在考验大家的时候来了。请大家再看这段视频，分别说出视频里的小姑娘先后去了哪些地方。”(大家这次应该会更加提起注意力。跃跃欲试。)
(将视频从头开始播一遍。这时候一边播视频一边按暂停。)
(出现第一个旅游景点，按暂停。因为比较容易看出来是哪里，相信不用提问大家也会很快说出来)
(学生抢答：“埃及”“埃及”)
“怎么看出来的?”
(学生答：“有沙漠啊、沙漠上还有骆驼啊、最明显就是埃及金字塔啦……”)
“很聪明!好，我们接着看”
(学生再次抢答：“澳大利亚”)
“这次又是怎么看出来的?”
(学生答：“看到袋鼠、还有贝壳状的悉尼歌剧院、海……”。)
(学生依次把视频里的每个景点都猜出来，有些可能会难一点点，老师要引导性帮助学生回答出问题。)
“都答出来了!看来大家初中地理学得不错哦，尤其在世界地理这方面，基本的国家地区大家都知道了，也可以很好理解每个地区、国家的代表事物。相信有这样的底子，学好高中地理没有问题。”(给大家接下来的高中地理学习一点信心)
“那，在问一个问题。大家都喜欢地理吗?”
(有回答喜欢的，有回答不喜欢的)
“恩恩。果然事物都具有两面性。喜欢的同学希望能够保持自己的兴趣，追随自己的兴趣把它学
高三语文开学第一课教案精选
语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征。学好语文离不开生活，用心感受，语文无处不在。
生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。
语文让我们将物品分门别类。
语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系。
语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处。
另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到丰富的精神食粮。
语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。
语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。
语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。
“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;
当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文;
当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文
如何才能学好语文?
结合自己切身的体会，谈谈学语文的方法，尤其是平时语文成绩较好的同学把你成功的秘诀说一说，让同学们借鉴
一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢?”孩子指了指他的鱼竿，说：“我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗?如果是你的话，你会选择什么呢?
其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。
所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、解题，而是从根本上掌握它的学习方法。这样，才能达到一个事半功倍的效果。
那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢?
加以归纳，可从“听” “读” “说” “写”“思”“行”六个方面入手。下面我们就一一来介绍。
——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课
(1)要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。
(2)记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
——读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会文章情感;有利于理解和记忆;帮助你“出口成章”。
2、背书。培养扎实的文学功底;使作文更加“出彩”。
3、读报、读杂志。
4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。这几种工具书是必不可少的。
——言为心声，不耻下问
1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。
2、对请教老师和同学，不懂就问。
3、看电视时积极评论
(1)对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。
(2)体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。
(3)积累词汇
4、朗诵、演讲。
—— 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行
1、写好每个字，注意卷面整洁。
2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。
3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。
4、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。
5、写日记。
6、写随笔。
——学而不思则罔，思而不学则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。
2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。
3、好奇多问。
4、将自己思考的结论记下，与人交流。
——读有字之书，也读无字之书
1、运用多种手法查找资料。
2、自编作品集。
3、自编小报。
4、自改作文。
5、每日一译。
准备工作及常规作业
一、语文笔记本和错题本(可以二合一)
二、语文周记本和摘抄本(可以二合一)
三、 《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》(下周检查)
一、每周一篇周记，400字以上。(每周的周一早上交)
二、自备文稿纸，每天练习一页纸字，可以描红也可以临摹，每天早上交，不合格重练。
语文很重要
它不仅是我们每个同学学习、工作和生活的工具，耶不仅仅是一个高考学科，更重要的是它还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明;
语文学科不仅是工具性学科，它还是形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任的奠基石。
作业：
你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在周记本上)。
高二文科语文上学期开学第一课教案
高一时兴奋期：有动力;高三是冲刺期，有压力;高二是倦怠期，需要耐力。
语文课代表
为什么要学习语文：
从高考作文现象来看学习语文之必要
腹有诗书气自华
苏轼也提出过类似的看法：腹有诗书气自华。当一个人读了很多书以后，他的气质自然就会变得有华彩，变得高雅，变得与众不同。林肯说，40岁以后，每个人应为自己的面目负责。其实，不必等到40岁，人随时为他的面目负责。容貌并不是一成不变的，每个人都应该为自己的面目负责，而读书是最好的方法。
苏东坡诗云“腹有诗书气自华”，是说饱览诗书的人的气质自然与众不同，事实确是如此。一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道：“啊，
长城
!”
旁边的人以为他诗性大发了，
都很兴致地洗耳恭听他的下文，谁知他却说：“咋就这么长!”这就告诉我们，语文知识的浅薄，词汇的贫乏，常常会影响思想情感的抒发。他不是不想抒发登临长城的感情，而是他毕竟没有最起码的知识积累。一个五六岁的小姑娘，跟着父母去旅行，当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候，小姑娘趴在车窗玻璃上，看着茫茫的江水，奶声奶气地吟出了两句古诗：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这两句诗尽管用错了地方，但他毕竟还有些许古诗词的积累，比那游览长城的小伙子要高明多了。
背书：好记性不如烂笔头，尤其是一些难写的字，不仅要会背更要会默写
做个“五一居士”：①一手好字、②一张铁嘴、③一肚子名篇佳作、④一笔好文章、⑤一颗永远年轻的心
我对大家的要求：练字(自觉)、背书(不定时抽查，主要是课本上要求背诵的任务)如上课有违反纪律的，站外面背完额外的任务再上课、练笔
习题集(一单元检查一回)课前预习，尤其是文言文和篇幅较长的小说类文章，练习册中都有导学案，就是带领大家预习的，预习的过程中把导学案做一做。课后复习，上完课可以写一写对于这节课或者这篇课文的一些感想或者收获，把练习做完。
有些同学问我想要提高语文阅读水平，让我推荐一些课外书：课本后面的名著导读，总共五本必修，还有选修，既然是课本上推荐的，编课本的人肯定别有用心，其他肯定也有很多好的书，那要看个人的时间和兴趣了。现在还是以高考为主。
高二语文开学第一课精选
开场白：同学们，大家好，在金风送爽的九月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。在以后的一年或两年的时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊。让我走近你，也让你了解我。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。
一：自我介绍
我，免贵姓某，名某某。其实说老实话我一点都不想当老师，但不幸的是不仅当老师而且是个语文老师。我想我的前身可能是杀猪的，并且还可能杀过人因为有句话这样说：上辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀人，这辈子教语文。当然虽然教了近20年语文，但真正教文科实验班语文还是第一次。相信第一次教文科实验班语文会在我的生命里留下永不褪色的记忆。
二、语文学习的认识(读书的作用)
我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，语文是什么?
(一)语文是什么?
当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文;当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是
语文。语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代代天王巨星凭此星途灿烂;语文是余秋雨的散文——带你带我游历世界，做历史的思考;语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河;语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。看孔子在天下奔波，宣传自己的思想， 看屈原在上下求索，探索救国救民之路。
语文是对秦砖汉瓦的向往; 语文是对唐诗宋词的热爱; 语文是对《红楼梦》的崇拜; 语文是对《西游记》的迷恋; 语文是离不开名著的双眸。 语文是大江东去的气势; 语文是对“怒发冲冠”的叹服; 语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
生活处处皆语文，一个正常的人都是活在语言的世界里的。语文可以是春节各家各户门楣上贴的的对联，可以是电视机上真真假假的广告，可以是大家哼出来的各式各样的歌谣。你结束了学生生活，找工作面试，你要口才;考公务员，你要申论;甚至你表达感情、相互沟通也需要语文。总之，语文她能丰富我们的人生，她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下。她可以让诸位男士具有领袖风范——因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花;她可以让诸位女士具有明星风范——因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑，总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命(生活)质量的基础。学习语文吧!
(二)学习语文有什么用?
首先，语文是我们学习、生活必备的工具。 它是各门学科，尤其是文科的一个基础。读不懂文言文，你无法学好历史;读不懂议论文，你无法学好政治。大凡，文科成绩好的都有一个好的语文基础，同时它也是你进一步深造的一个工具。进入大学，你要研究历史，就得先读完《史记》，要研究政治经济学就要读懂《资本论》。有句话是这样说：要想富，先修路，学好语文的同时也是在为其他学科铺路。
和同学们第一次见面，我发现你们个个眉清目秀，气宇轩昂，你们希望自己长得 更好看吗?俗话说，“爱美之心人皆有之”你们说说有什么美容的方法吗?其实，语文是最高级的化妆品。黄山谷说“士大夫三日不读书则面目可憎。”读书人，有地位有声望的读书人几天不读书，面貌就变得令人厌恶。西方有个小故事： 有一个画家找一个美少年做模特儿，若干年后，又找来一人做魔鬼，没想到，这个魔鬼正是当年的美少年。 同一个人，竟然从天使的模特儿
变成了有着魔鬼面孔的人。那不仅是“面目可憎”，简直是可怕。可见，不读书，真的就会变得丑陋。容貌并不是一成不变的。士大夫三日不读书则面目可憎这句话反过来怎么说? 士大夫读书三日则面目可爱。苏轼也提出过类似的看法：腹有诗书气自华。当一个人读了很多书以后，他的气质自然就会变得有华彩，变得高雅，变得与众不同。林肯说，40岁以后，每个人应为自己的面目负责。其实，不必等到40岁，人随时为他的面目负责。容貌并不是一成不变的，每个人都应该为自己的面目负责，而读书是最好的方法。 巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。这种追求就是人文。说这个人很有素质，举手投足之间透露出一种气质，这就是人文。语文也是提高人文素养的一门学科。大凡一个语文好的女孩子总给人一种很有气质很有味道的感觉：比如说李清照、张爱玲、冰心、舒婷，所谓腹有诗书气自华。一个小伙子，登上了千佛山，面对着秀美的景致，不觉感慨道：“啊，千佛山!”旁边的人以为他诗性大发了，都很兴致地洗耳恭听他的下文，谁知他却说：“真他妈得高!”而旁边一位老先生就会说：
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在如今这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。 举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。 古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。
三、怎样学好语文
1、稳扎稳打，切忌急于求成。勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
馒头理论：
• 第一个馒头吃了，没饱;
• 第二个馒头吃了，还没有饱;
• 第三个馒头吃了，饱了。
• 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。
• 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果?
基础与发展息息相关。就象盖楼房一样，三层楼房的地基，就不能盖四层，要想盖四层，必须打下四层的地基.
学习也是如此，基础扎实，终身受益;基础不牢，终生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。
2、善于质疑。
孟子有语：“尽信书则不如无书。”《礼记》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学习的过程是发现的过程，“小疑则小进，大疑则大进, 无疑则不进。” 只有主动学习，学的东西才会变成你自己的东西。
3、刻苦钻研。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、坚持阅读
每天起码要读半小时，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精美散文，浏览一下报纸杂志。隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天认真精读一篇古文。当这样的阅读成为习惯，何愁语文学不好?
阅读报刊：《读者》 《青年文摘》 《散文》 《杂文选刊》 《中国青年报》等
收看电视： “艺术人生”“实话实说”“文化访谈录”“东方时空”“焦点访谈”“百家讲坛”等
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵。
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。
生活处处皆学问，他山之石把玉攻。
基础知识早复习，课本学习贯始终。
做个“五一居士”：①一手好字、②一张铁嘴、③一肚子名篇佳作、④一笔好文章、⑤一颗永远年轻的心
4、勤于练笔
最好是每天写日记，长短不限，但每天写写;实在做不到，一周无论如何得写一篇。而且还得注意多写写应试作文，加快自己的作文速度，锤炼自己的语言能力。现在高考作文批改较为流行“一票肯定制”，就是说只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分数。
四、基本要求
一个习惯：记笔记。最淡的墨迹胜过最强的记忆，不动笔墨不读书。
两本工具书：《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》
两支笔：黑笔、红笔
三个本子：
默写本(默写、纠错、课堂练习)
积累本(做题方法、典型习题;名言、好文章、好语段、新闻、诗词、成语典故、历史典故„„)
随笔本(或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点、新发现„„)④五种方法：多读多背多记多思多创
具体要求
勤做摘抄(热点时评、优美散文，优秀高考作文，哲理小故事)
勤写随笔
勤做笔记(高考例题、学习方法、基础知识、诗词名句等)
用心背诵(诗词名句、做题方法、经典例题、作文素材)
主动回答课堂提问 ;按时保质完成作业
三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。
①一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。(——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。)
②一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰
像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。)
③开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要? 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。) 最后送给大家一句话：只要你努力，只要你拼搏，成功一定会属于你的!
高二文科语文上学期开学第一课教案
教学目标 ：
1、自我介绍，建立良好的师生见面印象
2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣
3、提学习语文的要求，规范学习行为
教学步骤 ：
一、 开场白
父母都希望子女成为优秀的人，本人也不例外，也许父母企盼我"做世代洪流者"吧，给我起名了个大名：王世洪。今天我更希望我的学生个个都成为优秀的人。
在这个温和的八月我们有缘相聚在一中，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，也希望和大家成为知心的朋友。这节课我想随便聊聊，拉近你我的距离吧。
1、惜缘。时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：
同过窗(同学)，
抗过枪(战友)，
下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是我遇到了你，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望大家倍加珍惜朝夕相处的宝贵时间。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词：
"今生皆是缘，离合总关情"。慢慢地体会，你会发现各种无限的奥妙。这就是老师讲的第一个方面--惜缘。
2、知趣。兴趣是最好的老师。学好语文学科，兴趣最重要。这里，给大家讲讲语文的趣之所在。
1、字趣。
(1)标点之趣。发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：
真是对牛谈琴!周总理礼貌的回敬：
对，牛弹琴!
(2)歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。
(3)换位之趣。两人对骂：
甲：你放狗屁!
乙：你放屁狗!
甲：你狗放屁!虽然粗俗，但的确让人忍俊不禁。
(4)对联之趣。一和尚与施主的对话：(和尚)：
茶，敬茶，敬香茶;
坐，请坐，请上坐。
一字联：长长长长长长长，长长长长长长长。
3、会意。语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。
《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻。
冯延巳的《长命女》中描绘了美好的爱情：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。多么有诗情画意。这都是学好语文的妙处。
我到过乡村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴"招财进宝"四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：
门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。
4、信念。每位同学都要有坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。
一是我们都能学好语文。
二是要充分相信老师。
三是要对学校有信心。
我还要特别提醒和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证：
"千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉"。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。
"世上无限丹青手，一片伤心画不成"，说的也是这个道理。
5、方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。纵观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。
"文章本天成，妙手偶得之"原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。
二、语文学习的认识(读书的作用)
同学们，你们登过长城吗?
一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道："啊，长城!"旁边的人以为他诗性大发了，就很有兴致等着听他的下文，谁知他却说：
"咋就这么长!"--这个例子告诉我们，词汇的贫乏，常常会带来思想情感的苍白。
同学们，你们见过长江吗?
一个五六岁的小姑娘，跟着父母去旅行，当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候，小姑娘趴在车窗玻璃上，看着茫茫的河水，奶声奶气地吟出了两句古诗：
"黄河之水天上来，奔流到海不复回。"--这两句诗尽管用错了地方，但错得颇有道理，比那小伙子要高明多了。
一位刚刚考上大学的女大学生，坐着火车，去大学报到。火车经过黄河铁路大桥，她向车窗外看去，正是黄昏时分，夕阳垂在在远远的河面上，将万道霞光投射在浩淼的水面上，水的这一侧是黛青色的邙山(在洛阳)，那一侧是极力向远处绵延的高压线......这些景物共同构成了一副极为恢弘的场面，深深感动着这位女大学生。她在想，多么美妙啊，这是大自然专为我设计的吗?她是不是在预示着，即将开始的大学生活，也会充满这梦幻般的色彩;我的前途，也许就像这云霞一般灿烂。--从这个例子可以看出，景物和心境常常是融为一体的。
同学们，你们有没有过类似的经历，你们在那时看到了什么，想到了什么，说了些什么?
我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了不少于十年的语文，那我想问问同学，
学习语文有什么用? (会听说读写，是一切学习的基础。)
如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢?
巴金曾说过一句话："人不是单靠吃米活着的"意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示：
"读书已经是现代人生存的需要。"
阅读使人充实，笛卡儿说："读一本好书就是和许多高尚的人谈话"。
在南海这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：
一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试--当然成绩是不理想的。
他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用--总成绩上不去。
性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公，家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：
"平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。"宋代的欧阳修在《归田录》中说：
"余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。"这就是著名的"三上"的由来。可见古人阅读写作思考之勤。
三.学习读书三境界：
国学大师王国维在《人间词话》里提到："古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。"
(1)"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。"(晏殊《蝶恋花》)
(2)"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"(柳永《蝶恋花》)
(3)"众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"(辛弃疾《青玉案》)
(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如果立志考中大，纵然考不上，师大也必唾手可得。
(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，"为依消得人憔悴"，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。--态度决定结果。情商重于智商。
保龄球规则：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。
(3)是说经过反复追寻，研究，
到底取得了成功。可见道路是曲折的，前途是光明的。
四.语文学习的要求
(一)做好"五一居士"(五条标准)：
① 一手好字、
② 一张铁嘴、
③ 一肚子名篇佳作、
④ 一笔好文章、
⑤一颗年轻的心"。
(二)落实"三个要求""三本本子"：
1、预习要求--①标段落②抄写课文生字词(注解)--预习本(科代表1负责收发批改，每课一次)
2、上课要求--①圈点勾画②写批注
3、课后要求--①练习册②作业本--练习册(科代表2负责收发，披阅，每课一次);作业本(教师批改讲析，每周一次)
老师会给两位科代表各一张作业登记表，每次作业分三个等级(A+、A、A-)登记。记入学期总成绩单中，迟交未交的要向我说明理由。
五.结束语
所谓"教学相长"，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。你可以在课后跟我聊天，也可以在随笔里向我提出来。我希望成为你们的好老师，更希望你们成为南海一中的好学生。
本学年，我需要两个非常负责认真又能干的科代表，如果有意向，就勇敢地自我。
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高一语文开学第一课
教学设想：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外，高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯，如果不使学生懂得它们的区别，不使学生知道高中语文学习的要求，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。
关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲，而且要大讲特讲，因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识 ，树立学习是一种自觉的意识。
1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。
2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基。
3、素养：文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。
4、人格形成：是精神的建筑师、心灵的守护神，生命的别名。
教学过程：
一、欢迎辞
同学们好，首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习，也热忱地欢迎大家来到朝气蓬勃的赣源中学，从今天开始我将伴随大家进入高中阶段的语文学习。今天是新学年的第一课，我不想讲课本上的东西，我们聊一聊。
二、自我介绍
我叫……(板书：赖)我大学毕业至今已是第七个年头了，有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了……”这就是缘。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗(同学)，扛过枪(战友)，下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难
说，生命是个变数。希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友谊。
三、激发兴趣 ：
(一)什么是语文—— 认识语文：
①流行的几种说法: 语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语
②高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。这是第一个目的，但这仅仅是最初的目的。
2、认识语文的魅力：为何要学好语文(语文：想说爱你不容易)
在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义……你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是这样的内容，在精神上为你做引领。在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。
所以，语文的第二个目的：教你学会做人，做一个良心不会枯萎的人，一个有人性的人，一个有语文文学审美的人，一个在文字王国里捍卫自己尊严的人在道德滑坡的社会中懂得洁身自爱，懂得自律的人。
巴金先生在《灯》中有一句名言：我们不是光靠吃米活着，意思是我们还要靠精神活着。语文给你的，不只是精神家园的守护，还是生命质量的拓展我们追求的是生命的长度还是生命的宽度?套用网络流行的说法就是想活数量还是活质量?现当代朦胧诗人舒婷有一句话：你表达了自己，你才获得生命。有一年暑假我去北京登长城，听到有一笑话，一小伙第一次爬上长城，面对壮丽的景色情致大发，“啊，长城——”(你能猜到下一句吗?周围的游客也在等呢，)“咋就这么长!”港台剧琼瑶剧最让人受不了的句式是“我好喜欢好喜欢你!我好想好想你的!”的“好好”句式，用这样的句式来表达爱情的美好，真是苍白无力，又肉麻再来我们文学里如何描绘爱情的美好，表达相思的句子：思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休……所以，学好语文将来用处大着呢，在座的各位，假如那一天来临时别一片伤心写不出…
希望大家在高中阶段，不要把语文看成是在应付考试，那样你会学得很吃力很疲倦，我希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，这样你才能真正在学习中获得快乐。
语文老师只是一时的，关键的还是要自己去体验，一个意象，一段文字，一位作家，在你最快乐，最痛苦，最孤独，最无助的时候突然想起了它，而它又给了你温暖和欣慰，这时的文字才是你的，你才真正的理解了语文，或者文学，这时文字――已经融入你的生命中。而这种温暖与欣慰，随着你阅读范围的扩大，频率欲来欲高，你成长的欲来欲快。一个人的阅读史就是他的精神发育(成长)史。
因此，学好语文第三个目的能塑造人的气质，提升人的人格魅力(板书)(古语说“腹有诗书气自华”气质来自人性的真、善、美，是人格的终极追求气质靠文学熏陶，模仿不来，一举手一投足都能体现你个人的修养
四、方法介绍
引言：清代王国维也曾经说过，古今成大事业者必须经过三种境界：“昨夜一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!
(——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。)
2、坚持不懈，持之以恒
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
(——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)(高中语文学习积累要坚持)
3、自我规范，养成习惯
父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)(强调：书写习惯、阅读习惯、写作习惯)优秀也是一种习惯
4、掌握方法，形成能力
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自
己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明?如果是你的话，你会选择什么?(——最聪明的方法是学会老者的钓技。所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、听懂、解题，而是从根本上掌握学习方法。这样，才能达到事半功倍的效果。)
下面我就说一说学习高中语文的方法。
法。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。 首先，我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。 其次，大家要有钻研精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。(举例子略) 再次，注意积累。文章本天成，妙手偶得之。要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。
我们围绕语文的概念来谈一谈：语言和文学，听说读写，口语和书面语 学习方法——听、说、读、写、思、行
一、听——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课
(1)要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。
(2)记笔记。记下板书和老师反复强调的内容，这些往往是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息。
二、说——言为心声，不耻下问
1、上课时积极回答问题，多参与讨论，主动与人交流心得。
2、多请教老师和同学，不懂就问。
3、看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的欣赏能力，使你的思维更加敏感。
4、朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。
三、读——读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会，
文章情感;有利于理解和记忆;
帮助你“出口成章”。
2、背书。培养扎实的文学功底;使作文更加“出彩”。
3、读报、读杂志，拓宽你的视野，丰富你的情感。
四、写——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1、写好每个字，注意书面整洁。
2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。
3、整理笔记，将所学知识分门别类，日后好复习。
4、准备摘抄本，记下精彩的文章词句、段落。
5、写日记。
6、写随笔。
五、思——学而不思则罔，思而不学则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。
2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对已掌握和未掌握的东西做到心中有数。
3、好奇多问。
4、记下自己思考的结论并与人交流。
五、具体学习要求
1、我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言，说出你的理解。
2、大家要有钻研精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。(举例子略)
3、注意积累。文章本天成，妙手偶得之。要达到这样的状态需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。(可积累的东西语文知识点、诗词名句、名人名言、美文佳作 、灵思妙语)。课外推荐杂志：《读者》 《青年文摘》《思维与智慧》《意林》《杂文选刊》《格言》《作文素材》《读写月刊》《作文成功之路》等
问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹《观书有感》
六、具体的作业要求：
1、一个星期一篇随笔 ，周五下了早读课教。
2、坚持摘抄。内容比如：成语、名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。
3、.坚持作笔记，大家要准备一个笔记本和错题本，配备红蓝两种颜色的笔，突出重点难点，
4、必备工具书《现代汉语词典》、现代汉语词典(商务印书馆)
古汉语字典(商务印书馆)，唐诗、宋词、宋诗鉴赏辞典。
附： “学习语文十条秘笈”
练好语文基本功，
优秀作品勤记诵。
报纸杂志常翻阅，
买书看书做书虫。
语文笔记贵坚持，
课外练笔不放松。
生活处处皆学问，
他山之石把玉攻。
1、练好语文基本功。说一口流利而标准的普通话，写一手端正而潇洒的字，消灭作文中常见的错别字。
2、优秀诗文勤记诵。在高中三年内，早读时要努力做到——引吭高歌式大声读，诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等，要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务，再熟读非基本篇目，在此前提下再向课外延伸，诵读一些适合中学生的名篇。动手写，用心记，勤引用。教材内要求背诵的篇章我们一律默写过关。
3、报纸杂志常翻阅。推荐《中国青年报》、《嘉兴日报》《南湖晚报》《语文
报•高中版》、《作文点评报》、《作文与考试》、《读者》《中学生阅读》、《语文月刊》《小小说选刊》《杂文选刊》等等。 还可以剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里。日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。
4、看书买书做书虫。多逛逛书店，多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西。 我们应尽量买一些有收藏价值的书，丰富小书柜的藏书，如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、 “中国四大古典名著”等文史哲方面的书。喜欢看书、勤于思考的人，语文一定学得好!一个学期“一本书主义”：读一本好书就是与一位伟人促膝长谈。让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力量。我要求同学们在一个学期内读完一本经典作品。第二周内将自己选择的书目报给语文课代表，其中考试时候选一节课开阅读经典交流会。第十五周上交读后感悟一篇，不少于1000字。
5、语文笔记贵坚持。语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等)，诗词名句、对联、名人名言，佳作美文及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上。在测验时候收集错题，集成“错题本”，到高三的时候就会成竹在胸!
6、课外练笔不放松。每天坚持写日记，记录青春的精神成长。写多了，思维就敏捷。练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感;都可以成为练笔内容;文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试。长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。写作时间最好固定在某个时间段的十分钟左右，如中午饭饱之后，傍晚遐思之时，晚自修结束之前回顾一天的点点滴滴，展望明天等等。如此坚持，高考作文到时就像写日记一样思如泉涌，一两千言，一挥而就。在高一阶段，我们首先要有量的积累，养成写的习惯，我相信同学们习惯形成之后就会对自己思想情感的抒发欲罢不能的!我要求同学们每周至少完成五篇日记，每周我值班的晚上我来检查，课代表在自修前收好放在讲台上。可能有同学会说我的日记有隐情什么的，不方便老师看。可以，我只要同学们能写就好。所以如果你愿意老师分享你的生活感悟，与你交流写作方法，你就在文末标明“可阅”，否则我不会侵犯你的隐私的!
7、生活处处皆学问。跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。
8、他山之石把玉攻。孔子说得好：“三人行必有我师焉。”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也。”要想学到更多的知识，平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短;借人所长，为己所用。如果有人向你请教，你也要耐心热情地解答。《团队激励》一书中讲到“学习金字塔”是由不同的学习方法和不同的学习效率构造而成的，听讲的学习效率是5%;阅读是10%;声音和图片是20%;示范和演示是30%;小组讨论是50%;实际演练和做中学是75%;马上运用和教别人是90%。
9、基础知识早复习、勤复习。
10、课本学习贯始终。从应试的角度，语文主要是考对语文知识点的理解、分析和运用，直接考课本内容很少。但经典篇章的课文里本身就含有许多语文知识点，
学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。从高一起就自觉地开始复习这些知识点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动。
七、结束语：
在我看来，语文是一门滋养生命的学科，我希望等大家走出我的课堂后，能像章士钊在《挽百里》中说的：“谈兵稍带儒酸气，入世偏留狷介风”，不管什么时候，你们都能首先拥有一种儒雅之气，像一个“读书人”，同时一定要有自己的个性，不与世俗同流，在如今的复杂社会迷失方向，高尚而卓越。希望你们能做一个五一居士——
①一手好字、
②一张铁嘴、
③一肚子名篇佳作、
④一笔好文章、
⑤一颗永远进取的心。
最后送大家当代语文教育家李镇西的一句话：“追求永远不会遗憾”!
课外名著推荐：
1《论语》 2《三国演义》罗贯中
3《红楼梦》 曹雪芹 4《呐喊》鲁迅
5《女神》 郭沫若 6《子夜》茅盾
7《家》 巴 金 8《雷雨》曹禺
9《围城》 钱钟书 10《谈美书简》朱光潜
11《哈姆莱特》莎士比亚 12《堂吉诃德》塞万提斯
13《歌德谈话录》 艾克曼 14《巴黎圣母院》雨果
15《欧也尼〃葛朗台》巴尔扎克 16《匹克威克外传》狄更斯
17《复活》 列〃托尔斯泰 18《普希金诗选》普希金
19《老人与海》 海明威 20《泰戈尔诗选》泰戈尔
几种必须落实的行为习惯
1.阅读必动笔(勾划、旁批) 2.听课必笔记(书与笔记本结合)
3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正
5.疑问必弄清(问题记录本) 6.合作必担责
这节课的作业：1、你在新学期有什么新设想?
2、语文的弱项在哪里?什么原因?
3、有什么困难需要老师帮助?
4、对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在笔记本上)
高一语文
教学设想：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外，高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯，如果不使学生懂得它们的区别，不使学生知道高中语文学习的要求，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。
关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲，而且要大讲特讲，因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识
，树立学习是一种自觉的意识。
1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。
2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基。
3、素养：文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。
4、人格形成：是精神的建筑师、心灵的守护神，生命的别名。
教学过程：
一、欢迎辞
同学们好，首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习，也热忱地欢迎大家来到朝气蓬勃的赣源中学，从今天开始我将伴随大家进入高中阶段的语文学习。今天是新学年的第一课，我不想讲课本上的东西，我们聊一聊。
二、自我介绍
我叫……(板书：赖)我大学毕业至今已是第七个年头了，有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了……”这就是缘。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗(同学)，扛过枪(战友)，下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难
说，生命是个变数。希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友谊。
三、激发兴趣 ：
(一)什么是语文—— 认识语文：
①流行的几种说法: 语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语
②高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。这是第一个目的，但这仅仅是最初的目的。
2、认识语文的魅力：为何要学好语文(语文：想说爱你不容易)
在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义……你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是这样的内容，在精神上为你做引领。在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。
所以，语文的第二个目的：教你学会做人，做一个良心不会枯萎的人，一个有人性的人，一个有语文文学审美的人，一个在文字王国里捍卫自己尊严的人在道德滑坡的社会中懂得洁身自爱，懂得自律的人。
巴金先生在《灯》中有一句名言：我们不是光靠吃米活着，意思是我们还要靠精神活着。语文给你的，不只是精神家园的守护，还是生命质量的拓展我们追求的是生命的长度还是生命的宽度?套用网络流行的说法就是想活数量还是活质量?现当代朦胧诗人舒婷有一句话：你表达了自己，你才获得生命。有一年暑假我去北京登长城，听到有一笑话，一小伙第一次爬上长城，面对壮丽的景色情致大发，“啊，长城——”(你能猜到下一句吗?周围的游客也在等呢，)“咋就这么长!”港台剧琼瑶剧最让人受不了的句式是“我好喜欢好喜欢你!我好想好想你的!”的“好好”句式，用这样的句式来表达爱情的美好，真是苍白无力，又肉麻再来我们文学里如何描绘爱情的美好，表达相思的句子：思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休……所以，学好语文将来用处大着呢，在座的各位，假如那一天来临时别一片伤心写不出…
希望大家在高中阶段，不要把语文看成是在应付考试，那样你会学得很吃力很疲倦，我希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，这样你才能真正在学习中获得快乐。
语文老师只是一时的，关键的还是要自己去体验，一个意象，一段文字，一位作家，在你最快乐，最痛苦，最孤独，最无助的时候突然想起了它，而它又给了你温暖和欣慰，这时的文字才是你的，你才真正的理解了语文，或者文学，这时文字――已经融入你的生命中。而这种温暖与欣慰，随着你阅读范围的扩大，频率欲来欲高，你成长的欲来欲快。一个人的阅读史就是他的精神发育(成长)史。
因此，学好语文第三个目的能塑造人的气质，提升人的人格魅力(板书)(古语说“腹有诗书气自华”气质来自人性的真、善、美，是人格的终极追求气质靠文学熏陶，模仿不来，一举手一投足都能体现你个人的修养
四、方法介绍
引言：清代王国维也曾经说过，古今成大事业者必须经过三种境界：“昨夜
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!
(——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。)
2、坚持不懈，持之以恒
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
(——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)(高中语文学习积累要坚持)
3、自我规范，养成习惯
父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)(强调：书写习惯、阅读习惯、写作习惯)优秀也是一种习惯
4、掌握方法，形成能力
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自
己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明?如果是你的话，你会选择什么?(——最聪明的方法是学会老者的钓技。所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、听懂、解题，而是从根本上掌握学习方法。这样，才能达到事半功倍的效果。)
下面我就说一说学习高中语文的方法。
法。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。
首先，我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。
其次，大家要有钻研精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。(举例子略)
再次，注意积累。文章本天成，妙手偶得之。要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。
我们围绕语文的概念来谈一谈：语言和文学，听说读写，口语和书面语 学习方法——听、说、读、写、思、行
一、听——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课
(1)要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。
(2)记笔记。记下板书和老师反复强调的内容，这些往往是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息。
二、说——言为心声，不耻下问
1、上课时积极回答问题，多参与讨论，主动与人交流心得。
2、多请教老师和同学，不懂就问。
3、看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的欣赏能力，使你的思维更加敏感。
4、朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。
三、读——读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会，
文章情感;有利于理解和记忆;
帮助你“出口成章”。
2、背书。培养扎实的文学功底;使作文更加“出彩”。
3、读报、读杂志，拓宽你的视野，丰富你的情感。
四、写——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1、写好每个字，注意书面整洁。
2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。
3、整理笔记，将所学知识分门别类，日后好复习。
4、准备摘抄本，记下精彩的文章词句、段落。
5、写日记。
6、写随笔。
五、思——学而不思则罔，思而不学则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。
2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对已掌握和未掌握的东西做到心中有数。
3、好奇多问。
4、记下自己思考的结论并与人交流。
五、具体学习要求
1、我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言，说出你的理解。
2、大家要有钻研精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。(举例子略)
3、注意积累。文章本天成，妙手偶得之。要达到这样的状态需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。(可积累的东西语文知识点、诗词名句、名人名言、美文佳作
、灵思妙语)。课外推荐杂志：《读者》 《青年文摘》《思维与智慧》《意林》《杂文选刊》《格言》《作文素材》《读写月刊》《作文成功之路》等
问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹《观书有感》
六、具体的作业要求：
1、一个星期一篇随笔 ，周五下了早读课教。
2、坚持摘抄。内容比如：成语、名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。
3、.坚持作笔记，大家要准备一个笔记本和错题本，配备红蓝两种颜色的笔，突出重点难点，
4、必备工具书《现代汉语词典》、现代汉语词典(商务印书馆)
古汉语字典(商务印书馆)，唐诗、宋词、宋诗鉴赏辞典。
附： “学习语文十条秘笈”
练好语文基本功，
优秀作品勤记诵。
报纸杂志常翻阅，
买书看书做书虫。
语文笔记贵坚持，
课外练笔不放松。
生活处处皆学问，
他山之石把玉攻。
1、练好语文基本功。说一口流利而标准的普通话，写一手端正而潇洒的字，消灭作文中常见的错别字。
2、优秀诗文勤记诵。在高中三年内，早读时要努力做到——引吭高歌式大声读，诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等，要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务，再熟读非基本篇目，在此前提下再向课外延伸，诵读一些适合中学生的名篇。动手写，用心记，勤引用。教材内要求背诵的篇章我们一律默写过关。
3、报纸杂志常翻阅。推荐《中国青年报》、《嘉兴日报》《南湖晚报》《语文
报•高中版》、《作文点评报》、《作文与考试》、《读者》《中学生阅读》、《语文月刊》《小小说选刊》《杂文选刊》等等。
还可以剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里。日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。
4、看书买书做书虫。多逛逛书店，多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西。
我们应尽量买一些有收藏价值的书，丰富小书柜的藏书，如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、
“中国四大古典名著”等文史哲方面的书。喜欢看书、勤于思考的人，语文一定学得好!一个学期“一本书主义”：读一本好书就是与一位伟人促膝长谈。让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力量。我要求同学们在一个学期内读完一本经典作品。第二周内将自己选择的书目报给语文课代表，其中考试时候选一节课开阅读经典交流会。第十五周上交读后感悟一篇，不少于1000字。
5、语文笔记贵坚持。语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等)，诗词名句、对联、名人名言，佳作美文及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上。在测验时候收集错题，集成“错题本”，到高三的时候就会成竹在胸!
6、课外练笔不放松。每天坚持写日记，记录青春的精神成长。写多了，思维就敏捷。练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感;都可以成为练笔内容;文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试。长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。写作时间最好固定在某个时间段的十分钟左右，如中午饭饱之后，傍晚遐思之时，晚自修结束之前回顾一天的点点滴滴，展望明天等等。如此坚持，高考作文到时就像写日记一样思如泉涌，一两千言，一挥而就。在高一阶段，我们首先要有量的积累，养成写的习惯，我相信同学们习惯形成之后就会对自己思想情感的抒发欲罢不能的!我要求同学们每周至少完成五篇日记，每周我值班的晚上我来检查，课代表在自修前收好放在讲台上。可能有同学会说我的日记有隐情什么的，不方便老师看。可以，我只要同学们能写就好。所以如果你愿意老师分享你的生活感悟，与你交流写作方法，你就在文末标明“可阅”，否则我不会侵犯你的隐私的!
7、生活处处皆学问。跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。
8、他山之石把玉攻。孔子说得好：“三人行必有我师焉。”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也。”要想学到更多的知识，平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短;借人所长，为己所用。如果有人向你请教，你也要耐心热情地解答。《团队激励》一书中讲到“学习金字塔”是由不同的学习方法和不同的学习效率构造而成的，听讲的学习效率是5%;阅读是10%;声音和图片是20%;示范和演示是30%;小组讨论是50%;实际演练和做中学是75%;马上运用和教别人是90%。
9、基础知识早复习、勤复习。
10、课本学习贯始终。从应试的角度，语文主要是考对语文知识点的理解、分析和运用，直接考课本内容很少。但经典篇章的课文里本身就含有许多语文知识点，
学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。从高一起就自觉地开始复习这些知识点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动。
七、结束语：
在我看来，语文是一门滋养生命的学科，我希望等大家走出我的课堂后，能像章士钊在《挽百里》中说的：“谈兵稍带儒酸气，入世偏留狷介风”，不管什么时候，你们都能首先拥有一种儒雅之气，像一个“读书人”，同时一定要有自己的个性，不与世俗同流，在如今的复杂社会迷失方向，高尚而卓越。希望你们能做一个五一居士——
①一手好字、
②一张铁嘴、
③一肚子名篇佳作、
④一笔好文章、
⑤一颗永远进取的心。
最后送大家当代语文教育家李镇西的一句话：“追求永远不会遗憾”!
课外名著推荐：
1《论语》 2《三国演义》罗贯中
3《红楼梦》 曹雪芹 4《呐喊》鲁迅
5《女神》 郭沫若 6《子夜》茅盾
7《家》 巴 金 8《雷雨》曹禺
9《围城》 钱钟书 10《谈美书简》朱光潜
11《哈姆莱特》莎士比亚 12《堂吉诃德》塞万提斯
13《歌德谈话录》 艾克曼 14《巴黎圣母院》雨果
15《欧也尼〃葛朗台》巴尔扎克 16《匹克威克外传》狄更斯
17《复活》 列〃托尔斯泰 18《普希金诗选》普希金
19《老人与海》 海明威 20《泰戈尔诗选》泰戈尔
几种必须落实的行为习惯
1.阅读必动笔(勾划、旁批) 2.听课必笔记(书与笔记本结合)
3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正
5.疑问必弄清(问题记录本) 6.合作必担责
这节课的作业：1、你在新学期有什么新设想?
2、语文的弱项在哪里?什么原因?
3、有什么困难需要老师帮助?
4、对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在笔记本上)