《未来学校》读后感(共7篇)
第1篇：未来学校读后感600字4
朱永新老师说，未来学校的模式要被学习中心所取代，学习中心的学生有教无类，谁来教呢？人工智能的时代告诉我们:智能机器人将取代一部分教师的职能，那么，一部分教师将会被智能机器人所取代，意味着一部分教师将面临着失业，什么样的教师才能成为未来学校的教师呢?
教师作为一个古老的职业，在未来是不可能被智能机器人完全取代。教师要想不被未来社会所淘汰，朱老师告诉我们要做到两条:一是学会做智能机器人做不到的事情。苏霍姆林斯基说过:“教学不是冷冰冰地把知识从一个脑袋装进另一个脑袋里，而是师生间无时不在的情感交流。”所以未来教师应该具备亲和力，努力成为学生的知心朋友，成为学生的成长伙伴，走进学生的心灵世界。
其次是未来教师要学会与智能机器人和平共处，让智能机器人为我所用。美国教育界广泛流传一句话:谷歌上能够搜到的东西不需要在课堂上教。同理，在百度上可以捡索到的知识也不需要在课堂上教了。智能机器人也可以让教师从重复性的、简单性的、烦琐性的劳动中解放出来，不必要用大量的时间批改作业，不需要在课堂上喋喋不休地进行传授知识等等。教师可以利用智能机器人提高教学效率。
随着新的工业革命的兴起和信息化社会的到来，随着新的学校形态的出现，随着教育的个性化、差异化、定制化的需求的增长，完全从学校教育体系中的教师那里获得知识与技能的时代也将终结，新的“能者为师”的时代即将到来。
因此，未来学校的教师，应该既是学生的指导者，也是学生的陪伴者，既是教练，也是陪练；不以学生的导师自居，而是与学生一起成长；注重与学生的情感沟通，注重及时发现和帮助解决学生遇到的问题，注重学生成长的内在需求，让学生更有获得感。未来教师就这么干！
第2篇：未来学校读后感600字1
近段时间，我有幸读了朱永新老师《未来学校》一书，受益良多！
《未来学校》一书中介绍到：现有教育体系固化思维限制了孩子的发展；未来学习将会变成终身化的学习，以课程为主，与不同年龄段的人一起学习；能者为师，各个领域的专家引领学习；父母会成为教育的参与者和陪伴者；国家调控，自主预约学习时间，用有限的时间读最好的书；学习力将比学历更重要；学校将是汇集美好的中心！结合朱老师的观点，我有几点体会：
一、学校的办学模式将发生改变
未来进入追求个性的时代，必然要求学校向更个性化的方向发展，只有更加具备个性的学校，才能够满足人们对更好教育的要求。
二、信息技术应用会更加广泛
教育资源从单一的专业教育机构提供，将扩展到互联网企业和社会教育机构。扩大优质教育覆盖面，促进教育公平，让更多学生同时共享优质教育资源。学校和互联网企业合作，对接线上、线下的教学资源，让技术和教师的教学要求能无缝对接。
三、教师角色和作用将发生变化
现在，我们的教师在教室里带着一班年龄一样的孩子，学习同样的知识内容，还要进行测试和期中期末的集体测试。这样的教学有点单一化，落后的孩子拖累着聪明的孩子，不能让好的孩子有更进一步的发展。未来学校将会变教师为学生自主学习的指导者，陪伴着，针对学生的需要进行指导，满足学生的个性化学习需求，未来教师的角色和作用将分化和迁移。
四、学生的培养将更个性化。
未来的学校学习时间更有弹性，学习将是全天性的。没有了寒暑假期。学习周期也是是弹性化的。10岁的孩子可以和70岁的老人一起学习，学校不再是学习的唯一场所。人工智能也更加发展，使很多工作可能被机器人所取代，同时将出现许多新职业。教育应更注重培养人的思考能力，创造能力，创新精神和创业精神，以及人机合作的能力。
第3篇：未来学校读后感600字3
每天清晨，匆匆上学；每天傍晚，高兴回家。教科书，翻来覆去；作业本，搬进搬出；教与学，你来我往；上下课，周而复始；大小考，轮番上阵；节假日，如期而至；寒暑假，各自安排；毕业季，各奔东西；老师们，辞旧迎新。以上场景是我们熟悉得不能再熟悉的学校生活。这样的学校生活，昨天是，今天是，那么未来是否也会一直持续下去呢？寒假里，我们学校推荐了朱永新教授的《未来学校》这本书，它开篇就真实得描述了现实生活，让我迫不及待想知道未来的学校又会是怎样的呢？
朱永新教授在书中谈到，互联网为教育的变革提供了条件。恰逢疫情下我们的老师都有网络授课经历，老师们对此也都有了更深的感触。“停课不停学”活动开展后，网络直播课兴起。这也是师生们有史以来第一次离开校园，老师在家教学，学生在家上课，这样的形式与书中“未来学校”的学习形式很像。通过阅读，结合近期的经历，让我更深刻的认识到激发学生学习的内在动力、教会自我管理的重要性，同时网络课程的开展也对老师有了更高的要求，这让我也意识到老师自身发展的必要性。书中提到“学习中心”的老师不再是一个知识的传授者，而是学生的陪伴者，指导者。“能者为师”，每一个掌握知识的人都可以成为老师，这让今天的我有了职业的危机感，不学习不努力进步的老师终会被时代淘汰。同时这也给了我前进的动力，指引我朝着新时代老师的方向努力。
未来学校与其说是在未来存在的学校，不如说是我们现在要去努力筑造的学校。让我们顺应教育发展规律，活在当下，珍惜眼前，做好当下的教育，静待未来学校。
第4篇：《未来学校》读后感600字
近段时间，我有幸读了朱永新老师《未来学校》一书，受益良多！
现有教育体系固化思维限制了孩子的发展；未来学习将会变成终身化的学习，以课程为王，与不同年龄段的人一起学习；能者为师，各个领域的专家引领学习；父母会成为教育的参与者和陪伴者；国家调控，自主预约学习时间，用有限的时间读最好的书；学习力将比学历更重要；学校将是汇集美好的中心！结合朱老师的观点，我有几点体会：
一.学校的办学模式将发生改变
未来进入追求个性的时代，必然要求学校向更个性化的方向发展，只有更加具备个性的学校，才能够满足人们对更好教育的要求。
二.信息技术应用会更加广泛
教育资源从单一的专业教育机构提供，将扩展到互联网企业和社会教育机构。扩大优质教育覆盖面，促进教育公平，让更多学生同时共享优质教育资源。学校和互联网企业合作，对接线上、线下的教学资源，让技术和教师的教学要求能无缝对接。
三．教师角色和作用将发生变化
教师成为学生自主学习的指导者，陪伴着，针对学生的需要进行指导，满足学生的个性化学习需求，未来教师的角色和作用将分化和迁移。
四．学生的培养将更个性化
人工智能的发展使很多工作可能被机器人所取代，同时将出现许多新职业。教育应更注重培养人的思考能力，创造能力，创新精神和创业精神，以及人机合作的能力。
教育是面向未来的事业，未来教育将打破传统，更大的解放人的学习力。未来学校的畅想，非常有可能会实现。在未来，我们有机会选择成为一个善于学习的人！（张亚宁）
第5篇：《未来学校——重新定义教育》读后感
《未来学校——重新定义教育》，在看到未来学校这四个字的时候，我们会想：未来有多远？未来什么时候会来？未来的学校是什么样子？朱永新教授以描述未来学习中心来重新定义教育，归根结底并不是为了描绘一幅蓝图，而是为了梳理一条行动的路径。正如朱永新教授发起的新教育实验当中的“十大行动”，以行动为路径，以教师成长为起点，在教育上进行持久而深入的努力。
我们今天觉得天经地义的学校生活，会随着互联网的发展，在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。而这个变化已经悄悄地开始了。
1.与网课的“初次相遇”
2020年一场突如其来的疫情发生，我们与网课相遇。其实网课我们并不陌生，但对于学校、学生、家长来说，都是第一次。离开教育的传统模式，这疫情来得突然，却成了一次契机，未来学校的概念，在此次疫情下的学习中得到加速实现。
疫情发生，“停课不停学”。我们所有的老师都化身“主播”，做起了一名“网红”。我们也成为了一名学生，从最初的学习希沃白板录课，到后来的钉钉直播授课，培训学习软件的操作，确保能正常开启网课。网络一线牵，直播平台成为“教室”，电脑、手机屏幕成为“黑板”，鼠标成为“粉笔”，互联网成为“学校”。这难道不是未来学校的雏形吗？
当我第一次打开钉钉视频会议的功能后，四五十个人进入，各种噪杂的声音混乱在一起，我赶忙把会议结束。结束后我在群里说会议失败了，我们人太多太吵了。这时一个学生给我发消息：老师，你把全员静音打开就好了。她还安慰我，让我不要气馁再试试。一个10岁的孩子在这个时候成了施教者，我成了一名学生。这就是在未来学习中心我们可以看到的，每个人都是多重身份，在不同领域就会有不同身份。
也正是这次网课，让我们初步认识到未来学习中心的简单模样，尤其对于山区小学、农村父母，让他们提前感受了互联网教育的时代，是每个人都要去学习，去进步，向未来前进。
2.与家庭教育的“深入相识”
家庭，自古以来就是孩子的“学习中心”。自学校出现后，学校便成了提供教育的主要渠道，而家庭逐步“淡出”教育的舞台，家庭的教育“领地”就这样“失守”了。直到20世纪、21世纪，人们越发觉得家庭的教育是多么的重要。家庭教育的理念呼之欲出，新教育，新学校，新父母，新教师，新学生，新的教育时代已然到来。
在未来学习中心，父母是发现者、创造者、管理者、参与者、施教者、学习者。可在这次居家学习中，大多数父母成了监督者、管教者，甚至“无参与者”。我们都说，这次疫情下的教育，考验的不只是老师、学生，还有父母。教育回归家庭，家庭成为学习的场所，父母成为老师。有的父母就能够转换角色，参与到孩子的教育中，和孩子一起学习，去学习新的东西。而有的父母只顾埋头工作、劳作，全然不顾孩子的学习，孩子的成绩也就一落千丈。
疫情居家学习期间，我接到最多的家长电话，就是给我说：“孩子在家不听话，没法管，老师你说说他吧，他听你的。”疫情之下长时间的相处，家长和孩子仿佛开启了敌对模式，加之家长的教育方式不太正确，矛盾激化。家长在这之前没有参与过孩子的教育，导致对孩子的居家学习手无足措，只是一畏地管教。知道孩子学习重要的家长，放弃自己的工作，全身心投入到对孩子的教育中。而没有家长参与的孩子，即便以前的成绩再好，也都成了退后者。
幸得期间每周六的青吟﹒新父母讲堂开课，也通过疫情下的居家学习，越来越多的家长意识到家庭教育的重要性，愿意参与其中，为孩子的教育负责。在成长过程中，父母与孩子是互动的关系，父母的成长会带动孩子的成长，孩子的成长会促进父母的成长。只有愿意和孩子一起成长的父母，孩子才能成长地更好。作为父母，示范就是最好的榜样，要先改变自己，才能影响孩子，与孩子互相成就，共同进步。
3.与未来的“无限相知”
未来的教育，是一幅蓝图，在不断被描绘，不断被修订，却并没有真正成为一幢教育大厦，成为让理想栖居的现实。
之所以会有未来，就是因为我们在行动、在创造。未来学校与其说是未来的学校，不如说是我们现在要努力去筑造的学校。我们都在向往着书中描绘的未来学习中心，可面对现实，我们很难去实现。但只要我们在行动，改变我们的教学模式和学习方式，把教育转变成全民共性的事情，相信有教无类、因材施教、个性发展、混龄学习、终身学习等等，都会在教育走向未来的道路上一一实现。我们要始终怀揣着过一种幸福完整的教育生活的初心，时刻准备着，遇见未来，感知未来。
我们都在期待未来，却不知未来已悄悄到来。我们都想看看未来是什么模样，却不知，未来——就是我们生活着的现在。
以未来照亮现实，未来已来，不会久远。
第6篇：未来学校读后感
今年我有幸读了《未来学校》这本书，通过读这本书，我也学到了很多，印象深刻的就是学习中心这个词。
未来学习中心的基础课程体系是：生命教育课程，落脚点在“拓展生命的长宽高”。智识教育课程，落脚点在于“真”。包括大科学与人文课程。公民教育课程，落脚点在于“善”。社会公德、责任感等。艺术教育课程，落脚点在于“美”。还有超过50%的针对学生个性选择的“特色课程”。
学习中心就是线上线下相结合，个人与团队相结合，时间和空间被打破。未来的学习方式：突破时空限制的泛学习。泛学习，顾名思义就是指无时不在，无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时间、用任何方式获取所需的任何信息的学习方式。也有人将之称为无缝学习、普适学习和无处不在的学习等。
书中也提到了未来教师会不会失业的问题。必须做到两条，首先教师要学会做智能机器人做不到的事情。二是学会与智能机器人共处，让它为我所用。未来教师，既是学生的指导者，也是学生的陪伴者；既是教练，也是陪练。因此教师也要不断的学习来提升自己的能力，他们不以学生的导师自居，而是与学生一起成长。注重于学生的情感沟通，注重既是发现和帮助解决学生遇到的问题，这是未来教师的重要特点。
未来学习中心不仅是学生与教师的事情，与每个家庭、每位父母的关系也非常密切。因为父母不仅是孩子的第一任老师，实际上也是孩子终身的老师、最长久的老师。而家庭不仅是人生最重要的场所，也是儿童最初的学校。儿童成长最关键、最迅速的时期，是在家庭中度过的。儿童的行为习惯、认知风格、个性品质，大多数也是在家庭中形成的。
孩子的成长也会促进父母的成长，优秀的父母更容易培养出优秀的孩子。父母与孩子一起成长将是未来学习中心的重要特征，在一个学习中心，或者学习同一种课程的父母，彼此之间都是天然的最佳学习伙伴。父母成为学习者，与孩子一起成长，才是教育最美好的人生状态，更是未来教育最显著的特征。
通过学习《未来学校》这本书，也让我们看到当前的教育改革和教育变化都是时代进步，大势所趋，必然结果。互联网的快速发展必将在未来的教学与学习中占据重要的部分，因此作为教师的我们必须起好带头作用，不断的学习各种知识来开阔眼界，提高自己。（樊宁）
第7篇：未来学校读后感600字2
刚拿到这本书，书的题目就吸引了我，未来学校将是怎样的学校？今天的学校将有着什么样的未来呢？未来学习中心将重新定义教育，归根结底不是描绘一幅蓝图，一定为了梳理一条行动的路径。我们当下的行动，才是真正的未来。
慢慢的，我翻阅它….
今天以及未来的我们，的确会因为信息技术的发展在润物无声的改变中发生巨大的变化，我们作为教育者，应认清并顺应大时代的发展形势，不断学习，去探索新的教育世界。
我最喜欢这本书的序言，真实的让人连声赞叹，表示一万个“嗯，是。”这确实是我们平凡的教育生活：坐在教室里，一节又一节，循规蹈矩，新生入校毕业生离校，翻来覆去的书本以及师生都喜欢的寒暑假，这熟悉的不能再熟悉的生活！
幸运的是，教育一直在革新，学校给我们许多学习和成长的机会，我们必须推陈出新，认清形势，做能动者和创造者，以学生的发展和人格能力等塑造和提升为中心，不断逼迫自己，快，跟上！
未来学校一定是能者为师，谁能教谁教，不仅要教会，还要会教，学科融合，思想先进，独立，清晰，明确目标…
总之有三，第一是要活到老学到老，老了也得学，第二是学到的要落实，才能创造美好，才能有幸福完整的教育生活及未来，第三要时刻牢记未来照亮现实这一使命，创新加行动！
真的是“你若盛开，蝴蝶自来”，你要学习，才不会被淘汰。希望老了以后，公园里我将是那个最潮的老太太，不是打扮新潮，而是见识广，修养好，那种骨子里散发着的教师的韵味。