位置:首页读后感大全>《苏霍姆林斯基选集》读后感

《苏霍姆林斯基选集》读后感

所属分类:读后感大全 发布时间:2025-05-02 10:34:20

《苏霍姆林斯基选集》读后感

苏霍姆林斯基是前苏联教育思想的集大成者,是当代出类拔萃的伟大教育实践家和理论家。读他的著作对我启发很大。

一、苏霍姆林斯基给老师们的第一个建议是:“请记住:没有也不可能有抽象的学生”。读了这个建议,我受到的最大启发就是:每个孩子的心理和智力是有差别的,不能对他们作出同样的要求,这也就是“因材施教”的原则在大师的建议中的体现。

我们上课时如何通过有效的方法和方式,激发出学生的真正的激情是最重要的。教师的课堂导入方式得当,会传递给学生一种积极的反应,反之学生会很消极的面对这节课。如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去,就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习啊!

二、苏霍姆林斯基说:"在人们的心灵深处,都有一种根深蒂固的要求,就是希望感到自己是个发现者、研究者、探索者,而在儿童这种需要特别强烈。

思考的过程是解决问题的过程,才能成为名副其实的脑力劳动。教师越是善于把学生的思维活动赋予解决问题的性质,学生的智力也就能越加积极地参与到这项活动中来,学习中的阻力和困难也就越加清楚,因而脑力劳动的过程也就在某种程度上成了克服困难的过程。那种认为把教学内容讲得越清楚,越明白,学生的问题就会越少,他们的知识就会掌握得越牢固的教师,是大错特错的。好老师决不会越俎代庖地替学生解决难题,他们对学生的关心首先表现在让学生明白摆在他们面前的困难是什么,要想克服困难,不仅仅需要孩子们集中极大的注意力,而且需要他们付出极大的意志力。要想真正地掌握知识,不仅仅要在学生面前揭示教材内容的本质,而且要教给学生怎样思考,让他们独立地,自觉地深入到教师的详细讲解中来。学生被动,消极地掌握住的知识,对学生思维发展起不到多大的影响,而是让他们扮演发现者、研究者、探索者,积极主动收获的知识,不但让人深信不疑,更会不断激发学生学习的兴趣与热情。

所以我们在导入环节给学生设定目标时一定要把问题具体化、简单化,让孩子明白这节课他们要学习什么、掌握什么、理解什么,甚至要把怎样达到这些要求的具体过程和方式方法告知学生,让他们能够在最短的时间里和较为轻松的状态下达到要求。

三、苏霍姆林斯基说:"一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。"

作为一名教师,很少人不爱自己的学生。但是,在教育中,尽管有时我们为他们的成长付出了很多,可他们并不领情,甚至常常事与愿违,收到相反的结果。

为什么会出现这样的结果呢?有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候,没有把他当做一个乎等的人来对待,其实孩子也有自尊心。我们要让学生经常看到自己的成功,让他们感到每一天都不白费力气,每一天自己都有新的收获。

读了这本书后,我不但对苏霍姆林斯基的教育理论有了更深的理解和感悟,对他的伟大人格也充满了深深的敬意。他用赤诚的心、火热的血、坚强的毅力、辛勤的汗水树起了一座不朽的丰碑,让每个教育工作者不忘己任,努力完善教育方法,贴近学生的心灵,给他们发展的空间,最大限度的激发学生的创造力和热情,让每一个学生都能成为有用的人才。

推荐信息

  • 《儿童发展心理学》读后感

    读后感大全时间:2023/11/8 10:43:50

    《儿童发展心理学》读后感我利用假期的时间细细品读了《儿童发展心理学》这本书,从中受益非浅,或多或少给我一点点启发,它让我对儿童心理发展的规律有了更加深刻的认识,对我的小课题研究提供了很大的帮助,在今后的教育教学中建构了理论基础。本书主要介绍了20世纪20年代以来儿童心理学研究的地位不断的强化用心理机

  • 《愿有人陪你颠沛流离》读后感150字

    读后感大全时间:2023/11/8 10:43:51

    《愿有人陪你颠沛流离》读后感有梦想的不值得可怕,可怕的是为梦想付出行动的人。没有行动谁都会空想,有行动,会努力,哪怕没有成功,也是伟大的人。世上成功的就那几个,作为平凡的一员,不论未来怎样,脚踏实地地实现自己当下的小目标,便能变成更好的自己,对得起自己,若干年后,回首,不后悔虚度年华,便是成功的自己

  • 《边城》读书心得800字

    读后感大全时间:2023/11/8 10:43:51

    《边城》读书心得佘凡“一方风水养育一方人”,边城是一座质朴的城,潺潺流水,细细涓流,没有一丝杂乱与喧哗,生活在这里的人们也一样的纯净质朴,人们的内心一片祥和。作者的行文也如潺潺流水,细细的淌着,没有扣人心弦的悬念,也没有惊心动魄的氛围,更没有曲折跌宕的情节,没有轰轰烈烈的爱情

  • 《生命的羽翼》读后感550字

    读后感大全时间:2023/11/8 10:43:51

    《生命的羽翼》读后感认识刘逸源于我看了中央电视台三套《向幸福出发》栏目,她是一名先天性脑瘫患者,怀抱写作梦想,用一根手指敲出了13万字的自传小说《生命的羽翼》,感动如皋,感动南通。于是我写了一首诗歌《致江苏如皋文友刘逸》发在了春晓诗社上,并且买了她的书《生命的羽翼》和《向阳花的守望》。刘逸的文字让我

  • 《乡土中国》读后感1000字

    读后感大全时间:2023/11/8 10:43:51

    《乡土中国》读后感《乡土中国》一书是费孝通在深入考察了中国乡村社会的背景下,由其于上世纪四十年代在西南联大和云南大学所讲“乡村社会学”课程内容辑录而成。由于农村作为中国传统社会的基层单位,其对于了解中国人的行为和思想有较大的研究意义。该书由农村因为向土地讨生活而形成的不流动的

  • 爱心树读后感300字

    读后感大全时间:2023/11/8 10:43:51

    爱心树读后感李俊龙这个故事告诉我们大树为了小朋友,所以才牺牲了自己。小朋友,他一开始。就是爬树干、吃苹果、睡在树下乘凉和荡秋千。随着时间的变化,他慢慢的长大了。每次都是隔很久才来看大树。小朋友长大后第一次来看望大树,他需要的是钱,大树说我没有钱,你把我的苹果拿去卖掉,这样你就会有钱。第二次又是隔了很

  • 《爱心树》读后感250字

    读后感大全时间:2023/11/8 10:43:51

    《爱心树》读后感四班曹育睿今天晚上我和妈妈一起再次读了《爱心树》这本书,这本书讲的是有一颗大树,他非常爱一个小男孩。在小男孩小的时候,大树每天陪他玩耍,和大树玩儿各种各样的游戏:坐在树枝上荡秋千;同大树捉迷藏;摘树上的苹果吃;在大树下乘凉。那时候小男孩儿和大树都很快乐。慢慢的小男孩长大了,和大树玩的

  • 《爱心树》读后感120字

    读后感大全时间:2023/11/8 10:43:52

    《爱心树》读后感今天的午读时间,蒋老师带领我们阅读了《爱心树》这本绘本故事,讲到了一个小男孩和一棵大树之间发生的事情。回家后妈妈又和我一起读了一遍《爱心树》,当再次读完以后,我深深的感受到大树就像妈妈,她把小男孩当成了他的孩子,不要求任何回报的去疼爱小男孩,直到小男孩长大老去。我想到了我的妈妈,她也

  • 平凡的世界读后感450字

    读后感大全时间:2023/11/8 10:43:52

    《平凡的世界》读后感《平凡的世界》,它的内容如它的名字一样,这是一个平凡的世界。几十年的时光,在路遥笔下铺展开来,没有一点的矫柔造作,没有一点为了作品而作品的嫌疑。给我们展示了一副普通而又内蕴丰富的生活图景。一个平凡人的奋斗历程,一个平凡家庭的奋斗历程,一个平凡人的成长过程,一个平凡家庭的成长过程。

  • 唯一的听众读后感400字

    读后感大全时间:2023/11/8 10:43:52

    《唯一的听众》读后感阅读了落雪所著的《唯一的听众》之后我不仅为作者热爱音乐,对音乐的追求坚持不懈,持之以恒的精神所感动,更为老音乐家的人格魅力所吸引。文章叙述了一个感人的故事,“我”开始拉琴像锯木头,被人嘲笑。在老音乐家的关怀下,“我”的自信心增强了,