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  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:00

  《白鲸》读后感邵双珍《白鲸》是19世纪美国小说家赫尔曼·梅尔维尔在1851年发表的长篇小说。小说以船员以实玛利的角度出发，从第一人称视角描写了亚哈船长带领船员捕杀一条名为莫比·迪克（MobyDick）的白鲸的故事。整篇小说为典型的美式叙述，冗长又意识流，时常夸张得有如吟唱

• 《终身成长》读后感300字

  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:00

  《终身成长》读后感我们的思维模式固定模式还是成长型模式，在很大程度上决定了我们做事的态度。固定模式保持原样，自我否定，而成长型模式促进我们积极思考：怎么样才能达到我们的目标。有一句话说没有你做不到的，只有你想不到的。这其实也是要打破固有的想法，寻找到新的突破点。思维方式的不同，带来的人生体验和结果是

• 读人间失格有感

  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:00

  读《人间失格》有感相互轻蔑却又彼此往来，并一起自我作贱这就是世上所谓“朋友”的真面目。我知道有人是爱我的，但我好像缺乏爱人的能力。所谓世人，不就是你吗？人啊，明明一点儿也不了解对方，错看对方，却视彼此为独立无二的挚友，一生不解对方的真性情，待一方撒手西去，还要为其哭泣，念诵悼

• 终身成长读后感300字

  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:01

  《终身成长》读后感今天听了樊登读书会的《终身成长》一书给我留下了深刻的印象，之后，自己利用空余时间，又重新听了一遍。这本书最主要的核心就是如何拥有成长型思维。书中明确讲到了，一个人一生要处理两件大事：与自己相处，与外界相处。如何看待自己，是很重要的事情，它深刻的影响着我们如何与外界相处。不论是做家长

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  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:01

  《爱心树》读后感我这两个周读了«爱心树»这本书。这本书讲了一个小男孩和一棵大树的故事，大树很爱小男孩，小男孩每次要什么东西，大树都想尽办法帮助他，最后大树只剩下一个大树桩了。其中最让我感动的是：大树只剩一个树桩了，小男孩又来到树跟前，大树还是想帮助小男孩，这时候小男孩只想找个

• 《贝多芬传》读后感550字

  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:01

  《贝多芬传》读后感王雨悦著名法国作家罗曼•罗兰曾经用这样一段话来形容一个人：“物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援但他却是个战胜者：人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的痛苦的战胜者。”是的，“他”就是“用痛苦带来欢乐

• 《羊皮卷之微笑》读后感800字

  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:01

  《羊皮卷之微笑》读后感在遥远的阿拉伯沙漠地区，有一个叫做海菲的牧童，他想成为伟大的商人，这时他遇到了一位老人，老人了他十张羊皮卷，海菲努力的学习羊皮卷上的内容，最终成功成为一名伟大的商人，同时娶到了自己最爱的女孩。这仅仅才是羊皮卷的开始。思来想去，关于羊皮卷的开篇，拿微笑做了主题。微笑这个主题原文题

• 《羊皮卷之奋斗》读后感600字

  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:01

  《羊皮卷之奋斗》读后感机会其实包含在每个人的奋斗之中，正如未来的橡树包含在小小的果实里一样。来上海的我已经四年了，四年的过程中，我一直在一家创业性的公司里面，从一名打杂的小职员开始，中台，行政，出纳，凡是我能做的，绝对是冲在前面毫不犹豫的去做的那个，我一边享受这在创业公司和大家一起奋斗的快感，一边努

• 《愿你拥有被爱照亮的生命》读后感250字

  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:01

  《愿你拥有被爱照亮的生命》读后感好久没有完整的阅读过武志红老师的书了，难得见，回来静下心来，一页一页读完。可是越读越发现，后面几本阅读武志红老师的书，远远不如第一本阅读时那种给我的颠覆，震荡，和帮助大。感觉有点儿像阅读于丹老师的书后面的感觉，自己理论非常相近。可是后面月初书却越读不到他的成长和进步。

• 读《活着》有感650字

  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:01

  读《活着》有感我们为什么活着?这一直是人们在生命过程中不断思考的问题,每个人都有不同的答案,余华给出的答案是:“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。”初读《活着》是在高中，浅薄的人生阅历让我有点不明自这句话的意思。那时的我是为了余华所说的“为