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  《第五十六号教室的奇迹》读后感近两个月我认真的阅读了《第五十六号教室的奇迹》，使我很受感动，它在我以后的教育教学中起着重要的引领作用，尤其在我以后的班主任工作方面更起着重要的促进作用。雷夫，这位美国最有趣、最有影响力、最优秀的老师感动着全球无数的人。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情

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  读《苏菲的世界》有感-李汐恩前言：假期老师让同学们读这本书，多数同学都说读不懂，读后感也大多敷衍了事。而扣的这篇文章让老师很是惊讶，最后的批阅中说：“我没有资格去品评你的想法..."“你是谁？”“世界从何而来？”我不知，你也不知。哲学，就是

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  《笨笨猪》读后感洪山小学二年（6）班刘思嘉放暑假了，这几天我读了杨红樱阿姨的《亲爱的笨笨猪》这本书，书中的内容有趣又生动，笨笨猪贪吃又贪睡又爱打呼噜，语文课上它能把字母“O”念成“饼”跟“蛋”，满脑子就想着吃的。体育课跑步比赛时

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  《笑猫日记》读后感《笑猫日记》中“那个黑色的下午”讲的是那一次四川大地震，马小跳奶奶家望龙山区。“2008年5月12日下午7点28分”一场惊人的大地震袭击望龙山区。同时袭击了笑猫一家。寻找虎皮猫艰难的路上，笑猫看见了：“废墟上的百灵鸟&rd

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  读《杀死一只知更鸟》有感对于思想不安分的来说，书和电影我更喜欢看电影。刚拿到这本书，而且又是这么厚的书时，我愁的睡不着觉，后来偶然间发现了这本书拍成了一部电影，于是用浏览器看了一遍，又结合了书中的某些片段写出了这篇读后感。书中给我感触最深的一段话是：“街坊邻居之间，要是谁家里死了人，大家

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  《爱弥儿》读后感卢梭的《爱弥儿》写于1757年，是一部关于教育学说的名著。此书主要叙述了虚构的贵族子弟爱弥儿从出生到成年各个时期的生理心理特征，成长过程和教育方法，形象生动，是现代教育艺术的理论杰作。卢梭在《爱弥尔》一书中提出一个观点：要按照儿童的天性自然地发展，这句话我很赞同。卢梭认为教育遵循自然

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