难忘的感恩节作文900字(精选9篇)
难忘的感恩节作文900字篇1
教师，这个神圣而艰辛的职业，是每一个学生所敬畏和热爱的！任何事物都无法占据他在学生心目中的地位。
老师有时就如黑夜中的蜡烛，燃烧着自己的躯干，以照亮每一处角落。有时他害怕有的地方被黑暗所笼罩，便用最猛烈的火焰，燃烧着自己。星星之火，燎原之势，老师带给了我们学习的热情和对生活的乐观！
老师有时也似一股清泉，它不顾千辛万苦，流过密林山野，淌过深沟小溪，永不干竭，只为滋润每一块心田，让他们能够生根发芽，茁壮成长。
老师有时更像是领航的海燕，引领我们这群雏燕，到达目的地，有时如严父般斥责，有时如慈母般的呵护。以防我们航向错误，误入歧途。
老师在我们的心目中，更像是一颗参天大树，他笔直树立，直插云天，给学生树立榜样，希望学生能青出於蓝而胜於蓝。他无私地付出，造就了他在学生心目中伟岸的形象。
老师在生活中叶与我们有着密切的联系。
他是照耀着我们的太阳，费劲千辛万苦，打破黑夜的阻拦，只为带给我们美好的明天；他是路边的行道树，吸着污浊的空气，却带给我们清新。他的装饰，只是一身抖不落的烟尘；他也是无处不在的风，穿过丛林，越过大山，只为吹拂我们，带给我们凉爽。
老师带给我们的点点滴滴，是我们所不能忘怀的，这些点点滴滴值得我们铭记于心！
难忘的感恩节作文900字篇2
星期四晚上，我和爸爸妈妈一起去参加感恩节联欢会。一路上，我兴高采烈，激动万分，恨不得马上就飞到那里。
终于到了，我迫不及待地下了车，一蹦一跳地来到了会场。会场里人声鼎沸，花团锦簇，呈现出一派节日的气氛。
联欢会开始了。我一边吃着美味儿，一边兴致勃勃地欣赏着师生们的表演。从中我知道了许多知识：感恩节的来历、感恩节的习俗……激动人心的“推南瓜比赛”开始了。我们选出两个队，一个是“啦啦队”，一个是“胜利队”。比赛的规则是用小勺子推大南瓜，看哪一队先推完规定的路线。经过激烈的比赛，最终“啦啦队”赢了，会场上顿时爆发出一阵雷鸣般的掌声。最后，我们进行了一个有趣的游戏：做南瓜灯。我先用刀把瓜顶切掉，然后用勺子来挖瓜瓤。可这小子像磁铁一样吸在瓜皮上，我用尽全身力气，才把它挖干净。最后把蜡烛放进瓜肚里，点着。这样，一个小巧玲珑的南瓜灯就做好了。我向四周看了看，哇！一个个小南瓜灯像星星在眨着眼，正看着我呢！
气球、鲜花、闪烁的灯光，把整个会场装扮得格外迷人。欢声、笑语、动听的乐曲，使整个联欢会充满了温馨的节日气氛。
联欢会结束了，但我心潮起伏，久久不能平静。美丽的感恩节之夜，我真想把你留下呀！
难忘的感恩节作文900字篇3
那天是感恩节，我想：妈妈从生下我来就处处为我着想。捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，而我却无动于衷，从来没报答过。今天，我就利用感恩节的机会来报答妈妈！
放学一回家，我就看到妈妈弯下腰扫地。豆大的汗珠从他的额头滑落了下来，看到这里，我于心不忍，便对妈妈说：妈妈，我来吧！妈妈一听，先是一愣，随即疑惑地说：嗯？好，好吧。再然后摸了摸我的头说：咦？没发烧啊？啊哦！！我当场晕菜。经过一个小时的奋战，我终于将地扫得干干净净了，都发光了。而我，也累得趴到了地上。
写完了作业，我伸了个长长的懒腰，打了个大大的哈欠，刚想舒展一下疲惫的身子，突然看见妈妈在刷我们们吃完饭的脏盘子，已经累得上气不接下气了，却从来没有歇一下。啊！看到妈妈这样，我实在看不下去了，便说：妈妈，我来吧！嗯？妈妈抬起头，皱着眉头看了我一眼，恍然大悟，一声河东狮子吼迎面而来：啊！我明白了！老实交代，是不是，考试没考好啊啊啊！不是吧！这么离谱啊！无语啊！我又一次晕菜！又不能与妈妈争辩！只好忍着头晕的脑袋帮妈妈洗完了碗。
临睡前，妈妈对我疑惑地说：我发现你今天有点反常，到底是怎么回事？我终于可以将别了一肚子的话都喊出来了：妈妈！从小到大，您都一直呵护着我，照顾着我，而我却从来没有报答过您。今天是感恩节，我想用我的行动来回报您！
妈妈一听，立刻明白了我做这一切的用意，立刻紧紧抱住了我，眼里噙满了泪水。此时，我想：我们从小就受到母亲的关爱，却从不报答，而我们只做了一些小事，母亲就心满意足了。看来，母爱是多么伟大、无私啊！
难忘的感恩节作文900字篇4
那天是感恩节，我想：妈妈从生下我来就处处为我着想。捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，而我却无动于衷，从来没报答过。今天，我就利用感恩节的机会来报答妈妈！
放学一回家，我就看到妈妈弯下腰扫地。豆大的汗珠从他的额头滑落了下来，看到这里，我于心不忍，便对妈妈说：“妈妈，我来吧！”妈妈一听，先是一愣，随即疑惑地说：“嗯？好，好吧。”再然后摸了摸我的头说：“咦？没发烧啊？”啊哦！！我当场晕菜。经过一个小时的“奋战”，我终于将地扫得干干净净了，都发光了。而我，也累得趴到了地上。
写完了作业，我伸了个长长的懒腰，打了个大大的哈欠，刚想舒展一下疲惫的身子，突然看见妈妈在刷我们们吃完饭的脏盘子，已经累得上气不接下气了，却从来没有歇一下。啊！看到妈妈这样，我实在看不下去了，便说：“妈妈，我来吧！”“嗯？”妈妈抬起头，皱着眉头看了我一眼，恍然大悟，一声河东狮子吼迎面而来：“啊！我明白了！老实交代，是不是，考——试——没——考——好——啊啊——”啊！不是吧！这么离谱啊！无语啊！我又一次晕菜！又不能与妈妈争辩！只好忍着头晕的脑袋帮妈妈洗完了碗。
临睡前，妈妈对我疑惑地说：“我发现你今天有点反常，到底是怎么回事？”我终于可以将别了一肚子的话都喊出来了：“妈妈！从小到大，您都一直呵护着我，照顾着我，而我却从来没有报答过您。今天是感恩节，我想用我的行动来回报您！”
妈妈一听，立刻明白了我做这一切的用意，立刻紧紧抱住了我，眼里噙满了泪水。此时，我想：我们从小就受到母亲的关爱，却从不报答，而我们只做了一些小事，母亲就心满意足了。看来，母爱是多么伟大、无私啊！
难忘的感恩节作文900字篇5
感恩节的前一天，我校举行了以感恩为主题的家长会。这是我第一次过感恩节。
家长会一开始，校长和老师对我们上半学期的学习和活动进行了总结。然后在小主持人的主持下，“快乐成长，用心感恩”主题班会开始了，从歌伴舞《北京的金山上》到《毛主席诗词选》一个又一个精彩的节目有序进行，我们迎来了活动的第一个高潮，李老师给我们展示了同学们精心制作的感恩卡，其中就有我的作品感恩的心，这是我花了好大的心血才做好的，上面有我写给爸爸妈妈祝福的话，还有我精心配制的画和美丽的公主贴画。
老师介绍完感恩卡后，就让我们给家长系上早已准备好的幸福黄丝带，这根黄丝带代表了我们对家长的感恩之情，感谢之心。有的家长把系上黄丝带的手高高举起，有的家长把手在空中挥来挥去，此刻家长们都沉醉在幸福中，同学们接着又表演了精彩的节目。
终于轮到了我的古筝独奏《井冈山上太阳红》这是我第一次为同学们和家长们演奏，虽然我参加过多次全国性的比赛，但是没有这次这么兴奋和快乐过，特别是在感恩节活动里，把我最美好的祝愿用音乐带给大家。随着一阵清脆的琴声，我的演奏开始了，这首曲子是我精心为感恩节活动准备的，爸爸妈妈就是我们心中的太阳，我们就是井冈山上仰望雨露的小草，悦耳的琴声随着我的思绪不断起伏。同学们围着我的四周，临听着我的琴声，我们一起沉浸在快乐之中。
这就是我度过的一个难忘的感恩节。
难忘的感恩节作文900字篇6
下午，我们学校举行一个大型的活动，我和妈妈都哭了，在场的所有人也都哭啦!你想知道我们为什么那么伤心吗?那就赶快跟我来吧!
哇塞!操场上怎么这么多人呀?她们都是我们学校的学生和家长呀!她们都来参加我们学校举行的感恩活动的。
感恩活动开始了，操场上鸦雀无声，校长在台上宣布活动规则，她的讲话刚刚说完，一阵阵激烈的掌声响起了。今天演讲的是高飞老师，她一上来就让我们所有的同学拿一张纸，在上面写上自己最亲最亲的五个亲人的`名字，我写的是：爸爸，妈妈，爷爷，奶奶和大姑，高飞老师告诉我们说：“现在就请你们一一划去上面的亲人，如果划去了，你放学回家就再也见不到她们了。”我知道高老师说的是什么意思，划去亲人就是永远见不到她们了。
开始划去亲人了，高飞老师让我们先划去其中两位亲人，必须听话，我就把大姑和爷爷划去了，虽然，我很舍不得，但是，我必须面对现实，划去她们的时候我心里特别难受，眼泪止不住的流出来;可是，高飞老师又让我们划去一个亲人，必须划去，不能手软，我真的控制不住我的眼泪了，我的眼泪像黄河决提一样，哗哗的流淌，我就狠狠心把奶奶划去了;最残忍的是：高飞老师让我们把最后两位亲人也划去，她说“我们必须面对现实，我们的爸爸妈妈不可能跟我们一辈子，她们总要离开我们的。”我手拿着笔就是不肯把爸爸妈妈划去，我不能离开爸爸妈妈，我哇哇大哭起来了，我看到妈妈也哭了，我抱住妈妈大哭，不让妈妈离开我，妈妈紧紧地抱住我，我听到操场上全是哭声，我们都不想失去亲人。
通过这次感恩活动，让我明白一个道理，要感谢我们身边的人，感谢对我们有恩的人。
难忘的感恩节作文900字篇7
老师停留了一段时间，问大家：“同学们，你们知道今天是什么节日吗?”话音刚落，就有同学高高地举起了手，有的男同学索性站了起来，抢着发言。而那些坐在位置上没有举手的同学都在绞尽脑汁地想。同学们抱着头，眉头紧皱，似乎都等待着老师公布答案。最后，一位同学站了起来，用洪亮的声音告诉了大家：“今天是感恩节!”“没错!”老师回答，开始放映第一张幻灯片。
首先引入眼帘的是无数朵娇艳的鲜花围成了一个极大的圆圈，圆圈里写着四个醒目的大字。这些字这么大，连高度近视的同学都看得见。那些大字是：学会感恩!老师让同学们默默地注视了一下，提出了第二个问题：“那么我们都要感恩谁呢?”这次举手的人似乎是刚才的两倍多，同学们踊跃回答。他们有的说“感恩老师对我们的关心和悉心教导”;有的说“感恩同学对我们的帮助”;有的说“感恩父母对我们的养育之恩”……同学们不管说什么答案，老师都欣慰地点点头。接下来，神奇的鼠标一点，我们又看到了一首古诗《游子吟》。老师要求我们有感情地读一读这首古诗。全班同学没有一个例外，都像一个个小诗人，极有感情地读了出来。
这首古诗刚读完，另一首古诗又引入眼帘。这首古诗名叫《慈乌夜啼》。题目一出来，许多同学的脑海里都升起一个问号：“|‘慈乌夜啼’是什么意思啊?”还是老师帮大家揭开了《慈乌夜啼》神秘的面纱，并一句一句的分析给我们听。这时，门外传来敲门声，可能是为了引起大家注意。老师向窗外望去，我也不例外。原来是妈妈给我送雨伞来了，她把雨伞挂在窗外，回头深情地望了一下，匆匆地走了。这时，我想到一句俗话：母爱似流水，源源不断。父爱似青山，来得快，去得更快。现在，我才真正体会到这两句话的意思，脸都红了。她自己还要开会呢，哪有时间给我送雨伞呢?古诗学完了，同学们把这首诗饶有感情的读了出来，我也不是个例外。
两首古诗学完后，老师又指挥我们把刚发下去的那张纸上的弟子规读了出来。一开始，我们经常读错字，老师就在这里花了很多时间，一会儿让我们向二年级小朋友学习，一边拍着手，一边读;一会儿又让我们同桌对拍;一会儿又让我们一边拍打肩膀一边读……这种一边换着动作一边读的效果真好。没一会儿，同学们就学会了。
学完了古诗，也读完了弟子规，接下来该看电影了。我们的同学都十分期待，想看看影片的名字。老师就退出幻灯片，让我们看电影。谁都没想到，电影的名字叫“一封信”。同学们吵吵嚷嚷的，都在讨论着电影的名字为什么叫“一封信”。老师打手势让大家静下来，看完了再讨论。电影都还没看完，大家已经泪眼滂沱，我同桌不停地向我讨要着面巾纸，结果没一会儿就把我的餐巾纸借光了。我也在心里嚎啕大哭了一场，心里的眼泪像断了线的珠子，遍布全身。
难忘的感恩节作文900字篇8
我的好朋友小静经常去学校的英语角。每周三晚上，许多外国学生参加英语角，这样他们就可以练习英语口语。小静遇到了英语角的发起人Rose，是我们学校的外教，很喜欢交朋友。她邀请小静参加他们的感恩节聚会，说可以带好朋友，我就和她一起去了。
罗斯的家在离我们学校不远的一个街区。许多来参加聚会的人都是罗斯的美国朋友。当我们第一次遇到这么多外国人时，我们都很紧张。另外，我们对英语口语没有信心，只能坐在角落里吃饭。看到其他同学和漂亮的蓝眼睛外国人说话，我们很羡慕。
聚会开始后不久，是时候谈谈感恩了。萨姆是个大胖子。他自我介绍说，在所有在场的美国人中，他是第一个来中国的。他中文流利，言语幽默。他给我们讲了很多关于来中国和他在美国生活的有趣故事，让我们笑了。
感恩节后，我们显然不那么陌生了。看到大家都在踊跃发言，我们也有勇气和一个长发蓝眼的大姐聊天。她说得很慢，地道的英语真的很好听，但对我们来说还是有点难。她只能理解她所说的一半。她说她叫玛丽。向玛丽介绍自己时，玛丽不明白我在说什么。我尴尬的要死。还好小静说话比我好，她帮我解围。
这个感恩节最让我印象深刻的是，外国人和我们身边的人没有什么不同，他们也很友好。更重要的是，我要好好学习英语口语，不然以后和外国人说话，就像这个一样，丢人丢到家了！
难忘的感恩节作文900字篇9
在下午第三节课时，老师发下了一张纸，开始上课。
老师停留了一段时间，问大家：“同学们，你们知道今天是什么节日吗?”话音刚落，就有同学高高地举起了手，有的男同学索性站了起来，抢着发言。而那些坐在位置上没有举手的同学都在绞尽脑汁地想。同学们抱着头，眉头紧皱，似乎都等待着老师公布答案。最后，一位同学站了起来，用洪亮的声音告诉了大家：“今天是感恩节!”“没错!”老师回答，开始放映第一张幻灯片。
首先引入眼帘的是无数朵娇艳的鲜花围成了一个极大的圆圈，圆圈里写着四个醒目的大字。这些字这么大，连高度近视的同学都看得见。那些大字是：学会感恩!老师让同学们默默地注视了一下，提出了第二个问题：“那么我们都要感恩谁呢?”这次举手的人似乎是刚才的两倍多，同学们踊跃回答。他们有的说“感恩老师对我们的关心和悉心教导”;有的说“感恩同学对我们的帮助”;有的说“感恩父母对我们的养育之恩”……同学们不管说什么答案，老师都欣慰地点点头。接下来，神奇的鼠标一点，我们又看到了一首古诗《游子吟》。老师要求我们有感情地读一读这首古诗。全班同学没有一个例外，都像一个个小诗人，极有感情地读了出来。
这首古诗刚读完，另一首古诗又引入眼帘。这首古诗名叫《慈乌夜啼》。题目一出来，许多同学的脑海里都升起一个问号：“|‘慈乌夜啼’是什么意思啊?”还是老师帮大家揭开了《慈乌夜啼》神秘的面纱，并一句一句的分析给我们听。这时，门外传来敲门声，可能是为了引起大家注意。老师向窗外望去，我也不例外。原来是妈妈给我送雨伞来了，她把雨伞挂在窗外，回头深情地望了一下，匆匆地走了。这时，我想到一句俗话：母爱似流水，源源不断。父爱似青山，来得快，去得更快。现在，我才真正体会到这两句话的意思，脸都红了。她自己还要开会呢，哪有时间给我送雨伞呢?古诗学完了，同学们把这首诗饶有感情的读了出来，我也不是个例外。
两首古诗学完后，老师又指挥我们把刚发下去的那张纸上的弟子规读了出来。一开始，我们经常读错字，老师就在这里花了很多时间，一会儿让我们向二年级小朋友学习，一边拍着手，一边读;一会儿又让我们同桌对拍;一会儿又让我们一边拍打肩膀一边读……这种一边换着动作一边读的效果真好。没一会儿，同学们就学会了。