忠言逆耳作文600字(精选5篇)

忠言逆耳作文600字篇1

英国的大哲学家培根曾指出：“一个人从另一个人的诤言中所得到的光明闭他自己的理解力·判断力中所得出的光明更干净·纯粹。”是的，在生活中，常有人批评自己，给自己提个醒，使自己少走或不走弯路，少犯错误或不犯错误，何尝不是一件好事呢？

良药苦口利于病，意思是说，药虽然是苦的，却有利于我们恢复健康。我们对待批评也是一样，要明白“忠言逆耳利于行“的道理，正确对待批评，听取他人的意见或建议，找到自己身上的缺点或不足，并加以改正，使自己变得更好。

到这儿，我想到了金庸对待批评的态度。王朔在《中国青年报》上发表《我看金庸》一文，对金庸的武侠小说加以猛烈的攻击，将金庸小说与成龙电影、琼瑶电视剧、四大天王合称为“四大俗”。金庸先生面对批评却平静地说：“毁誉是人生的常事，不足为奇。王朔先生的批评，或许要求得太多了些，是我的能力所做不到的，限于无力，那是无可奈何的了。”又说：“我很感谢许多读者对我小说的热爱和热情。他们已经待我太好了，也就是说，上天已经待我太好了。既然享受了这么多的幸福，偶尔给人骂几句，那是命中该有，不会不开心的。”

这就是金庸对待批评的态度，要虚心接受批评。赞美是鼓励，批评是督促，赞美如阳光，批评如雨露，二者缺一不可，对待善意的批评，我们应该虚心接受。

批评的目的是纠错，批评是纠正错误的一种良好方式。别人指出你的错误，不要以为那个人是针对自己，才会专门挑出你的错误来做批评。我们要善于听取他人的意见，检讨自己，找出错误，并加以改正。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。对于批评，我们要虚心接受。

忠言逆耳作文600字篇2

好药虽苦，却能医治我们的病，忠诚的话语虽不顺耳，却能帮助我们成长。

每次考试前，老师都要对我们进行教育，总要“唠叨”个不停，刚开始，老师情绪一般比较激动，嗓子有些沙哑地喊着：“看看你们，临近考试了，一个个都浮躁得很，向上天哩，啊？！班里盛不下你们了，是不是？在家里被父母宠的，成什么了？”过了一会儿，老师怒气渐渐平息，开始苦口婆心地教导我们：“我知道咱班同学都聪明，就是有时候眼高手低，不认真读题，我不可能监咱班的考，不可能像平时那样提醒你，所以你坐在考场上，头低下去就别直起来，一直坚持到考试结束再交卷。考场上不能东张西望，不能喝水，更不能在考试卷上空题不做……”有些同学听不进去老师的话，把它当作耳旁风，而这样的同学往往考不出好成绩。

那次，我马失前蹄，因为不认真，把周长看作了边长，让一百分白白从我跟前溜走。回到家里，看到妈妈脸上像是挂着晴天白云一样灿烂，声音如和声细雨般温柔，问我：“你数学考了多少分？”“九十四。”我小心翼翼地回答，可我还是看到了妈妈脸上的眉头皱了起来。妈妈开始唠叨起来：“你不是保证考一百分的么？错的是什么地方？卷子发了没有？让我看一看。”那时我还小，不高兴时不会把自己关在屋子里，但是听到妈妈的批评，也是心中闷闷不乐，可是我耐心地听着妈妈的话，把它们牢记在心中。后一次考试，我得了满分。

夸奖的话虽然好听，但我知道，只有忠言逆耳才能助我行。

忠言逆耳作文600字篇3

森林里又一次田径大赛要举行了。很巧，小乌龟和小兔子又分到了一组。

“小乌龟，想想办法吧，不然你是如何都赢不了兔子的。”山羊教练说。

“怎么，还没比赛呢，就说我比不上兔子。上次我可是战胜了兔子呢！”小乌龟生气地说。

“那一次是兔子大意在路上睡着了，你感觉他这次还会睡觉吗？”山羊教练说。

听了山羊的话，乌龟很不爽。但是他转念一想，山羊说的也不是没道理，论速度自己的确比不上兔子，上次赢，是侥幸。小乌龟眼睛一转，悄悄地凑近山羊说：“要不，想个办法让兔子在路上再睡一觉，赛前给它水里下点-怎么样？”

“真是混账话！”山羊大声怒诉道，“难道你不知道这样做是违背道德的吗？”乌龟被山羊骂的灰头土脸的，它生气地说：“作为我的教练，我输了你也不光彩吧。”山羊教练说：“咱们就是输，也不能做违背道德的事啊。这样吧从今天起，你按照我交给你的方法训练，应该有机会取胜。”乌龟点头同意。

原来，山羊教给乌龟的方法，让乌龟缩成一团，滚动前进，那样的速度就快多了。可是，乌龟这下可惨了，它每天都要摔得头晕脑胀的，龟甲也磕破了好多。它气馁了：“要不，我不练了，输了就输了吧，太苦了。”“不吃苦哪能取的好成绩呢？做事岂可半途而废？”在山羊大叔的鼓励下，乌龟又鼓起勇气，继续苦练。

比赛开始了，乌龟以旋风般的速度向终点滚去，场上响起雷鸣般的掌声，为乌龟新跑法喝彩。小兔子虽然努力奔跑，还是不能绝对超过小乌龟。终于，乌龟以超过兔子一步距离赢得了胜利。

当记者要乌龟发表获奖感言时，乌龟感慨万千的说：“是山羊教练一次次的逆耳忠言帮助我赢得了这次比赛啊，感谢山羊教练！”

忠言逆耳作文600字篇4

不同的老师所采取的“师道”不同，有的老师选择批评加以鞭策，有的老师选择鼓励加以促进，而我的这位老师他却介于两者之间。

刚踏入高中时代的我显得迷茫，作业量的增加，难度的升级，使我难以适应高中生活，如期而至的期中考试不出意外地给了我重重一击。那天晚自习，他将我叫出了教室。

“你这次考试总体不是很好！”他严肃的一句话拉开了紧张谈话的序幕。“嗯。”我缓缓地点了点头。“不过这次英语考得还不错，但你的物化生都不是很突出。”我心里自然知道这三门哪里只是不突出，分明就是不及格。他轻轻地俯身弯腰，拿着成绩单指着我的成绩认真地为我分析各科的不足和优势，我侧耳倾听，手揪着衣角，不时抬头看看老师。老师告诉我学习的正确方法：课前预习，课上听讲，课后复习。并指出很多同学忽略了课后复习这一点，让我注意这条方法。他的声音铿锵有力，极具穿透力，让我记住了他的每一句话，那节晚自习，他给我人生上了重要的一堂课，这一堂课让我刻骨铭心并终生难忘。

“忠言逆耳”却“利于行”。曹操曾经脑中有一肿瘤，华佗告诉他需要将脑袋切开取出瘤方能痊愈。曹操本就生性多疑，听到这话自然疑心华佗的善意而将华佗关进牢中，此后曹操却终日忍受着脑疾之痛。

当你被鲜花和掌声围绕的时候，有一根针扎进你的心里，你自然会疼痛，会不开心，甚至想极力回避。可是当蓦然回首时，却悔恨不已。“忠言”如“良药”，“逆耳”却“利于行”、“治于病”。

老师，谢谢您的教诲，您的“良言”难得可贵，我会一生珍藏。

忠言逆耳作文600字篇5

只要看一下你的语文或历史课本，你就会知道，唐初，唐太宗因为风湿病，其近臣提议唐太宗修建一座宫殿来避湿。就在唐太宗快要下令开工时，魏征听见此事，赶紧前来劝阻。唐太宗听了非常生气，想要杀他，但是魏征面无惧色，直言不讳地说：“天下刚刚平定，人民还没缓过神来，你就要下令修建宫殿，这实在太劳民伤财了！”唐太宗气得胡子都卷起来了，说：“如果你再提起此事，我就杀了你！”但魏征毫无惧色，又说：“如果你杀了我，那么你就连隋炀帝都不如了！”唐太宗问：“那历有名的暴君夏桀、商纣呢？”魏征又说：“如果你修了那座宫殿，那么你就连夏桀商纣都不如了。”唐太宗大为震动，采纳了魏征的建议，不但没有杀魏征，还奖赏了他。

试想一下，如果唐太宗没有接纳魏征等忠臣的直言，又怎能有后世的贞观之治呢？他又怎能受到后人的尊敬和称赞呢？他的王朝又怎能巩固五百年而没有像隋朝那样二世而亡呢？

我们难道不一样吗？例如我以前，由于反对政治书上的观点，每次做政治题时都要大闹一场。但有一天，妈妈对我说：“不要管立场，照着出题人的想法答。”我最初非常生气，因为那是触犯底线的问题，是必须要追究到底的。妈妈又说：“看问题要客观，不能太偏激，否则就会成为边缘人。”我慢慢平静下来，仔细想想，觉得很有道理，于是我慢慢地可以接受这些题目了，在不同意这些观点的情况下，仍然把它们做了出来。现在我已经可以越来越客观、冷静地看待问题了。

实际上，任何劝告都有逆耳的一面，只有克服了它，才能从中有所收获。