“两面派”同学作文范文大全赏析(精选4篇)

两面派的爸爸作文600字

我的爸爸，个头不高，看起来比我妈还矮，所以身边的朋友总拿他打趣说：“浓缩就是精华”。别看他工作时那幅一脸严肃的样子，其实他还有幽默的一面。

爸爸平时没什么爱好，只是爱看看书，爸爸是个两面派。他总是跟我说：“该学习时就学习，该玩时就痛痛快快地玩。”

爸爸对我很严格，记得有一次，数学考试我考的一塌糊涂，爸爸拿到试卷看了之后，大发脾气，生气的说：“你看看你，虽然这张试卷很难，但是你犯的都是低级错误，像这样的计算应该出错吗？还有数字都能抄写错误……”。爸爸连说了一大串批评我的话，狠狠的教育了我一翻。说：“下次再犯这种低级错误，给我每题抄100遍。”我听后差点吓得尿裤子。为这，我还跟爸爸签了一份合同，盖了手印。以后每次考试，我都会想到这份合同，所以再也不敢犯低级错误，因为我可不想抄100遍啊！

爸爸也有幽默的一面。有一次，爸爸下班回家后，看见我在桌子上画画，于是兴致大发，想出了一个鬼点子。只见他掏出一张100元的纸币，对我说：“我们来比赛画这张纸币吧！”我爽快地答应了。我们俩争先恐后地画了起来，不一会儿，我就画完了。我望望还在那一丝不苟认真画画的老爸，就忍不住想去捣乱一下，但是想到要公平竞争就忍住了，爸爸终于画完了，我们还各自签上了姓名。这次由妈妈来做评委，妈妈为了鼓励我们，不偏不倚地说：“你们俩并列第一。”听完妈妈的话，爸爸得意地说：“哈哈！看来我是宝刀未老啊！”

因为有了爸爸，这个家才会百事可乐，才能春暖花开，你认识我那既严格又幽默的老爸了吗？赶快来和他交个朋友吧！

两面派作文700字

在我们的小组里一直存在着一位“两面派”的人物，他是我们的副组长黎永泽。为什么说他是两面派呢？因为这家伙真的当众是一面，私下又是另一面。

先说他的长相吧，相貌平平，内双小眼睛，鼻子小，眼睛也小，特别瘦，几乎看不见什么肉。总体来看，十分清秀，文质彬彬，表现一看就是典型的好学生。这就是他当众的一面了。

当我们不是很熟时，我觉得样样都好，几乎没有缺点，成绩好，上课认真，而且几乎每一次举手发言环节都有他，老师也经常表扬他。记得上学期一节语文课，大家都无精打采，没有人举手发言，每一次问题都只有黎永泽回答，一节课下来，黎永泽站起来的发言时间似乎和老师讲课一样长。在大家眼里，他就是这样一个好学生。

可自从我与他熟络，成为朋友后，完全颠覆了我对他的认知，上课时，他的嘴几乎停不下来，总是对一些科幻啊、新闻啊发起“长篇演讲”，同时又一边看着老师讲的内容，有几次我想伸个头插上话，黎永泽却猛地站起来，吓得我弹回椅子上，又惊奇地发现他正在回答老师问题，刚回答完问题，老师表扬他又认真，又积极回答问题时，他又开始接着发表他的那些长篇演讲。

下课后，老师在教室中监督大家的下课情况，黎永泽则坐在位子上，专心致志地写作业，看书。老师见情况良好，就回办公室了，老师前脚一出，黎永泽立马起身去找他的“狐朋狗友”王鹏翔打打闹闹，别看他文质彬彬的，玩起来又跑又跳的，像疯了一样。

黎永泽的嗓音很好，老师们都喜欢他回答问题时的口才。可实际上他的口才不怎么用在正经的地方，他的声音挺像女的，当我们聊天时，他总是发出像女生那种尖尖的声音，让我们鸡皮疙瘩掉一地，特别“恶心”，之后马上又响起他魔性的笑声，更令人吃不消，于是大家一下子都不想再说话了，他真的是话题终结者。

这就是真正的黎永泽，一个十足的两面派。今天我把他鲜为人知的一面写出来后，估计等着我的就是黎永泽的“魔爪”了！

两面派老师作文350字

她有时像老虎一样发起火来令人害怕。有时像小兔子一样温柔，她就是我的语文老师。

她有娇小玲珑的身材，炯炯有神的眼睛和一张能说会道的嘴巴。

老师第一面是严厉的。记得有一次，她正在讲课，我的前桌就趁老师不注意，发出奇怪的声音。老师一下子把书扔到讲台上，然后气冲冲地把那位同学拎了出来。对那位同学大吼：“你上课还敢讲话，知不知道这时上课时间，要不然把你家长叫过来。”顿时全班鸦雀无声，连根针掉在地上都听得见。

老师第二面试温柔的，记得有一次，我有一题不会写。老师看到我的表情不开心，就走了过来，亲切地对我说：“哪一题不会写，我来教你吧！”于是老师耐心地教我这题怎么做。顿时我心里一下子有一种温暖的感觉，原来老师也有温柔的一面啊！

这就是我的语文老师，她像我们的指南针，指引我们走向正确的方向。

“两面派”同学作文500字

书人班的小A同学，可是一个不折不扣的两面派。老师面前一派，老师背后，嘿，可就是天壤之别了。

老师面前一派，自然是文静聪明的。只见一道难题一出来，A同学便眼睛一瞪，放出杀气，那眼神杀能让题目吓得大气不敢喘一声。阅读完题目后，他便眼睛咕噜一转，与一对剑眉，无一不发出睿智的光芒；嘴巴微微一笑，仿佛已从几百G的大脑中搜索到了短小而又巧妙的解法。经过老师示意后，便三步并作两步冲上讲台，拿起白粉笔，唰唰地在黑板上写下了解法，便走着猫步，左一扭右一扭地走回了座位，“观众”见了，无不佩服A同学神奇的解法。

可当叮铃铃的下课铃响起，老师也离开了教室，他便开始放飞自我，释放本性，开始号召同学们玩班上流行的一种竞技类游戏。一般地，小A的课桌会门庭若市；就算没人，他也会毫不厌烦地、一个课桌一个课桌地号召、叫人参与进来。A同学玩游戏时可比上课专注多了，只见他那双剑眉紧锁，双眼微闭，神态安详，像极了上学期课文《莫高窟》中提到的那尊卧佛，只不过没有侧身卧着罢了；嘴巴烧张，仿佛几百G的大脑突然卡机了，胜利的时候，便用手指指胸脯，高昂着头，热烈地庆祝自己的胜利；失败的时候他又轻噘起嘴，“嘁――”出了口，便要求再战，就这样他能玩个三天三夜，可当老师回来了，他又飞快地冲回自己座位上。

唉！这个“可恨”的“两面派”，你就不能专注一点吗？