常读常新的围棋艺术作文范文大全赏析(精选9篇)
常读常新的爵士鼓作文600字
手若翻花，在面前的鼓上游刃有余的击打着，控制着全场的局面，耳中听着高昂激越的节奏，手中自如地挥动着鼓槌。常读常新啊，我们之间已像是老朋友了。
六岁时，我便开始了架子鼓的学习。每天的练习—基本功，敲音乐，这不只是手上的功夫，更是对耐力与精神上的考验，握着鼓槌的手已经充满了汗水。一个人面对着墙壁，在密闭的小房子中练习。不懂技巧的我，在一旁老师的教导下，不断挥动着双手，早已没有生机与活力，却靠着毅力坚持着，灵动悦耳的音乐在耳中就像一首折磨的我痛苦不堪的“夺命魔音”。终究忍不住，心中的魔鬼作了祟，狠狠地把鼓锤摔在地上，眼泪像断了线的珠子一样落下来，我带着鼻音：“有什么好练的，大不了我不学了。”孩子性的脾气让妈妈束手无策，老师缓缓开口：“你不想练可以放弃，没必要遭罪。但是，想要成功，就要付出无数的努力，你要想敲好，就得经历这些枯燥乏味！”那时，它的存在对于我像一盏明灯，照亮我前行的路。
十岁时，我为考七级做准备，我手握鼓锤，仔细聆听音乐节奏，然后用心去感受，不断调整着自己的状态，试着跟随节奏去自己创造新的律动，汗水和鼓棒在空中翻飞，镲片和鼓皮在敲击中震动，轻重缓急的鼓点鼓动着心跳，点燃了热血。这种感觉，妙不可言，摇滚的力量与节奏像一剂兴奋剂，我也跟着摇摆，把一种说不出的灵动与一种令人震撼的霸气结合在一起，此刻，我只觉得它像一个对我敞开心扉的朋友，亲切无比。
到了现在，我已经能轻车熟路地敲出美妙的曲子，律动与节奏在我游刃有余行云流水的敲击下仿佛活了过来，同时，同时也有了打动人的魅力，我想，至此，爵士鼓已经成了我灵魂中的一部分了……
常读常新啊！我的朋友！每次拿起我的鼓槌，我都有不一样的感觉、体验，通过此，我爱上了音乐，爱上了这美好多彩的世界。
常读常新的围棋艺术作文800字
黑与白，简单明了，却饱孕自然界中所有的和谐与默契之美；方格棋盘，缜密有序，恰似一个等待开幕的舞台。围棋艺术，伴随我，给了我无尽的欢喜忧愁和思考启迪……
4岁时，第一次看见围棋，黑白两子，像成百对小朋友一样，可爱又活泼，小小方格就是它们的游乐场，新奇而又充满童趣。就是那一瞬间，幼小的我立即被这神奇的黑白两色深深吸引。初，“黑”吃“白”，“白”吃“黑”，它们就像捉迷藏一样，在互吃的各种游戏中，于我：围棋就是新鲜而又好玩！
之后，便正式开始学习围棋之路。这时候的黑白两子，俨然已变成时刻整装待发的小战士；方格棋盘，看似风平浪静，实则暗藏杀机，硝烟弥漫；我，就是那个运筹帷幄，指挥千军万马的将领。棋盘上，黑白两方犹如蛟龙恶虎，争斗日月。当局势占优时，我斗志昂扬，驰骋沙场；形势不妙时，我举步唯艰，或甘拜下风，或后悔莫及。在无数次的对弈中，黑白双方的一招一式，每一场的胜负都在我心中留下深深印迹。在这种胜后狂喜和败后煎熬的轮回心情中，围棋，于我：就是一场场残酷的战役，刻骨铭心！
进入初中，随着学习时间越来越紧张，我已经很久没有动过围棋了。
最近，弟弟也开始学习围棋了。对他而言，我已经是棋外之人了！看着他下棋时赢了会狂喜大叫，得意洋洋；输了也会沮丧哭泣，意志消沉，如出一辙地重复着我当时的心情和状态……在那一刻，我竟发现自己面对这研究了数年的棋子，心情已然没有了之前的输赢必争和波澜壮阔了！再看：黑白二子，犹如动与静，日与月，黑与明，和谐完美。看着他在输赢中不断喜悲交换，我知道胜负往往只是一念间，生活中哪有永恒的胜败呢？从他“一招不慎，满盘皆输”的局面中，我明白轻视和大意往往才是自己最大的敌人！看着他步步为营，严谨攻守，最后大获全胜，我更是理解了“千里之行，始于足下”，万事终需一步一个脚印走……
此时的围棋，我，并没有置身其外，只是它给了我不一样的诠释和启迪：围棋正如人生一样，在变幻莫测中，要保持一份淡然的心情看世界，看淡胜负，有舍有得，方可无形于有形，胸怀世界……
常读常新《人生》作文800字
一望尽去，棕黄色的土田充斥了全部，仔细看去才看得见新生的麦苗覆盖着一切。这里，沟壑纵横，似老人们脸上的皱纹，被岁月磨去了不尽的芳华……
初读《人生》是在上小学三、四年级的时候。我算是半个从农村长大的孩子，所以对那一望无尽的黄土，有家一般熟悉的感觉。那时年幼，只是觉得书中的一切都那么似曾相识，半字不识一个的乡亲们，在地里劳作的农夫们，那一个个从乡下考入大学的哥哥姐姐……这一切都让我感到从未有过的归属感。
后来，在小学毕业的那个暑假，望着满山不尽的“坑坑洼洼”，以及黄土，还有那虬枝峥嵘的枣树林。闲来无事，拿着书，坐到黄土地上，乘着桃树下的凉荫，吃着顺手从地里摘的甜瓜，读起书来。那时的我才明白黑与白以及是非对错。看着看着，心中便不由得骂起那个依仗财势的刘立本，骂他害了高加林的大好前途。也明白了“走后门”的迂腐现象，为现在社会中受高层阶级欺压的人们而打抱不平，希望推出新的政策，打击贪官，为群众平冤！
而今，我又一次捧起这本书，去品读“人生的道路”上的每一个“岔路口”。高加林受到高考落榜的打击后，又再次落到人生低谷——要回家种田。此间，他初闻甜蜜的爱情，让他内心得以慰藉。这正极像我初至他乡，面对如此繁重的作业，不免“饱受挫折”。那时的我，只是一股子劲儿地学，也付出过不懈的努力。当然，收获到的是我在班中名列前茅。只是，因那时骄傲，学业故有所退步，也让我清清楚楚地明白了事情的本质。也正像高加林从农民成为正式工作人员后，只满足于现状，不再进取，最后一落千丈……
读《人生》带给了我家一般的熟悉；读《人生》告诉了我世间的对与错；读《人生》教会了我去珍惜一切；我还会再读《人生》……
《人生》是一本永远也读不透的书，不知下个十年，在我二十三岁时，我会又读出些什么。学习品质？人生仕途？或是爱情意义……这一切，都无从知晓。我不禁想到，当我年至古稀重读此书，回忆起童年的幼稚想法，又会想些什么呢？
只是愿《人生》引领我，做一个对的人，去做一些对的事……
常读常新的诗词课作文600字
“床前明月光，疑是地上霜”。
我对诗词的情感由此开始。
小时候，奶奶总将我抱在怀里，拿着唐诗卡片教我读诗，那些诗对那时的我来说太深奥了，像解摩斯密码般。所以我常问些幼稚的问题，“明月”为什么会像“霜”？奶奶总是一一为我解答。我凝视着七言五言诗，文字整齐的排列成一个大方阵，那时的我被它浅在的气质和端正的魅力吸引了。
上了小学，有了语文课，在课堂上，老师常为我们分析一首诗的意思，原来“二月春风似剪刀”，春风是那么的伟大，春天原来可以这样欣赏，我不禁充满敬畏，我生活中没有发现的许多美，在诗中都可以找到，在一个个跳动的文字中，有着无数的秘密，读着读着，坐在窗前，我的眼前出现了一棵挺拔的柳树，上面微微吐露出细小的嫩芽，我用作者的思维想了又想，这嫩芽如玉，确定好像柳树在装扮自己，以流水为镜，以轻风为梳，浪漫的画面让我懂得，有时美好不止是美丽，更是一种独特而会发现美的眼睛，诗歌就是最美的眼睛。
再大一些，我所接触的，不仅是风景诗，更有情感的诗歌。“举杯邀明月，对影成三人”，诗人孤独寂寞交加，但在我的生活中，受到了一点儿小打击，就伤春悲秋，而作者是，拿明月作伴，举杯畅饮做他自己喜欢的事，不受他人约束，也许这才是处理烦恼最好的办法，应该作一个胸襟豁达的人，面朝大海，春暖花开。
我的童年至少在诗歌中穿梭着，因为诗词我爱上了这个世界，爱上了美好的生活。
常读常新作文800字
小学时班主任曾经在群里发过一封信，当时，我看到内容时，就只当是老师希望我们改变。她发过许多信，这只是其中一封。
当时，离小升初不远了，内招已经过了，而我们却放松下来，浑浑噩噩，又是一节语文课，逐渐炎热的天气让我们浮躁懈怠，课上显得懒洋洋的，许多同学都心不在焉地趴在桌子上，对于老师的问题，举手回答的人少之又少。面对来自人生第一大考的不断的压力，我们已经麻木了，前途变得模糊了。大部分同学都是在半倦半醒的状态熬过了一天又一天的课。班主任老师满怀热情地引导我们，设出一个又一个问题，然而我们却如朽木般死气沉沉。一气之下，语文老师大骂了一顿我们，摔门而去。晚上，语文老师就写了一封信发了出来，我立即觉得，老师太可怜了。我要好好表现。这个想法一直陪我走过小升初。直到后来：
毕业典礼那一天，老师并没有把氛围搞得多么伤感，而是语重心长向我们表示祝福，老师说的话中，我感触到了一些强烈的情绪，老师演讲时面上含笑，我却没有看到泪光，更多的是她慈母般柔和的注视，像看着自己的孩子。她说：“一段落途的终结不仅仅是此时的结束，更是下一段路途的开始。”“你们都是我的孩子，我一直在为你们竭尽全力。”
走在回家的路上，波澜起伏的心绪平静下来，老师说的放在呢？是的：头脑冷静的我刹那间就想明白了一切。孝是希望与期待，我想起了她其它的几封信。沉甸甸的话语充满的是指引，她常常要以身作则，六年间，我从未见她迟到早退，工作极其认真，她的课讲得很好，一步一步的引导，总是让我身临其境，一节课下来，很明显就感到脑中有了新血液、新想法的加入。有时，她会把正讲的课不断地联系联系到一个有课堂完全不关联的道理上，有时甚至用掉一节课。我知道，她觉得让孩子看清前方的路更重要。
我又想起，她曾经为了我们的方便像保护雏儿似的与教务处有些争执；她也曾经放弃休息时间而为我们分三波进行动员。最让我难以忘怀的是，她被许多同学一次又一次地伤害过，甚至还因此丢掉过年终奖，而她却既往不处地爱着他们。这着实是母亲般的关爱，无数次点滴的关怀，我们却有时视而不见。真正的宠爱，我终于明白老师“视为己出”的深刻含义。
我第一次领悟到教师这一神圣职业的奥秘，希望、指领、关怀。
常读常新的《春江花月夜》作文800字
江天一色，月朗风清，春桃夭夭，一张泛黄的纸张上细细暮出了一份美好，正是诗作《春江花月夜》，它伴我走过了多少日夜，一直不得忘却。
四年级的一次语文课上，语文老师为我们讲解这首诗中的四句：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？”老师柔和的声音引人入胜，我似就站在了那平静的江边，真好，看见水天相吻的氤氲处生出一轮清月，映亮了天、地、江、人、花……我如痴如醉得想着。从那时起，我爱上了月。
六年级时，我读了这首诗的全文。开篇便踏破虚空而来，伸手向我一招，我便一下子痴了心。忽然想起了柳永《雨霖铃》中“江潭落月复西斜”相映吗？月将落未落，而春日的晨风已至，岸边春柳花林忽隐忽现……从那时起我爱上了古诗文。
六年级的假期读了许多古诗词，只觉此首为冠，在无数次的朗诵、不断的体味中，不知不觉已能整篇熟背了。上初一了，闲暇时仍背这首“盛唐绝唱”，在诗文字里行间感受盛唐自由的人、诗、心。抚摸着白纸上的黑子，心也随之飞扬，在忙碌的生活中，为诗与我余留一点飘然自得的心灵空间。一次正自背念，忽然开悟了一般，自床上一跃而起，打开窗户。风拂过耳畔，低低向我诉说着，空气中微微酿出几分清冷。抬首间，我看见了一轮月，那纤眉一般，柔柔弱弱的，却有万里清光。谁说这不是“皎皎空中孤月轮”的那一轮月呢！只要我想，她就是。顺应自然，顺从自己的心，我在语文本上歪歪斜斜地写下了：
此心安处，便是故乡；
此心明处，便是大道；
此心望处，便是我思；
此心了处，便是长灯。
从那时起，我爱上了世界。
一次在屋里闲坐，看着窗外鸟雀，不知何处送来了微微的乐声，细细侧耳听，还有歌声，音韵婉转，音喉温软。一句“谁家子叶扁舟子，何处相思明月楼？”淡淡的道出一点愁思。沉醉在乐中，一幅幅画面似在我眼前。春江花月夜，朗然天成，质朴自然，心在其中，犹如一块未经雕琢的璞玉，蒙蒙有光，就这样，最好。从那时起，我爱上了真心。
因为，心有多大，世界就有多大。
常读常新的中药作文800字
黧黑的砂锅中不时迸发出水泡破裂的声音，儿时的我总是被那沸水之中飘出的清苦味驱到了三尺之外。那时候，爷爷生病时，我常常疑惑地问他，为什么不吃西药，非要熬苦涩的中药呢？他总是笑而不语。于是，那些形状各异的草木杆更是令我产生了一种好奇与敬畏感。
儿时家中总是熬中药，以至于上了小学，当老师在课堂上讲李时珍时，听着他的故事，我缥缈的思绪总是变得似真似幻，似醒非醒，那踏青山、攀峻岭的身影在课本薄如蝉翼的书页中闪现，透过斑斑驳驳的阳光，我看到了那个由时间与心血酿造而成的《本草纲目》，那这亘古绵长的书上，镌着的，是数以千计的草药……那股苦涩又萦绕在我的鼻尖，那是中药中浓烈而难以化去的历史的厚重。
伴着中药若有若无，忽远忽近的醇厚味道，懵懵懂懂的我们升入了初中，学校新开设了生物课。
显微镜下，透过晶莹剔透的临时装片，映在我们微张的瞳孔中的，是一个个鲜活的细胞。我们观察昆虫，把生命降到与他们一样的高度，用心触摸它们每一条滚烫的血管，感受它们跳动的脉搏。阳光落在植物标本上，我蓦地恍惚了，那些草木，在被做成中药之前，它们是否也曾在这个世界上活过、呼吸过？它们是否也曾在苍穹之中打下自己的烙印……
再后来，我陪母亲去药房取药。
怀揣着一颗虔诚的心，仔细地打量着这古色古香的中药铺。木制的药柜中有着数不胜数的小格，每个小格上，都印刷着行楷的名字：当归、人参、白术、六月雪……每个抽屉中，都仿佛有一个小小乾坤。看着药师娴熟地取药，忽然觉得有一种神圣的东西在血液中流淌。
我想，这些草木曾经是在这个世界上鲜活过的生命，它们也蕴含着浓烈的历史的厚重，都是勾魂摄魄的文明的荣光，而中药，赋予了它们更高的价值。
天空透明而澄澈，微凉的风里带来泥土的气息，混着花草的清香，我蹲下身子，目光落在一株草茎上，它并不起眼，但经过折射之后的翠绿，显得神秘而清远，我看到它在阳光下静静地散发着自己的清新，心中莫名多了份复杂的情愫，嗅着自然的味道，我心灵的空间仿佛扩大了许多，远方再次飘来一阵中药之味，那是自然的芳香吗？蓦地，我仿佛懵懂地认识到了爷爷对中药情有独钟的答案——以自然的精华治愈天地中孕育出的生命，其中蕴含的，是这个世界上最纯粹的文明。
重读中药，草木之本，生命之华。
常读常新花鸟店作文600字
生活这本书，慢慢去读。
一家花鸟店，坐落在一家大型超市的旁边。中间隔着一行灌木，却划分了两种生活。一边熙熙攘攘你来我往，一边安安闲闲鸟语花香。
檐下的鸟儿叽叽喳喳地低语着，它们藏在吊盆绿萝的枝叶里，唧唧地向人们打着招呼。驻足片刻，我才进店光顾，无论春夏秋冬，小店里总是那样馨香、温暖。花儿的靓丽真是如一泉活水，充满活力地涌出来，汩汩地滋润枯燥乏味的生活。它们那样无忧无虑地吐露芬芳，生机盎然地装点着人间。从没有一朵花儿害怕凋谢而不去绽放，它们迫不及待地绽放自己的美好，昭示着蓬勃的生命力。
我喜欢太阳菊的明媚、灿烂、张扬，撷几朵在家，这新的花儿使沉沉的空气也流动起来。明明只是几朵乡野小花，不想却如此美丽。虽然雾霾肆虐，可它们有阳光般泼泼洒洒的热情，活泼泼地开到最美。花儿眼中的世界，一瓦钵清水都是美的吧！还是世界本来就很美，是我们，远不及花儿会发现吧！
不些时日，花谢了，我又能去“读”一遍花鸟店了。正巧遇上阳光明媚的一天，店员将鲜花移至店前的阳光里，每一朵花都争先恐后地开放，渴望得到阳光的恩典。它们笑得那样灿烂，微风轻拂，它们竟忘乎所以地摇晃起来。我微微怔然，彼时，阳光洒落周身，似为我披上一件温暖的衣，静静谛听阳光细碎洒落的轻音。原来，美好如此简单，简单地做一个纯粹的自己，阳光定会洒满心田。
我又揽回一束花，在冬日瑟瑟的风里，我和我的花儿都扬起笑脸，我抱着花，拥抱着一种不一样的生活。它们在嘈杂纷扰的世界里，仍用好奇的眼光发现美；它们在局促狭窄的水瓶里，却满足于阳光的温暖；它们的生命如此短暂，却珍惜这唯一的机会开到最美。原来，生活这本书，谁都可以教会你。
常读常新的书法课作文600字
“横平竖直，是一个汉字的骨架，歪了斜了，字就软了。”这是小学老师给我说的一句话，从此，我的生活里就出现了书法。那时刚上小学，还不怎么会写字，老师用她那温暖的大手轻轻裹住我的小手，用力地写出一条舒展的横。老师身上的香气与墨汁的味道交织在一起，从此，我便爱上了书法和这股淡淡的墨香。
“今天就让我们了解了解毛笔吧。”四年级时，我报名了书法社团。抚摸着那柔软的细毛，我仔细地听到：“有羊毫，有狼毫，而最好的是羊毛和黄鼠狼毛交杂的。”原来，这一小簇毛，也是经过动物的身体，被人工加工后才到了我的手里。每当我蘸好墨汁，在白宣纸上晕染出刚劲有力的文字时，总是怀着一种虔诚之心，好像它就这样有了生命一样，一勾、一撇、一提、一顿，都轻轻地，欢喜地。伴随着这股虔诚之心，我学会了间架结构、运笔、轻重缓急。正是四月花儿开的时节，窗外，风吹过，沙沙作响，花瓣也被带起，缓缓地飞啊飞啊，我的心也飞啊飞啊。这样，我爱上了大自然的美。
上了初中，学到了源远流长的历史。老师讲：“每一个字，都是从从古至今慢慢演化而来的，祖先们付出了非常多的心血。这是中华民族一脉相承的文化底蕴。”听着老师的述说，我忍不住蘸墨动笔写了一个“国”字。随着手腕轻缓的运动，我慢慢回顾了中华民族五千年来的历史，秦汉时的大国繁荣，东晋时期王羲之的《兰亭集序》，盛世大唐的湮灭，多少灿烂、多少苦战、多少前进和停滞，才是这一个“国”啊！多少荣华富贵、多少凄苦悲叹，要从这一个个自己书写来的汉字体现啊！一个竖撇、一个短竖、一个长竖，简简单单的“川”也不是一样吗？祖先打下的河流山川，一个字，三个笔画。我爱上了这中华民族的文化。
书法，我认识了你，从此我的世界充满着浪漫的未知。