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《倍的认识》教学设计

• 《倍的认识》教学设计

  读后感大全时间：2023/11/8 10:44:20阅读：4841

  《倍的认识》教学设计王老师执教的“倍的认识”一课是学生接触“倍”的概念的起始课，目的是要求学生初步建立倍的概念，主要是要求学生初步感知倍的概念,让学生理解倍是指两个量之间的数量关系。“倍的认识”是三年级数学教学重点、难点之一，它