关于科学课的日记大全(精选19篇)
有趣儿的科学课
星期五早上第一节，是科学课，同学们听说是科学课，高兴的有蹦有跳，你们知道他们为什么这么开心吗?因为科学课老师要带我们去实验室里上课了。
我们排着整齐的队伍来到了科学实验室，同学们找到自己的位置坐好了，我跟葛嵘，顾吉磊，蔡德森，王子衿，李诗语一组，我发现桌上 ，有一辆小车，一个滑板，上面有定滑轮。还有计时器等。
开始上课了，科学老师在讲小车的运行。她先拿起滑板，把一条绳子放在定滑轮上，钩住小车，放上铁圈，一拉小车就动起来了。老师讲了这个跟升国旗原理一样的，绳子往下拉，国旗就往上升。科学老师教我一个一个的做实验，一个接着一个地放铁圈，记录小车每秒的速度。我开心极了!小车一次比一次快。
通过这次课，我明白了，拉力越大小车就越快，拉力越小小车就会很慢。
真希望以后多上这样的实验课!
【作者:梁中奇】
有趣的一节科学课
星期四，是一个平凡的上学日，但是今天的第三节科学课，老师要在我们班试上自己动手做实验的第一节课。同学们个个兴奋不已。
做实验是六人一小组。老师给每一小组准备了：一个白色透明的盒子，六个保鲜袋，一个500毫升的勺杯，还有一个像小木架的方盒，里面装一个小鼓锤和一个银叉。所有工具准备就绪，开始做实验啦!
我最喜欢的实验是敲小木架，当老师把碎纸片放在鼓上一敲，碎纸片犹如许多小精灵在跳舞。我用小鼓锤用力的敲了一下银叉，然后迅速的放到装满了水的勺杯里，会溅起水花，这就是声音在传播，大家都很兴奋。
之后，我们又做了两个实验，每人用保鲜袋发出声音和弹直尺，也是非常有趣的。每位同学都说了自己的感受。我的感受是：科学课真是与众不同的一节课呀!不仅让我学到了声音是怎样形成的，而且上课的过程就像做游戏一样的快乐。
今天真是有趣的一节科学课呀!希望以后要多上这样的实验课啊!
【作者:朱钦悦】
奇趣科学课
科学，是一门高深莫测的学科。今天的科学课上，我终于体会到了科学的奇趣性。
下午最后一节课，杨老师带领我们进入了课程。“这堂课上，我们要学习的是‘小苏打和白醋的变化。”他简明扼要地高扩了我们今天要学的内容，和其他上课的同学相比，他确实更胜一筹。很快，我们就进入正题。“让我们观察一下，，看看小苏打和白醋有什么特点，并用几个词来形容一下。”几位同学纷纷踊跃举手，最后，他公布正确答案：小苏打有白色、粉末状晶体和无味的特点。白醋有无色、液体和有酸味等特点。“接着，就到了最振奋人心的时刻做实验。为此，杨老师还特地从我们中间选了一个助手。
只见他把多媒体打开，把怀中的白蜡放在投影下，接着，又加了两匙小苏打。小苏打一落到白醋中，整杯水都沸腾了，全班也沸腾了，没过多久，从杯底浮出了一大堆气泡，刚开始还算少，可一加了第二匙小苏打，那起泡就猛地上升，一下子涌出了杯子，这下好了，杨老师忙得手忙脚乱，杯子端在手里时还在不停地冒泡，过了好一会才消停下来。全班也炸开了锅，笑的笑说的说，把科学课上严谨的气氛打破了，在后面的时间里一刻也停不下来，为了让同学们说个够，杨老师迅速结束了课程，只有同学们在座位上谈笑风生。也不知是不是巧合，唐老师突然出现，制服了全班。
这堂科学课让我难忘，但也有很多疑问没有解开 ，看来，科学真的是必须谨慎面对，并且高深莫测的一门学科啊!
【作者:蔡艺】
科学课上发生的事情
今天天气情况不是很好，一大清早走进校园，刮起了阵阵狂风，刮得还是逆风，吹得我睁不开眼。到了中午，外面的风才渐渐地小了。
下午第一节课是科学课，科学课代表在班里说：“科学课去实验室上!”说完，教室里一片欢腾，有的跳，有的叫，乱成了一锅粥。之后数学老师来了，才制止了我们的欢呼。数学老师讲完后，我们又开始叽叽喳喳的吵，等科学老师来后，我们假装很守纪律的样子坐的笔直。老师说了：“出去排队!”我们又管不住嘴了，又讲来讲去的，整个队伍略显有些松散。老师让我们去实验室。在路上，我们吵吵闹闹，老师忍住了，回到教室我们还是吵吵闹闹的，老师终于忍不住了。“一阵狂风”从我们的教室里涌出来，“安静!”老师大发雷霆，让我们全班都站了起来，还拎了两个人到外面去罚站。过了几分钟老师的火总算消了，他开始让我们做实验，但还没做多久，就下课了，老师说：“下次上课要守纪律!下课!”我们像咆哮的河水一样涌出教室。
老师，下次上科学课我一定不会讲话了。
【作者:言宝】
科学课——运动
今天的科学课，我们学习“运动”这一课。
课上，周老师给我们看了两幅图，问：“图片上哪些东西在动?”同学们纷纷举手，但他们只回答了明显会动的物体，例如：人，车子，自行车等等。我举起手来。
“周老师，还有空气、水、树叶，它们都在动。”我兴致勃勃地说。
“哈哈~”全班同学听了我的回答哄堂大笑。
“没错，这些东西都是在动的，但我们在图上看不清。”幸亏周老师帮我“打气”。
“邱愉然，你透视眼啊，这些东西都能看出会动。”
“还有，还有……”我凝视这图片，想想还有哪些东西在动，忽然像发现新大陆一般，悄悄地跟身旁的吴欣桦说：“还有那个小男孩的心脏一直在跳动。”吴欣桦咧着嘴乐了……
“下面我再来问大家两个问题，人坐在电梯里，是人在动还是电梯在动?”周老师说笑着问，“邱愉然，你来回答。”
“人和电梯都在动。”我信心满满，心想：“坐电梯的时候不在动吗?你的手颤抖一纳米，不也是动吗?你的脉搏……”正想入非非的时候，周老师宣布正确答案：“应该是电梯在动。”我有些疑惑。
“下面请听题，火车在开动时，列车上有一个人在行走，此时另一个人站在火车外面往火车里面看，看到的那个人在动吗?”
我脑筋急速运转，接口说：“站在火车外的那个人看到火车里的人不在运动，因为火车和人是同时运动的。只能看到火车在动，看不到人在动。”
“现在，你明白了刚才的那道题吗?”
哦，原来运动是永恒的，不动只是相对的。科学真是一门有趣的东西。
【作者:潘国筠】
有趣的科学课程
“上科学课去喽!”老师告诉我们今天要做实验。而且上课的老师是我们最喜欢的科学老师。她不仅讲课仔细，说话还有趣，这是大家公认的哦!
上课时，我和大家一样都专心致志地听讲，老师也讲的津津有味。当讲到十分重要的科学道理、实验过程时，大家更加专心地竖起耳朵来听，担心听漏了，全班同学都鸦雀无声，沉浸在科学的世界里。
最激动人心的时刻到了，大家小心翼翼拿走科学用品，次第点燃酒精酒。我把铜球放在外焰，其它组员都聚精会神地盯着那铜球，一刻也没离开，观察着那微弱的变化!不到四分钟，我便拿着铜球，穿进那原先轻而易举就能穿过的小洞里，可我想方设法让它进去，可却怎么也过不去!这时老师笑着说：“你们真棒!这个实验得出什么结论了吗?”“嗯!其实固体也有热胀冷缩的道理，受热会膨胀，而遇冷会收缩。”
今天，我懂得了一个科学道理，做了一个有趣的实验!
今天的科学课真热闹
上午第三节课是科学课，老师让袁沁翊发了一张“别人眼中的我”和“我的档案”的材料纸，又让关昕怡发了一张便利贴，说是上课的时候有用，同学们都纷纷地挑选各自喜欢的颜色，急得关昕仪大声地说：“不准抢，我发到什么颜色就是什么颜色。”
开始上课了，老师先和我们玩了个游戏，名字叫《大风吹》。游戏开始时，老师说：“大风吹”我们齐声说：“吹哪儿?”老师说到相应的性格样子的人站起来，关昕怡和陈思瑶站起来了，她们是一样的，王子睿和邱愉然是一样的。但是每个人都不会完全一样，就像世上没有相同的两片树叶，也就没有完全相同的二个人。
老师让我们写“我的档案”，我写的自己也不知道好不好，老师看了一下，“嗯”了一声。老师选了4张，大家都猜了出来。“邱愉然，你被猜到是什么感觉?”老师问。他说：“很好。”老师说：“被理解，自己写的被猜出来的感觉真的很好。”
我很喜欢今天的科学课。
【作者:陈若溪】
快乐的科学课
今天,我们上科学课，科学课是我最喜欢的课了,老师让同学们准备一只蜡烛、一条纸蛇和一盒火柴。上午,同学们兴高采烈地谈论着下午上课的事情。
下午,盼望已久的科学实验课终于到来了。我们整好队，大步流星地去了科学实验室。到实验室，科学李老师一说："实验开始了。"同学们就争先恐后地看着李老师手中的实验器具。李老师先把蜡烛点燃，再把纸蛇提到蜡烛正上方，我发现纸蛇转了起来。我也做了一次，结果和老师一样。老师说："冷空气比热空气重，重的方向会向轻的方向移动，就形成了风，这就是它的原理。"
听了老师的话，我恍然大悟，原来我们身边的科学也无处不在呀!
有趣的一堂科学课
“叮铃铃……”上课了，科学老师走进了教室。
一进教室，科学老师就微笑着对我们说：“今天天气很好，不下雨，所以我们要……”哎?今天科学老师怎么感觉不一样啊?真奇怪。我正想着，老师说出了下半句话：“称体重。”什么?称体重!?还是在科学课上?这可从来都没有发生过呢!肯定十分有趣。
同学们一个一个兴致勃勃的的称了起来，有的开心自己瘦了，有的叹气自己胖了，轮到胡宇翔的时候，他有些不好意思，慢吞吞的走向秤。因为他是班里最高、最胖的一位。看到胡宇翔这个身材，我有些担心这“弱不禁风”的秤。只见他慢慢的站上了秤，“砰!”的一身，我们都被惊了一下，连老师也微微一笑。随后，老师报出了这个惊人的数：“77.5千克!”全班大笑起来，胡宇翔尴尬的走下了讲台。不会吧，胡宇翔也太重了吧?听到这个数，我现在真的很担心秤的“安危”。
轮到我们这一组了，有些人为了能使体重减轻，还脱下了外套，唉，真是不怕冷的家伙啊!等了许久才轮到我，我有些忐忑，不知我的体重是多少，肯定重了许多。来到秤的面前，我做了一次深呼吸，然后站到了秤的上面。老师看了看秤，说道：“36千克!”还好，不是太重，也不是太轻，我松了一口气，走到了位置上。其他同学继续称了起来……
这节科学课真是与众不同，平时都是按课本上的内容上课的，可今天这节课却让我们称体重，真是太有趣了!【作者:谢琪瑶】
一节有趣的科学课
今天，我们上了一节有趣的科学课。
上课了，同学们排着整齐的队伍走到后面的综合楼上课。老师说：“今天我们来学习第三课，花、果实、种子。先让我们看一段短片，来了解一下吧。”老师边说边给我们放短片。短片上说道：原来啊，花分为两种类型，一种是不完全花，又叫单性花，这种花是指一些只有雄蕊或只有雌蕊的。还有一种是完全花，就是既有雄蕊也有雌蕊的。然后，老师又给我们放了一段短片，又让我们了解了了雄蕊上有花药，花药一碰到雌蕊，通道子房的胚珠上，胚珠受精，花就开始凋谢，慢慢的，子房变成了果实，胚珠变成了种子。
今天可真开心啊，因为我学到了很多知识!
心惊胆战的科学课
“扑通”半身人的胸肌掉到了讲台上，下了我一大跳……
“叮铃铃……”上课了，我看了看课程表。唉!又是科学课，真没意思。平时科学课，老师讲的什么东西我有些都不太懂，而且科学老师特别凶。今天又不知道会怎么样了。我习惯的把科学书拿出来，翻到第二课：我们是怎样呼吸的。趁老师还没有来，我就先看了一会儿课外书，看着看着就入迷了，直到老师用教鞭敲打讲桌我才匆匆忙忙的把书收起来。哎哟，吓死我了。
咦?老师手里拿着是什么啊?红红的，难道老师带了一个人来，不会吧?我仔细一看，原来是一个半身人，他的身体只有一半，才到肚子下面一点点。他一半红，一半黄，身体里的东西都露出来了。这……这……人的身体真的有这些形状怪异的东东吗?哎呀!还是别看了，越看越恶心。
但是我就奇怪了，这么恶心的东西老师怎么会带来呢?半身人又关我们呼吸什么事? 还是听老师说好了。只见老师娓娓道来：“今天我们来学习‘我们是怎样呼吸的，你们看我傍边的这个半身人，他身体里的这些东西都是我们呼吸的重要物。”哦，原来是这样啊!我还以为是什么东西呢!只见科学老师把半身人的身体里的东西都一一拆了下来，然后又一一介绍，比如，这是胸肌、这是大肠、这是肺……可是我听了半天也没有听见老师介绍“心”，更没有看见“心”了。我盯着半身人，难道人体里没有“心”吗?还是它不是呼吸的“工具”?我觉得它应该不是与呼吸有关的东西……
正当我在思考时，突然“扑通”一声，半身人的左胸肌掉到了讲桌上，这突如其来的“袭击”差点把我的魂都给带走了，不要以为只有我一个人被“袭击”到哦!要知道全班同学都被“袭击”了。
真是一节心惊胆战的科学课呀!
欢笑科学课
科学课在大家眼里，应该是严肃的吧！但在我的眼里，科学课是嘻哈的。
下午，我们第二节课是科学课，我们松松垮垮的去上课了。
到了那儿，老师今天给我们讲的就是简单机械，他举了好几个有或没有简单机械的例子，其中，最好玩的就是炸油条了。
老师讲的眉飞色舞，我们却一直在笑，因为老师讲的太好玩了。
在一个地方，他把我们乐的上气不接下气，他还提醒了我们一句：“笑死人，我可不偿命。”结果，我们笑的更厉害了。
你们说，科学课到底好不好玩？
一堂好玩的科学课
今天下午的科学课，让我觉得很是好玩。在这节课里，我们班几乎不停地出现同学们大惊小怪的事，到底是怎么回事呢?那就让我们回到课堂里吧!
第一眼看到的，我们看到的是一幅图片，上面是一只雄孔雀。任老师提出了几个问题，从这些问题中，我们懂得了以前从未了解过的知识：只有雄孔雀才能开屏，而他们之所以要开屏，是为了吸引雌孔雀。任老师说，这种现象叫“求偶”，这也就引入了这节科学课的主题“动物的繁殖活动”。接下来，老师又给我们介绍了“交配”、“筑巢”、“产卵”、“孵化”和“哺乳”。其中，当我们看到一张哺乳中的妈妈在给小宝宝喂奶的照片时，许多男生似乎都有些难为情，连声说：“少儿不宜，少儿不宜!”教室里顿时乱成了一锅粥。看到这样的场面，任老师好象有些哭笑不得，等到安静下来后，任老师说我们都理解得不对，经过老师的一翻解释，大家终于明白了这就是人和动物的繁衍过程。之后，老师还告诉我们，是哪两种元素合起来成为“新生儿”：先是雄性体内产生精子，再与雌性体内的卵子结合，成为了“受精卵”，再由“受精卵”变成“新生儿”。
通过这节课，我收获了许多知识，还知道了不懂知识会闹笑话。所以，我们以后一定要好好学习，让自己在成长道路上不断吸取各种养分，成为一个学识渊博的人。
有趣的科学课
下午第三节课是是科学课。
上课铃声响了，何老师端着一个长方形的盘子走进教室，让我们先读了一遍英语书，然后再上课。只见她拿出一个装有水的杯子，她说这是烧杯，听了这个名字，我们都哈哈大笑起来。真是一个很好玩的名字，我们都从来没有听过呢。我还发现烧杯上有刻度和图标，有一个拱起来的小孔。何老师说那是出水口，她试验给我们看，我们发现如果没有出水口的话，水就会流下去了，如果里面装的是化学品，就有危险了。但有了这个出水口中，水就不会流下去。何老师还给我们看了温度计，了解了温度的上升和下降全靠里面的水银在指示呢。大家观察得都很仔细，很认真。
这堂科学课让我们增加了很多知识。
科学课
今天我们上了第二节科学课，科学课上，老师向我们讲解了一下科学室里的规矩，在科学室里，不可以触摸科学华品，因为这些科学实验器材随时可能伤害到我们，例如硫酸和盐酸就会对我们造成极大的伤害，皮肤可能会腐烂，而且大约一个月都不能长好，这些事件，让我们不敢触碰科学室里的东西。
讲解完后，我们又当了一回小小科学家，我们都按照循序看了一下显微镜，也亲自体验了一下看显微镜的效果，我们体验时的动作神态，都挺像一个小科学家的，但是我们也不能损坏这些器材，不是因为价钱，而是对我们造成伤害的程度，如果显微镜的镜片坏了，就会一不小心的伤害到我们眼睛，严重点说，眼睛也可能会瞎。这个警示让我们非常小心翼翼的当科学家。
通过这堂课的学习，我们进一步的认识到了乱动科学实验品的严重后果，希望大家可以多查找一些科学实验品对我们的伤害，以免自己发生老师说的类似情况。
一堂有趣的科学课
星期五，科学老师马老师要我们准备3张餐巾纸和1个塑料透明纸杯，真是奇了怪了，马老师这葫芦里到底卖的是什么药啊?我迫不及待的等着科学课的来临。科学课到了!
马老师终于解开了谜底。原来，马老师要和我们来一次无土栽培。只见马老师把纸折成豆腐干似的小纸片，放入杯底，三张纸都放好后，再把种子放入杯子里，“滴答滴答''咦，什么声音?嗨，杯子竟漏水了。老师换了一只杯子，便告诉我们可以去加水了，我“哗啦”倒入水，等待它快发芽，可它好像和我玩捉迷藏，偏偏慢慢长。我心里真着急。今天，我的小麦。绿豆已经发芽了，快长吧!小种子。
【作者:张铭】
科学课的风波
上周星期二第一节课是科学课，上课的铃声已经响了，我们教室里还乱得像个菜市场似的，成了一锅烧开的水。
老师生气地说：“你们如果再这样乱，我以后就不来上课了!”教室里这才安静了下来。可这样的好景并没有延续多长时间，就当快要下课时，教室里又是一片“呱唧呱唧”的声音。只见同学们有的在做小动作，有的在桌子下面窃窃私语;还有的趴在桌子上，一副昏昏欲睡的样子。不知什么时候，科学老师气得离开了教室，去向班主任杨老师报告了这一切。
接下来的一节课是语文课，但令我们万万没有想到的是，这一节课竟然变成了“纪律课”。杨老师走上讲台，眼神犀利，脸色阴沉地对我们训道：“刚才科学老师来我这边报告，说你们四(11)班纪律太差，课上不下去……”时间一分一秒的过去了，杨老师竟然舍弃一节课的时间用来训纪律，看来真的生气了!
时间过的很快，又到了上科学课的时候了。这一次我们吸取教训，上课时拿出了最好的表现。铃声一响，教室里就鸦雀无声，静得连根针掉在地上都听得见。课上几乎没有一个人在做小动作，全部在认真听讲。“叮铃铃”下课了，科学老师又去向杨老师报告了，但这次报告的是好消息。她说：“你们班的学生就像脱胎换骨了一样，这次课堂上真安静!”杨老师的心情才又轻松了起来。
老师是我们成长道路上的指引者，照亮我们前进的方向。他们的付出是无私的，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”作为学生，我们不应该辜负老师的期望。遵守课堂纪律，认真听讲，是对老师最好的回报。
【作者:樊宇超】
上科学课
今天上科学课，老师带领全班同学去科技楼做课本上的铜镜反应实验，同桌两两为一组。
我见同桌手法娴熟，操作如行云流水，只觉得格外赏心悦目。她一会儿将各溶液按比例配好，一会儿将烧杯放到酒精灯上加热，最终红色单质铜沉淀产生，在试管壁上形成光亮的铜镜。这一连串步骤下来，看得我眼花缭乱，投向同桌的目光自动带上三分崇拜。而同桌显然察觉到了，她也不回头，只是认真在作业纸上写下实验记录，轻笑道：“许梦琪，你盯着我干吗？要是你盯科学老师老师上课有现在的十分之一认真，也不至于什么实验操作都不会。”
我撇撇嘴，轻哼一声道：“这也不能怪我，谁让科学课不是主课呢，又不录入考试总成绩。”这么狡辩着，我探头就要吹灭酒精灯，却被手疾眼快的同桌一把捂住小半张脸。“酒精灯不能用嘴吹。有安全隐患，必须用灯帽盖灭。”同桌一副“你怎么连这点常识都不知道”的无奈神色，眸底却隐约带了些开心。
我小声说：“你自己收拾收拾器材吧，就快下课了。”
科学课的实验
今天下午，我们有一节科学课。
上课了。老师拿着一支毛笔，一大块冰块，还有一瓶墨汁。同学们看到老师手里的工具，便叽叽喳喳的讨论起来：
“李老师什么时候学毛笔字了?”
“他难道要做才艺展示么?”
老师让我们安静。只见他从塑料袋里拿出冰块，又将墨汁倒入一个小瓷盘中，用毛笔蘸了一点墨汁，请我们学毛笔字的同学写“科学”两个字。
写完后，老师又将我叫到台、讲台上去，等待两分钟，让我摸摸冰块上的字。哇，好神奇，冰块上的字竟然凹下去了!虽然凹的不深，但是仍然可以感觉到字比周围的冰低下去一部分。
老师又让每个同学试了一下，每个同学都说有明显的凹感。
老师让我回到座位上，说：“同学们，颜色深的部分可以吸收空气中的热，所以黑色的字会吸收热，使黑色部分加速融化，就会有凹感。”
这次科学课告诉我：我们的生活中处处都有科学。只要我们留心观察，敢于实验，就一定能发现更多的奥秘。