科学课的日记大全赏析(精选20篇)

上科学课日记300字

星期三的科学课上，我们男女生比赛抢答题，男生全胜女生。今天的科学课，还是老方法，先抢答。

老师先提问了一个问题，我们男生举手的多，女生举手的少。于是老师叫了一个男生，可惜他回答错了。没办法，我们男生只能少得一分。

第二次老师提问，还是我们男生举手多，于是老师又叫了一个男生。这一次我们男生没有丢脸，可是那人回答到一半不会了，幸好我们班的“科学知识神”——刘艮睿出马接替了他。这一次，我们男生 又大获全胜，我们高兴极了。

抢答完问题，老师又让我们用放大镜观察植物的根。我发现，植物的根原来有很多层，我还闻到了树汁的味道。

这节科学课太有趣了，真期待下一节科学课的到来。

上科学课日记500字

今天，我去子路小学参加了一节有趣的科学课。

我又兴奋又激动。在家里我换好了蓝色的校服，开开心心地冲向学校。到了学校老师给我们分了组，庞洪建是正组长，我是副组长，张天一、何嘉乐是我们组的组员。

出发了，我们坐在车上，透过窗户看着美丽的风景，我心里无比的高兴。心想：”这节科学课肯定很有趣。“

到了子路小学，我们先到四楼大教室，摆好桌子就开始上课了。今天老师带我们学习的是”水和盐的故事“开始做实验了，我们先到前面去领所需要的材料，我和正组长拿了烧杯、两杯盐、凉水和热 水。实验开始了，我按照老师的说法先把水放入烧杯里，再把盐放进烧杯里。然后老师又让我们拿了蒸发皿、三角架、酒精灯、滴管，我们先点燃酒精灯，再往蒸发皿里倒盐水。过了几分钟，冒出了白 色的小泡泡，小泡泡溅到身上变成了小白点，用舌头一舔咸咸的。再看蒸发皿里的盐水已经不见了，里面剩下白白的颗粒，用舌头一舔咸咸的。老师告诉我们这就是盐。我高兴的大声喊：”盐出来了， 盐出来了。“

这真是一节有趣的科学课。

上科学课日记200字

星期五那天，有一节科学课，这节课由我们班的王治涛同学来讲。

上课了，我就想王治涛能把这节学科课上好吗？还是拭目以待吧。王治涛走上讲台，把她做的天气卡片贴在黑板上，这时候，科学老师在王治涛的座位上坐了下来。我的同桌惊讶的说：“老师也当学生了”！王治涛叫了几位同学，让这些同学说出卡片代表的天气，同学们一个个的把这些卡片代表的天气都说了个准，哈哈!都说对了。过了一会儿，下课了，这节课圆满的成功了。

王治涛当了一节课的老师是因为她学习好，所以我也要好好学习，天天向上，也要当一回老师。

上科学课日记200字

今天，徐老师给我们上了一节课，这节课丰富多彩。徐老师让我们观察小种子，我们组观察的是凤仙花、绿豆、红豆、芝麻、玉米、黄瓜……

告诉你，你一定会觉得十分惊奇，香蕉的根可以繁殖……

徐老师说：“几乎所有的植物都是从种子到生命的最后一刻，所以我们要保护种子，一颗小种子，可以变成一棵参天大树，如果你不伤害种子，你就能不伤害一棵大树，外公告诉我十年树木，百年树人，现在我还不能完全懂得这句话，但我能懂得长成一棵树，很不容易，做一颗树就这么难，那么做一个人就更难了，一个人一定要好好学习，长大了对国家有利，而不是因为他对国家有害。

这堂课，我收获很大。

优秀五年级小学生日记：欢笑科学课

以下是©114范文网为大家整理的关于优秀五年级小学生日记：欢笑科学课的文章，希望大家能够喜欢！

科学课在大家眼里，应该是严肃的吧！但在我的眼里，科学课是嘻哈的。

下午，我们第二节课是科学课，我们松松垮垮的去上课了。

到了那儿，老师今天给我们讲的就是简单机械，他举了好几个有或没有简单机械的例子，其中，玩的就是炸油条了。

老师讲的眉飞色舞，我们却一直在笑，因为老师讲的太好玩了。

在一个地方，他把我们乐的上气不接下气，他还提醒了我们一句：“笑死人，我可不偿命。”结果，我们笑的更厉害了。

你们说，科学课到底好不好玩？

上科学课日记400字

今天，我们进行了第一节科学复习课。

上午第三节课，辛老师拿着教案走进教室，同学们都在认真地读上一节课发下来的科学复习题，突然，辛老师叫我们停了下来，开始上课了，她对我们说这个学期的复习做了改变：先开始明确这节课的任务，然后自己开始背，背会的学生把名字写在黑板上，准备展示，还会给背会的学生拍照，并把照片发到博客上，让所有的学生、老师以及家长都看到；没有认真背的学生将会是这节课的抽查对象，抽查时如果背会了就算了，如果没有背会，她不会像以前那样罚，而是要他把全班同学和老师都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批评，如果没有把大家逗笑，就算失败，失败也是要拍照的，也要发到博客上去，提出批评。

今天我们班抽查到了范传威同学，他没有背会，所以有5分钟把大家逗笑的时间，他先猜了一个谜语，声音很低，我没有听见，同学们也没有笑，所以第一次失败，还有时间，他接着猜了一个“一个人去游泳，为什么他的头发没有湿”的谜语，同学们作了回答：因为他是秃。这回把全班同学都逗笑了，辛老师也笑了，成功了，全班同学欢呼着，在讨论着刚才的谜语，全班一片喜气洋洋的气氛。

这节科学课令我难忘，它不仅带给我知识，也带给我欢乐。

上科学课日记100字

今天是星期四，下午第二节是科学课，老师说带我们到校园里寻找有生命的物体，我高兴极了。

到了教室外，我先走到西边的一个花坛，我发现了小草、狗尾巴草、美人娇、菊花，我还发现了野菜。

我又去了操场，发现柳树是有生命的，树干上的小蚂蚁也有生命，我发现了晴蜓、蜜蜂，花坛里还有小白菜呢。

这次活动很高兴，也使我体会到了，世界上还有这么多有生命的物体。

上科学课日记600字

盼望已久的科学课终于来到了，当上课铃响起，李老师迈着轻盈的脚步走上讲台。李老师说：“同学们，这节课我们玩些什么呢？”（因为课本还没有回来，所以老师讲不成课，只能带着我们玩）

老师的话音刚落，同学们就兴高采烈的发言。只听韦少鹏说：“这节课唱歌吧！”王一涵说：“不行，这节课讲笑话！”“那更不行，这节课自由活动！”同学们议论的非常激烈，眼看就要“动武”了，只听李老师胸有成竹的说：“同学们安静，老师自有安排。首先我先讲一个故事，然后再出一个和这个故事有关的智力题。”这个故事是这样的：有一对夫妻，晚上正在家里看电视。突然丈夫的手机响了。丈夫开始接电话，只听丈夫说：“就这么定了，就选小三，不改了。”妻子反问他：“你就这么定了？就选小三？不变了？”丈夫说：“不变了，就选小三，就这么定了。”“啪”！妻子一巴掌朝丈夫扇了过去，并把丈夫赶出家门。丈夫坐在门口，嘴里说了一句话就让妻子给他开门道歉了。请问这三句话是什么？老师问。第一组没有答案 ；第二组也不会......直到第四组也没人知道答案。最后，孟彭真把答案说了出来原来丈夫定的是大文章用的“小三号字”。我们全班同学对孟彭真佩服得五体投地。最后，才知道孟彭真是听五（1）班同学说的。原来是这么回事呀！同学们恍然大悟。

然后，由同学们讲笑话。张佩怡讲了一个五个外国人坐飞机的笑话；钮冲讲了一个二位精神病人*的笑话......其中王一涵讲的笑话给我留下的印象最深。笑话内容是这样的：有两位病人出院了，但他们的病没有完全好，他们一起骑摩托车回家。瞎子开车，瘸子指路。前方路上有一条沟，瘸子说：“沟！沟！沟！”瞎子以为瘸子在唱歌，也跟着唱：“欧勒、欧勒、欧欧欧勒！”“咣当”他们两个都掉到沟里去了！同学们听了哄堂大笑。

“叮叮叮”下课铃响了，一节有趣的科学课就这样结束了！我盼望下节课学科早点到来。

上科学课日记100字

今天的科学课是昨天布置好的让我们带一种水生植物——水葫芦，爸爸昨天晚上在环城河给我捞了几棵，可惜我早上还是忘记在妈妈的车里了，幸好有好多同学都多带了。

老师让我们4个人一小组分别观察水葫芦的结构，通过这堂科学课我懂了原来水生植物可以分三类：挺水植物、浮水植物、沉水植物。有些是全部浮在水面上，有些是根在土里，叶在上面上，像水葫芦是叶子在水面上，跟在水面下，没有泥土也可以生长。

我喜欢上科学课，让我懂得了更多大自然的知识。

上科学课日记200字

今天，我们上了科学课。

我们一进教室，大吃一惊，科学教师有这么多器材呀！我们玩玩这个，玩玩那个，很好奇！

我觉得手不能抖动这个游戏很好玩。是锻炼我们平横能力 ，我按着按钮，另一只手来动，不能动到铁丝 ，这样就很难。

我玩了一次，以为会失败，就不敢睁眼。不知道红灯亮了没有？最后我睁开了眼睛，看了看，等仍然是红的。我的手没有抖动，我高兴的说:“我成功了”。

科学老师和同学们都说我很棒！

今天的科学课可真有趣呀！

小学生周记:上科学课

上科学课

今天，我们班上了？用什么测量时间？的内容。

我第一眼看到这课题就想：这篇课文内容太简单了，不想也知道用电子表。但是上了这节课才知道不光是用电子表来测量时间，还有其他的东西来测量。

下面，大家就来看看我是怎么知道的吧！

上课了，我回到教室刚把书和科学课上用的东西摆好老师就进来了。老师来的第一句话就是：“我让你们抄的课课练上的题没写的到外边写去。”老师严厉的说。那些没写家庭作业的怕的尿*直流，都往外边跑，把我们笑的前俯后仰。他们都出去的时候老师才讲的课。

老师说：“大家不要笑了，我看你们也快了。好了，今天我们来学习今天的课。用什么来测量时间？我们听了都议论起来，我说钟表，他说漏斗，七嘴八舌的议论起来。只听老师打了个“停”的手势。我们就不说话了。老师说：“我们能用什么来测量时间？”话音刚落，我们班的同学差不多都举起手来。老师看了很惊讶，因为我们班从来的不举手。老师装作平静的样子，说：“四组讨论，然后选一个组长来代表你们组。”我本来不想当组长，但他们就选我，没办法我只能当。

幸好我是第大一组的第二小组的队长，第一小组的队长是余景冉，她说：“有电子表。”然后就坐下了。轮到我说了，因为我想的电子表被她给抢了我该则么办？正想着，我看到同桌的书上不是有漏斗吗，于是我急中生智，站起来说：“漏斗。”然后坐下。后来一个比一个说的好，一个比一个说的多。最后老师补充了一句：“还有太阳！今天，大家回答的很好，所以今天的作业就只有一道题，就是？课课练？（我会做）的第一小题。”话音刚落，欢呼声在教室外也是听的清清楚楚。

通过这节课。我明白了，一个问题的答案是数不清的，就像一个人走到了绝路上了但自己有勇气和信心就可以找到另一条路可以通过的路。

日记300字范文：有趣的科学课

以下是©114范文网为大家整理的关于日记300字范文：有趣的科学课的文章，供大家学习参考！

今天，是星期二，也是去上实验室里课的一天。我们班排队进入实验室。

这节课，我们主要是来探究哪些零件是可以导电的。我同桌更好，直接把开关，灯泡，电线……做成了一个开关。并且可以轻松地想关灯时就关，想开灯时就开，真是厉害！我对同桌佩服得五体投地。

实验开始了。我们这个小组五人（包括我同桌）。首先我同桌把他的“作品”拿了出来。别的同学一看都惊奇并佩服得啧啧称赞，可他却若无其事地做实验。

我们也跟他学。用他的作品“戴”上小零件，看能不能通电，我们都很高兴。这节课，我们都知道了铁钮扣、回开针、铁文具盒、钢笔，甚至连铅芯都能通电。

我们听老师说，还知道了平常的水不导电，只有将水烧热并不断加盐搅拌才会导电。真是奇特呀！

很快，就下课了。我们排队走出了实验室门，也不免回头再望一眼，真想再上一次这种有趣的科学课！下个星期二，实验室，你等着我们！

五年级日记:上科学课

上科学课

星期四，我们有一节科学课，可这节科学课是经历“大风大雨”才上的！

做完眼保健操，科学老师叫我们安静的在外面排好队，下去上实验课，一到外面，我们同学就积极的讲起话来，老师生气了，叫我们再排一次队，这一下，同学们就一个也不吵了，安安静的走下去，到实验室里，同学们又吵起来，老师又叫我们再出去，排一次队，这一下，同学们又安静下来了！

这节课学科真是史无前例啊！！！我······

上科学课日记500字

今天，在科学课上，老师让我们做了一个游戏，老师选一个同学，在他的背后粘上一个动物，让这个同学问：“我会飞吗？”或“我身体大吗？”之类的问题。剩下的同学只许答：“是或不是，会或不会。”然后让这个同学猜，猜出来了，就说一句：“我是XXX。”

我本来只是想举举手装个样子，谁知，老师居然叫我了，而且还是第一个叫我。幸好我有准备，上了台，老师让我先面朝大家，在我背上粘图片。这时，申新宇说了一句：“蚂蚁不好！”还没等她说完，王琪一把抓住申新宇，低声说：“小声点，别让人听见了，听见了就不好玩了！”老师这时把卡片换了一张。

我问：“我会飞吗？”“不会！”“会游泳吗？”“不会！”“食草还是食肉？”“食肉！”“力气大吗？”“不大！”“个子小吗？”“小！”“我是蚂蚁！”我托口而出，同学们一阵欢呼。

下一个是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢虫，她问了几个问题。然后，她开始猜，可是她猜了几遍也没有猜住。

林淼失败后，老师把张然叫了上来，张然一下子就猜住了。

谷恒霖是我们中说得最失败的一个。他几乎说遍了所有的动物也没有把猫说出来。最后，在我们的帮助下，他猜对了。

马超凡是最后一个上来，他也是猜得的，只提了二个问题就OK了。

我喜欢科学课。

上科学课日记500字

今天，我们上科学课了，今天学的是制造平衡。名字听着很好玩，好期待呀！

老师在门前放了一个棍，通到了讲台上，让我们踩着那个棍子上讲台，在回到自己的位子上面。可惜的是，自己不会保持平衡，从棍子上摔了下来。

等到大家都会到了自己的位置上，老师开始讲课。这节课实验课，可以让自己动手尝试关于平衡的试验。

我看见，桌子上有一个奇怪的东西，十字形，有横竖两个棍，每个上面有十条红线，每个红线下面还有一个钩，这玩意叫钩秤。有一些像法码上面还多了一个小钩的叫钩码，像天平一样 。

老师说，让我们往钩秤上面挂钩码，挂了之后，左右必须平衡。

因为我以前看过关于这方面的书，所以我很快就做好了，而且我还挂的十分奇怪：左边第一个挂了八个，第二个钩挂了一个；右边最后一个挂一个，竟然平衡了！简直是奇迹呀！

老师看见了，夸了我们，我很高兴心里甜甜的。

这节课我上得很开心，也很愉快。

上科学课日记600字

今天是星期四我们班在多媒体教室以《天圆地方》为主题，上了一节科学课。课堂中我就感到很有趣，下课回顾后更感到科学课的重大意义。

这节课我已期待了一个星期，我怀着迷惑、新鲜、求知的多种感觉进入了科学的海洋。我迫切想了解地球的奥秘。通过课堂我知道古代人错误的认为天是圆的、地是方的，不过还有人用自己的行动来探索地球，并得出地球是圆形的结论。公元前300多年古希腊的学者“亚里士多德”通过长期观察认为地球是球形的。1519年葡萄牙航海家“麦哲伦”绕地球航行后证明地球是球形的。现在的宇航员在太空绕地球飞行、卫星拍照更有力的证明了地球是圆形的。现在有了地球的模型“地球仪”，通过地球仪我和同学们发现地球上海洋的面积大于陆地的面积，老师很高兴我们的发现。老师给我们讲地球是由地壳、地幔、地核三层物质组成的，地幔的移动会造成地壳的震动、就形成地震。地球上陆地面积占地球总面积的百分之30、海洋面积占到百分之70。

通过这堂《天圆地方》科学课我初步了解了我们居住的地球。如果没人去探索研究，也许我们还像古代一样认为地球是方形的。我们居住的地方与地球来比实在太小，在我们眼里看来是很大，看来“鼠目寸光”会看错事物，我们应该“高瞻远瞩”才能看清事物。知道了地球的构成，我想地球就像鸡蛋吧！蛋壳就是地壳、蛋清就是地幔、蛋黄就是地核、哈、哈，真有趣。听爸爸说地核的温度有3000多度，因为温度高地球要释放热能才会造成地震、海啸、火山喷发。我想地球真的很神秘，我们要学好科学，了解地球才能保护我们居住的地球。

五年级日记:上科学课——昼夜的现象

上科学课——昼夜的现象

上课铃响了，我回到教室，把科学课所用的书本全都放了出来。老师进来了，出乎意料的是，我看到不是孙老师，而是是女老师。

她先问我们班同学谁带乒乓球，同学们个个都举起手来，她拿了第一排的，然后把投影仪打开，并在黑板上写1、地球自转。2、地球围着太阳转。3、太阳围着地球转。4、地球自转，并围着太阳公转。在黑板上写了这几行字，说：“太阳的规律只有这4条中的1条，你们觉得是哪1条？为什么？大家回答这个问题。”我觉得是第4条，但是怎么也想不出为什么。老师说：“第4条是正确的。”我心里想：我想的和老师说的一样，我真是和老师的心一样啊！

讲完了课文，就布置作业了。

上科学课——昼夜的现象

优秀日记100字：有趣的科学课

这篇关于优秀日记100字：有趣的科学课，是®114范文网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

今天，是星期二，也是去上实验室里课的一天。我们班排队进入实验室。

这节课，我们主要是来探究哪些零件是可以导电的。我同桌更好，直接把开关，灯泡，电线……做成了一个开关。并且可以轻松地想关灯时就关，想开灯时就开，真是厉害！我对同桌佩服得五体投地。

实验开始了。我们这个小组五人（包括我同桌）。首先我同桌把他的“作品”拿了出来。别的同学一看都惊奇并佩服得啧啧称赞，可他却若无其事地做实验。

我们也跟他学。用他的作品“戴”上小零件，看能不能通电，我们都很高兴。这节课，我们都知道了铁钮扣、回开针、铁文具盒、钢笔，甚至连铅芯都能通电。

我们听老师说，还知道了平常的水不导电，只有将水烧热并不断加盐搅拌才会导电。真是奇特呀！

很快，就下课了。我们排队走出了实验室门，也不免回头再望一眼，真想再上一次这种有趣的科学课！下个星期二，实验室，你等着我们！

一年级日记:上科学课

一个雾蒙蒙的上午。第二节课是科学课，老师要我们做一次实验。

老师拿来俩个盆子，在每个盆子里放些绿豆，一个盆子有水，有养分（卫生纸），另一个盆子里什么东西也没有，只有绿豆。一个星期过去了，实验结果也出来了，有养分的盆子里，有7颗绿豆发芽了，没有养分的盆子里，一粒发芽的也没有。上个星期放了三天假，所以今天看的时候，那7颗发了芽的全部都枯萎了，只有今天发芽的才没有枯萎。

所有的东西都是要靠自己去发现，去获得，不是你说想要就有的，要勤劳，不偷懒的哦！

上科学课日记100字

今天，我们第一次上科学课，老师让我们用工具袋里的材料，自己组装玩具。大家高兴极了，我们迫不及待地拿出工具袋，组装起来。

我一看，里面只有4个小轮子和两根钢条，这能组装什么呀？我琢磨着、试着，可组装不成玩具。我再看，原来还有一个袋子，拿出一个塑料壳后，我很快组装了一辆玩具小车。这节课我们开心极了。我喜欢上这样的动手又动脑的科学课。