关于托班教案的范文大全赏析(精选20篇)

幼儿园托班美术教案范文

小班美术可爱的冬娃娃教案反思

活动目标：

1.启发幼儿用图形组合的方法画熟悉的人物和动物， 表现对季节特征的感受。

2.引导幼儿用深浅对比的颜色涂色， 提高涂色力度。

3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4.体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1. 正面直立娃娃一个，长毛绒玩具熊和玩具狗各一只，范画一张。

2. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料（紫色、白色）。

活动过程：

1.教师用提问导入活动

（1）前些天，天气突然变冷， 北风呼呼地吹，走在路上有什么感觉？（脸很干燥，手脚都冻僵了，还会开裂；人们容易咳嗽、感冒）

（2）那么冷的天出去，爸爸妈妈会和你一起做什么准备呢？（穿很多的衣服：大衣、滑雪衫、毛线裤）

（3）毛线裤是由毛钱织成的，上面有一个个小洞洞，会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢？（穿上罩裤）

（4）手冻僵了，头也冻得很痛，怎么办呢？（可以戴上手套和帽子）

（5）你看见过什么样的帽子和手套呢？（绒线帽、梯形帽、滑雪帽；手套有五个手指分开的，也有四个手指并在一起、大拇指分开的）

2.讨论示范

（1）出示正面直立娃娃： 小弟弟要上幼儿园，请小朋友帮助检查小弟弟穿戴好了没有 ？什么地方没有准备好？（帽子没有戴好，手套又少了一只）

（2）演示给连衣帽涂色：帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗？原来颜色有深有浅。（深色上有浅色花纹）

（3）观察衣服、裤子、围巾的底色和花样，找找哪个是深颜色．哪个是浅颜色。

（4）给手套涂色：两块米色碰在一起怎么办？（有幼儿说在米色中间加块深蓝）你们真会想办法。万一画错没关系，想办法补一补。

3.提出创作要求

（1）小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说：我们一起上幼儿园好吗？＂小熊说：＂不行，我要回去睡觉。＂小熊为什么要睡觉？（因为它要冬眠）

（2）小弟弟往前走又碰到小狗，小狗不怕冷，跟着小弟弟一起上幼儿园。

（3）你知道哪些动物不怕冷？

（4）你们怕冷吗？愿不愿意请不怕冷的动物一起上幼儿园呢？

（5）现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物朋友。

4.创作指导

（1）引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子，注意用不同的方式保暖。（戴围巾、帽子、口罩）

（2）出示幼儿作品，比较涂色力度：＂这件衣服是薄薄的还是厚厚的呢？＂引导幼儿用力涂色，并运用深浅对比配色。

（3）启发幼儿添加不怕冷的动物，及时介绍不同的动物。

5、 展示作品

（1） 引导幼儿按照涂色的力度分辨衣服是否保暖？找一找深浅配合好的漂亮的冬装。

（2）让幼儿说说哪些动物不怕冷。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园托班美术教案：快乐的国庆节

“幼儿园托班美术教案：快乐的国庆节”是为了培养幼儿的创造力和表现能力。下面快随小编来看看吧。

幼儿园托班美术教案：快乐的国庆节

目标：

1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物

2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法

准备：

教师范例、幼儿绘画用品

流程：

导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评

重难点：

合理布置画面，处理好远近的关系

过程：

一、导入活动

1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的

2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事（参加什么活动？看到了什么？印象最深的是什么？）

二、交代任务、幼儿作画

1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边

2、教师示范，幼儿观察

3、幼儿安静作画，教师指导

4、教师提醒幼儿注意处理远近关系

三、相互讲评

1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

幼儿托班暑假安全教育教案

幼儿园托班安全教案：防火安全教育

活动目标：

1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、明白防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

一、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们明白这是什么吗？

2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示图片：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片

大家认真观看后讨论：

1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组讨论森林里如何防火

1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。

托班教案简单实用200字

一、活动目标

1、理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾。

2、引导幼儿学会理解他人的需要，懂得关心和帮助他人。

3、知道迷路后寻找家人的方法。

二、活动准备

1、自制故事背景图。

2、小兔子头饰。

三、活动过程

1、教师出示故事背景图和小兔子头饰。

（1）教师引导幼儿观察故事背景图，鼓励幼儿想象故事情节。

（2）请幼儿大胆发言，讲述自己想象的故事情节。

（3）教师讲述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节，请幼儿微故事创编不同的结尾。

2、小兔子迷路后她的心情是怎样的？引导幼儿感受小兔子的心情。

（1）小兔子能找到回家的路吗？

（2）小兔子是怎样找到回家的路的？请小朋友们帮她想想办法吧。

3、教师组织幼儿创编故事结尾，鼓励幼儿重点思考：小兔子迷路后应该怎么办？

4、教师进行故事延伸，引导幼儿思考。

（1）小朋友们，如果是你遇到迷路的小兔子，你会怎样做呢？

（2）教师鼓励幼儿自由讨论，引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

（3）教师将幼儿分组，鼓励幼儿积极动脑，思考迷路后应该怎么办？

（4）小朋友，如果你迷路了，你会怎样做呢？

四、活动延很

与幼儿继续进行走丢了怎么办的活动，文绕在超市里走丢了，在小区里走丢了，在马路上走丢了等常见突发情况，对幼儿进行安全教育。

五、活动总结

与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦，如果迷路了，现在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。如果走失的地方是商场或者公园，可以找到广播室，告诉工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的爸爸妈妈，要乖乖的听工作人员的话，和他们一起等自己的爸爸妈妈来接你。

频道小编推荐：|

幼儿园托班美术教案范文

小班美术噼里啪啦教案反思

教学目的：

1.让幼儿感受节日的欢乐气氛。

2.认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。

3.学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。

4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学准备：

1.录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。

2.幼儿操作材料，油画棒教学过程：

一.教学导入

1.播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音？

2.＂我们会在什么时候放鞭炮？＂

二.欣赏讨论

1.播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮？

幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。

2.你看见过什么样的鞭炮？

三.示范涂色

1.出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗？为什么？

2.教师示范涂色的方法

（1）从左往右涂。

（2）从上往下涂。

（3）先涂边框，再涂中间。

3.幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。

4.放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。

四.幼儿涂色操作

幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿

五.欣赏品议

1.展示幼儿作品，幼儿欣赏。

2.引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

六.结束部分

整理物品，自然结束。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

托班语言教案：小鸟的好朋友

“托班语言教案：小鸟的好朋友”是为了引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声。下面快随小编来看看吧。

托班语言教案：小鸟的好朋友

[教学目标]

引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好、好朋友。

教幼儿懂得与人交际要有礼貌。

[材料准备]

故事书《小鸟的好朋友》。

[教学过程]

一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。

二、教师拿出图书，讲述故事，在故事中插问各种动物的名称，并反复模仿动物的叫声。

三、教师采用提问的方式，帮助幼儿记忆和理解故事：

1）谁是小鸟的好朋友啊？小鸟的好朋友都是怎么叫的啊？

2）鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗？鸟妈妈是怎么说的？

3）小鸟见到了好朋友，小鸟说什么？

4）如果你见到了自己的好朋友，你会对好朋友说什么呢？

四、延伸活动：幼儿熟悉故事之后，鼓励幼儿尝试复述故事，并进行戴头饰的角色扮演游戏。

附故事：《小鸟的好朋友》（原创）

1、小鸟有好多好朋友，她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我要去看望我的朋友们。”鸟妈妈说：“好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。”

2、小鸟飞到了池塘边，看见了小青蛙。小鸟说：“你好，小青蛙。”小青蛙说：“咕呱，咕呱，你好，小鸟。”

3、小鸟飞到了花丛中，看见了小蝴蝶。小鸟说：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇动着翅膀说：“你好，小鸟。”

4、小鸟飞到了草地上，看见了小公鸡。小鸟说：“你好，小公鸡。”公鸡说：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鸟。”

5、小鸟飞到了农场里，看见了小奶牛。小鸟说：“你好，小奶牛。”奶牛说：“哞——哞——，你好啊，小鸟。”

6、小鸟飞到了山坡上，看见了小绵羊。小鸟说：“你好，小绵羊。”小绵羊说：“咩——咩——咩——，你好，小鸟。马上就要天黑了，你赶快回家吧。”小鸟说：“好，我马上就回家，再见，小绵羊。”

7、小鸟在天黑之前就回到家，对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我回来啦，我今天和好朋友在一起很开心。”

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

托班环境教育教案：爱干净的春姐姐

“托班环境教育教案：爱干净的春姐姐”是为了让幼儿逐步养成不随地吐痰，不乱扔废物的习惯。下面快随小编来看看吧。

托班环境教育教案：爱干净的春姐姐

教学准备：

里面贴有春姐姐相片的小房子一座；图片两幅；扇子若干。

教学过程：

一、出示春姐姐的家，知道春姐姐是个爱干净的孩子。

“现在是什么季节了呢？”

“看，这就是春姐姐的家。春姐姐的家里非常干净，她在家不随便扔废物，也不随地吐痰；出了门，看到马路上有废纸和脏东西，也要把它们吹到墙角。”

“我们是春姐姐的好朋友，也要做个爱干净的孩子。”

二、出示图片两幅，让幼儿知道遇到有废纸和想吐痰时如何处理。

“现在我们来看两幅图，看看图上的小朋友在干什么？”

三、玩游戏“爱干净的春姐姐”。

四、结束活动。

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

幼儿园托班美术教案范文

小班美术美丽的色彩教案反思

一、选材意图

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“吸管吹画”、“弹珠滚画”、“手掌拓印”、“蜡笔涂画”等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

二、教材分析

1、内容分析

根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。“吸管吹画”、“弹珠滚画”、“手掌拓印”等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。

2、目标分析

知识性目标：

⑴黄、蓝、绿四种颜色

⑵让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规。

⑶体验色彩的美，并能用简单的语言表达。

社会性目标：

⑴让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。

⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。

⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自然的情感。

3、教学重点、难点

重点：⑴让幼儿对色彩产生兴趣。⑵体验多种形式的美术活动带来的乐趣

难点：⑴用语言表达对色彩的感受。⑵吹画时气流的大小、方向。

三、幼儿情况分析

本班幼儿年龄在x岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜学习临摹。从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。

四、教学方法设计

1、谈话、提问法引出主题。

谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。

2、观察、学习法提高幼儿审美感受。

通过欣赏课件（强烈明亮的色彩组合）感受色彩的美丽，激发创作欲望

3、示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规。

低段幼儿是需教师分步骤示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的。

4、分组操作法尊重幼儿个体差异。

据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，设置四个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。让幼儿自己选择活动形式，分组活动。给每个幼儿自由的创作空间。

5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会。

幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。

五、教学准备

1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西。

2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开白纸；方筛、擦手帕若干。

3、课件制作（美丽的色彩组合图）

六、教学程序设计

第一部分：谈话、提问引出主题

老师以谈话的方式，逐一提问①你们带来了什么？它叫什么？⑵有什么用途⑶什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。

认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。

第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美

老师逐一出示色彩组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。

本环节中难点⑴的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引导。

第三部分：幼儿分组创作

第一步：示范创作方法

1、老师简单示范制作，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、常规。

吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。

2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。

3、老师据幼儿掌握情况再示范1—2次。

第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。

第三步：鼓励幼儿大胆作画

幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。

这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。

第四部分：幼儿作品展示

本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。

第五部分：延伸活动

教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

频道小编推荐：|

幼儿园托班游戏教案：开开、找找

托班孩子特别喜欢小动物，也想了解小动物的生活习性。下面是由小编为大家整理的“幼儿园托班游戏教案：开开、找找”，欢迎阅读。

幼儿园托班游戏教案：开开、找找

设计意图：

该材料可以帮助孩子将真实的小动物形象和卡通小动物形象进行链接，同时了解动物的一些生活习性。

制作方法：

1.用丙烯颜料在布料上绘制森林背景，在相应位置开若干个门洞，当作小动物的家门，门的方向和开启方式不同。

2.准备两套各种小动物的形象图片，一套是真实形象，一套是卡通形象。

3.制作与动物形象相匹配的影子图一幅。

玩法：

1.在森林背景图上找到小动物的家门并打开，说出小动物的名字及其生活地点，如：老虎住在山洞里。然后在小筐里找出与其相匹配的小动物卡通图片黏贴到门上。

2.根据影子底板上的图案，寻找匹配的小动物，将其黏贴在一起。

建议：

1.鼓励孩子观察门洞的开启方向和方法，然后将其打开。如，有的门藏在大树洞里，有的门藏在云朵后面，有的门藏在荷叶下面，等等。

2.观察孩子将小动物的真实形象与卡通形象匹配的情况，在孩子遇到困难时，给予及时的引导和帮助。

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

通用幼儿园托班教案：我喜欢喝水

活动目标：

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

活动准备：

1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水滴

4、＂今天你喝水没有＂的`记录表活动过程：

一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

（2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。

二、知道白开水对身体最好。

（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。

（2）讲述完故事后教师提出问题。

三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

（2）教师情景表演。

（3）加深要主动喝水的欲望。

反馈

我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。

频道小编推荐：|

托班体育教案：小青蛙捉害虫

要让幼儿学会锻炼身体和体育娱乐方法，培养他们对体育活动的兴趣，养成锻炼身体的习惯。下面是由小编为大家整理的“托班体育教案：小青蛙捉害虫”，欢迎阅读。

托班体育教案：小青蛙捉害虫

教学目标

1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量

2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识

教学准备

1、准备小青蛙头饰（与幼儿参与人数相等）

2、用纸条做出小虫，水桶若干个

教学过程

1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。

知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。

2、师讲解并示

范游戏规则

小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，（学小青蛙跳跃的动作）让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。

4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴

5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

托班游戏教案:谁来了

游戏是幼儿必不可少的一项活动，是幼儿追求自由的生活方式，下面是由小编为大家整理的“托班游戏教案：谁来了”，欢迎阅读。

托班游戏教案：谁来了

教学目标：

1、通过活动，使幼儿学会正确使用动词：飞.游.爬.跳.

2、培养幼儿敏捷的思维，丰富的想象，以及愉快的情绪.

教学准备：

1、一幅画有花.草.树.小河.蓝天的背景图.

2、录音机一台，磁带一盒（录一段抒情优美的轻音乐和一段活泼欢快的音乐）.

3、贴绒小动物若干（小动物应准备充足），各种动物头饰若干，与幼儿人数相等.

教学过程：

1、播放音乐，出示背景图.教师抒情地讲解，引发幼儿对背景图的兴趣，把幼儿带入优美的意境和欢快的气氛之中.

师：树林里真美丽，小动物们将在这里举行音乐会，你们看谁来了！它是怎样来的？（逐一出示蝴蝶.小鱼.乌龟等贴绒教具）

2、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，启发幼儿模仿动物的动作，帮助幼儿理解飞.游.爬等动词.

师：想想看，除了蝴蝶会飞，还有哪些动物也会飞的？（幼儿说到什么动物，教师尽可能在图上贴出什么动物，以加深直观形象）它们是怎样飞的？让我们来学一学.“还有谁会爬？（依次进行下去，方法同上）

3、按要求的动词，让幼儿选出有关动物图片，贴在背景图的适当位置上.

师：大树林里有小动物们喜欢的家，现在请小朋友帮忙把会飞的小动物先送去休息：再把会游的动物送回家休息.‘’（依次进行下去）

4、游戏开始，随音乐扮演小动物做动作，进一步巩固对新学动词的理解.

师：小朋友，动物园音乐会开始了.你们看，小动物们跳的多开心呀！我们也来参加它们的音乐会吧！谁想扮什么动物，就找好头饰戴在头上，表演谁的动作.让我们一起跳起来吧！（音乐起，幼儿自由表演，结束活动）

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

托班美工教案：天线宝宝来做客

通过美术教育能够发展学前儿童的观察能力、记忆力、想象能力、创造及实际操作能力。下面是由小编为大家整理的“托班美工教案：天线宝宝来做客”，欢迎阅读。

托班美工教案：天线宝宝来做客

教学目标：

1、了解我们平时吃的小菜名称，巩固练习撕贴的技能。

2、初步学习使用礼貌用语：“请”。

3、进一步学习正确用小勺的方法。

重点：

撕贴一种菜。

难点：

两种菜的撕贴

环境创设：

1、物质：场地布置成菜场，玩具有天线宝宝，天线宝宝歌曲磁带，各种小菜图片，固体胶，一次性盘子

2、心理：与天线宝宝做朋友，为天线宝宝过生日。

教学流程：

天线宝宝来做客——我为宝宝炒小菜——我喂宝宝吃饭饭

教学过程：

一、天线宝宝来做客：

1、（放天线宝宝的主题曲）听听是谁来了？（天线宝宝）

2、今天天线宝宝来做客，我们一起来请他们吃饭好吗？

二、我为宝宝炒小菜：

1、买小菜：

（1）你想请天线宝宝吃什么？

（2）哎呀！可是这里没有菜怎么办？（买菜）

（3）幼儿去超市买菜，每人买一样。

2、炒小菜：

（1）讲讲自己买了什么菜？

（2）学炒菜：①先把菜切成小块。（撕碎）

②炒菜前先放油。（涂浆糊）

③快点把菜放下去。（粘贴）

④在倒点酱油。（涂浆糊）

⑤放点葱（粘贴）

（3）幼儿炒小菜，教师巡回指导。

三、我喂宝宝吃饭饭：

1、请幼儿选择一个自己喜欢的天线宝宝。

2、幼儿喂天线宝宝吃饭，要求用“请吃XX”，并提醒幼儿正确使用小勺。

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

幼儿园托班音乐教案：哈巴狗

音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，下面是由小编为大家整理的“幼儿园托班音乐教案：哈巴狗”，欢迎阅读。

幼儿园托班音乐教案：哈巴狗

教学目标：

1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

教学准备：

材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。

重点：学习集体玩音乐游戏。

难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。

教学过程：

一、发声练习

355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳

小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫

5432︳1—︳

汪汪汪汪汪

二、歌唱活动《哈巴狗》

1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!

2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)

3、幼儿跟唱歌曲数遍。

三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余

[1][2]下一页

幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

2、老师当哈巴狗，游戏一遍。

3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

四、活动结束：

请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

附歌曲：

哈巴狗

1=D2/4

112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳

有一只哈巴狗蹲在大门口呀小眼睛圆溜溜想吃肉骨

15‖：135︱15︱1313︱1—：‖

头呀。啊呜啊呜啊呜啊呜啊!

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

托班美术教案:小兔的花衣服

通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养幼儿对美的感受力、想象力和创造力。下面是由小编为大家整理的“托班美术教案：小兔的花衣服”，欢迎阅读。

托班美术教案：小兔的花衣服

教学目标：

1、学习用油画棒在规定的范围内作画；

2、感受画画的乐趣。

重点：

给小兔的衣服添画上颜色；

难点：

在指定的范围内画画。

准备：

1、范画一幅；

2、油画棒人手一份，操作材料人手一份。

教学过程：

1、出示画有小兔的图画，用小兔的口吻向幼儿问好：（小朋友，你们好，你们认识我吗？）

提问：

（1）：你们看看小兔今天为什么不高兴呀？

用小兔的口吻说：“你们看看我的衣服一点也不好看，我想穿一件花衣服，”教师：原来小兔是因为衣服不好看才不高兴的。

（2）：你们想一想怎么让小兔的衣服的衣服变漂亮呢？

2、教师示范。

提问：你们在看看小兔高兴？

3、幼儿作画；

要求：

（1）必须画在小兔的衣服轮廓线内；

（2）幼儿作画教师巡回指导。

4、评价幼儿作品。

（1）：刚才是老师给小兔穿上了漂亮的衣服，现在我们一起来看看你们给小兔穿的衣服漂亮吗？请你们找出谁给小兔穿的衣服最漂亮。

（2）：将幼儿的作品张贴在墙上供大家欣赏。

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

幼儿园托班区域游戏教案：美丽的花园

区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，下面是由小编为大家整理的“幼儿园托班区域游戏教案：美丽的花园”，欢迎阅读。

幼儿园托班区域游戏教案：美丽的花园

材料及制作方法：

把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再准备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆弄。

玩法：

孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具，并说出自己的想法。

说明：

托班孩子喜欢彩泥，但常常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过观察，我发现原因在于孩子们的小肌肉动作发展较差，不能很好地控制这类易于造型的材料。孩子们要么整块使用大泥团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此提供汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还容易造型，只要一团一插就可以做成小花。

建议：

1、为了引发孩子们的兴趣，游戏前可先在“花园”里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并及时引导。

2、“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。

3、观察孩子们运用彩泥造型的动作。

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

托班计算活动教案：玩具分类

“托班计算活动教案：玩具分类”是为了发展幼儿的观察力和初步的归类能力。下面快随小编来看看吧。

托班计算活动教案：玩具分类

教学目标：

让幼儿学会把积木和胶花进行分类。

教学准备：

1、积木和胶花妈妈的头饰、纸箱两个。

2、积木和胶花的屋子各一间。

3、积木和胶花的图片若干。

4、彩色的积木和胶花若干。

教学过程：

一、两位老师分别扮演积木妈妈和胶花妈妈。

1、认识积木妈妈和积木宝宝。

◎积木妈妈：小朋友，你们好！我是积木妈妈，这间是我和宝宝住的房子，叫积木屋。你们听一听我的肚子里有什么声音？我的肚子里有许多宝宝，谁想摸摸、看看我的宝宝是怎么样？

◎请两名幼儿出来摸一摸积木妈妈的肚子里的宝宝。

第一次摸出来：这是什么呀？（积木）

第二次摸出来：这又是什么呀？（积木）他们一样吗？（不一样）

◎积木妈妈总结：哦，原来我肚子里有许多不同形状和颜色的积木宝宝。

2、认识胶花妈妈和胶花宝宝。

◎胶花妈妈：小朋友，你们好！我是胶花妈妈，这间是我和宝宝住的房子，叫胶花屋。你们听一听我的肚子里有什么声音？我的肚子里住许多宝宝，谁想摸摸、看看我的宝宝是怎么样？

◎请两名幼儿出来摸一摸胶花妈妈的肚子里的宝宝。

第一次摸出来：这是什么呀？（胶花）

第二次摸出来：这又是什么呀？（胶花）

◎积木妈妈总结：哦，原来我肚子里也有许多不同颜色的胶花宝宝。

二、请幼儿帮积木屋里的积木宝宝和胶花屋的胶花宝宝找妈妈。（第一次分类）

1、认识积木屋和胶花屋。

◎屋子里传来了宝宝的哭声。

积木妈妈：咦？谁在哭啊？

积木妈妈：哦，原来是积木宝宝和胶花宝宝在哭。

◎请幼儿一起问积木和胶花宝宝？为什么哭？

老师：小朋友我们一起问积木、胶花宝宝为什么哭？

积木妈妈：原来你们的妈妈不见了。

3、帮助积木和胶花宝宝找妈妈。

◎积木妈妈：积木宝宝和胶花宝宝的妈妈都不见了，它们的妈妈在哪里啊？

◎积木妈妈：谁是积木妈妈啊（请幼儿指一指积木妈妈）。

学说：积木宝宝找积木妈妈。

哪剩下的是什么妈妈呀？（胶花妈妈）

学说：胶花宝宝找胶花妈妈。

◎请一名幼儿示范帮积木宝宝和胶花宝宝找妈妈。

-老师：谁想帮积木、胶花宝宝找妈妈呀？

◎向幼儿交代要先帮积木宝宝找妈妈，再帮胶花宝宝找妈妈。

◎积木和胶花宝宝都很开心，因为他们都找到自己的妈妈了。

◎玩具宝宝和妈妈们高高兴兴地回家了。

三、请幼儿帮地上的积木和胶花宝宝找妈妈。（第二次分类）

1、情景表演。

回家时，积木和胶花妈妈不小心摔到了，积木和胶花宝宝都撒在地上了。

◎积木妈妈哭着说：我们的宝宝不见了，怎么办呀？你们帮我们把积木和胶花宝宝找回来，好吗？

2、请两名幼儿示范帮积木和胶花宝宝找妈妈。

◎向幼儿交代积木和胶花妈妈的位置。

3、请全体幼儿帮积木和胶花宝宝找妈妈。

4、玩具们都找到妈妈很开心。

四、游戏：“玩具找家”（第三次分类）

1、和积木宝宝、胶花宝宝玩游戏。

◎积木妈妈：（出示积木宝宝图片）积木宝宝和（出示胶花宝宝图片）胶花宝宝好开心，现在想同你们玩游戏，好吗？

2、将玩具图片送小朋友。

◎边送边说：积木宝宝跟你玩或胶花宝宝跟你玩。

◎送完后请幼儿看看自己是跟谁做好朋友。

问：你的好朋友是什么宝宝呀？

3、玩具宝宝回家

◎积木妈妈：天快下雨了，我们要回家了，跟积木宝宝做朋友的要回谁的家啊？跟胶花宝宝做朋友的要回谁的家啊？

◎请小朋友和玩具们回自己的家。

◎妈妈分别看看宝宝们有没有回错家。

积木妈妈：让我看看积木宝宝和小朋友有没有找错家？

胶花妈妈：让我看看积木宝宝和小朋友有没有找错家？

◎请幼儿和宝宝们睡觉。

五、幼儿和玩具妈妈宝宝们倒操场上玩耍。

◎天亮了，宝宝和小朋友都起床了，妈妈和宝宝们出去玩耍。

◎积木妈妈：天亮了，小朋友、积木宝宝、胶花宝宝你们想到那里玩呀？好，我们就一起出去吧！

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

幼儿园托班区域游戏教案：娃娃家

幼儿期就是模仿期，正是游戏对于孩子最有吸引力的黄金时期。下面是由小编为大家整理的“幼儿园托班区域游戏教案：娃娃家”，欢迎阅读。

幼儿园托班区域游戏教案：娃娃家

一、教学背景

本周的主题是奇妙的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了许多能发出声音的物品（如：钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具），各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探索，孩子在探索的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢？

一次，我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子漂亮，兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗？抓住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦；二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子；三是自己设计制作来装饰瓶子。

二、教学目标：

1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。

2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。

3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。

三、材料准备

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工区：印染屋：各色颜料、宣纸、抹布

娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。

糖果加工厂：泥、糖纸、 糖果盒等。

打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子打扮的很漂亮。

生活区：喂一喂：根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。

串一串：利用各种各样的管子串链子。（要求能看图片有序的串）

扣一扣：扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子（卷成一个小蜗牛）

建构区：各种积木、管子、各种罐子

表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套

语言区：放置教师录制的“幼儿园的一天”（如：吃饭、洗手、玩玩具等环节）磁带，听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故事带等，供幼儿复述和表演。

益智区：钓鱼（点数配对）

四、教学过程

（一）导入

1 师：小朋友，这是什么？（瓶子）那么，你觉得这些瓶子漂亮吗？

2 你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢？（幼儿发表）

教师小结：原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶娃娃到美工区和我们做游戏吧！

（二）交代要求，幼儿进入活动区游戏

1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家，所以今天请玩钓鱼的小朋友，看清楚它身上有几个点，应该住在哪个家。

2、生活区的喂一喂小动物，上次小动物吃的肚子疼了，原来小朋友喂错了，要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴形状一样。

3、幼儿自选区角进区活动。

4、教师指导重点：

（1）观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。

（2）对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。

（3）观察其他区，注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。

（三）结束游戏：评价游戏

1、整理玩具，结束游戏

2、今天美工区的小朋友为瓶娃娃作什么了？那么你的瓶娃娃变的怎么样了？我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去？

3、表扬认真游戏的幼儿。

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

幼儿园托班体育游戏教案：我会搬椅子

游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。下面是小编为大家整理的“幼儿园托班体育游戏教案：我会搬椅子”，欢迎阅读。

幼儿园托班体育游戏教案：我会搬椅子

教学由来：

宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

附儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|

托班美术教案：我们爱吃的食物

美术教育对于增强儿童手和脑的协调性和灵巧性有很大的帮助。下面是由小编为大家整理的“托班美术教案：我们爱吃的食物”，欢迎阅读。

托班美术教案：我们爱吃的食物

教学目标：

1.愿意动手参与粘贴活动，初步学习用固体胶粘贴的方法。

2.发展托儿的双手协调性，专注性，培养参与活动的兴趣。

教学准备：

各种画有食品状的图片，固体胶，大张纸。

教学过程：

一.启发幼儿谈话，引出活动内容。

二.教师示范粘贴的方法。

1.拿自己喜欢的食物图片。

2.固体胶涂在图片背后。

三.幼儿粘贴。

教师鼓励其大胆尝试，并给予适当的指导。

四.讲评。

参观自己的作品。

频道小编推荐：|

频道小编推荐：|